El Problema Del Conocimiento en La Filosofía Del Joven
El Problema Del Conocimiento en La Filosofía Del Joven
El Problema Del Conocimiento en La Filosofía Del Joven
1 - Universitas
2 - Universitas
SERGIO SÁNCHEZ
NIETZSCHE:
LOS PÓSTUMOS DEL PERIODO 1867-1873
Universitas
3 - Universitas
Editorial Científica Universitaria de Córdoba
4 - Universitas
El problema del conocimiento en la filosofía del joven Nietzsche...
SERIE
Colección Conjetura de Filosofía
N° 1 - Heidegger y la Mística
N° 2 - Lógica, verdad y creencia... Nietzsche - Spir
N° 3 - El Problema del conocimiento... Nietzsche
N° 4 – Lecciones sobre Michel Foucault.
ISBN: 987-9406-44-3
Nietzsche
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“Quisiera abordar el problema del valor del conoci-
miento como un ángel frío que atraviesa con su mi-
rada todas las bagatelas. Sin maldad, pero sin sen-
timientos”
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Referencias
Las obras de Nietzsche se citan según las Sämtliche Werke in 15 Bänden. Kritis-
che Studienausgabe, Hrsg. von G. Colli und M. Montinari, de Gruyter, Berlin-New
York, 1980 con las siglas KSA. Estas siglas, en caso de tratarse de fragmentos
póstumos, van precedidas de las referencias correspondientes establecidas en
dicha Edición. Las cartas se citan según las Sämtliche Briefe in 8 Bänden. Kritische
Studienausgabe, Hrsg. von G. Colli und M. Montinari, de Gruyter, Berlin-New
York, 1986, con las siglas KSB. Unos pocos textos de las notas Zur Teleologie de
1867-68 se citan de la Werke. Historisch-Kritische Gesamtausgabe, Beck, München,
1933-1940, con las siglas BAW. Finalmente, los textos correspondientes a las
notas para las Vorlesungen de retórica, se citan del Vol. XVIII (Segundo de la
Tercera Sección “Philologica”), de la Grossoktav-Ausgabe de las Nietzsche's Werke
en la edición Kröner, (Leipzig-1912), con las siglas GOA. En todos los casos las
mencionadas siglas van seguidas de un número (arábigo para la Edición Colli-
Montinari; romano para las otras ediciones) que indica el volumen de que se
trata y otro correspondiente a la página en cuestión. Las traducciones son en
todos los casos nuestras. Al realizarlas, hemos tenido en cuenta las traducciones
al español realizadas por Andrés Sánchez Pascual para la Editorial Alianza Las
siglas adoptadas para indicar cada obra específica de Nietzsche son las siguien-
tes:
A: Der Antichrist
DW: Die dionysische Weltanschauung
EH: Ecce Homo
FV: Fünf Vorreden zu fünf ungeschreibenen Büchern.
FW: Die fröhliche Wissenschaft
GD, Götzen-Dämmerung
GM: Zur Genealogie der Moral
GT: Die Geburt der Tragödie
JGB: Jenseits von Gut und Böse.
M: Morgenröte
MA: Menschliches, Allzumenschliches
NW: Nietzsche contra Wagner
PHG: Die Philosophie im tragischen Zeitalter der Griechen
WA: Der Fall Wagner
WL: Wahrheit und Lüge im aussermoralischen Sinne
Za: Also sprach Zarathustra
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La preocupación de Nietzsche por el problema del
conocimiento es discernible ya en época tan temprana
como el período que va desde la finalización de los estu-
dios universitarios hasta el inicio de la actividad como
docente de Basilea en abril de 1869. El descubrimiento
de la obra capital de Schopenhauer en el otoño de 1865
y la lectura de la Geschichte des Materialismus de F. A. Lan-
ge1, realizada poco menos de un año más tarde, constitu-
1. Lange, Friedrich Albert, Geschichte des Materialismus und Kritik seiner Bedeutung in
der Gegenwart, Iserlohn, 18661. Nosotros citamos de la Edición en 2 Vol. de la
Suhrkamp Verlag, Frankfurt am Main, 1974, con las siglas GdM, seguidas de la
indicación de volumen en número romano y de la página correspondiente en
arábigo. Adviértase las primeras referencias a la lectura de esta obra en las cartas
a sus amigos Carl von Gesdorff y Hermann Mushacke de agosto y de
noviembre de 1866 respectivamente (KSB 2, pp. 159-161 y 184). La influencia
de Lange en la obra de Nietzsche es una de las más importantes y duraderas,
discernible desde la época de la primera lectura de la Geschichte hasta los frag-
mentos tardíos de finales de los años ochenta. La importancia de la obra de
Lange estriba, por una parte, en el hecho relevante de que en ella encuentra
Nietzsche una copiosa información actualizada sobre los desarrollos de las
investigaciones científicas de la segunda mitad del siglo pasado, lo que posibilita
su temprana familiaridad con las ideas —y luego, en muchos casos, con las
obras— de investigadores como Du Bois Raymond, Helmholtz, Zöllner, Czol-
be, Fechner, Darwin, etc., ideas que tendrán una notable gravitación en la
elaboración de su propia filosofía. Por otra parte, es innegable que además de
recibir de Lange un fuerte estímulo para su pensamiento, Nietzsche ha incorpo-
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Sergio Sánchez
yen las experiencias filosóficas fundamentales que orien-
tan estos primeros ensayos de reflexión teorética autó-
noma. La filosofía de Demócrito, el “concepto de lo or-
gánico” a partir de Kant —tema en cuyo centro se colo-
ca la preocupación por la teleología— y los conceptos
fundamentales de Die Welt als Wille und Vorstellung con-
centran la atención de Nietzsche durante el año previo a
su ingreso en Basilea.
1. Criticismo y agnosticismo en las notas sobre
Schopenhauer y sobre la teleología
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El problema del conocimiento...
singular contundencia, Nietzsche ataca la pretensión de
Schopenhauer de haber vuelto accesible la “cosa en sí”
kantiana. El término Wille, con que Schopenhauer pre-
tende haber despejado la incógnita de la ecuación de
Kant, le parece una palabra “grosera y demasiado abar-
cadora” (Schwergemünztes, viel umschliessendes Wort)3, dada a
luz “sólo merced a una intuición poética, en tanto que
los intentos de demostraciones lógicas no pueden satis-
facer ni a Schopenhauer ni a nosotros”4. Todo cuanto
Schopenhauer hace valer como cosa en sí, no es más que
una suma de predicados inapropiados5 para “algo que es
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por definición impensable”, “demasiado determinados y
tomados todos de la antítesis con el mundo de la repre-
sentación, mientras que entre la cosa en sí y el fenómeno
ni siquiera el concepto de antítesis tiene sentido”6.
La impronta de Lange se hace evidente en estas críti-
cas en las que Nietzsche no hace otra cosa que usar con-
tra Schopenhauer las mismas observaciones realizadas
por Lange en su exposición del sistema de Kant. En
efecto, al ocuparse del agnosticismo kantiano, explicita-
do en la afirmación de que la cosa en sí trasciende nues-
tro conocimiento, Lange escribe:
“La verdadera esencia de las cosas, el fundamento último
de todas las apariencias no sólo es desconocido para no-
sotros, sino que incluso su concepto no es nada más ni
nada menos que el último producto (Ausgeburt) de una an-
títesis determinada por nuestra organización, y de la cual
no sabemos si, más allá de nuestra experiencia, conserva algún
significado”7.
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El problema del conocimiento...
y ver en él “para decirlo en términos de Ueberweg, 'sólo
una categoría oculta'”9.
Esta posición escéptica frente a la posibilidad de una
identificación de la cosa en sí, de cualquier discurso positi-
vo sobre ella, constituye ya en esta época un tópico en el
que cabe discernir el germen de la filosofía madura de
Nietzsche. Lo mismo se puede decir de las notas sobre la
teleología, en las que sus reservas frente al criticismo se
expresan en una aguda crítica del finalismo en y a partir
de Kant10. “La finalidad de lo orgánico, la regularidad de
lo inorgánico, leemos, son introducidas en la naturaleza
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Sergio Sánchez
por nuestro intelecto”.11 A partir de la aseveración kan-
tiana según la cual “sólo se comprende plenamente lo
que se puede hacer por sí y realizar según conceptos”
(Kritik der Urtheilkraft, § 68), Nietzsche concluye:
“...sólo lo que es matemático se puede comprender ple-
namente (...) en todo lo demás se está frente a lo ignoto.
Para enfrentar esto, el hombre inventa conceptos que sólo
recogen una suma de propiedades fenoménicas, pero que
no alcanzan la cosa”12.
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El problema del conocimiento...
terrible de los individuos (...) y de las especies”14, con el
espectáculo de “la insensata dilapidación” que por todas
partes obra la naturaleza en vista de que sus productos
“no le cuestan ningún trabajo” y “la destrucción le es
indiferente”15. De igual modo, el concepto de “totali-
dad”, presupuesto decisivo de toda representación de
fines, resulta inadmisible como predicado de las cosas
mismas:
“Pero el concepto de totalidad es obra nuestra. Aquí está
la fuente de la representación del fin. El concepto de tota-
lidad no está en las cosas sino en nosotros”16.
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Sergio Sánchez
“Se debe admitir que, dentro de la naturaleza orgánica, en
la relación recíproca de los organismos, no existe princi-
pio alguno que no se encuentre en la naturaleza inorgáni-
ca. El método que posee la naturaleza para tratar las cosas
es el mismo, ella es una madre imparcial, tan inflexible ha-
cia los hijos inorgánicos como hacia los hijos orgánicos.
Domina el incontrastable azar, es decir, lo opuesto a la fi-
nalidad en la naturaleza”19.
leza creen que deben atenerse a la teleología, se aferran a las lagunas del
conocimiento científico y pasan por alto que al menos la forma de teleología
habida hasta ahora, la forma antropomórfica, ha sido completamente abolida por los
hechos (...) Pero ahora no cabe de ningún modo dudar de que la naturaleza
procede de una manera que no guarda semejanza alguna con la finalidad hu-
mana; además, los medios esenciales que utiliza son tales que apreciados según
la medida del entendimiento humano, no pueden ser equiparados más que al
más ciego azar.” (GdM II, pp. 690-691).
