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SESIÓN

Razonamiento Matemático
Razones y proporciones
Razonamiento Matemático | 6. Razones y proporciones

Actividad: Resolvemos situaciones o problemas

relacionados con razones y proporciones

Razones y proporciones

Si comparamos las bases de

ambos edificios creo que estas
se encuentran en relación de 3 a
4. Por lo tanto, los planos deben
tener esa misma proporción.
Como tenemos dudas,
En este plano lo que podemos
observamos que hacer es tener en
la base de este cuenta las medidas
edificio es el y deducir la razón de
triple que la base proporcionalidad entre
del otro edificio. ambos planos para
ser más precisos en la
comparación.

En el contexto del desarrollo científico y tecnológico, la matemática es el instrumento más

potente que el ser humano pueda emplear en la investigación de las leyes de los fenómenos
naturales. Por ello, Auguste Comte, filósofo francés (1758-1857), fundamentó la veracidad de
este enunciado a través del siguiente argumento: “Toda educación científica que no se inicie
con la matemática es imperfecta en su base”.

Hoy en día es una certeza la importancia y el valor de la matemática y su lenguaje simbólico. Sin
ella los descubrimientos y los logros de la ciencia moderna no hubieran alcanzado tal magnitud
de avance.
Razonamiento Matemático | 6. Razones y proporciones

En esta sesión podrás apreciar que el conocimiento de los conceptos de razón y de

proporcionalidad son muy útiles en todo campo científico y también en la vida cotidiana. El
resolver las situaciones planteadas te permitirá aplicar dichos conceptos, los que te servirán
de base para explicar qué son las magnitudes proporcionales, así como confirmar la estrecha
relación con las nociones de matemática financiera. Recuerda también lo que mencionó
Einstein: “Si quieres resultados diferentes, no hagas siempre lo mismo”. Así que, ¡desarrolla tu
creatividad e ingenio en la resolución de problemas!

Recordamos los conceptos básicos

Razón
Es la comparación entre dos cantidades o magnitudes mediante la sustracción o la
división.

Razón aritmética
Es la que resulta de la comparación entre dos cantidades o magnitudes por medio
de la diferencia e indica en cuánto excede una cantidad a la otra.

r=a-b

Razón geométrica
Es la que resulta de la comparación entre dos cantidades o magnitudes por medio
de la división e indica cuántas veces una de las cantidades contiene a la unidad de
referencia.

a
k=
b

Proporción
Es la igualdad de dos razones ya sean aritméticas o geométricas.

a-b=c-d proporción aritmética

a c
=
=k proporción geométrica
b d

a y c términos llamados antecedentes

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b y d términos llamados consecuentes

a y d términos extremos

b y c términos medios

k constante de proporcionalidad

Tipos de proporciones

Tipo Proporción aritmética Proporción geométrica

a c
Discreta a-b=c-d
=
b d
Los valores de los términos d es cuarta diferencial
medios son diferentes. de a; b y c. d es cuarta proporcional
de a; b y c.

a b
a-b=b-c =
b c
Continua b es media diferencial
Los valores de los términos de a y c. b es media proporcional
medios son iguales. c es tercera diferencial de a y c.
de a y b. c es tercera proporcional
de a y b.

Propiedad fundamental de las proporciones aritméticas

a-b=c-d

La suma de los términos extremos es igual a la suma de los términos medios.

a+d=b+c

Propiedad fundamental de las proporciones geométricas

a = b → ac = bd
b c

El producto de los términos extremos es igual al producto de los términos medios.

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Situaciones problemáticas

Situación problemática 1

Las edades de Lucía y Pablo están en relación de 7 a 5. Si dentro de 9 años sus

edades estarán en relación de 5 a 4, ¿cuál es la edad actual de Lucía?

A) 21
B) 28
C) 14
D) 35
E) 42

Solución

Edades actuales: Lucía → a Pablo → b

Relación actual: a 7k
=
b 5k
Relación dentro de 9 años: a 7k + 9
=
b 5k + 9
Aplicamos la propiedad fundamental de las proporciones. 7k + 9 5
=
5k + 9 4
Resolvemos

4(7k + 9) = 5(5k + 9)
28k + 36 = 25k + 45
28k - 25k = 45 - 36
3k = 9 → k = 3

La edad actual de Lucía es la siguiente:

a = 7k = 7(3) = 21

Respuesta A
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Situación problemática 2

Se tienen tres números enteros positivos, cuya suma es 198. Si los números
mayores son entre sí como 3 es a 2 y los dos menores están en relación de 5 a 4,
determina la razón aritmética entre el mayor y el menor de los números dados.1

A) 14
B) 30
C) 42
D) 35
E) 28

Solución

Sean los números a; b y c

a>b>c
a + b + c = 198

a 3 b 5
= =
b 2 c 4

Homogeneizamos para calcular el valor de b.

a 3 3(5) 15k
= = =
b 2 2(5) 10k

b 5 5(2) 10k
= = =
c 4 4(2) 8k

Si a + b + c = 198 , entonces 15k + 10k + 8k = 198

33k = 198
k = 198/33 → k = 6

Los números serán los siguientes:

a = 15k = 15(6) = 90
b = 10k = 10(6) = 60
c = 8k = 8(6) = 48

Universidad Continental. (2020). Simulacro de examen de admisión. Aduni.

1
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La diferencia aritmética entre el mayor y el menor número es r = 90 – 48 = 42.

Luego, la diferencia aritmética es 42.

Respuesta C

Situación problemática 3

Se tiene una mezcla de 70 L de alcohol y 30 L de agua. Se extraen 30 L de la mezcla

y se reemplaza por agua. ¿Cuál es la razón aritmética de las cantidades de agua y
alcohol que quedan?

A) 1L
B) 2L
C) 4L
D) 3L
E) 5L

Solución

Hallamos la razón de la mezcla.

Alcohol 70 7
= =
Agua 30 3

Como se extraen 30 litros de la mezcla, la nueva razón será de 10 a 3.

Tomamos en cuenta los siguientes datos:

(100/10)(3) = 30
(30/10)(3) = 9
(70/10)(3) = 21

Ahora, completamos la tabla.

Productos Cantidades Relación Extracción

Alcohol 70 L 7 21 L

Agua 30 L 3 9L

Mezcla 100 L 10 30 L
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Obtenemos.

Alcohol: 70 – 21 = 49
Agua: 30 – 9 = 21

Si se agregan 30 L de agua, entonces tendremos 30 + 21 = 51.

Luego, la razón aritmética entre la cantidad de agua y la cantidad de alcohol que

queda será 51 – 49 = 2 L.

Respuesta B

Situación problemática 4

Rosaura quiere ayudar a la economía del hogar y decide hacer un negocio de

emprendimiento. Para ello, realiza un estudio de mercado entre sus amistades y las
vecinas y los vecinos sobre sus postres favoritos. El resultado de dicho estudio señala
que el arroz con leche es el preferido. Así, para iniciar su negocio consigue la receta
de su abuelita (ver cuadro) con los ingredientes que requiere para la preparación. Sin
embargo, ella se pregunta cómo preparar arroz con leche para 25 personas con una
receta que es para 5 personas. Para resolver la inquietud de Rosaura, responde lo
siguiente: ¿en cuánto excede la cantidad de agua a la de arroz?

Cantidad Producto

4 tazas agua

1 pieza canela

1 taza arroz

1 tarro leche evaporada

1 taza leche condensada

1/2 taza pasas

1 cucharada canela molida

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A) 10
B) 15
C) 5
D) 20
E) 25

Solución

Calculamos la razón entre la cantidad inicial y la que necesitamos.

5 personas 1 taza de arroz = k = 1

=
25 personas 5 tazas de arroz 5

5 personas 4 tazas de agua 1

= = k=
25 personas 20 tazas de agua 5

La razón es 1/5. Por lo tanto, multiplicamos todas las cantidades por 5.

Entonces, elaboramos un cuadro con la ampliación de los ingredientes.

Cantidad para 5 Incremento × 5 Producto

4 tazas 4(5) = 20 agua

1 pieza 1(5) = 5 canela

1 taza 1(5) = 5 arroz

1 tarro 1(5) = 5 leche evaporada

1 taza 1(5) = 5 leche condensada

1/2 taza 1/2(5) = 5/2 = 2,5 pasas

1 cucharada 1(5) = 5 canela molida

Luego, la cantidad de agua excede a la cantidad de arroz en 15 tazas.

Respuesta B
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Retos

Los retos son los desafíos que te impulsarán a desarrollar tus propias estrategias y permitirán
verificar tus logros de aprendizaje. Para ello, tendrás que leer bien la situación (problema o
ejercicio), comprenderla, analizar los datos, trazar un plan de acción y realizar las operaciones
para comprobar luego el resultado. ¡Éxitos en tu proceso de aprendizaje!

Reto 1

Para un examen de admisión, un alumno ahorra S/ 24 al mes. Lo que recibe de

propina y lo que gasta mensualmente están en relación de 4 a 1. ¿En cuántos soles
deberá disminuir sus gastos mensuales para que la relación entre lo que recibe de
propina y lo que gasta sea 16/3?2

A) 4
B) 1
C) 2
D) 3
E) 6

Reto 2

Se tienen dos recipientes A y B. Cada uno contiene una mezcla de agua y vino. En
el primero, la relación es de 2 a 3 y, en el segundo, de 4 a 1. Si los contenidos de A
y B se vierten en otro recipiente, la tercera parte de la mezcla será vino. ¿En qué
relación estaban los contenidos iniciales de A y B?3

A) 1a2
B) 1a3
C) 2a3
D) 4a1
E) 5a2

Universidad Continental. (2020). Simulacro de examen de admisión. Aduni.

2

Universidad Continental. (2020). Simulacro de examen de admisión. Aduni.

3
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Reto 3

Entre Consuelo y Roberto compraron libros por un valor de S/ 360. Cada uno
de los libros que compró Consuelo costó S/ 50 y cada uno de los que compró
Roberto, S/ 40. Si ambos compraron el mismo número de libros, ¿qué cantidad de
soles pagó Roberto?

A) 180
B) 120
C) 160
D) 240
E) 200

Reto 4

En un examen de admisión se observa que el número de problemas respondidos y

el número total de problemas están en relación de 2 a 3. Además, los respondidos
en forma correcta y los respondidos erróneamente están en relación de 1 a 2. ¿Cuál
es la relación de los problemas errados con respecto al total de problemas?

A) 2/3
B) 6/5
C) 9/4
D) 3/5
E) 4/9

Reto 5

La relación entre el ancho y el largo de un terreno rectangular es de 3 a 5. Si se sabe

que el perímetro del terreno es de 640 m, ¿cuál es la medida del ancho del terreno?

A) 180 m
B) 140 m
C) 120 m
D) 150 m
E) 200 m
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Reto 6

En una proporción geométrica continua, el producto de los cuatro términos es igual

a 13 310. Si uno de los extremos equivale a la suma de los medios, ¿cuál es el valor
del otro término extremo?

A) 10
B) 8
C) 7
D) 6
E) 5
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Resolvemos los retos

Reto 1

Ahorra S/ 24
propina 4k
=
gasto 1k
Disminuir gastos → x

Ahorro = propina - gasto

Calculamos k

4k – k = 24 → 3k = 24 → k = 8

Calculamos x

propina 16 24 + 8 16
= → =
gasto - x 3 8-x 3
Despejamos x en la proporción.

16(8 - x) = 3(32)
128 - 16x = 96
128 - 96 = 16x
32 = 16x
x =2

Respuesta C

Reto 2

A y B → recipientes
C → tercer recipiente
m y n → las constantes de proporcionalidad
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A B C

Agua 2m 4n 2m + 4n

Vino 3m n 3m + n

Total 5m 5n

2m + 4n 2
=
3m + n 1

A 5m 5m 1
= = =
B 5n 5(2m) 2
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a+b b 360 b
= → = → b = 160
50 + 40 40 90 40

problemas respondidos
total de problemas
problemas correctos
problemas errados

PR 2k C 1a E 2a
= (1) = (2) = (3)
TP 3k E 2a TP 3k

2k 3a
= → x = 3k
3k x

2a 2a
=
3k x

( ax
E
=
2a
=
2a
=2
( pero a =
2
TP 3k x x 9
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( 92
E
=2
( =
4
TP 9
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Curiosidades

En el siguiente cuadrado mágico, la constante 34 no solo se obtiene sumando

filas, columnas o diagonales, sino también sumando de otra manera cuatro
números del mismo cuadro.

4 5 16 9 Ejemplo

14 11 2 7 2 + 7 + 13 + 12 = 34
1 8 13 12 1 + 8 + 10 + 15 = 34
15 10 3 6 10 + 13 + 7 + 4 = 34

Hay 86 maneras de comprobarlo, ¿podrías averiguar otras de ellas?