“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA

NACIONAL”
CARPETA PEDAGÓGICA
SECCION: SEMILLITAS EDAD 5 AÑOS
2022

CARPETA PEDAGÓGICA

DATOS I
DATOS INFORMATIVOS DE LA I. E.

Nombre IE:               N° 14861 LOS TALLANES

  Nivel:                      Inicial - Primaria
  Dirección:                CALLE PLAZA DE ARMAS 356
  Centro Poblado:      QUERECOTILLO
  Distrito:                     Querecotillo
Provincia:                 Sullana
Región:                    Piura
  Área:                        Urbana
  E-mail:                      I.E14861-
lostallanes@hotmail.com
  Web:                          
  Facebook:                
  Categoría:                Escolarizado
  Profesores:             Polidocente completo
  Género:                   Mixto
  Turno:                      Continuo en la mañana y tarde
  Tipo:                         Pública de gestión directa
  Promotor:                Pública - Sector Educación
            UGEL : Sullana
Lengua Madre:   Castellano  
  Estado:                    Activo
  Número Aproximado de Alumnos:        
Número Aproximado de Docentes:     
Número Aproximado de Secciones:  
 
 DATOS INFORMATIVOS DE LA DOCENTE
PROFESORA: Nancy Reyna Chunga Valdiviezo

D.N.I.: 03688743

NIVEL: Inicial

MODULAR Nº: INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

LUGAR: Querecotillo

DRE: Piura

UGEL: Sullana

TURNO: Mañana
EDAD: 5 Años
SECCIÓN: A Semillitas
DIRECCIÓN DE LA DOCENTE: Calle

Atahualpa n° 224 Vichayal

Querecotillo

TELÉFONO: 968061613
 PERFIL DE LA MAESTRA DE EDUCACIÓN INICIAL

Ser responsable y respetuoso con sus semejantes. Demostrar una actitud

democrática y solidaria.

Demostrar disposición para el trabajo en equipo. Manifestar disposición por la

innovación y la investigación. Poseer un pensamiento crítico y creativo.

Demostrar equilibrio y madurez emocional. Manifestar

sensibilidad al cambio social.

Defender los derechos humanos y el equilibrio ecológico.

Ser un orientador y facilitador del aprendizaje.

Poner capacidad para analizar y aplicar innovaciones.

Aplicar eficazmente la Psicología en la comunicación.

Demostrar una actitud adecuada en el trabajo con los niños.

PERFIL EDUCATIVO DEL NIÑO Y NIÑA DE EDUCACIÓN INICIAL

Se identifica como persona (niño, niña) y como miembro de su familia y

de una comunidad, valorando su identidad personal y cultural.

● Comparte con los otros respetando las diferencias culturales, sociales

y físicas.

● Demuestra actitudes solidarias, cooperativas y de respeto en las

interacciones con pares y adultos.

● Demuestra autonomía en sus acciones, sus opiniones, sus ideas.

● Demuestra seguridad y confianza en sí mismo, en sus relaciones con los demás y

con el conocimiento.

● Conoce y controla su cuerpo y practica hábitos que le permiten conservar su salud

integral.

● Utiliza el lenguaje oral de manera ajustada a las diferentes situaciones de

comunicación para expresar sus ideas sentimientos y experiencias, en la construcción de
significados y regular la propia conducta,

● Descubre y valora la lengua escrita como instrumento de comunicación,

información y disfrute
 ● Produce textos acercándose a las formas convencionales de escritura y para ser
dictados al adulto; comprende e interpreta lo que dice un texto usando estrategias de
anticipación y verificación de los contenidos del mismo.

● Inventa y descubre diversos instrumentos, formas de comunicación, expresión y

representación: lingüísticas, corporales, plásticas, musicales.

● Establece relaciones lógico-matemáticas y las utiliza en situaciones de su vida

cotidiana, plantea y resuelve problemas.

● Utiliza diversas estrategias cognitivas de exploración y de descubrimiento, de

planificación y de regulación de la propia actividad para construir aprendizajes
significativos.

● Conoce y valora las características culturales propias de la comunidad a la que

pertenece.

● Conoce y relaciona hechos, fenómenos y situaciones del ambiente natural, social y

los explica.

● Valora la importancia del medio natural y de su calidad para la vida humana,

manifiesta hacia él actitudes de respeto y cuidado.

