Quinta Evaluación Exoe Sección 06

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA DE IDIOMAS / DPTO. DE CASTELLANO
ASIGNATURA : Expresión Oral y Escrita SECCIÓN CICLO AULA NOTA

DOCENTE : Dra. Morena Guadalupe Magaña. 06 02 - 2022 VIRTUAL OBTENIDA
EVALUACIÓN : Quinta Evaluación ordinaria.
ESTUDIANTE. CARNÉ:
CARRERA: FECHA: JUEVES 15 DE DICIEMBRE 2022
ELEMENTO DE COMPETENCIA: ACTIVIDADES % NOTA

Verificar si los estudiantes son capaces de:
Participar en diferentes eventos de oratoria aplicando las 1. LABORATORIO UNO
PÁGINA 87 MATERIAL DE
cualidades de un buen orador y los diferentes métodos para EXOE.
exponer discursos. 2. LABORATORIO UNO
PÁGINA 90 MATERIAL DE
EXOE
CONOCIMIENTOS: 3. ELABORACIÓN DEL
30 %
1. Explicar la importancia, la estructura, la utilidad, las normas DISCURSO SEGÚN EL
FORMATO DE LA PÁG. 106
que deben seguirse y cómo se realizan: la asamblea, la mesa 4. TEMAS SUGERIDOS PÁG.
redonda el simposio, el debate y los foros. 103
HABILIDADES:
1.Participar en debates. EXPOSICIÓN INDIVIDUAL
DE SU DISCURSO. PÁGINA 20 %
2. Exponer discursos. 106 MATERIAL DE EXOE.
ACTITUDES: Saber escuchar y ser asertivo 1. PARCIAL. 50%
Total 100
%
Indicación General:
Lea todo el examen y asegúrese de que esté completo, luego comience a contestarlo a partir de
la pregunta que para usted sea la más fácil. Escriba claro y sin errores de ortografía.
PRIMERA PARTE (VALOR: 50 %). PRUEBA DE CONOCIMIENTOS

1) De acuerdo con lo estudiado en el quinto periodo respecto a la oratoria, explique lo
siguiente:
¿Por qué la oratoria es el
arte de hablar en público
con claridad, precisión y
elocuencia:
2) Explique en qué consisten los siguientes tipos de oratoria:

 POLÍTICA.
 SAGARDA
 ACADÉMICA.
3) Explique cada una de las partes que conforman el discurso oratorio:
 INTRODUCCIÓN.
 EXPOSICIÓN.
 CONCLUSIÓN.
4) Explique la importancia de las siguientes modalidades discursivas:

 FORO.
 DEBATE.
 MESA REDONDA.
SEGUNDA PARTE (VALOR 50 %). PRUEBA DE HABILIDADES

5) Lea detenidamente la siguientes pieza discursiva, y luego, realice lo que se le
pide:
…” En esta crisis espero que me sea perdonado el que no me dirija a la Casa durante más tiempo
en el día de hoy. Espero que cualquiera de mis amigos y colegas, o antiguos colegas, que estén
afectados por la reconstrucción política, me permitan, y toleren la falta de ceremonia con la que ha
sido necesario actuar. Debo decir a la Casa, tal y como les dije a los que se han integrado en este
Gobierno: No tengo nada que ofrecer salvo sangre, esfuerzo, sudor y lágrimas. Tenemos ante
nosotros un desafío de lo más doloroso. Tenemos ante nosotros muchos, muchos largos meses de
lucha y sufrimiento. Y, me preguntarán, ¿Cuál es nuestra política? Y, puedo decirles: es hacer la
guerra, por tierra, por mar y por aire, con todas nuestras fuerzas y con toda la fortaleza que Dios
pueda darnos; hacer la guerra contra una monstruosa tiranía, nunca superada en la lamentable
historia de la criminalidad humana. Esa es nuestra política. Y, me preguntarán, ¿Cuáles son
nuestros objetivos? Responderé con una sola palabra: la victoria, victoria a cualquier costo, victoria
a pesar de cualquier terror, victoria, no importa lo largo y duro que el camino pueda ser; porque sin
victoria, no hay supervivencia…” (Anónimo).
Escriba el nombre
de la clase de
discurso que es.
Explique en qué
consisten estas
clases de
discursos
Explique cuál es
el mensaje del
contenido del
discurso leído.
6) Lea detenidamente la siguientes pieza discursiva, y luego, realice lo que se le
pide:
…” “Querida comunidad académica: el país enfrenta un desafío histórico. Todos sabemos lo difícil
que resultó superar la crisis económica que nos azotó estos tres años con desempleo, pobreza e
incertidumbre. Todos sabemos que fueron muchos los sacrificios que debieron hacerse en estos
años para poder salir de la terrible situación en la que nos encontrábamos. Pero este el momento de
tomar una decisión. Durante estos años, en el país, las instancias correspondientes han estado
luchando incansablemente por aprobar leyes que protejan a los trabajadores y que reactiven la
economía, y ahora tenemos la oportunidad de llevar nuestros propósitos y logros más lejos…
recuerden es el momento de mirar la realidad que nos circunda con diferentes miradas pero con solo
objetivo, el de tomar como ciudadanos las mejores decisiones, esas que nos llevarán, a salir del
subdesarrollo en el que nos hemos encontrado a lo largo de muchos años. Tómenos las mejores
decisiones para el bien nuestro y de las futuras generaciones.” (Anónimo)
Escriba el nombre de la
clase de discurso que es.
Explique en qué
consisten estas clases de
discursos
Explique cuál es el
mensaje del contenido
del discurso leído.
TERCERA PARTE DE ACTITUDES
Las actitudes a evaluarse para el quinto periodo saber escuchar y ser asertivo.
Indicación: Marque con “X” la frecuencia con la que usted manifiesta cada una
de las siguientes conductas indicadoras:
Actitudes mostradas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Soy asertivo con mis
compañeros en las actividades
orales realizadas en clase.
2. Escucho las indicaciones
dadas para la realización de las
actividades evaluadas y
formativas que se realizaran en
clase.
3. Escucho las propuestas que
cada compañero da, para
realizar las actividades
sugeridas por su docente
clase.
4. Soy asertivo al participar en
la oratoria virtual.
5. Soy asertivo cuando
escucho las participaciones de
mis compañeros en el debate
académico realizado en clase.
Sumatoria
Promedio (Total/5)

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CARRERA: FECHA: JUEVES 15 DE DICIEMBRE 2022

ELEMENTO DE COMPETENCIA: ACTIVIDADES % NOTA

PRIMERA PARTE (VALOR: 50 %). PRUEBA DE CONOCIMIENTOS

2) Explique en qué consisten los siguientes tipos de oratoria:

4) Explique la importancia de las siguientes modalidades discursivas:

SEGUNDA PARTE (VALOR 50 %). PRUEBA DE HABILIDADES

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