19. BAW III, p. 385-386.
20. BAW III, p. 382-383.
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El problema del conocimiento...
a causas finales. Lo que buscamos es sólo hacernos claras
las formas de la vida” (...) “La forma es todo lo que apare-
ce de la 'vida' visible en la superficie”21.
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Sergio Sánchez
siciones de Kant y Schopenhauer contenidos en estas
notas, no representan un ataque al criticismo filosófico
como tal, sino antes bien a lo que el joven lector de Lan-
ge estima que son inconsecuencias inaceptables en pen-
sadores críticos24. La propia posición de Nietzsche es la
24. Es interesante notar que, muy al contrario de lo que estas tempranas notas
pueden hacer suponer, el rechazo de aspectos centrales del sistema de Scho-
penhauer por parte de Nietzsche no implica el rechazo sin más de su filosofía, a
la que antes bien seguirá firmemente ligado aún durante cierto tiempo. Ayuda a
comprender la paradójica posición del joven Nietzsche ante su maestro, la carta
dirigida a su amigo Carl von Gersdorf a fines de agosto de 1866. En ésta Nie-
tzsche manifiesta su entusiasmo por la lectura de la obra de Lange y resume las
tesis fundamentales de la misma: a) el criticismo radical que adscribe al mundo
de la apariencia todo cuanto podemos conocer, incluidas las facultades mismas
a través de las cuales conocemos (nuestros sentidos y nuestro cerebro); b) la
completa incognoscibilidad de la cosa en sí; c) la tesis fundamental según la cual
conserva su sentido —a la vez que es ineludible, dada la constitución de nues-
tro espíritu—, acometer una interpretación de conjunto de la realidad, esto es,
construir una imagen totalizadora de la misma, siempre que tal empresa no sea
entendida como una ampliación de nuestro conocimiento (lo que, dado los
límites infranqueables antes señalados, no sería válido) sino como creación
artística, a la que Lange denomina poema conceptual (Begriffsdichtung). Precisamente
este último punto, en el que se funda el valor edificante de toda filosofía en
tanto “poema conceptual de la especulación” es el que Nietzsche considera
clave en punto a su estimación de Schopenhauer. Por esto confiesa a su amigo
que ha sido la lectura de esta obra de Lange la que le ha revelado el verdadero
significado que la obra de aquel tiene para él: “Como ves, incluso ateniéndonos
a este estrictísimo punto de vista crítico, nos queda aún nuestro Schopenhauer,
es más: llega incluso a ser para nosotros algo más. Si la filosofía es arte, hasta
Haym debe esconderse delante de Schopenhauer, si la filosofía tiene por finali-
dad edificar (erbauen), entonces no conozco un solo filósofo que edifique más
que nuestro Schopenhauer” (KSB 2, p.160) Schopenhauer goza así, de plena
inmunidad frente a las críticas lógico-teoréticas que, como vemos, Nietzsche es
capaz de dirigir contra su sistema en época tan temprana como la que estamos
considerando. Sobre esto mismo redunda, en términos muy ilustrativos, una
carta de Octubre de 1868 dirigida a su amigo Paul Deussen, quien se resistía a la
seducción del maestro:”Querido amigo, 'escribir bien' (...) no autoriza en verdad
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El problema del conocimiento...
de un criticismo consecuente y radical; un criticismo que
une a su rigor el pathos de un pesimismo no dispuesto a
hacer concesiones al optimismo implícito en las pretensio-
nes teleológicas, el cual, incapaz de ver los límites allí
donde estos se muestran evidentes e irrebasables, con-
desciende a la precipitada lógica dogmática que postula
lo desconocido como premisa de lo conocido:
“Lo que Hamman dice del optimismo de Kant (Versuch
einiger Betrachtungen über den Optimismus) vale también para el
optimismo en general: 'sus ocurrencias son cachorros cie-
gos paridos por una perra apresurada...se remiten a la tota-
lidad para juzgar el mundo. Pero para hacer esto es preci-
so un saber que no sea fragmentario. Deducir de semejan-
te modo los fragmentos a partir de la totalidad es como
deducir lo conocido de lo desconocido”25.
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Sergio Sánchez
2. Génesis del mundo como representación. Ins-
tinkt, Kunstkraft, Wahn
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El problema del conocimiento...
decir, en representaciones conscientes”, pasa a considerar el len-
guaje de los gestos y el lenguaje de los sonidos como “especies de
comunicación... completamente instintivas” e inconscientes —
”actúan sin conciencia”—, las cuales constan de símbolos: los
gestos serían símbolos “comprensibles para todos” y producidos
por “movimientos reflejos”. Entonces da la siguiente definición
de símbolo:
21 - Universitas
Sergio Sánchez
general y la manera particular de plantear el problema
remiten en todo momento a Schopenhauer28.
Éste había señalado que una de las diferencias esen-
ciales entre su filosofía y la de Kant se hacía comprensi-
ble a la luz de la distinción entre “conocimiento reflexi-
vo” y “conocimiento intuitivo”: mientras Kant “parte
del conocimiento mediato y reflexivo” —afirmaba— su
método partía del conocimiento “inmediato, intuitivo”.
A tal divergencia en el punto de partida corresponde una
diferencia en la concepción de la filosofía: mientras ésta
sería para Kant una “ciencia de conceptos” (Wissenschaft
aus Begriffen), para Schopenhauer sería una “ciencia en
conceptos (Wissenschaft in Begriffen), derivada del conoci-
miento intuitivo”. Kant habría suscripto el supuesto táci-
to “de que la reflexión es el prototipo de toda intuición,
por lo que todo lo esencial de la intuición debe estar ex-
presado en la reflexión”, de tal modo que “las reglas
28. El parágrafo que citamos se inicia con la siguiente acotación: “Eso que
nosotros llamamos 'sentimiento', la filosofía que camina por las sendas de
Schopenhauer enseña a concebirlo como un complejo de representaciones y
estados volitivos inconscientes”. Este rasgo particular de la filosofía del autor
de Die Welt fue reforzado por la lectura de una obra que caminaba sin dudas
“por las sendas de Schopenhauer”: la Philosophie des Unbewussten de Eduard von
Hartmann (1842-1906), de la que toma conocimiento durante su último invi-
erno en Leipzig. Cfr. la primera mención de este pensador en carta a Gersdorff
del 4 de agosto de 1869, al final de la cual recomienda vehementemente la lec-
tura de su obra, “a pesar de la mala de fe (Unredlichkeit) del autor” (KSB 3, p.
36). Sobre la influencia de Hartmann en la filosofía de Nietzsche durante el
período de Basilea, véase F. Gerratana, Der Wahn jenseits des Menschen, Zur frühen
Eduard von Hartmann-Rezeption Nietzsches, en Nietzsche-Studien, XVII, 1988, pp.
391-433.
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El problema del conocimiento...
esenciales del conocimiento abstracto pondrían en nues-
tras manos todos los hilos que mueven los muñecos del
mundo intuitivo”29. Sin embargo, en opinión de Scho-
penhauer, Kant habría asumido este principio de su mé-
todo sin tener de él una comprensión suficientemente
precisa, por lo que jamás lo ha expresado claramente ni
ha sido siempre consecuente con él, siendo esto la razón
de que sus lectores hayan debido vérselas con “inextri-
cables confusiones y contradicciones”. De otro modo,
Kant debería haber dilucidado una cuestión central:
“cuál es la relación de la reflexión con el conocimiento in-
tuitivo, (...) de qué manera aquella reproduce y representa
a éste, esto es, si lo hace puramente o si al admitirlo en sus
formas (las formas de la reflexión), lo altera y lo hace en
parte incognoscible; si la forma del conocimiento reflexi-
vo y abstracto está más bien determinada por la forma del
conocimiento intuitivo o por la naturaleza del reflexivo,
de modo que aquello que en el conocimiento intuitivo
aparece heterogéneo, cuando ingresa en la reflexión ya no
se diferencia, e inversamente, muchas de las diferencias
que percibimos en el conocimiento reflexivo proceden de
29. WWV I, SW. I, p. 609-610. Citamos las obras de Schopenhauer según las
Sämtliche Werke, Ed. Wolfgang Freiherr von Löhneysen, Cotta-Insel, Stuttgart,
1960, 5 vols. Las referencias a El mundo como Voluntad y Representación se hacen
con las siglas WWV, seguidas de la indicación del volumen correspondiente de
esta obra (I o II), del parágrafo o del capítulo en los casos pertinentes y de las
siglas SW que indican la edición que usamos con el número de volumen (I-V) y
página de que se trate. La cuádruple raíz del principio de razón suficiente se cita con
las siglas VW, seguidas de la indicación del parágrafo correspondiente.
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éste y no corresponden a otras tantas diferencias en el in-
tuitivo”30.
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El problema del conocimiento...
que retiene in abstracto el pensamiento”32. De este modo,
la reflexión es caracterizada como una copia cuya fideli-
dad al original es parcial y sesgada:
“la reflexión es necesariamente una copia, una reproduc-
ción del arquetípico mundo de la intuición, pero una co-
pia de naturaleza totalmente propia, en un material com-
pletamente heterogéneo. Por eso se puede llamar a los
conceptos, de manera muy apropiada, representaciones de
representaciones”33.
25 - Universitas
Sergio Sánchez
intuitivas: sólo estas son “concretas” y sólo respecto de
ellas —en base a la mayor o menor distancia de ellas—,
cabe determinar toda otra diferencia entre representa-
ciones35. Sin embargo, no debe soslayarse aquí el hecho,
enfáticamente subrayado por Schopenhauer, de que las
representaciones intuitivas son ya re-presentaciones, esto es,
construcciones debidas a la actividad del intelecto, de
ningún modo una impronta en nosotros de algo en sí
“exterior”, según se ha entendido que es la sensación.
Sin la labor del intelecto, la sola sensación —mera modi-
ficación de los órganos sensibles corporales que, como
tal, “no traspasa nuestra envoltura cutánea ni puede con-
tener nada que resida fuera de dicha envoltura”36 — no
pasaría de ser el contenido en bruto de actos particulares
de conciencia, patrimonio privado sin ningún significado
objetivo37. En consecuencia, las representaciones intuiti-
35. El hecho de que Kant no se ocupara de realizar esta distinción entre pen-
samiento abstracto e intuición y que, en consecuencia, en mas de una ocasión
confundiera sus esferas, ha dado pie a “la monstruosa afirmación” según la cual
“la intuición sin conceptos es completamente vacía, pero el concepto sin in-
tuición aun es algo”, lo que resulta “contrario a la verdad, pues precisamente los
conceptos reciben toda su significación, todo su sentido de las representaciones
intuitivas” y “cuando se les quita su fondo intuitivo quedan vacíos y no son
nada” (WWV I; SW I, p.637). En esta confusión kantiana tiene su raíz tanto la
supuesta intuición intelectual, que gozaría de gran fortuna en manos de Fichte y el
idealismo, como la noción de noumenon en tanto instancia de un mundo supra-
sensible, todo lo cual Schopenhauer rechaza enfáticamente.
36. VW, § 21; SW III, p. 68.
37. “Sólo cuando el entendimiento (...) entra en actividad, aplicando su sola y
única forma, la ley de causalidad, (...) de la sensación subjetiva se hace la intuición
objetiva. Entonces, en virtud de su forma peculiar, y por tanto a priori, esto es,
anteriormente a toda experiencia (pues ésta no es hasta ahora todavía posible),
26 - Universitas
El problema del conocimiento...
vas, siendo la base del conocimiento, no rebasan en ab-
soluto el ámbito de la representación, sino que son ya un
grado suyo. De ahí que Schopenhauer, partiendo de que
el mundo de la experiencia es una manifestación de la
cosa en sí (la Voluntad), lo equiparase a una vasta cripto-
grafía o “escritura secreta” (Geheimschrift) que es menester
descifrar38, lo que parece resonar en los términos “sím-
bolo” y “jeroglífico” en el fragmento antes citado de
Nietzsche.
En consonancia con esta concepción acerca del papel
y el valor derivados de la reflexión en el proceso de cono-
cimiento, diversos fragmentos del verano de 1872 desta-
can especialmente la superficialidad y la arbitrariedad
como características constitutivas de nuestro entendi-
miento, a la vez que su incapacidad de rebasar el orden
de lo cuantitativo, aspecto este que ya habíamos adverti-
do en las notas sobre la teleología39:
27 - Universitas
Sergio Sánchez
“Nuestro entendimiento es una fuerza de superficie, es su-
perficial. Esto se llama también “subjetivo”. Conoce me-
diante conceptos, es decir, nuestro pensamiento consiste en
clasificar, en denominar. Se trata, por tanto, de algo que
remonta a una arbitrariedad del hombre y que no llega a la
cosa en cuanto tal. El hombre alcanza un conocimiento
absoluto únicamente a base de cálculo y en las formas del
espacio; los límites últimos de todo lo cognoscible son
cantidades. El hombre no comprende ninguna cualidad; solo
una cantidad. (...) Al concepto corresponde una imagen;
las imágenes son pensamiento primitivo, es decir, las su-
perficies de las cosas concentradas en el espejo del ojo (...)
28 - Universitas
El problema del conocimiento...
jo y también de una fuerza que acentúa el mismo ritmo
más allá de la imprecisión real. Tiene que ser una fuerza ar-
tística porque crea. Su medio principal consiste en omitir, no
ver y no oír. Por tanto, es anticientífica, ya que no manifies-
ta el mismo interés por todo lo percibido. (...) En conse-
cuencia, el pensamiento cuenta con magnitudes artísti-
cas”42.
29 - Universitas
Sergio Sánchez
lugar a toda una nueva serie de imágenes, de las que, sin
embargo, el entendimiento vuelve a seleccionar una, y así
sucesivamente43.
30 - Universitas
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lo en el devenir del hombre, sino también en el del animal:
dirá que con lo orgánico comienza también lo artístico”45.
31 - Universitas
Sergio Sánchez
sus fines garantizando el mantenimiento y la reproduc-
ción de la vida:
“...La naturaleza sólo cuenta para realizar sus fines con el
medio de infundir al individuo una ilusión merced a la cual
le aparece como un bien para sí mismo lo que en verdad
es un bien sólo para la especie, de tal modo que sirve a és-
ta, mientras cree servirse a sí mismo. En tanto tiene lugar
este proceso, flota delante de los ojos del individuo e in-
fluye sobre él como motivo real una quimera que pronto
se desvanece y que no es otra cosa que el instinto, el cual,
en la mayoría de los casos, puede ser considerado como el
sentido de la especie, cuya misión es presentar a la volun-
tad objetos que convienen a la especie”47.
32 - Universitas
El problema del conocimiento...
consideramos destacan asimismo el antropomorfismo inherente a
nuestras representaciones, más allá de las cuales no podemos ir
con nuestro intelecto. De aquí los límites del pensamiento filosó-
fico, el cual “únicamente puede acentuar lo relativo de todo cono-
cimiento y lo antropomórfico, así como la fuerza universalmente do-
minante de la ilusión”49 y el carácter de necesidad, para nosotros
inevitable, que comporta esta última:
33 - Universitas
Sergio Sánchez
conocimiento. Entonces parece que la vida necesita de
ilusiones, es decir, no verdades consideradas como verda-
des. Necesita creer en la verdad, pero entonces basta la
ilusión”51.
34 - Universitas
El problema del conocimiento...
“El tiempo sólo existe en relación con un ser sensitivo. Lo
mismo el espacio.
35 - Universitas
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3. La ilusoriedad y el antropomorfismo de la realidad
que conocemos.
3. La perspectiva de la fisiología de los órganos de
los sentidos.
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El problema del conocimiento...
“El choque, la acción de un átomo sobre otro, presupone
también la sensación. Una cosa de suyo extraña no puede
actuar sobre otra cosa.
37 - Universitas
Sergio Sánchez
Claramente, Nietzsche invierte aquí el orden de las
prioridades asignadas a la causalidad y las sensaciones en
la doctrina schopenhaueriana, al hacer de la causalidad
una sensación (Kausalitätempfindung), que es resultado de
un proceso igualmente sensorial, el que da lugar, a su
vez, a las formas del espacio y el tiempo.
Se recordará que Schopenhauer concibe la pura sen-
sación como una instancia que por su indigencia explica
muy poco nuestro conocimiento del mundo y que por
tanto está muy lejos de ser decisiva en este plano (“¡Cuán
mísera cosa es la mera sensación de nuestros sentidos!”),
siendo así que sólo la actividad del entendimiento, con-
sistente en la aplicación de “su sola y única forma, la ley
de causalidad”60, construye el mundo de la intuición empí-
rica:
“... la intuición empírica es en lo esencial obra del entendi-
miento, al cual los sentidos sólo suministran el material, en
total muy pobre, que hay en sus sensaciones, así que él es
el artista que plasma la obra, ellos los obreros que le pre-
sentan el material”61.
38 - Universitas
El problema del conocimiento...
motivar un desplazamiento de la perspectiva hacia una
consideración naturalizada en íntima relación con los
resultados de las ciencias naturales.
Lange coincide plenamente con las críticas que Scho-
penhauer dirige a Kant: el error de éste ha sido “dejar
subsistir un entendimiento enteramente libre de la in-
fluencia de los sentidos” y suponer que “el pensamiento
solo, aun sin ninguna intuición, conserva no obstante la
forma del pensamiento”62. Pero a esto añade una obser-
vación más que presupone la capitalización de recientes
conquistas científicas en el terreno de la psicología y la
fisiología de los órganos sensoriales, haciendo plausible
explicaciones materialistas centradas en las relaciones
entre sensaciones, las que cuestionan el recurso a formas
a priori como principios no sensibles de coordinación
entre las sensaciones:
“En primer lugar se vacila, escribe Lange, ante la proposi-
ción con que Kant quiere demostrar que la forma ordenado-
ra debe ser lo a priori, y ante la proposición según la cual una
sensación no podría coordinarse exactamente con otra sensación”63.
39 - Universitas
Sergio Sánchez
ceptivo. Mientras en el caso de Kant estamos frente a
principios formales no sensibles que moldean nuestra
experiencia sensible, en opinión de Lange
“numerosos hechos muestran que las sensaciones no se
agrupan según una forma preestablecida (la representa-
ción del espacio) sino que, por el contrario, la misma re-
presentación del espacio es determinada por nuestras sen-
saciones”64.
40 - Universitas
El problema del conocimiento...
el filósofo se esfuerza por sustituir el pensar en imágenes
por un pensar en conceptos. Parece que también los ins-
tintos son un pensar similar en imágenes que, en última
instancia, se transforma en estímulo y en motivo”65.
41 - Universitas
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órgano central a la retina, en los que se ve estribar la acti-
vidad de la visión. Consideramos inadmisible el método
de tomar en este caso el inferir y el ver como dos actos
separados. Esto sólo puede hacerse en abstracto. Si en es-
te caso no se interpreta artificialmente el suceso real, en-
tonces resulta que el ver mismo es un inferir y la inferencia se reali-
za en la forma de una representación visual, así como en otros
casos se realiza en la forma de conceptos expresados en el
lenguaje”66.
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El problema del conocimiento...
camino que conduce más allá del exclusivismo materia-
lista”:
“... ¿qué es el cuerpo?, ¿qué es la materia?, ¿qué es lo físi-
co? Y la actual fisiología, tanto como la filosofía misma
nos obliga a responder estas preguntas afirmando que to-
do esto no son más que nuestras representaciones, repre-
sentaciones necesarias (notwendige Vorstellungen), represen-
taciones resultantes de leyes de la naturaleza, pero en
cualquier caso no las cosas mismas”68.
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to. Tales fragmentos constituyen así los antecedentes
inmediatos y los primeros borradores de Über Wahrheit
und Lüge im aussermoralischen Sinne. El antropomorfismo
inherente a nuestro conocimiento es subrayado ahora a
través de una descripción de la transposición de rasgos
de nuestra esfera a la esfera de las cosas del mundo en la
que se sigue un patrón que es equiparable al procedi-
miento retórico de la traslación de sentido. Sobre esta
base se vuelve a abordar la causalidad explicándola ahora
con mayor detalle en términos de un proceso de trans-
posición metafórica o inferencia por analogía (Analogies-
chluss).
“Un estímulo percibido y una mirada dirigida a un movi-
miento, unidos entre sí, presentan la causalidad ante todo
como un principio de la experiencia (Erfahrungssatz): dos
cosas, a saber, una sensación y una imagen visual determi-
nadas, aparecen siempre juntas. El que la una sea causa de
la otra es una metáfora tomada en préstamo a la voluntad y al ac-
to: una inferencia por analogía.
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El problema del conocimiento...
(Eigenschaften) a partir de las acciones. Admitimos cualida-
des porque observamos determinadas acciones.
Primero “ver”, luego la “visión”. “El que ve” pasa por ser
la causa del “ver”. Entre el sentido y su función percibi-
mos una relación regular: la causalidad es la traslación
(Übertragung) de esta relación (del sentido a la función del
sentido) a todas las cosas”70.
45 - Universitas
Sergio Sánchez
La multiplicidad percibida supone el tiempo y el espacio,
la sucesión y la yuxtaposición. La yuxtaposición en el
tiempo produce la sensación de espacio.
46 - Universitas
El problema del conocimiento...
y los apuntes para las Vorlesungen de retórica muy proba-
blemente contemporáneos.
Stingelin, Meijers y Crawford han mostrado cuánto
deben estos escritos al libro de Gustav Gerber Die Spra-
che als Kunst72. La lectura de esta obra, realizada en el
72. Gerber, Gustav: Die Sprache als Kunst, 2 Vol., Bromberg, Mittler'sche Buch-
handlung 1871-1874; 2da Edición: Berlin, R. Gärtner's Verlag 1885. (En siglas:
SK). Son escasas las noticias que se tienen de la figura de Gustav Gerber (Berlin
1820-1901), apenas mencionado en la literatura filosófica. Otros dos títulos
completan la lista de sus publicaciones: Die Sprache und das Erkennen, Berlin: R.
Gärtner's Verlag 1884 y Das Ich als Grundlage unserer Weltanschauung, Berlin: R.
Gärtner's Verlag 1893. Meijers, en el artículo cuyos datos consignamos más
abajo registra las recensiones de Die Sprache als Kunst y Die Sprache und das Erken-
nen realizadas, entre otros, por un atento lector de Nietzsche: Georg Simmel.
Sobre la relación Gerber-Nietzsche véanse los siguientes trabajos de los in-
térpretes aludidos: Stingelin, Martin, “Nietzsches Wortspiel als Reflexion auf
poet(olog)ische Verfahren”; Meijers, Anthonie, “Gustav Gerber und Friedrich
Nietzsche. Zum historischen Hintergrund der sprachphilosophischen Auf-
fassungen des frühen Nietzsche” en Nietzsche Studien, 17, 1988, pp. 337-349;
369-390. Ambos autores, apoyándose en un trabajo conjunto, exhaustivo y
particularmente riguroso en el que muestran la concordancia textual entre la
obra de Gerber y las notas para las Vorlesungen de retórica y el ensayo Über
Wahrheit und Lüge —“Konkordanz zu den wörtlichen Abschriften und
Übernahmen von Beispielen und Zitaten aus Gustav Gerber: Die Sprache als
Kunst (Bromberg 1871) in Nietzsches Rhetorik-Vorlesung und 'Über Wahrheit
und Lüge im aussermoralischen Sinne'”, Nietzsche Studien, 17, 1988, pp. 350-
368— han sostenido que “sobre la base de la comparación textual se puede
decir que Sprache als Kunst ha sido la mayor fuente de la tercera sección de las
notas de Nietzsche sobre retórica y que Nietzsche simplemente ha transferido a
dichas notas las posiciones más importantes de la filosofía del lenguaje de Ger-
ber”. Asímismo, tal obra sería “la fuente histórica más importante para las
concepciones relativas a la filosofía del lenguaje mantenidas por Nietzsche en
Über Wahrheit und Lüge” (Meijers: pp.383, 386). En discrepancia con esta apreci-
ación, Claudia Crawford —The Beginnings of Nietzsche's Theory of Language, Walter
de Gruyter, Berlin-New York, 1988— ha precisado los alcances de la influencia
de Gerber en Nietzsche argumentando de manera muy convincente que la
47 - Universitas
Sergio Sánchez
otoño de 187273, proporciona a Nietzsche los medios
para expresar sus reflexiones gnoseológicas en términos
que hacen del lenguaje un escenario privilegiado para la
verificación de los procesos que llevan a la constitución
del mundo como representación. Específicamente,
Nietzsche ha tomado de Gerber el modelo tropológico
deuda de éste con el autor de Sprache als Kunst se limita sólo al modelo tropo-
lógico: Gerber no habría proporcionado a Nietzsche más que “una nueva me-
táfora, la metáfora de la retórica, para el cuerpo de ideas concernientes al len-
guaje que Nietzsche había sentado ya en 1871” (Preface: p X). Así, en el Cap. 14
de su libro (“Nietzsche's Notes for his Course on 'Rhetoric' and 'On Truth and
Lies in a Nonmoral Sense'“, pp.199-220), se ocupa de mostrar cómo, a excep-
ción del modelo tropológico, las ideas centrales sobre el conocimiento y el
lenguaje contenidas en Über Wahrheit “son ideas completamente familiares para
Nietzsche, ideas adoptadas por éste como resultado de la temprana influencia
de Kant, Schopenhauer, Hartmann tanto como de las propias intuiciones de
Nietzsche acerca del lenguaje” (p.205). Si bien nos parece indiscutible la
posición de Crawford en este punto, pensamos que no han de exagerarse sus
diferencias con la posición de Meijers y Stingelin. Especialmente el primero, no
ha dejado de reconocer la importancia de fuentes precedentes a Gerber, como
es la obra de Lange, subrayando que “para el joven Nietzsche”... “la Geschichte
des Materialismus, llegó a convertirse en un texto central” y que en Die Sprache als
Kunst “encontró Nietzsche un nuevo argumento para una erkenntnistheoretische
Position en el sentido de Lange” (p. 390).
73. En el registro de préstamos de la Biblioteca de Basilea hay constancia de
que Nietzsche retiró el primer volumen de la obra de Gerber en el mes de
Septiembre de este año. Cfr.: Max Oehler: Nietzsches Bibliothek, Vierzehnte
Jahresgabe der Gesellschaft der Freunde des Nietzsche-Archivs, Weimar 1942,
Apéndice 2: “Verzeichnis der von Nietzsche aus der Universitätbibliothek in
Basel 1869-1879 entliehnen Bücher”, p. 51. Dada la estrecha vinculación temát-
ica y la común referencia a Gerber como fuente principal, tanto Meijers-
Stingelin como Crawford, han estimado que las notas para las Vorlesungen de
retórica y los apuntes preparatorios de Über Wahrheit deben ser considerados
contemporáneos, lo que equivale a retrotraer la datación de aquellas a la época
del descubrimiento de la obra de Gerber.
48 - Universitas
El problema del conocimiento...
para describir el carácter arbitrario e ilógico que define la
génesis del lenguaje y las categorías de la razón.
Tanto en las notas para las Vorlesungen de retórica co-
mo en Über Wahrheit abundan las huellas de la lectura de
la obra de Gerber, muchas de las cuales —como Meijers
y Stingelin han demostrado con particular rigor y con-
tundencia— consisten en transcripciones textuales no
explicitadas como tales o en paráfrasis que apenas varían
el sentido de la fuente. Así, una afirmación central in-
cluida entre aquellas notas, asumida y desarrollada en
clave decididamente filosófico-especulativa por el ensayo
sobre verdad y mentira, es una transcripción casi textual
de una página de Gerber:
Gustav Gerber: Sprache als Kunst,
Bromberg 1871, Volumen I, p.
333: F. Nietzsche: Rhetorik, 1874
(1872?), en GOA, Kröner, Leipzig,
“Establecemos resaltándolo el si- 1912, Band XVIII, Dritte
guiente principio (Satz): Abtheilung, Philologica, Band II, p.
Todas las palabras son imágenes-sonido 249.
(Lautbilder) y en cuanto a su significa- “El procedimiento más importante
ción (Bedeutung), son en sí mismas y de la retórica son los tropos, las de-
desde el principio tropos. Así como el signaciones impropias. Ahora bien,
origen de las palabras era un origen artís- en sí mismas y desde el principio,
tico, así también su significación varia en cuanto a su significación (Be-
esencialmente sólo por una intuición artís- deutung) todas las palabras son tro-
tica. 'Palabra en sentido propio' pos”.
('Eigentliche Worte'), esto es, prosa,
no hay en el lenguaje”
49 - Universitas
Sergio Sánchez
“la retórica es un perfeccionamiento (Fortbildung) de los artificios ya
presentes en el lenguaje” (...) “No existe en absoluto una 'natu-
ralidad' no retórica del lenguaje a la que remitirse: el len-
guaje en cuanto tal es el resultado de artes puramente re-
tóricas. La fuerza (Kraft) que Aristóteles llama retórica, la
cual consiste en desenmarañar y hacer valer, para cada co-
sa, lo que es eficaz y produce impresión, es, al propio
tiempo, la esencia del lenguaje”74.
50 - Universitas
El problema del conocimiento...
lo nervioso (Nervenreiz) presumiblemente ocasionado por
el contacto entre el animal humano y el mundo físico en
sí. Tal sensación, a su vez, produce espontáneamente un
sonido (Laut), como reacción natural al estímulo, tal co-
mo es el caso del llanto o el grito. Ya en esta fase primi-
tiva del desarrollo del lenguaje, el sonido ocasionado por
la sensación no re-presenta la percepción original, sino
que es sólo una imagen suya.
G. Gerber: F. Nietzsche:
“No aprehendemos, por tanto, “El hombre que conforma el
ni cosas ni sucesos, sino estímulos lenguaje (der sprachbildende Mensch)
(Reize); no reproducimos (geben- no aprehende cosas ni sucesos,
wieder) sensaciones, sino imágenes sino estímulos (Reize): no reproduce
(Bilder) de sensaciones” (Íbid., p. (geben-wieder) sensaciones, sino sólo
159). copias (Abbildungen) de sensacio-
nes” (Íbid., p. 249).
“Antes bien, se pregunta en ge-
neral, en qué medida un acto del “...pero se pregunta en general,
alma es representable a través de cómo un acto del alma es represen-
un sonido sensible (sinnlichen Laut)” table a través de una imagen-
(Íbid., p.158) sonido (Tonbild) (Íbid.)
“¿no deberían ser los materiales en “¿no deberían ser los materiales en
los que debe darse los mismos que los que debe darse los mismos que
aquellos en los que trabaja el alma? aquellos en los que trabaja el alma?
Pero, puesto que se trata de un Pero, puesto que se trata de un
elemento extraño –el sonido elemento extraño —el sonido
(Laut)— ¿cómo puede surgir algo (Laut)— ¿cómo puede surgir algo
más adecuado que una imagen?” más adecuado que una imagen?
(Íbid., p.159). (Íbid.).
51 - Universitas
Sergio Sánchez
imagen, a su vez, simplifica y empobrece la sensación
original que representa: no conserva lo que en ella es
singular sino sólo lo que son marcas generales y caracte-
rísticas de la percepción. Por ambas razones, se trata de
una re-producción en el sentido de que no es una copia,
un calco, sino una nueva producción del original. De
aquí la caracterización de la naturaleza esencial del len-
guaje como naturaleza artística y la descripción de su gé-
nesis en términos de tropos y figuras: al no conservar en
sí más que las marcas más generales de la sensación, el
sonido-imagen opera como la sinécdoque haciendo de la
parte el todo76.
El mismo proceso se reitera en la fase sucesiva co-
rrespondiente a la génesis de la representación (Vorste-
llung): ésta es una nueva imagen que reúne en sí las señas
características recogidas en la imagen-sonido. Al ser
transferido al plano de la representación, el sonido gana
un nuevo carácter por el cual deviene un símbolo de ésta
en vez de ser una simple reacción a la sensación. Esta
segunda fase culmina en la producción de la raíz o radi-
cal (Wurzel) lingüístico, instancia en que se estabiliza di-
cha simbolización consciente en términos de conceptos
y palabras. Como resultado de tal proceso, tenemos que
éstos, lejos de corresponder fielmente a la percepción
originaria, constituyen una imagen de una imagen de es-
52 - Universitas
El problema del conocimiento...
ta77. Pero semejante naturaleza del lenguaje permanece
oculta en los usos conscientes convencionales que ha-
cemos de las palabras y los conceptos. De ahí que sea
necesaria una consideración de las dimensiones incons-
cientes y “vivas” del lenguaje.
“Quienquiera que comprenda una proposición tan sólo
como una combinación de palabras y de conceptos, en
vez de comprenderla como una imagen —escribe Meijers,
parafraseando a Gerber—, no tiene en mente al lenguaje
viviente (lebendigen Sprache), sino sólo un ‘esqueleto’”78.
77. Cfr.: “pensamos de imagen en imagen” (wir in Bildern von Bildern denken),
SK I, p. 279.
78. Meijers, Anthonie, op. cit., Nietzsche Studien, 17, 1988, p. 378; Gerber, G.: SK
I, p. 238.
53 - Universitas
Sergio Sánchez
un sonido! Segunda metáfora. Y, en cada caso, un salto
total de una esfera a otra completamente distinta” (...) “la
enigmática x de la cosa en sí se presenta en principio co-
mo estímulo nervioso, después como figura, finalmente
como sonido. Por lo tanto, en cualquier caso, el origen del
lenguaje no sigue un proceso lógico...”79.
En el segundo caso:
Cosa en sí (Ding an sich) → estímulo nervioso (Nervenreiz) [primera me-
táfora] → sonido o palabra (Laut o Wort) [segunda metáfora] → con-
cepto (Begriff)
54 - Universitas
El problema del conocimiento...
No es sólo que Nietzsche presenta una serie más re-
ducida o menos detallada de secuencias, sino que mien-
tras Gerber sitúa la primera metáfora del proceso de gé-
nesis del lenguaje entre la sensación y el sonido, Nietzs-
che la retrotrae un paso más y la sitúa en el primer mo-
mento de la percepción, entre la cosa en sí y el estímulo
nervioso. Esto tiene al menos dos implicancias impor-
tantes en punto a apreciar la “originalidad” del texto
nietzscheano:
1- Para Nietzsche la totalidad del proceso de génesis
del lenguaje y no sólo sus fases más avanzadas, es de na-
turaleza metafórica.
2- Lo que para Nietzsche pasa a ocupar el centro de la
atención es el problema de la correspondencia o no co-
rrespondencia entre nuestro pensamiento y el mundo,
esto es, precisamente, el problema de la verdad en sentido ex-
tramoral.
Si a partir de la dilucidación de la génesis del lenguaje
y de las categorías de la razón, se ha diluido toda posibi-
lidad de afirmar la correspondencia entre las formas del
conocimiento y la realidad en sí, entonces lo que se vuel-
ve objeto de interrogación es el valor del conocimiento
mismo. Ya el párrafo inicial de Über Wahrheit —el que
reproduce parcialmente un pasaje del breve escrito Über
das Pathos der Wahrheit, que Nietzsche obsequiara a Có-
55 - Universitas
Sergio Sánchez
sima Wagner en la Navidad de 187281— introduce este
tema, subrayando el carácter ocasional y engañoso del
conocimiento y, con ello, el modesto valor que ha de
asignársele si se lo considera en el contexto del conjunto
de la naturaleza.
“En algún apartado rincón del universo centelleante y ver-
tido en innumerables sistemas solares, hubo una vez un
astro en el que animales inteligentes inventaron (erfanden)
el conocimiento. Fue el minuto más altanero y mentiroso de
la “Historia Universal”: pero no más que un minuto. Tras
breves respiraciones de la naturaleza, el astro se heló y los
animales inteligentes hubieron de perecer”. Alguien po-
dría inventar una fábula semejante, pero, con todo, no
habría ilustrado suficientemente cuán lastimoso, cuán
sombrío y caduco, cuán estéril y arbitrario es el estado en
que se encuentra el intelecto humano dentro de la natura-
leza. Hubo eternidades en que no existía; cuando de nue-
vo se acabe todo para él no habrá sucedido nada...”82.
81. Se trata del primer prólogo de Fünf Vorreden zu fünf ungeschriebenen Büchern,
KSA 1, pp. 759-760.
82. WL, KSA 1, p.875
56 - Universitas
El problema del conocimiento...
bierto-inventado (erfanden) el conocimiento resulta ser el
instante más “mentiroso” (verlogenste). También el más
“altanero” (hochmüthigste). Arrogancia y mentira son las
notas que caracterizan aquel optimismo que Nietzsche,
citando a Hamman83, había identificado en sus notas so-
bre la Teleología como el trasfondo de las posiciones
teleológicas de Kant y sus seguidores, signadas por la
precipitación y la ceguera que llevan a rebasar los límites
del mundo de los fenómenos, sustrayéndose a las exi-
gencias de un criticismo consecuente. Aquí la alusión a
Hegel es evidente en la expresión “Historia Universal”
(Weltgechichte). A esta perspectiva puramente especulativa,
Nietzsche opone la perspectiva de una reflexión que ha
asimilado los resultados de las ciencias de su tiempo —
en especial las tesis básicas del darwinismo conocidas a
través de Lange84—, y en la que cabe ver el germen de
las páginas de Menschliches, Allzumenschliches dedicadas al
“sentido histórico”85. Dado que, desestimada la verdad
como correspondencia, el valor del conocimiento no
puede estribar en ninguna relación con una instancia ex-
terior a la esfera del propio animal en que se origina, la
atención se dirige a dilucidar a qué necesidades nuestras
57 - Universitas
Sergio Sánchez
están supeditados su surgimiento y su conservación. En
esta óptica, el intelecto humano aparece condicionado
por entero por nuestra “organización psicofísica” (Lan-
ge) y sometido, como todos los demás aspectos de la
vida de los organismos, a las universales condiciones de
supervivencia y adaptación.
“...para ese intelecto no hay ninguna misión ulterior que
conduzca más allá de la vida humana” (...) “sólo ha sido
añadido precisamente como un recurso de los seres más
infelices, delicados y efímeros, para conservarlos un minu-
to en la existencia, de la cual, por el contrario, sin ese adi-
tamento tendrían toda clase de motivos para huir tan rá-
pidamente como el hijo de Lessing” (...) “El intelecto,
como medio de conservación del individuo, desarrolla sus
fuerzas principales fingiendo, puesto que éste es el medio
merced al cual sobreviven los individuos débiles y poco
robustos, como aquellos a quienes les ha sido negado ser-
virse, en la lucha por la existencia, de cuernos o de la afi-
lada dentadura del animal de rapiña. En los hombres al-
canza su punto culminante este arte de fingir...”86.
58 - Universitas
El problema del conocimiento...
“En un estado natural de cosas el individuo, en la medida
en que se quiere mantener frente a los demás individuos,
utiliza el intelecto y la mayor parte de las veces sólo para
fingir, pero, puesto que el hombre, tanto por necesidad
como por hastío, desea existir en sociedad y gregariamen-
te, precisa de un tratado de paz y, de acuerdo con éste,
procura que, al menos, desaparezca de su mundo el más
grande bellum omnium contra omnes (...) en este momento se
fija lo que a partir de entonces ha de ser 'verdad', es decir,
se ha inventado una designación de las cosas uniforme-
mente válida y obligatoria”87.
59 - Universitas
Sergio Sánchez
La idea de que la fijación del significado de las pala-
bras y los conceptos es debida a una convención, está
presente también en Gerber89. Sin embargo, en Nietzs-
che la encontramos en fragmentos anteriores al conoci-
miento de la obra de éste. Se recordará que ya en 1870,
en Die dyonisische Weltanschauung se hace estribar la com-
prensión del símbolo en un “acuerdo” inconsciente90. El
“olvido” del que se trata en Wahrheit und Lüge ha de en-
tenderse en el mismo sentido: no somos conscientes de
la génesis arbitraria de nuestras palabras y conceptos,
“olvidamos”, en este sentido, que son metáforas e ilu-
siones y las tomamos como nombres de las cosas en sí91.
60 - Universitas
El problema del conocimiento...
