Tarea Metodología

Capítulo 3 Sampieri
Un problema de investigación que está bien redactado, ubicado y organizado es la clave para la
entrada al trabajo en general, pues de esta manera permite la precisión en los límites de la
investigación la organización adecuada del marco teórico y las relaciones entre las variables;
en consecuencia, es posible llegar a resolver el problema y generar datos relevantes para
interpretar la realidad que se desea aclarar.
En un mismo estudio es posible combinar diferentes enfoques; también estrategias y diseños,

puesto que se puede estudiar un problema cuantitativamente y, a su vez, entrar a niveles de
mayor profundidad por medio de las estrategias de los estudios cualitativos. Se trata de un
excelente modo de estudiar las complejas realidades del comportamiento social.
Plantear el problema de investigación es afinar más la idea principal y estructurarla de una

mejor forma, este paso puede darse en automático o bien se requiere de gran cantidad de
tiempo, depende de que tan familiarizado este el investigador con el tema.
Los criterios para plantear adecuadamente un problema de investigación cuantitativa son:
· El problema debe expresar una relación entre dos o más variables
· El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad como pregunta
· El planteamiento implica la posibilidad de prueba empírica, es decir debe poder

observarse en la realidad.
Los elementos para plantear un problema son tres: los objetivos que persigue la investigación,
las preguntas de investigación y la justificación del estudio.
Además de definir los objetivos, es conveniente plantear a través de una o varias preguntas, el
problema que se estudiará, hacer las preguntas presenta el problema de forma directa,
minimizando la distorsión.
Desde luego, con las preguntas no se comunica el problema en su totalidad, puede haber
preguntas muy generales que no conducen a una investigación concreta, las cuales deben ser
refinadas para que puedan guiar nuestro estudio.
Las preguntas pueden ser más o menos generales pero lo que en realidad se busca es que sean
precisas. Desde luego que una pregunta no abarcara todo lo que queremos investigar,
debemos hacer muchas preguntas y acompañarlas de una breve explicación del tiempo, lugar
y unidades de observación de estudios.
Además de los objetivos y de las preguntas de investigación es necesario justificar la razón o

razones que motivan al estudio. El hecho de que las investigaciones se hagan con un propósito
definido ayuda a que se justifica la realización, en la justificación decimos porque se lleva a
cabo la investigación y cuáles son los beneficios que se derivan de ella.
· Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios
· Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de

someterse a prueba en la realidad.
· Inspira nuevas líneas y áreas de investigación
· Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio
· Amplia el horizonte de estudio y guía al investigador para que este se centre en su

problema evitando desviaciones.
· Orienta sobre cómo ha de llevarse a cabo el estudio: al investigar nos damos cuenta
como ha sido tratado un problema, que tipos de estudio se han efectuado, con qué tipo de
sujetos, en qué lugares y como se recolectan datos.
Los criterios para evaluar el valor potencial de una investigación son:
1. Conveniencia
2. Relevancia social
3. Implicaciones prácticas
4. Valor teórico
5. Utilidad metodológica
Además de los tres elementos antes mencionados, también se debe considerar la viabilidad o
factibilidad del estudio, para ello debemos considerar la disponibilidad de recursos financieros,
humanos y materiales que determinaran en última instancia los alcances de la investigación.
Con el propósito de evaluar la utilidad de una teoría para nuestro marco teórico podemos
aplicar cinco criterios:
· capacidad de descripción, explicación y predicción,
· fructificación
· parsimonia
· consistencia lógica
· perspectiva
De esta forma se ve la manera en que la idea se desarrolla y se transforma en el planteamiento

del problema de investigación cuantitativa. Se obtiene el cómo plantear un problema de
investigación. Resultan fundamentales para plantear cualitativamente un problema: objetivos
de investigación, preguntas de investigación, justificación de la investigación, viabilidad de ésta
y evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema.
Bibliografía:
Metodología de la Investigación, Capítulo 3, Hernández Sampieri Roberto, Carlos Fernández

