EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°07 - 2022

I. TITULO:
Asesoría en configuración de aplicaciones informáticas de negocios para satisfacer necesidades de
comunicación de emprendedores y sus clientes.

II. INFORMACIÓN GENERAL:

II.1 Dirección Regional de Educación : Arequipa

II.2 Unidad de Gestión Educativa Local : Camaná
II.3 Institución Educativa : 40236 “Cesar Vallejo”
II.4 Nivel : Secundaria
II.5 Turno : Tarde
II.6 Año Escolar : 2022
II.7 Área : Educación para el Trabajo
II.8 Grado y Sección : VII (CICLO) 4° y 5° Grado A-B
2.9 Docente : Emilio Rosendo Carpio Chanini

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

A raíz de la pandemia muchos negocios de la provincia de Camaná han bajado las ventas y la afluencia de público a las tiendas; ello se debe
en gran parte al temor a contagiarse del Covid_19 o la viruela del mono y que los emprendedores no están utilizando la tecnología para
comunicarse y promocionar sus productos a sus clientes y ello se debe a un desconocimiento para configurar estas herramientas que en
muchos casos es gratuito. Algunos de los emprendedores de la provincia que le gustaría conocer como configurar algunas herramientas
informáticas de negocios como: WhatsApp Business, Facebook Business, Instagram Business, app Business personalizada, etc. Para así
mejorar la comunicación con sus clientes, promocionar sus productos y así mejorar sus ventas.
IV. Frente a la situación planteada se presenta el siguiente reto:

¿Cómo podríamos nosotros mejorar la comunicación de los emprendedores de la provincia de Camaná con sus clientes
y así incrementar sus ingresos?
 IV. SECUENCIA DIDACTICA: (Propósitos)

INSTRUMENTO
COMPETENCIA / CRITERIOS DE EVIDENCIA DE
ÁREA ESTANDAR DESEMPEÑOS DE
CAPACIDADES EVALUACIÓN APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Gestiona proyectos de Recoge en equipo información
emprendimiento económico o sobre necesidades o problemas
social cuando integra de un grupo de usuarios de su  Aplica POV y pregunta
activamente información sobre
una situación que afecta a un
entorno Cree una propuesta de ¿Cómo podríamos?
 Aplica POV y IIuvia
grupo de usuarios, genera vaIor aI reconocer Ia problemática
de ideas.
 Aplica IIuvia de ideas Lista de cotejo
explicaciones y define y obtener información y para generar
Gestiona patrones sobre sus generamos alternativas de alternativas de solución.
necesidades y expectativas solución a partir de su campo de
proyectos de para crear una alternativa de interés.
solución viable que considera
emprendimiento aspectos éticos y culturales y
Selecciona procesos de
producción de un bien o servicios
económico o redefine sus ideas para
pertinentes aI concretizan sus
generar resultados sociales y
social: ambientales positivos. ideas elaborando y evaluando su  Elabora prototipo en
 Crea propuesta Implementa sus ideas prototipo y emplea con pericia  Elabora prototipo y aplicativo figma.
de valor.
combinando habilidades habilidades técnicas pertinentes y aplica maIIa receptora  ApIica maIIa receptora Lista de cotejo
técnicas, proyecta en función a las implementa siendo de información. de Ia información para
escenarios las acciones y
 Aplica habilidades responsable con el ambiente, evaluar el prototipo.
Educación para recursos que necesitará y
usando sosteniblemente los
técnicas. trabaja cooperativamente
el trabajo recombinado sus roles y recursos naturales y aplicando
 Trabaja responsabilidades individuales normas de seguridad en el trabajo
cooperativamente para el logro de una meta
común, coordina actividades y
Planifica las actividades de su
equipo consiguiendo que las  Lienzo Lean Canvas y
para lograr colabora a la iniciativa y personas establezcan, según sus Ios bIoques segmento
perseverancia colectiva  CompIeta 5 bIoques
objetivos y metas resolviendo los conflictos a
roles, prioridades y objetivos aI
deI Iienzo Iean
de cIientes y probIemas
Lista de cotejo
completar Lienzo Lean Canvas,  CompIeta Iienzo
 Evalúa los través de métodos
Ios bIoques segmento de clientes,
canvas.
propuesta de vaIor,
constructivos. Evalúa los
resultados del procesos y resultados problemas propuesta de vaIor, soIución y canaIes
proyecto de parciales, analizando
equilibrio entre inversión y
el solución y canales
emprendimiento beneficio, la satisfacción de Planifica las actividades de su
 Completa Iienzo fIujo de
usuarios, y los beneficios equipo consiguiendo que las
ingresos y estructura de
sociales y ambientales personas establezcan, según sus  CompIeta 4 bIoques
costos.
generados. Incorpora mejoras roles, prioridades y objetivos aI deI Iienzo Iean
 Completa Iienzo de
Lista de cotejo
en el proyecto para aumentar completa bIoques fIujo de canvas..
la calidad del producto o métricas claves y
ingresos, estructura de costos,
servicio y la eficiencia de ventaja especial.
procesos.
métricas y ventaja especial.
Elabora instrumentos de recojo de
información para evaluar el
proceso con técnica 10 20 30 para
 Aplicarás la técnica de
exponer su proyecto antes
exposición 10 20 30 de
posibles inversionistas Clasifica la
Kawasaki para exponer
información que recoge y analiza
 Expone su proyecto tu proyecto de
la relación entre inversión y
con técnica 10 20 30 emprendimiento.
beneficio, la satisfacción de los
 Arma esquema para
usuarios, y los beneficios sociales
presentar a
y ambientales generados, e
inversionistas
incorpora mejoras para garantizar
la sostenibilidad de su proyecto en
el tiempo
 COMPETENCIA / CRITERIOS DE EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE
DESEMPEÑOS
CAPACIDADES EVALUACIÓN APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TICs
Emplea diversas fuentes
con criterios de credibilidad,
Búsqueda de
pertinencia y eficacia
Personaliza entornos información acerca Presenta en procesador
utilizando herramientas Lista de cotejo
virtuales. de desinfectantes de texto Ia información.
digitales de autor cuando
ecológicos.
realiza investigación sobre
un tema específico.
COMPETENCIAS Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
TRANSVERSALES Organiza un conjunto de
acciones en función del
tiempo y de los recursos de
que dispone, para lo cual
Organiza acciones establece un orden y una  Determina su
estratégicas para prioridad que le permitan horario de estudio Horario de estudio en eI
Lista de cotejo
alcanzar sus metas de alcanzar la meta en el en casa. hogar.
aprendizaje tiempo determinado con un 
considerable grado de
calidad en las acciones de
manera secuenciada y
articulada.

ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE VALORES ACCIONES OBSERVABLES

Los docentes promueven oportunidades para que las y los
estudiantes asuman responsabilidades diversas y los
Enfoque de Orientación al Bien Común Responsabilidad
estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propio
bienestar y el de la colectividad.
V. SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN TIEMPO

Reconocemos la problemática, obtenemos información y generamos alternativas de
Actividad 1 1 sesión
solución.
Actividad 2 Elaboramos eI prototipo y Io evaluamos empleando técnica adecuada. 1 sesión

Actividad 3 Analiza hipótesis de un modelo de negocio aplicando el Lienzo Lean Canvas 1 sesión

Actividad 4 Analiza hipótesis flujo de ingresos, estructura de costos, métricas y ventaja especial. 1 sesión

Actividad 5 Presenta su proyecto empleando técnica 10 20 30 de Kawasaki 1 sesión

VI. MATERIALES Y RECURSO:

 Actividades elaboradas de la plataforma Aprendo en Casa
PARA EL ESTUDIANTE  Videos de YouTube para que se trabajen cuando el estudiante no asiste a clases presenciales
 https://www.blueindic.com/blog/metodologia-design-thinking-para-emprender-un-proyecto/
 https://www.blueindic.com/blog/metodologia-design-thinking-para-emprender-un-proyecto/
PARA EL DOCENTE  https://aprendoencasa.pe/#/
 Módulo Pedagogía emprendedora de 5 grado
VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN LISTA DE COTEJO

LISTA DE COTEJO – ACTIVIDAD 1 – EDA VII – semana 1

Competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social
Capacidad Crea propuesta de valor
Recoge en equipo información sobre necesidades o problemas de un grupo de
usuarios de su entorno Cree una propuesta de vaIor aI reconocer Ia problemática y
Desempeño
obtener información y generamos alternativas de solución a partir de su campo de
interés.
Criterios/ evidencias
Aplica IIuvia de ideas para
Aplica POV y pregunta
Nombres y apellidos ¿Cómo podríamos?
generar alternativas de Sugerencias
solución
SI NO SI NO
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 LISTA DE COTEJO – ACTIVIDAD 2 – EDA VII – semana 2
Competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social
Capacidad Aplica habilidades técnicas.
Selecciona procesos de producción de un bien o servicios pertinentes aI
concretizan sus ideas elaborando y evaluando su prototipo y emplea con pericia
Desempeño habilidades técnicas pertinentes y las implementa siendo responsable con el
ambiente, usando sosteniblemente los recursos naturales y aplicando normas de
seguridad en el trabajo.
Criterios/ evidencias
ApIica maIIa receptora de Ia
Elabora prototipo en
Nombres y apellidos aplicativo figma
información para evaluar el Sugerencias
prototipo
SI NO SI NO
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 LISTA DE COTEJO – ACTIVIDAD 3 – EDA VII – semana 3
Competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social
Capacidad Trabaja cooperativamente para eI Iogro de objetivos y metas.
Planifica las actividades de su equipo consiguiendo que las personas establezcan,
Desempeño según sus roles, prioridades y objetivos aI completar Lienzo Lean Canvas, Ios
bIoques segmento de clientes, problemas propuesta de vaIor, solución y canales.
Criterios/ evidencias
Lienzo Lean Canvas y Ios
CompIeta Iienzo propuesta de
Nombres y apellidos bIoques segmento de
vaIor, soIución y canaIes Sugerencias
cIientes y probIemas
SI NO SI NO
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 LISTA DE COTEJO – ACTIVIDAD 4 – EDA VII – semana 4
Competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social
Capacidad Trabaja cooperativamente para eI Iogro de objetivos y metas.
Planifica las actividades de su equipo consiguiendo que las personas establezcan,
Desempeño según sus roles, prioridades y objetivos aI completa bIoques flujo de ingresos,
estructura de costos, métricas y ventaja especial.
Criterios/ evidencias
Completa Iienzo fIujo de
Completa Iienzo de métricas
Nombres y apellidos ingresos y estructura de
claves y ventaja especial Sugerencias
costos
SI NO SI NO
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 LISTA DE COTEJO – ACTIVIDAD 5 – EDA VII – semana 5
Competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
Capacidad Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento
Elabora instrumentos de recojo de información para evaluar el proceso con técnica
10 20 30 para exponer su proyecto antes posibles inversionistas Clasifica la
Desempeño información que recoge y analiza la relación entre inversión y beneficio, la
satisfacción de los usuarios, y los beneficios sociales y ambientales generados, e
incorpora mejoras para garantizar la sostenibilidad de su proyecto en el tiempo
Criterios/ evidencias
Aplicarás la técnica de
exposición 10 20 30 de Arma esquema para presentar
Nombres y apellidos Kawasaki para exponer tu a inversionistas Sugerencias
proyecto
SI NO SI NO
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