Experiencia Aprendizaje #1 Vi

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 1
Título: REGRESANDO AL COLEGIO RESPETANDO LOS PROTOCOLOS DE

BIOSEGURIDAD, PARA UNA CONVIVENCIA SALUDABLE.
I. Datos generales
1.1. Temporalización : 14 de marzo al 15 de abril
1.2. N° de Semanas : 05
1.3. Grado/Ciclo : 1º y 2 °
1.4. Sección :AyB
1.5. Áreas : Arte y Cultura
1.6. Institución educativa : José María Arguedas
1.7. Docente : Armando Paxi Quispe
II. Planteamiento de la situación
Soy estudiante de cuarto grado de secundaria de la institución educativa “José María

Arguedas”, estoy muy emocionada por el retorno a la presencialidad, más aún porque mi
colegio tiene nueva infraestructura, feliz por volver a ver a mis compañeros después de
dos largos años, que tristeza no poder abrazarlos, porque tengo que cumplir los
protocolos de bioseguridad, para no perder la presencialidad y así continuar con mi
educación integral.
Estoy preocupada que mis compañeros no hayan tomado conciencia sobre el

cumplimiento de los protocolos de bioseguridad que nos emana el ministerio de salud,
porque una educación integral solo se da en la presencialidad motivada por una
convivencia sana.
Frente a ello me pregunto:
¿Cómo organizamos la cantidad de materiales que necesitaríamos para poder cumplir

con los protocolos de bioseguridad?
¿Cómo ordenamos y maximizamos los espacios de la I.E. para cumplir con los protocolos
de bioseguridad en la hora de recreo?
¿Qué tiempo de actividad física necesito para mantenerme saludablemente? ¿Cuáles son
los ejercicios físicos que contribuyen al cuidado de mi salud?
¿Cómo se puede afirmar que la pandemia o la endemia sigue y que medios me puede
informar?
¿Cuáles son los mensajes que puedo trasmitir mediante el dibujo artístico para el cuidado
de la salud?
¿Cuáles son los medios de comunicación que nos transmite sobre cuidado de la salud y
el cumplimiento de los protocolos de bioseguridad?
¿Cómo puedo vivir mi fe durante la cuaresma y semana santa sin atentar las normas de
bioseguridad?
¿Qué acciones debo realizar para prevenir contagios?
¿Qué departamentos tuvieron mayor grado de contagio por no cumplir correctamente los
protocolos de bioseguridad?
1
¿Cómo se organizaron en tu hogar para cumplir correctamente los protocolos de
bioseguridad?
2
III. Propósitos de aprendizaje
Propósito de la EdA: Analizar, concientizar, promover, diseñar y promover las normas de bioseguridad para una adecuada
prevención del covid -19 y mantener una convivencia saludable en la institución educativa.
Competencias y capacidades Criterios Producciones/ Instrumento

actuaciones
 Toma de conciencia y reflexión sobre la pandemia de 1. sensibilización de los
APRECIA DE MANERA COVID durante los últimos años, tomando los protocolos protocolos de
bioseguridad para
CRÍTICA de bioseguridad para una conciencia saludable, y los
MANIFESTACIONES una conciencia
cambios de enseñanza que va modificando sus trabajos de
ARTÍSTICO – CULTURALES saludable.
acuerdo al descubrimiento que surgen en el proceso
2. Destreza Habilidades
artístico.
CREA PROYECTOS DESDE motoras.
LOS LENGUAJES  Genera riesgos de manera indisciplinaría y planifica 3. Manejo en la técnica
ARTÍSTICOS. de dibujo y pintura. LISTA DE
proyectos artísticos de manera individual y creativa COTEJO
 Aplica procesos
 Toma decisiones de cambiar y manipular los elementos del
creativos arte para controlar de manera más efectiva de comunicar
mensajes, experiencias, ideas y sentimientos
 Evalúa y socializa sus
procesos y proyectos Registra de manera visual y escrita los procesos usados en el
desarrollo de sus propios trabajos
Producto integrador: los estudiantes elaboran un panel informativo sobre el regreso al colegio respetando los protocolos de bioseguridad,
para una convivencia saludable.
Enfoques transversales Valores Actitudes
 Enfoque de derechos  Libertad y  Disposición a elegir de manera
 Enfoque de igualdad de responsabilidad voluntaria
género.  Justicia y empatía.  Disposición a actuar de manera
 Enfoque de orientación al  Respeto a la identidad justa
bien común. cultural  Respeto a la diversidad cultural y a
todas las formas de pensamiento.
IV. Secuencia de actividades
Realizaríamos proyectos de dibujo incorporando nuestra creatividad innovadora
Actividad 1: Bienvenida a los estudiantes de la Actividad 2: Practica de dominio de habilidades

institución educativa respetando los protocolos de de los dibujos básicos lineales.
bioseguridad e introducción al área de Arte y
Cultura.
Actividad 3: Introducción a la artes visuales y la Actividad 4: Desarrollamos la clasificación de las

historia de la humanidad. arte visuales de las diferentes disciplinas
artísticas.
Actividad 5: Exploramos las disciplinas artísticas
del dibujo y representamos mediante técnicas del
dibujo los protocolos de bioseguridad.

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Título: REGRESANDO AL COLEGIO RESPETANDO LOS PROTOCOLOS DE

Soy estudiante de cuarto grado de secundaria de la institución educativa “José María

Estoy preocupada que mis compañeros no hayan tomado conciencia sobre el

Frente a ello me pregunto:

¿Cómo organizamos la cantidad de materiales que necesitaríamos para poder cumplir

¿Qué acciones debo realizar para prevenir contagios?

Competencias y capacidades Criterios Producciones/ Instrumento

IV. Secuencia de actividades

Realizaríamos proyectos de dibujo incorporando nuestra creatividad innovadora

Actividad 1: Bienvenida a los estudiantes de la Actividad 2: Practica de dominio de habilidades

Actividad 3: Introducción a la artes visuales y la Actividad 4: Desarrollamos la clasificación de las

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