CARPETA PEDAGÓGICA
GESTIÓN ADMINISTRATIVA

Fichas de Matrícula

Nómina de Matrícula

Directorio de Padres de Familia

Organigrama del Aula

Inventario del Aula

Comité de Aula de Padres de Familia

Actas de reuniones con Padres de Familia

Reglamento Interno de Aula -Normas del Aula

Plan de Trabajo de Aula

GESTIÓN PEDAGÓGICA

Marco del Buen Desempeño Docente

Principios de la Educación/Principios de la Ed Inicial

Enfoques Transversales

Perfil del estudiante

Programación Curricular de Aula

Experiencias de Aprendizaje
Registro de Asistencia de estudiantes

Registro de Evaluación

Cuaderno de Registro de incidencias

Plan Lector

Plan de Tutoría

GESTIÓN INSTITUCIONAL

Datos Informativos

Visión -Misión

Diagnóstico de la IE

Los Compromisos de Gestión Escolar

Calendarización del Año Escolar

DIRECTORIO ACTUALIZADO C.M. - 1565316 - 0: 14861 LOS TALLANES

Gestión:Pública - Sector Educación
Nivel Educativo Inicial - Jardín
DRE/UGEL:2000 - DRE Piura/200010 - UGEL Sullana
Año Escolar
2022
            

Usuario: SUAREZ CARREÑO, PEDRO PABLO

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Estudiantes por Sección

     

Gra      Secci SEMILLITAS Listar Estudiantes

do : Grupo 5 años
ón :    
 Grupo 5 años-SEMILLITAS
Fich
Códi Cons
Esta a
Nº Fech go Cons tanci
do Únic
O DN Apellidos y Gén a de de Situació ultar a de
Mat a de
rd I nombres ero matr Estu n DNI matr Mat
ricul Mat
en ícula dian ícula rícul
a rícul
te a
a
AGURTO 0000 EN
797 14/0 DNI
1 BENITES, 0079 PRO
  614 ESTEFANO
M 3/20
7614 CES
VALID
80 22 ADO
SNAYDER 80 O
CAMACHO 0000 EN
797 14/0 DNI
2 VILLEGAS, 0079 PRO
  792 YECSÓN
M 3/20
7792 CES
VALID
08 22 ADO
SNAIDER 08 O
CARREÑO
1928 EN
798 ALBURQUE 14/0 DNI
3 3740 PRO
  100 QUE, F 3/20
6000 CES
VALID
55 LUARA 22 ADO
38 O
JAZLID
CASTILLO 0000 EN
799 14/0 DNI
4 DIAZ, 0079 PRO
  352 THIAGO
M 3/20
9352 CES
VALID
47 22 ADO
ALDAIR 47 O
ESCOBAR 0000 EN
797 14/0 DNI
5 MOGOLLO 0079 PRO
  660 N, AITIANA
F 3/20
7660 CES
VALID
60 22 ADO
KAORY 60 O
HERRERA
0000 EN
900 ANCAJIMA, 28/0 DNI
6 0090 PRO
  099 JEAN M 2/20
0099 CES
VALID
17 ALEXANDE 22 ADO
17 O
R
HERRERA 0000 EN
798 14/0 DNI
7 MORALES, 0079 PRO
  762 DANNA
F 3/20
8762 CES
VALID
47 22 ADO
NICOLLE 47 O
8 796 JIMENEZ F 14/0 0000 EN DNI
 
910 VARGAS, 3/20 0079 PRO VALID
88 VICTORIA 22 6910 CES ADO
 KALESSI 88 O
LOPEZ
0000 EN
798 MORE, 14/0 DNI
9 0079 PRO
  616 MICKELLY F 3/20
8616 CES
VALID
44 VALENTIN 22 ADO
44 O
A
0000 EN
900 MARTINEZ 14/0 DNI
10 0090 PRO
  438 PEREDA, M 3/20
0438 CES
VALID
53 IKKI JAHEL 22 ADO
53 O
MOSCOL 0000 EN
799 14/0 DNI
11 PEÑA, 0079 PRO
  485 JHON
M 3/20
9485 CES
VALID
82 22 ADO
SMITH 82 O
NOROÑO
2115 EN
PIÑA, 11/0
12 6531 PRO NO
  GREIDISM F 2/20
6000 CES TIENE
AR 22
58 O
ESTEFANIA
OBLEA
0000 EN
798 TINOCO, 14/0 DNI
13 0079 PRO
  993 YINIER M 3/20
8993 CES
VALID
04 ALESSAND 22 ADO
04 O
RO
OLLARVES 2115 EN
11/0
14 MENDOZA, 6531 PRO NO
  F 2/20
ARANTZA 6000 CES TIENE
22
SOFIA 48 O
ORTEGA
SABALU, 2015 EN
11/0
15 MARGARE 6531 PRO NO
  F 2/20
T 6000 CES TIENE
22
ESPERANZ 48 O
A
RAMOS 0000 EN
900 14/0 DNI
16 NUNURA, 0090 PRO
  640 DYLAND
M 3/20
0640 CES
VALID
15 22 ADO
JAREK 15 O
RIVERA
0000 EN
798 CASTILLO, 14/0 DNI
17 0079 PRO
  342 DIEGO M 3/20
8342 CES
VALID
99 BREINER 22 ADO
99 O
GABRIEL
18 900 ROCHA M 14/0 0000 EN DNI
 
 IPANAQUE, 0090 PRO
528 3/20 VALID
LUIS 0528 CES
71 22 ADO
VIRGILIO 71 O
ROSALES
0000 EN
796 VILLALTA, 15/0 DNI
19 0079 PRO
  499 BLANCA F 2/20
6499 CES
VALID
93 GUADALU 22 ADO
93 O
PE
RUGEL
0000 EN
796 SILVA, 14/0 DNI
20 0079 PRO
  565 MILAGROS F 3/20
6565 CES
VALID
18 KATHERIN 22 ADO
18 O
E
SANCHEZ 0000 EN
797 14/0 DNI
21 SANDOVA 0079 PRO
  571 L, IAN
M 3/20
7571 CES
VALID
65 22 ADO
SAEL 65 O
TAVARA
0000 EN
799 MARCHAN, 14/0 DNI
22 0079 PRO
  351 LEONEL M 3/20
9351 CES
VALID
54 ALEXANDE 22 ADO
54 O
R
URBINA 0000 EN
797 14/0 DNI
23 RIVERA, 0079 PRO
  612 JABES
M 3/20
7612 CES
VALID
65 22 ADO
JEHUS 65 O
ZAPATA 0000 EN
797 14/0 DNI
24 AYALA, 0079 PRO
  931 ARMANDO
M 3/20
7931 CES
VALID
35 22 ADO
JOSUE 35 O
                     
 NOMINA DE NIÑOS Y NIÑAS
EDAD DE LOS NIÑOS/AS ………5……………….. años
NOMBRE DE LA SECCIÓN : Semillitas………………………………
AÑO: 2022
LUGAR: …Querecotillo………………………………………………….

N° APELLIDOS Y NOMBRES FECHA DE NACIMIENTO EDAD SEXO

01 ALMA NUNJAR GABRIELA ALEXANDRA 05/ 01/ 2017 5 AÑOS F

02 ATOCHE ZAPATA JERICO ADRIAN 22/11/2016 5 Años M

03 CAMACHO VILLEGAS, YECSON SNAIDER. 29/ 07/ 2016 5 Años M

04 CARREÑO ALBURQUEQUE, LUARA JAZLID. 16/ 08/2016 5 Años F

05 CASTILLO DIAZ TIHAGO ALDAIR 10/ 11 / 2016 5 Años M

ESCOBAR MOGOLLON, AITIANA

06 KAORY

07 FORFUI VILCHEZ GAEL ESTEFANO 13/03/2017 5 Años M

08 HERRERA ANCAJIMA JEAN ALEXANDER

09 HERRERA MORALES, DANNA NICOLLE

10 JIMENEZ VARGAS, VICTORIA KALESSI. 14705/ 2016 5 Años F

11 LADINES SIANCAS JOSE RODRIGO 16/ 12/ 2016 5 Años }M

12 LOPEZ MORE, MICKELLY VALENTINA.

13 MARTINEZ PEREDA IKKI JHAEL 23/01/ 2017 5 Años F

14 MOSCOL PEÑA, JHON SMITH 11/11/ 2016 5 Años M

15 NOROÑO PIÑA GREIDISMAR ESTEFANI

16 OBLEA TINOCO , YINIER ALESSANDRA.

17 OLLARVES MENDOZA ARANZAT SOFIA 15/ 06/ 2016 5 Años F

18 ORTEGA SABALU, MARGARET ESPERANZA.

19 RIVERA CASTILLO, DIEGO BREINER GABRIEL 02/09/ 2016 5 Años M

20 ROCHA IPANAQUE, LUIS VIRGILIO

ROSALES VILLALTA BLANCA GUADALUPE

21 21/ 04 / 2016 5 Años F

22 RUGEL SILVA MILAGROS KATHERINE 23/ 04/ 2016 5 Años F

23 SANCHEZ SANDOVAL, IAN SAEL

24 TAVARA MARCHAN, LEONEL ALEXANDER

25 URBINA RIVERA, JABES JEHUS. 15/07/2016 5 Años M

26 ZAPATA AYALA, ARMANDO JOSUE.

27 ZAPATA CASTILLO, ALEXANDER VALENTÍN 02/ 09/ 2016 5 Años M

DIRECTORIO DE PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA INICIAL N° 14861 “Los Tallanes” - Querecotillo

INICIAL: 5 AÑOS AULA: SEMILLITAS PROF: NANCY CHUNGA VALDIVIEZO

TURNO: TARDE AÑO: 2022

N° APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS APELLIDOS Y NOMBRES DE N°

ESTUDIANTES PP.FF
TELEFONICO
DEL PADRE

1 KATHERIENEPAOLA NUNJAR CHUNGA 998772531

ALMA NUNJAR GABRIELA
ALEXANDRA
2 ELIZABETH NATALIA ZAPATA URBINA 903532085
ATOCHE ZAPATA JERICO ADRIAN
3 CAMACHO VILLEGAS, YECSON DANITZA VILLEGAS 917295286
SNAIDER. CAMACHO.
4 CARREÑO ALBURQUEQUE, LUARA ARACELY 926658645
JAZLID. ALBURQUEQUE RIVERA

5 SANDRA ELIZABETH DIAZ VIERA 949833227

CASTILLO DIAZ TIHAGO ALDAIR
6 ESCOBAR MOGOLLON, AITIANA MARIA JULIA MOGOLLON
KAORY. IZQUIERDO
7 ELIZABETH MABEL VILCHEZ RAMOS 938828041
FORFUI VILCHEZ GAEL ESTEFANO
8 JHAN CARLOS HERRERA NAVARRO 995343723
HERRERA ANCAJIMA JEAN
 ALEXANDER
9 HERRERA MORALES, DANNA DANNY MORALES RUGEL 948030435
NICOLLE.
10 JIMENEZ VARGAS, VICTORIA KALESSI. INGRID LORENA VARGAS 985828512
VALDIVIEZO
11 LADINES SIANCAS JOSE RODRIGO JENIFER MARIA SIANCAS 930144110
OLAYA
12 LOPEZ MORE, MICKELLY VALENTINA. SOCORRO MORE FARFAN 947498080
13 MARTINEZ PEREDA IKKI JHAEL ROSMERY PEREDA VILCHEZ 900238890
14 MOSCOL PEÑA, JHON SMITH. MARIA TERESA PEÑA 962424122
CABRERO
15 NOROÑO PIÑA GREIDISMAR ESTEFANI CAROLINA NOROÑO 988626727
ESTEFANI PIÑA
16 OBLEA TINOCO , YINIER SARELA TINOCO RIVERA 995332039
ALESSANDRA.
17 OLLARVES MENDOZA ARANZAT DULCE MARIA MENDOZA 969451346
SOFIA ALVAREZ
18 ORTEGA SABALU, MARGARET ROSA DEL PILAR SABALU 923159660
ESPERANZA. VIDAL

19 RIVERA CASTILLO, DIEGO BREINER VERONICA CASTILLO 988171606

GABRIEL APONTE

20 ROCHA IPANAQUE, LUIS VIRGILIO

21 ROSALES VILLALTA BLANCA GUADALUPE MARIA FERNANDA VILLALTA VELIZ 954546416

22 RUGEL SILVA MILAGROS KATHERINE CINTHIA SILVA VALENCIA 951846597

23 SANCHEZ SANDOVAL, IAN SAEL ASTRID SANDOVAL GIRON 938850764

24 TAVARA MARCHAN, LEONEL ALEXANDER EVELYN MARCHAN JUZMAN 990740148

25 URBINA RIVERA, JABES JEHUS. ASLHY RIVERA CHUNGA 942878948

26 ZAPATA AYALA, ARMANDO JOSUE. MARIA AYALA CARRANZA 947444828

27 ZAPATA CASTILLO, ALEXANDER DIANA CASTILLO CAMACHO 923673730

VALENTÍN
 DIRECTOR (A) DE LA IEI

DOCENTE DE AULA

PRESIDENTE DEL AULA

SECRETARIO(A)
TESORERA
………………
AAAA
………………
A

PADRES DE FAMILIA

…………………
…………………
 REGLAMENTO INTERNO DEL AULA
I. DATOS INFORMATIVOS:

D.R.E: Piura

UGE: Sullana

I.E: N° 14861 Los Tallanes

EDAD/ 5 Años

SECCION: Semillitas TURNO: Tarde

PROFESORA: Nancy R. Chunga Valdiviezo

II. FINALIDAD:

El presente reglamento interno tiene como finalidad orientar los deberes, derechos y responsabilidades de
los niños y niñas, PPFF, docente de aula, a fin de ser un ejemplo a llevar en alto el nombre de la institución y
de sí mismo para lograr mayor eficiencia en el servicio educativo.

III. DE LOS DERECHOS

3.1. De la docente, ejerce su función amparada en la normatividad vigente, Leyes del sector, etc., entre
ellas tenemos:

a. Gozar del pleno ejercicio de sus derechos civiles, políticos, sociales, religiosos y laborales.

b. Asociarse y organizarse libremente en resguardo de sus intereses profesionales y laborales.

c. Capacitarse y seguir estudios superiores.

d. Ser estimulados por las acciones merecidas.

e. Gozar de licencias por salud debidamente acreditados.

f. Gozar de permiso hasta por tres días al año.

IV. DE LOS ESTIMULOS Y PREMIOS:

4.1. La docente, recibirá estímulos y premios de parte de las autoridades y padres de familia, en los
siguientes casos:

a.- Asistencia y puntualidad en el trabajo.

c.-Colaboración constante y decisiva en las actividades extra programadas.

c.-Contribuir oportunamente con sugerencias valiosas e inquietudes para la buena marcha del plantel y su
prestigio.

4.2. Los estímulos o premios a otorgarse son:

a.-Mención honrosa.

b.- Felicitación por escrito.

V. SANCIONES Y FALTAS

5.1. Las medidas disciplinarias contenidas en el presente Reglamento tienen la finalidad de corregir los
errores en que se incurren.

5.2. En caso de faltas graves o leves se aplicarán las sanciones siguientes:

a.- Llamada de atención verbal.

b.- Amonestación escrita.

c.-Suspensión de las laborales mientras intervenga la superioridad.

VI. DE LOS ROLES, FALTAS Y SANCIONES DE LOS NIÑOS:

6.1. Son roles de los niños:

a. Cumplir con las normas de la i.e

b. Asistir puntualmente a sus labores, debidamente aseados.

c. Mantener un buen comportamiento y disciplina dentro y fuera del plantel, demostrando buenos modales y
hábitos de urbanidad ante los docentes y padres de familia y compañeros. d. Cumplir diariamente con las
tareas que le encomienda el docente.

e. Respetar y cuidar la infraestructura, enseres y mobiliario de la I.E.

f. Respetar los útiles de sus compañeros.

g. Cumplir con las órdenes de la director y docente.

h. Permanecer en el jardín hasta la hora de salida.

i. Intervenir activamente en el desarrollo de las actividades de aula.

j. Respetar y cumplir las normas de clase.

VII. LAS PROHIBICIONES DE LOS NIÑOS SON:

a. Destruir y deteriorar la infraestructura, mobiliario y enseres del plantel y de sus compañeros.

b. Apropiarse ilícitamente de los bienes del plantel, de sus compañeros.

c. Faltarse sin motivo justificado a sus clases y abandonar la Institución en horas de clase.

VIII. SON DERECHOS DE LOS NIÑOS:

A. Recibir una adecuada y educación de calidad.

B. Recibir un trato justo, humano y digno de sus compañeros, profesores y padres de familia. C. Participar sin
discriminación en las actividades programadas en el plantel y utilizar materiales e implementos deportivos
concedidos.

D. Recibir estímulos y premios de acuerdo a su rendimiento académico y comportamiento.

Ix. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

⮚ Cooperar con la profesora en todo lo que se puede

⮚ Enviar con puntualidad a sus hijos.

 Proporcionar a sus hijos materiales.

 Llevar a sus hijos al jardín y recoger

 Son el órgano indispensable para la efectiva acción de la tarea educativa.

  Estarán organizados a nivel de aula a través de comité.
 Trabajarán en comunicación constante con la profesora de aula.
 Tienen el deber de respetar y cumplir en reglamento de la de aula.
 Deben cumplir puntualmente con el pago acordado en reuniones de padres de
familia.
 Tienen el deber de justificar la inasistencia de su hijo
⮚ Los PPFF no deberán interrumpir el trabajo docente durante el tiempo de clases
con niños
⮚ Los Padres de Familia podrán reunirse con Profesores del aula respetando el
horario de atención a padres. Se ruega concertar la cita con anterioridad .

X.DEBERES DEL COMITÉ DE AULA.

⮚ Cumplir con las funciones de la APAFA.

⮚ Coordinar permanentemente con la docente para la ejecución de actividades.
⮚ Convocar a reuniones previo acuerdo con la docente.
⮚ Respetar el trabajo de la docente
⮚ No intervenir en acciones que compete exclusivamente a la docente.

PROFESOR (A) DE AULA

CANTIDA
D DETALLE CONDICIÓN COLOR

B R M

COMITÉ DE AULA DE PADRES DE FAMILIA

CONSEJO DIRECTIVO

CARGO APELLIDOS Y D,N..I CELUL HI

 NOMBRES AR JO
/A
President Castillo Aponte Verónica 75430250 988171606 Diego
e Breinner
Rivera
Castillo

Secretario Rivera Chunga Aslhy 71143131 942878948 Jabes

Adanai Jehus
Urbina
Rivera

Tesorero Villegas Camacho Danitza 76083058 971295286 Yecson

sanider
Camach
o
Villegas

Vocal Silva Valencia Cinthia 75725595 948835145 Milagro

s
Katherin
e Rugel
silva
 ACTAS DE REUNIONES

ACTA DE REUNIÓN CON LOS

PADRES Y MADRES DE
FAMILIA
En el aula de los niños y niñas de ………….. Años de la IEI Nº
……………………………. de ………………………, el del
2019 a horas………………… bajo la convocatoria del docente y el comité de aula nos
reunimos con la finalidad de tratar la siguiente agenda:
AGENDA:
1. ……………………………………………………………………….
2. ……………………………………………………………………….
3. ………………………………………………………………………
4. ………………………………………………………………………..
La reunión se desarrolló de la siguiente manera:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

… Firman al pie los que asistieron a la reunión:

N Nombres y Apellidos Firma

º
 PLAN DE TRABAJO DE AULA

I.- DATOS INFORMATIVOS:

D.R.E. : Piura
UGEL: Sullana

AULA: Semillitas

EDAD: 5 Años

Nª : ESTUDIANTES: 28

PROFESORA: Nancy R. Chunga Valdiviezo

TURNO: Mañana

JUSTIFICACIÓN:
El presente plan esta elaborado de acuerdo a las experiencias, a la realidad del medio reglamento interno de
la institución desarrollado en las unidades didácticas que nos permite desarrollar una serie de actividades
para la mejora de nuestros estudiantes.

II.- OBJETIVOS:
GENERALES:

● Organizar las actividades del salón para una marcha adecuada, eficiente y buscar
las mejores estrategias para lograrlo.

III.-ESPECIFICOS:
⮚ Brindar al educando espacios para su desenvolvimiento.
⮚ Establecer coordinación más fluida con los padres de familia
⮚ Participar en las actividades de la Institución Educativa

⮚ Difundir la importancia y obligatoriedad de la educación

⮚ Incentivar en los padres de familia e hijos la importancia de formar hábitos de orden de aseo

personal y cuidado del medio donde viven.

IV- PROGRAMA DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDAD CRONOGRAMA
ES
RESPONSABLES
M A MJ J A S ON D
– Elaboración de documentos normativos de Docente de aula X
gestión administrativa y pedagógica.

– Organizar el ambiente de trabajo del aula

(ambientación pedagógica, designación de los Docente de aula
sectores o espacios del aula, etc.) X

– Organización de los equipos de convivencia Docente y niños

(niños y niñas):

– (Concejo de Aula, Comité de aula, Plan lector,

etc.)

– Participación en los diferentes talleres Docente

– Señalización de las zonas de riesgo del aula.

Docente y comité
de aula X

Docentes de la IE

– Reuniones con padres de familia. Docentes, PPFF y niños

– Jornadas con padres de familia.

X

– Participar en las actividades Por Docente y niños

el aniversario de la institución.

– Nos organizamos para participar en la

feria de cuenta cuentos.

– Participar en los Festivales Folklóricos - Danza X

– Participar en los viernes de lectura.

X
– Participación en el “DIA DE LOGRO”
– Participación en las festividades por el día de la X
Educación Inicial.

– Organización para recaudar fondos

para la promoción.

- Encuentros culturales y
deportivos X
interinstitucionales.
 Marco del Buen Desempeño Docente
DOMINIO I: Preparación para el aprendizaje de los
estudiantes
Competencias Desempeñ
os

Competencia 1 1. Demuestra conocimiento y comprensión de las características

Conoce y comprende las individuales,
características de todos
socioculturales y evolutivas de sus estudiantes y de sus necesidades
sus estudiantes y sus
especiales.
contextos, los contenidos
disciplinares que enseña,
los enfoques y procesos 2. Demuestra conocimientos actualizados y comprensión de los
pedagógicos, con el conceptos fundamentales de las disciplinas comprendidas en el
propósito de área curricular que
promover enseña.
capacidades de alto nivel y
su 3. Demuestra conocimiento y comprensión de las características
formación integral. individuales, socioculturales y evolutivas de sus estudiantes y de
sus necesidades especiales.

4. Elabora la programación curricular analizando con sus compañeros el

plan más pertinente a la realidad de su aula, articulando de
Competencia 2 manera coherente los aprendizajes que se promueven, las
características de los estudiantes y las

Planifica la enseñanza de estrategias y medios seleccionados.

forma

colegiada garantizando la 5. Selecciona los contenidos de la enseñanza, en función de los

coherencia entre los aprendizajes fundamentales que el marco curricular nacional, la
aprendizajes que escuela y la comunidad

buscan desarrollar en los estudiantes.

quiere lograr en sus 6. Diseña creativamente procesos pedagógicos capaces de
estudiantes, el proceso despertar curiosidad, interés y compromiso en los
pedagógico, el uso de los estudiantes, para el logro de los
recursos disponibles y la
aprendizajes previstos.
evaluación, en una
programación curricular 7. Contextualiza el diseño de la enseñanza sobre la base del
en permanente revisión. reconocimiento de
los intereses, nivel de desarrollo, estilos de aprendizaje e identidad
cultural de sus estudiantes.

8. Crea, selecciona y organiza diversos recursos para los estudiantes

como
soporte para su aprendizaje.

9. Diseña la evaluación de manera sistemática, permanente, formativa

y
diferencial en concordancia con los aprendizajes esperados.

10. Diseña la secuencia y estructura de las sesiones de aprendizaje en

coherencia
con los logros esperados de aprendizaje y distribuye
adecuadamente el tiempo.
DOMINIO II: Enseñanza para el aprendizaje de los
estudiantes
Competencias Desempe
ños

11. Construye, de manera asertiva y empática, relaciones interpersonales con y

entre los estudiantes, basados en el afecto, la justicia, la confianza, el
Competencia 3 respeto mutuo y la
colaboración.
Crea un clima propicio 12. Orienta su práctica a conseguir logros en todos sus estudiantes, y les
para el aprendizaje, la comunica altas expectativas sobre sus posibilidades de aprendizaje.
convivencia democrática
y la vivencia de la 13. Promueve un ambiente acogedor de la diversidad, en el que ésta se exprese
y sea valorada como fortaleza y oportunidad para el logro de aprendizajes.
diversidad en todas sus
expresiones, con miras a 14. Genera relaciones de respeto, cooperación y soporte de los estudiantes con
formar ciudadanos necesidades educativas especiales.
críticos e interculturales.
15. Resuelve conflictos en diálogo con los estudiantes sobre la base de criterios
éticos, normas concertadas de convivencia, códigos culturales y
mecanismos pacíficos.
16. Organiza el aula y otros espacios de forma segura, accesible y adecuada para
el trabajo pedagógico y el aprendizaje, atendiendo a la diversidad.
17. Reflexiona permanentemente, con sus estudiantes, sobre experiencias
vividas de discriminación y exclusión, y desarrolla actitudes y habilidades
para enfrentarlas.
Competencia 4 1. Controla permanentemente la ejecución de su programación observando su
nivel de impacto tanto en el interés de los estudiantes como en sus
aprendizajes,
Conduce el proceso de
introduciendo cambios oportunos con apertura y flexibilidad para adecuarse
enseñanza con dominio a situaciones imprevistas.
de los contenidos
disciplinares y el uso de 19. Propicia oportunidades para que los estudiantes utilicen los conocimientos en
estrategias y recursos la solución de problemas reales con una actitud reflexiva y crítica.
pertinentes para que 20. Constata que todos los estudiantes comprenden los propósitos de la sesión de
todos los estudiantes aprendizaje y las expectativas de desempeño y progreso.
aprendan de manera 21. Desarrolla, cuando corresponda, contenidos teóricos y disciplinares de manera
reflexiva y crítica todo lo actualizada, rigurosa y comprensible para todos los estudiantes.
que concierne a la
solución de problemas 22. Desarrolla estrategias pedagógicas y actividades de aprendizaje que
relacionados con sus promueven el pensamiento crítico y creativo en sus estudiantes y que los
experiencias, intereses y motiven a aprender.
contextos culturales 23. Utiliza recursos y tecnologías diversas y accesibles, y el tiempo requerido en
función del propósito de la sesión de aprendizaje.
24. Maneja diversas estrategias pedagógicas para atender de manera
individualizada a los estudiantes con necesidades educativas especiales.

Competencia 5 25. Utiliza diversos métodos y técnicas que permiten evaluar en forma
diferenciada los aprendizajes esperados, de acuerdo con el estilo de
aprendizaje de los estudiantes.
Evalúa permanentemente 26. Elabora instrumentos válidos para evaluar el avance y logros en el
el aprendizaje de acuerdo aprendizaje individual y grupal de los estudiantes.
con los objetivos
27. Sistematiza los resultados obtenidos en las evaluaciones para la toma de
decisiones y la retroalimentación oportuna.
institucionales previstos,
para tomar decisiones y 28. Evalúa los aprendizajes de todos los estudiantes en función de criterios
retroalimentar a sus previamente establecidos, superando prácticas de abuso de poder.
estudiantes y a la
29. Comparte oportunamente los resultados de la evaluación con los
comunidad educativa,
estudiantes, sus familias y autoridades educativas y comunales, para generar
teniendo en cuenta las
compromisos sobre los logros de aprendizaje.
diferencias individuales y
los diversos contextos
culturales.
DOMINIO III: Participación en la gestión de la escuela articulada a la comunidad

Competencias Des
emp
eño
s

Competencia 6 30. Interactúa con sus pares, colaborativamente y con iniciativa,

Participa activamente con para
actitud democrática,
intercambiar experiencias, organizar el trabajo pedagógico, mejorar la
crítica y
enseñanza y construir de manera sostenible un clima democrático en la
colaborativa en la gestión escuela.
de la
31. Participa en la gestión del Proyecto Educativo Institucional, del
escuela, contribuyendo a la currículo y de los planes de mejora continua, involucrándose
construcción y mejora activamente en equipos de
continua del
Proyecto trabajo.
Educativo
32. Desarrolla, individual y colectivamente, proyectos de investigación,
Institucional para que
innovación pedagógica y mejora de la calidad del servicio educativo de
genere
la escuela
aprendizajes de calidad.
Competencia 7 33. Fomenta respetuosamente el trabajo colaborativo con las familias en el
aprendizaje
Establece relaciones de
respeto, colaboración y de los estudiantes, reconociendo sus aportes.
corresponsabilidad con las 34. Integra críticamente, en sus prácticas de enseñanza, los saberes culturales y
familias, la comunidad y otras los
instituciones del Estado y la
recursos de la comunidad y su entorno.
sociedad civil.
35. Comparte con las familias de sus estudiantes, autoridades locales y de la
Aprovecha sus sabe res y
comunidad, los retos de su trabajo pedagógico, y da cuenta de sus avances y
recursos en los procesos
resultados.
educativos y da cuenta

de los resultados.