Así, la veracidad (Wahrhaftigkeit) no puede ser en este
contexto la virtud de quien dice la verdad en el sentido
correspondentista del término, sino la virtud social de
quien miente consistentemente de acuerdo con cánones
lingüísticos arbitrarios fijados por convención. En la ter-
cera sección de las notas para las Vorlesungen de retórica,
Nietzsche destaca, en afinidad con Gerber, el origen in-
dividual del lenguaje y su sanción social verificante, mo-
mentos ambos de la lucha entre unos pocos individuos
creadores y una mayoría que tiende a fijarse-ampararse
en el uso canónico:
“La lengua es creada por unos pocos artistas del lenguaje,
pero lo que la fija es la elección decidida por el gusto de la
mayoría. Esos pocos hablan σχήματα (figuras), es su virtus
frente a la mayoría. Si no consiguen imponerlos, se apela
contra ellos al usus y se habla de barbarismos y de solecis-
mos. Una figura que no encuentra destinatario es un
error”92.
uso secundario, hace ya mucho que han cesado de recordarnos su origen poéti-
co” (The complete Essays and other Writings of Ralph Waldo Emerson, The modern
Library, New York, 1940, Essays: Second Series, “The Poet”, p.329).
92. GOA, XVIII, p. 251.
61 - Universitas
Sergio Sánchez
“El mentiroso utiliza las designaciones válidas, las pala-
bras, para hacer aparecer lo irreal como real; dice, por
ejemplo, “soy rico” cuando la designación correcta para
su estado sería justamente “soy pobre”. Abusa de las con-
venciones consolidadas haciendo cambios discrecionales,
cuando no invirtiendo los nombres. Si hace esto de mane-
ra interesada y ocasionando, además, perjuicios, la socie-
dad no confiará ya más en él y, por este motivo, lo expul-
sará de su seno”93.
62 - Universitas
El problema del conocimiento...
ramente diferentes. Todo concepto se forma por equipa-
ración de casos no iguales. Del mismo modo que es cierto
que una hoja no es igual a otra, también lo es que el con-
cepto hoja se ha formado al abandonar de manera arbitra-
ria esas diferencias individuales, al olvidar las notas distin-
tivas, con lo que se suscita entonces la representación,
como si en la naturaleza hubiese algo separado de las ho-
jas que fuese la “hoja”, una especie de arquetipo primige-
nio a partir del cual todas las hojas habrían sido tejidas, di-
señadas, onduladas, pintadas, pero por manos tan torpes,
que ningún ejemplar resultase ser correcto y fidedigno
como copia fiel del arquetipo”94.
63 - Universitas
Sergio Sánchez
Si bien Nietzsche asume la segunda tesis como si se
siguiera de la primera, ello no es forzoso salvo que se
suscribe la tesis complementaria que considera la corres-
pondencia como el único criterio de verdad en el plano
del conocimiento. Importa tener esto en cuenta, porque
es sobre la base de asumir conjuntamente estos presupues-
tos que Nietzsche valora los conceptos como meras ins-
tancias nominales vacías. En efecto, desestima desde un
principio el que pueda reconocérseles valor de verdad al
margen de su correspondencia con la realidad empírica,
de modo que al constatar que nada en ésta se corres-
ponde con ellos, concluye en la negación de todo valor
de verdad que les sea propio. Esta posición que juzga el
valor de verdad de los conceptos a partir de la realidad
empírica, sin reconocer que pudiera serles adscripto a
partir de otro criterio —vgr. el de atender a su validez
lógico-ontológica, a la manera de Platon— es lo que ha
recordado a un destacado intérprete95 aspectos de la filo-
sofía de David Hume. Sin embargo, la referencia inme-
diata parece ser aquí la filosofía de Afrikan Spir, con la
que Nietzsche mantiene una relación compleja, a la vez
de asimilación y de rechazo de sus concepciones, cuya
importancia en el desarrollo de sus ideas gnoseológicas
64 - Universitas
El problema del conocimiento...
difícilmente pueda ser sobrestimada a partir de estas fe-
chas96.
65 - Universitas
Sergio Sánchez
5. Pensamiento y realidad: Lógica y devenir
Spir, and the Time”, Journal of the History of Philosophy, January 1994, Vol. XXXII,
N I, pp. 85-102; D'Iorio, Paolo. “La Superstition des Philosophes Critiques.
Nietzsche et Afrikan Spir”, Nietzsche Studien, 22, 1993, pp.257-294. El primero
es de escasa utilidad, al no ofrecer más que una presentación muy general de la
relación entre ambos pensadores. El segundo, aborda esta relación sólo en lo
concerniente al tema de la concepción del tiempo y, en ese espacio restringido,
constituye un trabajo riguroso e iluminador. De mayor relevancia, tanto por su
alcance como por el aparato histórico-filológico que emplea, es el artículo de
Paolo D'Iorio, que documenta con todo rigor la presencia de Spir en la obra de
Nietzsche a lo largo de los diversos periodos de la misma. A este trabajo re-
mitimos para una ampliación de aquellos aspectos que aquí abordamos con
menor detalle y sólo a los fines de asegurar un contexto para los temas de este
período que nos interesan prioritariamente.
97. Cfr. K. Schlechta-A. Anders, op. cit., p. 121.
98 “Sólo sabemos con seguridad que Nietzsche conocía la obra de Spir For-
schung nach der Gewissheit in der Erkenntnis der Wirklichkeit ya en el invierno de
1872” (...) “Su noticia sobre la esencia de la definición en el manuscrito P I 20
(S. 20 f.; GOA, X, 173) se apoya ampliamente en la página 13 de este libro”
(Ibid., 119).
66 - Universitas
El problema del conocimiento...
las exigencias del principio de identidad o “norma del
pensamiento” —satisfechas por los conceptos a la ma-
nera de los arquetipos platónicos. El blanco de la crítica
de Nietzsche lo constituyen, como en A. Spir, los juicios
sintéticos en los que la filosofía crítica de Kant y de sus
seguidores había encontrado el centro de gravedad del
conocimiento y la clave de su validez.
67 - Universitas
Sergio Sánchez
68 - Universitas
El problema del conocimiento...
tradice el principio (ontológico) de identidad— son la
confirmación del carácter ilusorio del mundo de la expe-
riencia, mundo por entero contradictorio, desde que es
múltiple y cambiante. En efecto, dada la ecuación par-
menídea con la que Spir define el concepto de Realität —
“Realidad = Ser = Identidad consigo mismo = Unidad
pura”—99, el principio de identidad se muestra como
algo más que un principio lógico formal de nuestro pen-
samiento: expresaría la esencia de lo real al volver incon-
cebible todo concepto de realidad que no acuerde con
sus exigencias —lo que explícitamente prescribe el prin-
cipio de (no) contradicción, formulación negativa del
principio de identidad. De ahí la confrontación con la
realidad efectiva del mundo de la experiencia, que lleva a
la negación de éste.
“Resulta claro asimismo que la realidad efectiva (Wirkli-
chkeit), que es devenir (Geschehen), no armoniza con el con-
cepto de realidad (Realität), porque precisamente en todo
devenir hay algo contradictorio y según aquel concepto
tenemos que realidad = identidad consigo”100.
69 - Universitas
Sergio Sánchez
este mundo, afirma el principio de identidad como la
“norma del pensamiento” que a la vez que hace posible
concebir o pensar lo que sea, exige que ello acuerde con
el concepto de lo idéntico a sí mismo (la identidad en-
traña, a su vez y de manera lógicamente necesaria, la in-
mutabilidad, la unidad y el ser en sí, notas definitorias del
concepto de substancia), bajo pena de ser contradictorio
y, por tanto, ininteligible en absoluto. De este modo, se
presenta como un principio ontológico, i.e., como ex-
presión de la esencia de lo real. Sobre esta base Spir des-
taca lo infundado de nuestra natural creencia en la subs-
tancia como instancia de identidad verificable en el mun-
do de la experiencia. Si creemos que se da identidad en
este mundo, ello se debe a que vivimos presos en una
ilusión natural, suscitada por el mismo principio de iden-
tidad que articula la multiplicidad de nuestras representa-
ciones empíricas, como sí entrañaran identidad, confirien-
do a la apariencia visos de realidad. La conciencia natu-
ral, esto es, tanto la conciencia de sentido común como
la conciencia científicamente avisada, no es capaz —y
claramente ello no afecta sus fines, antes bien los posibi-
lita— de superar esta Illusion, a la que sucumbe dogmáti-
camente. El cometido de la filosofía, en cambio, es
70 - Universitas
El problema del conocimiento...
siempre —dice Spir, dando en esto la razón a Descar-
tes— la búsqueda de la certeza102, la cual sólo se encuen-
tra en la percepción en nosotros del principio de identi-
dad. Ahora bien, esta percepción no constituye conoci-
miento alguno, desde que no implica ninguna síntesis. Se
trata antes bien de un “contenido” a-priori. Como ha es-
crito Émile Bréhier, “La norma [i.e., el principio de iden-
tidad] significa para nosotros, no una realidad conocida
como un objeto, sino una dirección a ser tomada por la
inteligencia y por la voluntad”103. Frente a estas conside-
raciones de Spir, Nietzsche se manifiesta de un modo
más bien complejo: por una parte, aprecia y valora muy
positivamente la crítica spiriana —“rigurosamente lógi-
ca”— de nuestro conocimiento del mundo de la expe-
riencia hasta el punto de adoptarla sin más, como vere-
mos que hace en Menschliches. Pero, por otra parte, allí
donde Spir extrae de sus premisas una valoración moral
negativa del mundo de la experiencia, Nietzsche, fiel a su
afirmación del devenir, “invertirá” a Spir adscribiendo el
sentido último de su filosofía al espacio del platonismo,
espacio de la esencial escisión entre un mundo verdadero y
un mundo aparente que es base y vehículo de expresión del
ideal ascético.
En los textos del período que estamos considerando,
esta posición suya se manifiesta ya en sus lineamientos
71 - Universitas
Sergio Sánchez
esenciales. Nietzsche coincide con Spir en lo tocante a la
validez cognoscitiva de los juicios sintéticos, a la que es-
tima nula. Pero a diferencia del filósofo ucraniano abor-
da este tópico de la filosofía kantiana sólo para constatar,
con la ayuda del estricto rigor lógico de éste y del mode-
lo tropológico de Gerber, el carácter retórico e ilógico de
la estructura del lenguaje y los consecuentes límites de la
empresa de conceptualización. No juzga la realidad del
mundo a partir de su conformidad con leyes lógicas co-
mo el principio de identidad —lo que lo comprometería,
como a Spir, con su negación— sino que más bien hace
lo inverso: juzga las leyes lógicas a partir de la realidad
(ilógica) del mundo y las declara inadecuadas para procu-
rarnos un conocimiento verdadero —en sentido extramo-
ral— de aquél. Como Spir, Nietzsche no cree a su vez,
que pueda darse certeza absoluta, como la que pide éste,
más que en las tautologías, expresión directa del princi-
pio de identidad. Pero, a diferencia de aquél, no recono-
ce a este principio más valor que el de ser, como todas
las verdades universales y “a priori”, el resultado arbitra-
rio de una génesis “artística” ilógica. En consecuencia,
estima que, en cuanto al conocimiento, las tautologías
poseen un “valor limitado”, pues no contienen “un solo
punto que sea 'verdadero en sí, real y universal, prescin-
diendo de los hombres”104. Pero, además, dado que en sí
sólo expresan formas abstractas, desprovistas de conte-
72 - Universitas
El problema del conocimiento...
nido empírico, no son más que “cáscaras vacías” incapa-
ces de concurrir por si solas a nuestras exigencias vitales
ni suscitar en nosotros ningún impulso práctico.
“El conocimiento, tomado en sentido riguroso (ganz streng
genommen), sólo tiene la forma de la tautología y está vacío.
Todo conocimiento que nos impulsa es un identificar lo no
idéntico, lo similar, es decir, es esencialmente ilógico”105.
73 - Universitas
Sergio Sánchez
bre hombres y cosas en tal creación, devienen frías abs-
tracciones en manos del rebaño que se apropia de tales
metáforas privándolas de su originaria y “peligrosa” ines-
tabilidad, su ser no com-partido, en que estriba su viva-
cidad y fuerza suscitadora de imágenes. Reaparece aquí la
observación de las notas sobre teleología según la cual
creamos conceptos —en sí mismos inapropiados para
expresar “la verdadera esencia de las cosas”— urgidos
por la necesidad de hacer frente a lo ignoto107. Al some-
ter su acción como ser “racional” al poder de los con-
ceptos abstractos, el hombre ya no teme el sufrir “ser
arrastrado por las impresiones repentinas, por las intui-
ciones”. Como metáforas domesticadas y despojadas de
su inquietante singularidad, los conceptos son la consu-
mación de la “metamorfosis del mundo en los hom-
bres”, la projimización de su ser extraño e indiferente
por la que llega a sernos habitable con cierta tranquilidad
y seguridad:
“...sólo mediante el endurecimiento y petrificación de un
fogoso torrente primordial compuesto por una masa de
imágenes que surgen de la capacidad originaria de la fan-
tasía humana, sólo mediante la creencia en que este sol, esta
ventana, esta mesa son una verdad en sí (...) vive [el hom-
bre] con cierta calma, seguridad y consecuencia”108.
74 - Universitas
El problema del conocimiento...
En la construcción de conceptos la ciencia cumple el
papel de completar y dar acabamiento al trabajo origina-
rio del lenguaje. En tal sentido, Nietzsche sugiere que es
un producto por igual del temor y del instinto gregario
que fundan la sociedad de los hombres.
“Así como la abeja construye las celdas y, simultáneamen-
te, las rellena de miel del mismo modo la ciencia trabaja
inconteniblemente en ese gran columbarium de los concep-
tos, necrópolis de las intuiciones; construye sin cesar nue-
vas y más elevadas plantas, apuntala, limpia y renueva las
celdas viejas y, sobre todo, se esfuerza en llenar ese colosal
andamiaje que desmesuradamente ha apilado y en ordenar
dentro de él todo el mundo empírico, es decir, el mundo
antropomórfico. Si ya el hombre de acción ata su vida a la
razón y a los conceptos para no verse arrastrado y no per-
derse a sí mismo, el investigador construye su choza junto
a la torre de la ciencia para que pueda servirle de ayuda y
encontrar él mismo protección, puesto que existen fuerzas
terribles que constantemente la amenazan y que oponen a
la verdad científica “verdades” de un tipo completamente
diferente con las más diversas etiquetas”109.
75 - Universitas
Sergio Sánchez
“Cabe admirar en este caso al hombre como poderoso
genio constructor, que acierta a levantar sobre cimientos
inestables y, por así decirlo, sobre agua en movimiento
una catedral de conceptos infinitamente compleja: cierta-
mente, para encontrar apoyo en tales cimientos debe tra-
tarse de un edificio hecho como de telarañas, suficiente-
mente liviano para ser transportado por las olas, suficien-
temente firme para no desintegrarse ante cualquier soplo
de viento”110.
76 - Universitas
El problema del conocimiento...
y metonimias; muestra ininterrumpidamente el deseo de
configurar el mundo real del hombre despierto, haciéndo-
lo tan abigarrado, tan irregular, tan inconsciente, tan in-
coherente, con el encanto y con la perenne novedad del
mundo del sueño” (...) “con placer creador, lanza metáfo-
ras desordenadamente y desplaza los mojones de las abs-
tracciones, de forma que, por ejemplo, designa la corrien-
te como el camino en movimiento que lleva al hombre a
donde suele ir. En este momento ha arrojado lejos de sí el
signo de la servidumbre” ...111.
77 - Universitas
Sergio Sánchez
la figura del artista transgresor de las convenciones que
advertimos en las páginas de Über Wahrheit, permite
identificar en lo esencial la posición del pensador griego
con la del propio Nietzsche, de tal manera que la giganto-
machia presentada en el texto puede ser leída en términos
del enfrentamiento entre Nietzsche y A. Spir.
Ante todo, como señor de los conceptos, Parménides
ha dado la espalda al mito y la única manía que lo impulsa
es la de encontrar un punto de certeza en medio del uni-
versal devenir, lo que constituye una rareza, una verda-
dera anomalía en una época dominada por el mito.
“...lo maravilloso de aquel hecho, para aquel tiempo, es
precisamente la falta de aroma, de color, de alma, de for-
ma, la completa ausencia de sangre, de religiosidad y de
calor ético, el esquematismo abstracto —¡en un griego!,
pero, sobre todo, la terrible energía del esfuerzo hacia la
“certeza” (Gewissheit) en una época que pensaba siempre
por medio del mito y cuya fantasía estaba siempre en
constante agitación. “¡Concededme una única certeza, ¡Oh
dioses! —tal era la plegaria de Parménides—, aunque no
sea más que una tabla en el mar de lo incierto, pero lo su-
ficientemente ancha como para sostenerme sobre ella!
¡Tomad para vosotros todo lo que deviene, lo que es exu-
berante y multicolor, lo que florece, lo que engaña, lo que
excita y lo que vive y dadme a mí sólo la certeza pobre y
vacía”112.
112. PHG, KSA 1, p. 845. La primera página de Forschung nach der Gewissheit
despeja toda duda respecto al valor decisivo que también Spir concede a la
certeza: “La meta que me he propuesto en mis investigaciones es, como reza el
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El problema del conocimiento...
“Formado también según el tipo de un profeta de la
verdad”, a Parménides le corresponde el hielo como
elemento que le es connatural: el agua congelada del de-
venir, antítesis del emblemático fuego de Heráclito. Es el
maestro de “la verdad a la que se llega por la escalera de
cuerda de la Lógica”, el sacerdote de la diosa Identidad y
el aniquilador de todo contradictorio devenir.
“La única forma del conocimiento a la que concedemos
sin vacilar un asentimiento incondicional, y cuya negación
equivale a la locura, es la tautología A = A. Pero precisa-
mente este conocimiento tautológico gritaba a Parméni-
des: '¡Lo que no es, no es! ¡Lo que es, es!'” 113.
79 - Universitas
Sergio Sánchez
real y el concepto de lo idéntico a sí mismo115, lo que por sí
solo lo instituye en una clara denuncia de la irrealidad —
o del carácter ilusorio— del mundo de la experiencia en
el que todo deviene y nada es idéntico a sí. Pero mientras
esta coincidencia se expresa en la convicción de que sólo
lo que es idéntico a sí mismo es real y es la única realidad
absoluta y en sí concebible, la óptica de Über Wahrheit
enseña a ver toda identidad como institución social a la que
subyace el equilibrio de fuerzas del pacto: una ilusión
que el usus nos ha hecho olvidar que es tal.
Finalmente, con palabras que anticipan asombrosa-
mente desarrollos de la filosofía madura de Nietzsche,
Parménides es caracterizado como el prototipo del pen-
sador asceta que sirve a una verdad sacrificial, una ver-
dad que vive parasitariamente de la vida de sus servido-
res. La imagen de la telaraña que en Über Wahrheit, carac-
teriza el entramado de conceptos de la ciencia —a la vez
ligero y firme como para sobrevivir a los embates del
devenir—, es empleada aquí para caracterizar el mundo
de Parménides, un mundo tejido por una oscura y per-
versa divinidad.
“Quien en conjunto juzga como Parménides, deja de ser
un investigador de la Naturaleza en sus detalles: su interés
por los fenómenos se seca y se convierte en odio por no
poder liberarse de esta eterna estafa de los sentidos. La
115. Cfr. DW I, Drittes Buch, Viertes Kapitel: “Das Reale ist an sich eins”,
passim.
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El problema del conocimiento...
verdad debe estar en las más pálidas y abstractas generali-
dades, en las cáscaras vacías de las palabras más indeter-
minadas, viviendo allí como entre telas de araña; y al lado
de tal 'verdad' está sentado el filósofo, tan exangüe como
una abstracción y todo envuelto en una telaraña de fór-
mulas. La araña quiere la sangre de su víctima; pero el fi-
lósofo parmenídico odia precisamente la sangre de su víc-
tima, la sangre de la empiria sacrificada por él”116.
81 - Universitas
Sergio Sánchez
tos los habría juzgado con indiferencia junto a todas sus
antipatías y sus simpatías, con su amor y su odio, repli-
cándoles aproximadamente con enseñanzas tales como las
de que 'los perros ladran a quien no conocen' o bien 'para
el asno es mejor la paja que el oro'.
117. Íbid., p.832. Sobre los malos lectores como aquellos que leen de prisa,
Nietzsche vuelve una y otra vez en sus obras, asociando la mala lectura a la
lectura que lleva el tempus frenético de la modernidad. En contraposición, el
paradigma del “lector perfecto”, aquél que Nietzsche reclama para su obra, es
siempre el “filólogo perfecto”, esto es, el “maestro de la lectura lenta”. (Cfr. M,
Vorrede §5, KSA 3, p. 17).
