Ficha de Lectura

ACTIVIDADES DEL PLAN LECTOR - 5º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
n hombre muy pobre, pero muy inteligente, iba una vez por un camino conduciendo a la
única oveja que tenía.
De pronto, a la sombra de unos árboles, se encontró con tres hombres que discutían
acaloradamente.
Eran tres hermanos cuyo padre había muerto recientemente y les había dejado como
herencia un rebaño de treinta y cinco ovejas.
Los tres hermanos conocían al hombre que llegó y sabían que era muy inteligente. Por eso le
pidieron que les ayudara a resolver su problema.
Antes de morir –dijo el mayor-, mi padre me dijo que me correspondía la mitad de las
ovejas. Me corresponderían diecisiete ovejas y media, pero no queremos matar a ninguna.
La tercera parte de las ovejas es mía –dijo el segundo de los hermanos-. Así me lo
indicó mi padre al morir.
Me corresponderían once ovejas y dos tercios.
Las ovejas mías son tres y ocho novenas partes de oveja –dijo el tercero de los hermanos-. Mi
padre dijo que me correspondía la novena parte.
No podemos resolver este problema –dijo el mayor-. Llevamos muchas horas discutiendo y
no nos ponemos de acuerdo.
Yo les voy a solucionar el problema –dijo sonriendo el hombre que tenía una sola oveja-.
Antes que nada, permitan que les regale esta única oveja que tengo.
No puede ser –replicó el segundo hermano-. No necesitamos tu oveja: sólo
queremos que nos ayudes a hacer la repartición.
-Si quieren que les ayude, acepten mi oveja.
Por último, los hermanos aceptaron la oveja regalada, y el hombre pobre empezó a hacer la
repartición.
Ahora ustedes tienen treinta y seis ovejas –les dijo a los tres hermanos-. Al mayor, de
quien es la mitad de las ovejas, le corresponden ahora dieciocho. ¿Están de acuerdo?
-Por supuesto. Yo creía que sólo tenía derecho a diecisiete y media.
A ti te corresponden doce ovejas –le dijo al segundo-. Doce es justamente la tercera parte
de treinta y seis. ¿Estas de acuerdo?
-Por supuesto. Yo sólo tenía derecho a once ovejas y un poco mas.
La novena parte de treinta y seis son cuatro –le dijo al tercero-. ¿Estás de acuerdo?
-Por supuesto. Antes me tocaban sólo tres ovejas.
Fíjense bien, ahora –dijo el hombre-. Elija cada uno de ustedes las ovejas que le
corresponden, comenzando por el mayor.
Los tres hermanos hicieron sin problema lo que el hombre les indicó. El mayor
apartó dieciocho ovejas, el segundo tomó doce y el menor cuatro. Cuando terminaron
de escoger sus ovejas, aún quedaban dos: la oveja del hombre pobre y otra que
ninguno de los hermanos había querido escoger.
29
Ediciones “MIRBET”
BUSCA en el pupiletras las palabras que corresponden a los significados.

ESCRÍBELAS:
1. ___________________ alegar razones contra el pensamiento del otro.
2. ___________________ dotado de facultad intelectiva.
3. ___________________ derecho de heredad.
4. ___________________ transportar de una parte a otra.
5. ___________________ hato grande de ganado.
6. ___________________ explicación que se da a una duda o razón.
O H S B C C I K N R W J I Y B V M I
R O F K D O G K F Z L T W H J C M S
C P P H Ñ O D I S C U S I O N Z Y L
G V N A P L J D O L O D M X Y E G G
Z U B G U N H D L Y G X P L T O R W
C E I B M E F E U V M L J R R V X D
R D W H E R E N C I A Z A U D S X N
J F N Q A E F D I C O N D U C I R A
E L C J F K A U O T E F G K N O D D
N Z V M T U Q I N T E L I G E N T E
 ENUMERA del 1 al 4 como sucedieron los hechos:
Conocían al hombre que llegó y sabían que era muy inteligente.
Antes me tocaban solo tres ovejas.
Llevamos muchas horas discutiendo y no nos ponemos de acuerdo.
Ahora ustedes tienen treinta y seis ovejas.
 LEE y ESCRIBE V o F según sean las oraciones:

a) El hombre pobre solo tenía tres ovejas. ( )
b) Los tres hermanos tenían a su padre lejos de casa. ( )
30 c) Al hermano mayor le tocaron dieciocho ovejas. ( )
 ORDENA las oraciones y COMPLETA el esquema:

a) si oveja quieren mi que acepten les ayude
b) camino un por vez una iba inteligente muy pero pobre muy hombre un
c) ninguna a matar queremos no pero media y ovejas diecisiete corresponderían me
 MARCA con una X la inferencia que se pueda extraer de la lectura:
Debemos buscar siempre lo que tanto anhelamos.
No se puede dividir una oveja.
Las matemáticas son ciencias exactas.
 Del texto se entiende que:

a) La inteligencia es una riqueza que no se compra. ………………………………………………………
b) No había un personaje digno del hombre sabio. ………………………………………………………..
c) El sabio no pudo resolver el problema. ………………………………………………………………………………
 COMPLETA el siguiente esquema sobre el marco geográfico e histórico:
¿Dónde ocurre la historia?
¿Quiénes son los personajes principales?
¿Cuál es el mensaje del texto?
31
 MARCA con una X la alternativa correcta:

El mensaje que se extrae del cuento es:
a) Los problemas se resuelven por si solos. ( )

b) Nosotros mismos debemos resolver nuestros problemas. ( )
c) Ante un problema, es necesario un mediador. ( )
 El tema de la fabula es:
La matemática resuelve todos los problemas. El origen de las matemáticas.
La historia de unos hermanos.
 EXPLICA el significado de las siguientes expresiones:

a) “Mi padre dijo que me corresponderían la mitad de las ovejas”
b) “Si quieren que les ayude, acepten mi oveja”
 ESCRIBE el sinónimo y antónimo de cada palabra:
Sinónimo PALABRA Antónimo
Reparto
Discutir
Empezar
Inteligente
 Escribe 3 elementos que se relacionen con el campo semántico de:
a) Herencia : _____________________________________________
b) Rebaño : _____________________________________________
c) Derecho : _____________________________________________
32
n un país muy lejano, hace mucho, mucho tiempo, gobernaba un

joven rey con mucha sabiduría. Era querido por todos sus súbditos por
su generosidad y justicia.
Nadie de su reino pasaba hambre porque su palacio estaba abierto
cada día para servir una copiosa comida a todos los peregrinos, trotamundos e indigentes.
Un día, después de la comida ordinaria, un mensajero del rey les anunció que al día siguiente
era el cumpleaños de su majestad, que éste comería con ellos y que al final del espléndido
banquete, todos y cada uno recibirían un regalo. Tan sólo se les pedía que subieran a la hora
acostumbrada con alguna vasija o recipiente llenos de agua para echarla en el estanque del
palacio.
Los comensales estuvieron de acuerdo en que la petición del rey era fácil de cumplir, que era
muy justo corresponder a su generosidad y ... si encima les hacía la gracia de un obsequio,
mejor que mejor.
Al día siguiente, una larga hilera de mendigos y vagabundos subía hacia el palacio del rey
llevando recipientes llenos de agua. Algunos de ellos eran muy grandes, otros más pequeños y
alguno había que, confiando en la bondad del rey, subía con las manos libres, sin un vaso de
agua...
Al llegar al palacio vaciaron las diversas vasijas en el estanque real, las dejaron cerca de la
salida y pasaron donde el rey les aguardaba para comer.
La comida fue espléndida. Todos pudieron satisfacer su apetito. Finalizado el banquete, el
rey se despidió de todos ellos. Se quedaron estupefactos, de momento, sin habla, porque
esperaban el regalo y éste no llegaría si el rey se marchaba.
Algunos murmuraban, otros perdonaban el olvido del rey que sabían que era justo y alguno
estaba contento de no haber subido ni una gota de agua para aquel rey que no cumplía lo que
prometía.
Uno tras otro salieron y fueron a recoger sus recipientes. ¡Qué sorpresa se llevaron! Sus
vasijas estaban llenas, llenitas de monedas de oro. ¡Qué alegría! los que habían acarreado
grandes cubos y ¡qué malestar! los que lo trajeron pequeño o se presentaron con las manos
vacías.
Y cuentan los anales del reino que en aquel país no hubo más pobres, porque con las monedas
del rey pudieron vivir bien y otros comprarse tierras para trabajar y los que se quedaron sin
nada se marcharon para siempre de allí.
33
BUSCA en el pupiletras las palabras que corresponden a los significados.

ESCRÍBELAS:
1. ___________________ sujeto a la autoridad de un superior.
2. ___________________ equidad, rectitud.
3. ___________________ conducta prudente en la vida o en negocios.
4. ___________________ magnánimo, de buenos sentimientos.
5. ___________________ formación en línea de personas.
6. ___________________ utensilio en que puede contenerse algo.
P X H H J H M H A R I R K W U P K W
U G N S D Y J S I Q X P T I Z J R A
H I L E R A G A R E C I P I E N T E
J S M U Y K I E Q P G B S B O U I K
X A U V F C Y J N E L Q L B T L Z G
J H Z B I J E J W E Z F L J W K U U
S F P T D R Y O E M R W O V K B G B
J R S A B I D U R I A O X E H T Q X
Q U K Q H E T S M B N E S B E J X Z
J O C I H S C O P I E G L O A R M W
 ENUMERA del 1 al 4 como sucedieron los hechos:
Era querido por sus súbditos por su generosidad y justicia.
Con las monedas del rey pudieron vivir bien.
Finalizado el banquete, el rey se despidió de todos ellos.
Ahora ustedes tienen treinta y seis ovejas.
 LEE y ESCRIBE V o F según sean las oraciones:

a) La comida fue escasa y de mal gusto. ( )
b) El joven rey gobernaba su reino con mano dura. ( )
34 c) La petición del rey era muy fácil de cumplir. ( )
 MARCA con una X la inferencia que se pueda extraer de la lectura:
Para que nos quieran, debemos ser generosos y justos.
Si nos regalan algo, que sea bastante.
Es la obligación del rey, alimentar a su pueblo.
 Del texto se entiende que:

a) Todos le llevaron regalo al rey. …………………………………………………………………………………….
b) El rey era bueno. ……………………………………………………………………………………………………………..
c) Algunos se aprovecharon de la bondad del rey. ………………………………………………………..
 ESCRIBE a quien le pertenecen las siguientes acciones:
a) anunció el cumpleaños de su majestad.
b) gobernaba con generosidad y justicia.
c) estuvieron de acuerdo que la petición del rey era fácil.
 COMPLETA el siguiente esquema sobre el marco geográfico e histórico:
¿Dónde ocurre la historia?
¿Quiénes son los personajes principales?
¿Cuál es el mensaje del texto?
35
 MARCA con una X la alternativa correcta:

El mensaje que se extrae del cuento es:
a) Debemos dar lo que esperamos recibir. ( )

b) Nada es fácil en esta vida. ( )
c) La ayuda de los demás siempre es necesaria. ( )
 El tema de la fabula es:
La laboriosidad. La solidaridad.
La justicia.
 EXPLICA el significado de las siguientes expresiones:

a) “Que sorpresa se llevaron”
b) “Que malestar los que se presentaron con las manos vacías”
 COMPLETA las oraciones con la palabra más adecuada:
a) Nadie de su ______________ pasaba hambre.

REINO
b) Un mensajero les _______________ que era cumpleaños del rey. HABLA
SUBÍAN
c) Algunos ________________ con las manos libres.
ANUNCIÓ
d) Se quedaron sin _______________ porque no llegaba el regalo.
 ESCRIBE el sinónimo y antónimo de cada palabra:
Sinónimo PALABRA Antónimo
Sabiduría
Peregrino
Gobernar
36

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ACTIVIDADES DEL PLAN LECTOR - 5º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA

BUSCA en el pupiletras las palabras que corresponden a los significados.

1. ___________________ alegar razones contra el pensamiento del otro.

2. ___________________ dotado de facultad intelectiva.

3. ___________________ derecho de heredad.

4. ___________________ transportar de una parte a otra.

5. ___________________ hato grande de ganado.

6. ___________________ explicación que se da a una duda o razón.

 ENUMERA del 1 al 4 como sucedieron los hechos:

Conocían al hombre que llegó y sabían que era muy inteligente.

Antes me tocaban solo tres ovejas.

Llevamos muchas horas discutiendo y no nos ponemos de acuerdo.

Ahora ustedes tienen treinta y seis ovejas.

 LEE y ESCRIBE V o F según sean las oraciones:

 ORDENA las oraciones y COMPLETA el esquema:

c) ninguna a matar queremos no pero media y ovejas diecisiete corresponderían me

 MARCA con una X la inferencia que se pueda extraer de la lectura:

Debemos buscar siempre lo que tanto anhelamos.

No se puede dividir una oveja.

Las matemáticas son ciencias exactas.

 Del texto se entiende que:

b) No había un personaje digno del hombre sabio. ………………………………………………………..

c) El sabio no pudo resolver el problema. ………………………………………………………………………………

 COMPLETA el siguiente esquema sobre el marco geográfico e histórico:

¿Dónde ocurre la historia?

¿Quiénes son los personajes principales?

¿Cuál es el mensaje del texto?

 MARCA con una X la alternativa correcta:

a) Los problemas se resuelven por si solos. ( )

 El tema de la fabula es:

La matemática resuelve todos los problemas. El origen de las matemáticas.

La historia de unos hermanos.

 EXPLICA el significado de las siguientes expresiones:

b) “Si quieren que les ayude, acepten mi oveja”

 ESCRIBE el sinónimo y antónimo de cada palabra:

Sinónimo PALABRA Antónimo

 Escribe 3 elementos que se relacionen con el campo semántico de:

n un país muy lejano, hace mucho, mucho tiempo, gobernaba un

BUSCA en el pupiletras las palabras que corresponden a los significados.

1. ___________________ sujeto a la autoridad de un superior.

2. ___________________ equidad, rectitud.

3. ___________________ conducta prudente en la vida o en negocios.

4. ___________________ magnánimo, de buenos sentimientos.

5. ___________________ formación en línea de personas.

6. ___________________ utensilio en que puede contenerse algo.

 ENUMERA del 1 al 4 como sucedieron los hechos:

Era querido por sus súbditos por su generosidad y justicia.

Con las monedas del rey pudieron vivir bien.

Finalizado el banquete, el rey se despidió de todos ellos.

Ahora ustedes tienen treinta y seis ovejas.

 LEE y ESCRIBE V o F según sean las oraciones:

 MARCA con una X la inferencia que se pueda extraer de la lectura:

Para que nos quieran, debemos ser generosos y justos.

Si nos regalan algo, que sea bastante.

Es la obligación del rey, alimentar a su pueblo.

 Del texto se entiende que:

b) El rey era bueno. ……………………………………………………………………………………………………………..

c) Algunos se aprovecharon de la bondad del rey. ………………………………………………………..

 ESCRIBE a quien le pertenecen las siguientes acciones: