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    Ejercicios Tema 2 Economía 4

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    Laura Troyano marquez
    El documento resume los conceptos básicos de los factores de producción (tierra, trabajo y capital), los tipos de renta que generan cada uno, y proporciona ejemplos. También explica los sectores económicos primario, secundario y terciario, y conceptos como la frontera de posibilidades de producción, la producción potencial, y medidas para impulsar el crecimiento económico de un país.

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    Actividades finales

    Los factores de producción: recursos naturales, trabajo y capital

    1. ¿Qué tipos de renta conoces? ¿Y qué factores productivos?


    Alquileres – Recursos Naturales
    Salarios - Trabajo
    Intereses - Capital
    2. Clasifica los siguientes recursos productivos en su categoría correspondiente:
    aceite, dinero, máquinas, madera, labor de artesanía.
    Recursos naturales: aceite, madera
    Trabajo: labor de artesanía
    Capital: dinero, máquinas

    3. Si comparásemos la misma empresa hoy y hace cincuenta años, ¿qué


    cambios crees que veríamos en lo que se refiere a los recursos productivos
    que emplea para desarrollar su actividad? Pon un ejemplo.

    4. Indica en tu cuaderno, para cada uno de los siguientes negocios qué recursos
    productivos se necesitan para su producción.
    a) Una panadería.
    b) Una carpintería.
    c) Un supermercado.
    d) Una caja de ahorros.
    e) Una academia de enseñanza.
    Para ello, realiza un cuadro como el de la tabla siguiente y rellénalo con tus
    respuestas.

    Factores de producción

    Tierra Trabajo Capital

    Ejemplo: Luz, agua Personal con Local,


    locutorio de conocimientos ordenadores,
    internet informáticos dinero

    Una panadería Luz, agua, Personal con Local,máquin


    ingredientes conociientos as,dinero
    gastronómicos

    Una carpintería Luz , agua, Personal con Local,


    madera conocimientos herramienta
    de carpintería s,dinero

    Un supermercado Luz, agua, Personal Local,produc


    tos,dinero.

    Una caja de Luz ,agua Personal Local, dinero


    ahorros

    1
    Una academia de Luz, agua, Personal con Local,
    enseñanza materiales. conocimientos dinero
    de enseñanza

    Los sectores económicos

    5. ¿Cuál es la característica que diferencia al sector secundario del primario y el


    terciario?
    Que el primario y el secundario se dedican a obtener y fabricar productos y elterciario
    se dedica a prestar servicios.

    6. ¿Qué opinión te merece la deslocalización de empresas españolas hacia el


    exterior? Expón también tu opinión sobre la de empresas que se han
    localizado en España, como fue el caso de la industria automovilística que se
    instaló en nuestro país a partir de los años sesenta.
    Es algo beneficiario para la propia empresa ya que los costes se minimizan pero perjudica mucho al país
    en el que deslocaliza. Esta empresa supo bien como actuar ya que decidió localizarse en España en un tiempo en
    el que se estaban deslocalizando muchas empresas por lo que al final las personas acabaron consumiendo sus
    productos.

    7. Busca un caso real o propón un ejemplo concreto para cada uno de los
    cuatro grandes problemas que tiene el sector secundario en España.

    La frontera de posibilidades de producción

    8. ¿Qué son las posibilidades de producción? ¿Cómo se relaciona este concepto


    con la producción potencial?
    La frontera de posibilidad de producción refleja las cantidades máximas, de bienes y
    servicios, que una sociedad es capaz de producir en un determinado período y a partir
    de unos factores de producción y unos conocimientos tecnológicos dados.
    9. ¿Cómo se incrementan las posibilidades de producción de los países?
    Crecimiento económico significa expandir la FPP, es decir, aumentar la capacidad
    productiva. Y para ello es necesario aumentar la producción de bienes de capital a costa de
    los de bienes de consumo. Cuanto más alto se sitúe un país en su FPP, más rápido será su
    ritmo de crecimiento.

    2
    10. Ecolandia es un país que emplea todos sus recursos disponibles para producir
    dos bienes: aviones y tractores. Las combinaciones de producción, medidas
    en unidades producidas, son las que muestra la siguiente tabla:

    A B C D E
    Aviones 0 1 2 3 4
    Tractores 2.000 1.500 1.000 500 0

    a) ¿Cuál es el coste de oportunidad de producir un avión?


    Que se dejan de producir 1500 tractores.
    b) Representa gráficamente la FPP de esta economía.
    c) ¿En qué puntos de la gráfica alcanza Ecolandia su producción potencial?
    d) Señala algún punto ineficiente en la gráfica y comenta a qué factores
    puede obedecer el que no alcance su producción potencial.
    e) Señala algún punto inalcanzable e indicar por qué se le denomina así.
    f) Utilizando la FPP de este ejemplo como referencia explica a tus
    compañeros los siguientes conceptos económicos: escasez de recursos,
    coste de oportunidad y producción potencial.

    El crecimiento económico

    11. ¿Por qué en un país el PIB no alcanza nunca la FPP?


    Porque esto solo sería posible si el país aprovechara al maximo todos sus recursos,cosa
    que casi nunca se hace.
    12. ¿Cuál es la diferencia entre los términos producción y productividad? Pon un
    ejemplo con algún deporte que practiques o te guste.
    La producción mide aquello que una empresa ha producido, ya sea en forma de bienes o
    de servicios. En cambio, la productividad mide la eficiencia, en la cual se puede incluir la
    propia producción total de la empresa.
    13. ¿Por qué es importante la variación del PIB de un año para otro?
    Si aumenta la producción, aumentan las rentas que reciben los individuos (salarios,
    alquileres, intereses y dividendos).Por eso el Estado está tan interesado en el crecimiento
    del país y por tanto el aumento del PIB, ya que este genera más renta para los agentes
    económicos y que se puedan satisfacer más necesidades.
    14. Relaciona los siguientes conceptos entre sí: producción, productividad y PIB.
    Si la producción aumenta, aumenta la productividad y esto hace que aumente el PIB
    en un país.
    15. Un ceramista trabaja cinco días a la semana a razón de ocho horas diarias. Si
    su producción diaria es de 24 piezas. ¿Cuál es su producción semanal? ¿Cuál
    es su productividad por cada hora de trabajo?

    3
    Producción semanal: 120 piezas semanales
    Productividad por hora: 3 piezas por hora
    16. La siguiente tabla refleja el trabajo desarrollado por dos panaderos. Su
    jornada laboral en el mes de octubre era de cuatro horas al día:

    Octubre Tartas por día Productividad

    Luisa 24 tartas 744

    Carmen 20 tartas 620

    a) ¿A cuántas unidades asciende la producción diaria de esta pastelería?


    44 unidades en total al día
    b) Calcula la productividad por hora de cada una de las pasteleras.
    Luisa: 6
    Carmen: 5
    c) En noviembre, la empresa amplió el contrato a Luisa, con lo que pasó a
    trabajar ocho horas diarias, mientras que Carmen continuó con la misma
    jornada de trabajo. Ese mes, Luisa elaboró 32 tartas al día y Carmen, 24.
    Confecciona una tabla similar a la anterior y calcula la producción y la
    productividad del mes de noviembre.

    Noviembre Tartas por día Productividad

    Luisa 32 tartas 960

    Carmen 24 tartas 720

    La producción del mes de noviembre es de 56 tartas diarias.


    d) La producción del mes de noviembre creció respecto a la del mes de
    octubre. ¿Cuál es la causa del crecimiento?
    El aumento de horas de trabajo de Luisa.

    17. Ordena de mayor a menor importancia, siguiendo tu criterio personal, las


    siguientes medidas para impulsar el crecimiento económico:
    a) Impartir cursillos de formación a los trabajadores.
    3
    b) Fomentar inversiones que permitan la obtención o la implantación de
    avances tecnológicos.
    1
    c) Suscribir acuerdos con otros países para explotar sus recursos naturales.
    5
    d) Favorecer la inmigración de mano de obra cualificada.
    2

    4
    e) Facilitar la creación de empresas.
    4

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