82 - Universitas
El problema del conocimiento...
creado. Su mirada de fuego no encuentra engaño en los
sentidos sino sólo en los conceptos forjados por quienes
los calumnian. Pero sostener esta mirada abierta y límpi-
da sobre el mundo exige un valor casi divino, no en vano
es una rareza este arte de la contemplación heracliteana:
“El devenir eterno y único, la total inestabilidad de toda
realidad, que no hace otra cosa que actuar y devenir cons-
tantemente y que —como enseña Heráclito— no es,
constituye una representación terrible y perturbadora,
comparable en sus efectos a la sensación que experimen-
tara quien en medio de un terremoto perdiera toda con-
fianza en la firmeza de la tierra. Se requiere de una fuerza
prodigiosa para transformar estos efectos en sus contra-
rios, en un asombro excelso y dichoso”118.
83 - Universitas
Sergio Sánchez
Pesimismo y escepticismo parecen dar la nota decisiva
en el balance de Über Wahrheit y Die Philosophie im tragi-
schen Zeitalter, a la vez que constituyen el trasfondo sobre
el que se inscribe la incipiente conquista de autonomía
por parte de su autor120. Especialmente el primero de
estos escritos, en el que, como vimos, se recoge y ordena
un vasto conjunto de reflexiones gnoseológicas prece-
dentes, arroja un saldo acentuadamente escéptico al pre-
sentar el conocimiento en un escenario natural en el que
todo cuanto nos rodea se resuelve idealistamente en la
traducción metaforizante del enigmático fondo de las
cosas a un lenguaje del todo extraño y heterogéneo. Este
rasgo aparece a su vez como bajo una lente de aumento
si se repara en la ironía de que Nietzsche adopta una
forma de expresión particularmente metafórica y retórica
en su presentación. Tal recurso parece enfatizar aun más
la prohibición de rebasar los límites del lenguaje y con
84 - Universitas
El problema del conocimiento...
ello el recurso a toda instancia trascendente a sus formas
antropomórficas. En tal sentido, no parece que el uso
del concepto de cosa en sí en este contexto responda a
otra razón que la de una necesidad impuesta por la expo-
sición, no representando más que un ardid o recurso me-
todológico121. En todo caso, quien confrontara el conte-
nido de esta veta subterránea de escritos que hemos con-
siderado hasta aquí —textos todos que Nietzsche man-
tuvo inéditos—, con la metafísica de artista que articula la
cosmovisión de Die Geburt der Tragödie, no podría menos
que experimentar una profunda sorpresa ante el mani-
fiesto contraste de visiones. En efecto, se recordará que
en su libro sobre la tragedia, por una parte Nietzsche
había criticado ferozmente el optimismo socrático,
“aquella inconcusa creencia en que, siguiendo el hilo de
121. Con todo, éste es un punto sujeto a discusión. Nuestra opinión es coinci-
dente con la de Anthonie Meijers, para quien “'Über Wahrheit und Lüge' sería
una crítica inmanente de la teoría de la verdad como correspondencia en la que,
por razones metodológicas, Nietzsche partiría de la realidad de la cosa en sí”
(op. cit. p. 388). Por su parte, Ruediger H. Grimm —a quien extrañamente Mei-
jers atribuye su misma posición— es de la opinión de que “superficialmente”
Über Wahrheit parecería “aceptar la existencia de un mundo de cosas extracogni-
tivo (asunción por sí cuestionable).” “Sin embargo, agrega, en obras subsiguien-
tes, Nietzsche rechaza decididamente todas y cada una de las formas de dual-
ismo epistemológico” (Nietzsche's Theory of Knowledge, Walter de Gruyter, Berlin-
New York, 1977, p. 98). Entre los intérpretes que recientemente se han ocupa-
do del tema, Maudemarie Clark es de la opinión de que en este período Nie-
tzsche adhiere efectivamente al postulado de una realidad en sí incognoscible,
comprometiéndose con la posición del “realismo metafísico” definido y critica-
do por H. Putnam, siendo ésta una posición que dada su intrínseca inconsisten-
cia, el filósofo se vió obligado a abandonar en los escritos posteriores (Nietzsche
on truth and Philosophy, Cambridge University Press, 19954, pp. 63-93).
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Sergio Sánchez
la causalidad, el pensar llega hasta los abismos más pro-
fundos del ser, y que el pensar es capaz no sólo de cono-
cer, sino de corregir el ser”122—dando a entender que pre-
cisamente lo opuesto es lo razonable: a saber, que el
fondo de las cosas no es inteligible ni, en consecuencia,
corregible. Pero, por otra parte, había enfatizado el he-
cho de que la tragedia obra el milagro de la “transfigura-
ción” que quebranta el principium individuationis y abre el
acceso al reino de las “Madres del ser, hacia el núcleo
más íntimo de las cosas”. Que es posible un acceso a lo
en sí, no obstante estarnos vedado un conocimiento pro-
prio sensu de ello, es según el Nietzsche de Die Geburt der
Tragödie, una verdad a favor de la cual habla el arte de la
música dionisíaca. Al referirse a ella, destaca el hecho de
que Schopenhauer, aún careciendo de la guía del simbo-
lismo de los dioses helénicos, advirtiera la naturaleza es-
pecial de la música frente a las demás artes:
“...ella no es, como éstas, reflejo de la apariencia, sino de
manera inmediata reflejo de la voluntad misma, y por tan-
to representa, con respecto a todo lo físico del mundo, lo
metafísico, y con respecto a toda apariencia, la cosa en
sí”123.
86 - Universitas
El problema del conocimiento...
en la empresa propagandística a favor del arte de Wag-
ner— con los pasajes antes considerados de Über Wah-
rheit? ¿No debe verse en ellas un conjunto de metáforas
que, consideradas desde el horizonte “extramoral” de
Über Wahrheit, aparecen sorprendidas en su plena insigni-
ficancia metafísica; un mundo ilusorio, suscitado en el
joven Nietzsche por el arte seductor del viejo “mago”
Wagner —magia y seducción que, según estimaría mas
tarde, echaron a perder su libro sobre la tragedia124? Esta
parece ser la apreciación correcta, si se piensa que el gran
giro de pensamiento que habría de consumarse más tar-
de acompañando la crisis de la ruptura con el mundo de
Wagner y de Schopenhauer, comienza a gestarse ya en
estos años y no, como se tiende a pensar, en 1876 con
los primeros esbozos de Menschliches, Allzumenschliches.
Con este libro, la posición de Nietzsche, habiendo alcan-
zado ya la madurez y la claridad que permiten disciplinar
las múltiples intuiciones bajo una forma, sólo se habría
hecho pública, pero su génesis es muy anterior125.
124. Íbid, “Versuch einer Selbstkritik”, KSA 1, p.20; EH, KSA 6, pp.309-315.
125. Jörg Salaquarda ha descripto con especial precisión este aspecto del desar-
rollo intelectual de Nietzsche: “La 'crisis de 1876' ha sido...mucho más una
crisis existencial que un completo cambio de orientación intelectual. Nietzsche
no ha cumplido, como sospechaban sus amigos, una fractura con su pensam-
iento precedente, sino que más bien a partir de este momento y en adelante, ha
llevado a primer plano la otra cara de su concepción de fondo ya desde tiempo
atrás formada” (“Nietzsche e Lange” en Campioni, Giuliano y Venturelli, Aldo
(Eds.), La “Biblioteca ideale” di Nietzsche, Ed. Guida, Napoli, 1992, p. 23).
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En el prefacio que añade a Menschliches, Allzumenschliches
II en su reedición de 1886, Nietzsche hace un balance de
las ideas y circunstancias que dieron origen a este libro
independiente. Sólo se debe hablar “de lo que se ha reba-
sado: todo lo demás es charlatanería, 'literatura', falta de
disciplina”, advierte. En tal sentido, sus escritos “no ha-
blan más que de victorias”, por esto es por lo que tienen
“mucho por debajo” de sí. “Pero siempre fue menester
tiempo, convalecencia, lejanía, distancia, hasta que sur-
gieron en mí las ganas de descorchar, explotar, destapar,
'exponer' (o como se le quiera llamar) a posteriori para el
conocimiento algo vivido y sobrevivido, un hecho, un
fatum propio cualquiera. En tal medida todos mis escri-
tos...deben ser fechados con antelación” Y a continuación se
detiene en uno de esos momentos cruciales de su carrera
en que es posible datar una victoria, como resultado de
la cual mucho de lo que hasta entonces tenía vigor y es-
taba vivo, deja de estarlo y pasa a ser simplemente pasado.
Se refiere a la época de la Intempestiva sobre Schopen-
hauer y dice:
“... ya me encontraba, por lo que a mi propia persona se
refiere, metido en medio del escepticismo y la disolución
morales, es decir, tanto de la crítica como de la profundización de
todo pesimismo habido hasta entonces—, y, como dice el pue-
blo, ya no creía en 'nada en absoluto', ni siquiera en Scho-
penhauer: justamente de esa época data un texto inédito
'sobre verdad y mentira en sentido extramoral”126.
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El problema del conocimiento...
Así pues, el conjunto de textos que como un bajo
continuo de reflexión gnoseológica recorre la obra inédi-
ta del joven filósofo, dejándose oír con mayor nitidez y
decisión en las páginas de Über Wahrheit y Die Philosophie
im tragischen Zeitalter, constituye una música inquietante y
perturbadora que Nietzsche prefiere mantener fuera del
alcance de los oídos de sus contemporáneos, en especial
de aquél a cuyo genio y cuyo mundo se siente todavía
ligado de manera compleja y profunda. Pero cuando ha-
ya vivido la experiencia de Bayreuth —experiencia no
sólo musical— con la que sobrevendrá la ruptura del
encantamiento de Wagner, aquella música subterránea se
dejará oír en toda su desoladora grandeza. Será el mo-
mento en que vea la luz aquel “libro soberano” como lo
llama Burckhardt, acaso porque adivina hasta qué punto
es testimonio de un triunfo de su autor, de una batalla
decisiva ganada a sí mismo: a eso que en sí mismo se
llama Wagner, Schopenhauer: Humano, demasiado humano,
un libro para espíritus libres.
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La presente edición de
“El problema del conocimiento en la
filosofía del joven NIETZSCHE ”
se terminó de imprimir en la
ciudad de Córdoba, Argentina,
en el mes de agosto del 2008, en
Jorge Sarmiento Editor.
Universitas.
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Jorge Sarmiento Editor - Universitas
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