Potencia

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
NORTE DE LA UNIVERSIDAD PERUANA

FACULTAD DE EDUCACION
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MATEMATICA
PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 institución educativa:" Antonio Guillermo Urrelo"
i. 2 Grado y sección: 1 "A"
1.3 Nivel: Secundaria
1.4 Ciclo: Sexto
1.5 Fecha: 21/09/2018
1.6 Hora de inicio: 01:00 p.m
1.7 Tiempo probable: 45 minutos
1. S Bachiller: Jesús Steward, Hernández Marín
l. 9 Especialidad: Matemática e Informática
1.10 Jurado Evaluador: M.Cs. José Rosario, Calderón Bacón (Presidente)
M.Cs. Ever, Rojas Huamán (Secretario)
Dr. César Augusto, Garrido Jaeger (Vocal)
II. DATOS CURRICULARES:

2. i Área: Matemática
2.2 Dominio: Matemática
2.3 Tema de clase: Potenciación
III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

3. i Reconocimiento de números naturales y enteros.
3.2 Saber utilizar leyes de signos.
IV. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
La sesión se desarrollará haciendo uso de métodos inductivos-deductivos, para lo cual

previamente se motivará a ios estudiantes, luego se recuperará saberes previos,
mediante lluvia de ideas, luego se generará el conflicto cognitivo para construir el
nuevo conocimiento, haremos uso de exposición, preguntas dirigidas, etc.

Secuencias didácticas:
Momento Estrategias/actividades Recursos Tiempo
-S alu do y p re se n ta ció n an te los d o ce n te s

INICIO e va lu a d o re s y a to d o s los e s tu d ia n te s presentes. 5min
-M o tiv a c ió n : Se e fe ctú a h a cie n d o una re fle xió n
so b re la im p o rta n cia de la m a te m ática so b re la vida.
-E xp licació n sobre: leyes de signos.

-Se m u estra y se d e sa rro lla la p o te n cia ció n
e je m p lific a n d o con e je rcicio s d e m o stra tiv o s. Pizarra,
-A te n ció n a las co n su lta s de los e stu d ia n te s. plum ones,
-Se e xplicará de m anera d e ta lla d a cada p ro p ie d a d de regla,
p o te n ciació n . p a p e lo te s,
-Se elige al azar a c u a lq u ie r e stu d ia n te para que etc.
e xp liq u e en la pizarra uno de los e je rcicio s ya
PROCESO tra ta d o s p o r la expo sición . 30 m in
-Se d e m o stra rá p o rq u e to d o n ú m e ro e le va d o al
e x p o n e n te ce ro es igual a uno, ejem plo:
-a D = =l
-M e d ia n te la e xp licació n se realiza e l re fo rza m ie n to

n ecesario para qu e la se sión q u e d e so b re e n te n d id a.
-R e tro a lim e n ta c ió n del te m a d e sa rro lla d o . Para lo

cual se deja la activ id a d .
-Se hará m e n ció n de cu a n to se a p re n d ió en la D ialogó
SALIDA sesión. Preguntas lO m in
-Se ag rad e cerá p o r la a te n ció n necesaria que se dirigid as
to m o a la clase.
-Una previa d e sp e d id a para el ju ra d o c a lific a d o r y
a lu m n a d o presen te.
-Tem a a in ve stig a r p o r q u é en una p o te n cia ció n la
base no puede se r igual a cero.

Evaluación:
Capacidad/ Indicadores Técnicas Instrumentos

Criterio
-R e su elve e je rcicio s de
Razonamiento p o te n cia ció n y id e n tifica -Trabajo
y demostración la im p o rta n c ia de los in d iv id u a l -Fichas de tra b a jo
e je rcicio s de
p o te n ciació n .
-D e sarrolla eje rcicio s -A n aliza r el

Matemática con signos. d e sa rro llo -H oja de p ra ctica
-R e co n o ce r n ú m e ro s in dividu al.
n a tu ra le s y e n te ro s.
-P articip a a ctiv a m e n te
Actitud ante el re sp e ta n d o a los dem ás.
área -Se in vo lu cra y c o la b o ra -O b se rv a ció n
al d e sa rro llo de la
sesión.

Lista de cotejo
1 A lb it r e s M o r e n o , J u a n Jo s e
2 A le g r ía D e La C r u z ,L iz e th M ila g r o s
3 B a u tis t a H u a r ip a ta ,R o s ita Isa b e l
4 C e r q u in G a lv e z , A n t o n i S m ith
5 C h u q u im a n g o M o r i, P a m e la F r a n c h e s c a
6 C o r t e z C e r q u in , M ig u e l E d u a r d o
7 C u lq u i S a la z a r, F ra n k K e y b e r
8 D ia z M a r r u f o , A le x a n d e r j o r d a n
9 D ia z S a n c h e z , c ie lo K a t h e r in e
10 E s te la T a f u r ,L e n in Y a ja iro
11 F e r n a n d e z A g u ila r , E d g a r R a m o n
12 G e r ra R a m o s ,A n d e r s o n S m ith
13 H u a r ip a t a R e y e s ,R a y n e r G a b r ie l
14 H u a r ip a t a V ilc a ,J h o ja n S e b a s tia n
15 M ir a n d a M a n t illa ,J o s e B ra y a n
16 R a fa e l M o r e n o , A n d y R a fa e l
17 N e y ra M o lo c h o , F a b r ic io J h a r e n
18 P a ja re s H e r r e r a ,K e v in R e n a to
19 S a la z a r C u lq u i, M a r it a F e rn a n d a
20 V a rg a s ln u m a ,D a y li
21 C o r t e z C o lo r a d o , R e n z o R o d rig o
22 1 S a lz a r A c o s t a , S a n d y K a t h e r in

POTENCIACION
Potenciación La potenciación es una multiplicación de varios factores iguales. Se
considera una multiplicación abreviada, Se divide en dos partes la base y el
exponente, El exponente indica la cantidad de veces que la base se multiplica por
sí misma
^ Potencia de e x p o n e n te O:
Toda potencia de exponente o y base distinta de o es igual a 1.
a° = 1 si se cumple que a =/= O
^ Potencia de e x p o n e n te 1:
Toda potencia de exponente 1 es igual a la base
Ejemplo:
1 0 1 == 10
^ Producto de p o te n cia s de igual base:
Para el p rod u cto de dos o m ás p o te n cia s de igual base se coloca la

m ism a base y se su m an los e x p o n e n te s.
am . a = am+ n
Ejem plo:
9a 92 == 9 3+2 = !)5
^ D ivisión de p o te n cia s de igual base:
En la división de dos potencias de igual base se coloca la misma base y se restan

los exponentes.
qm
- == a m- n
an
Potencia de un producto:
La potencia de un producto de base (ab) y de exponente "n" es igual a la potencia
"a" a la "n" por "b" a la "n". Cada base se multiplica por el exponente.
^ Potencia de una d ivisió n :
En la potencia de una división de base "a/b" y exponente "n" se procede a elevar

cada uno de los componentes de la base a "n".
/ a y _ a”
\bJ ~ ¥
Potencia de una potencia:
Para resolver la potencia de una potencia se coloca la misma base y se multiplican

los exponentes.
(am)n = amn
^ Potencia de base 1 O:
Toda potencia de base 10 y que tiene como exponente un número natural es igual
a la unidad seguida de la cantidad de ceros que indica el exponente.
101 10
==
10 1 000.000
'‘ = .
842 .000 = 84 2 • 103
^ Potencia de e x p o n e n te fra ccio n a rio :
Es una potencia que tiene su e x p o n e n te en form a de fra cció n , y en la

que se cu m p le que
^ Potencia de e xp o n e n te negativo:
Una p oten cia que ten g a e xp o n e n te n e g a tiv o se cam b ia de lu g ar y de

este modo su e x p o n e n te a u to m á tica m e n te cam b iara a se r p ositivo
3
VII. BIBLIOGRAFIA
^ https://sites.google.com/site/matematicasgradoseptimo/potenciacion
> http://profesorenlinea.cl/matematica/potenciacion Regías de los exp
onentes.html
> http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/matematical/propiedades d
e la potenciacin.html
Vili. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
> Segundo Grado de secundaria
Autor: Alfonso Rojas Puemape
Pàgina: 140
> Primer grado de secundaria
Autor: Santillana
Pàgina: 115
'r Corefo
Pàgina: 167 libro de actividades
Página: 157 libro de àrea
Jesús Steward Hernández Marín
BACHILLER PRESIDENTE

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NORTE DE LA UNIVERSIDAD PERUANA

PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

II. DATOS CURRICULARES:

III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

IV. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

La sesión se desarrollará haciendo uso de métodos inductivos-deductivos, para lo cual

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-E xp licació n sobre: leyes de signos.

-M e d ia n te la e xp licació n se realiza e l re fo rza m ie n to

-R e tro a lim e n ta c ió n del te m a d e sa rro lla d o . Para lo

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3 B a u tis t a H u a r ip a ta ,R o s ita Isa b e l

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Toda potencia de exponente o y base distinta de o es igual a 1.

a° = 1 si se cumple que a =/= O

Toda potencia de exponente 1 es igual a la base

^ Producto de p o te n cia s de igual base:

Para el p rod u cto de dos o m ás p o te n cia s de igual base se coloca la

^ D ivisión de p o te n cia s de igual base:

En la división de dos potencias de igual base se coloca la misma base y se restan

^ Potencia de una d ivisió n :

En la potencia de una división de base "a/b" y exponente "n" se procede a elevar

Para resolver la potencia de una potencia se coloca la misma base y se multiplican

^ Potencia de e x p o n e n te fra ccio n a rio :

Es una potencia que tiene su e x p o n e n te en form a de fra cció n , y en la

Una p oten cia que ten g a e xp o n e n te n e g a tiv o se cam b ia de lu g ar y de

> http://profesorenlinea.cl/matematica/potenciacion Regías de los exp

Vili. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

> Segundo Grado de secundaria

Autor: Alfonso Rojas Puemape

> Primer grado de secundaria

Pàgina: 167 libro de actividades

Página: 157 libro de àrea

Jesús Steward Hernández Marín

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