Collado, Pilar Baptista Lucio, Editorial McGraw-Hill.
Según Wemer (1981) el término “problema” se deriva de la palabra griega “proballo” que
significa ‘lanzar hacia adelante’; por eso, un problema nos lanza hacia adelante, nos hace salir
de lo fácil y conocido hacia lo difícil y desconocido, obligándonos a ejercitar la capacidad
mental y física.
El problema se puede definir como una dificultad intelectual o práctica cuya Solución no es
evidente ni conocida y, por lo tanto, exige un esfuerzo para resolverla. Consiste, entonces, en
afirmar y estructurar formalmente la idea de la investigación. En el enfoque cuantitativo se
define con base en el marco teórico por medio de preguntas y en el enfoque cualitativo, el
problema surge de la Comunidad, de la necesidad de buscar soluciones a una inquietud
determinada, pero, obviamente, sin desconocer la teoría.
Soluciones instintivas a ciertas dificultades, pero, al mismo tiempo, es capaz de plantearse

problemas cuya solución exige arduo esfuerzo mental y práctico. Para el éxito de un trabajo, es
importante que el investigador no sólo sepa conceptualizar un problema, sino que pueda
comunicarlo, especialmente en nuestros días, cuando cobran importante valor las
investigaciones compartidas, de acción o realizadas en grupo.
El traslado del tema al planteamiento o formulación del problema puede ser inmediato o llevar
algún tiempo, esto depende de la familiaridad del investigador con el tema, de la complejidad
de este, de la revisión de los estudios existentes, del empeño y de las habilidades del
investigador. Este paso debe contener la posibilidad de observar la realidad, es decir, de
realizar una prueba empírica por cuanto las ciencias trabajan con aspectos que se Pueden
observar y analizar.
El planteamiento del problema consiste básicamente en identificar las siguientes inquietudes,

las cuales no se escriben en el trabajo, pues sólo son una guía para
El investigador:
• El diagnóstico o descripción de la situación actual, los síntomas y causas que caracterizan el

objeto de estudio.
• El pronóstico o identificación de situaciones futuras al mantenerse la situación actual.
• El control del pronóstico o sea la presentación de alternativas para mejorar
La situación actual.
Finalmente, recordemos que en general, no hay problema mal planteado sino
Mal resuelto. Este llama la atención sobre el hecho de que un problema correctamente
planteado está parcialmente resuelto. No olvidemos que a mayor exactitud en un
planteamiento más posibilidad de obtener una solución satisfactoria.
La formulación expresa la relación entre dos o más variables. Esta debe redactarse sin
ambigüedad. Es recomendable plantear el problema que se investiga en forma interrogativa
porque así se presenta de manera directa y se disminuye la posibilidad de distorsión, por
ejemplo: ¿Cuál es la posibilidad … ¿Cómo se relaciona? ¿En qué condiciones? ¿Qué afecta? Etc.
La pregunta es general e incluye todo lo que el investigador se propone conocer en el proceso

de investigación, es decir, resume lo que se hará en el trabajo, delimita el problema y sugiere
actividades para resolverlo. El investigador espera responderla para solucionar el problema
planteado, lo cual se logra al concluir la investigación.
Buendía, Colás y Hernández (1998) sugieren que para que un problema de

investigación sea investigable debe tener al menos las siguientes
características:
Factible: un problema de investigación es factible cuando se puede

investigar por los medios que se dispone.
Claro: en el sentido de que todos los términos empleados en su

definición sean claros y tengan algún referente.
Significativo: esta característica expresa en qué medida, el problema

que se desea resolver tiene algún significado para los demás.
Kerlinger y Lee (2002) considera que existen tres criterios para valorar el
planteamiento del problema y los define de la siguiente manera:
El problema debe expresarse como una relación entre dos o más

variables.
El problema debe ser redactado en forma de pregunta.
El enunciado del problema debe implicar la posibilidad de ser sometido a

una prueba empírica.
Otros criterios a considerar son los siguientes:
Ser claro, preciso y específico.
Utilizar términos y conceptos científicos que designen unívocamente a los

fenómenos.
Evitar términos vagos, imprecisos, que se presten a confusión o a

interpretaciones subjetivas.
Reflejar claramente, si el problema es descriptivo o explicativo

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En un mismo estudio es posible combinar diferentes enfoques; también estrategias y diseños,

Plantear el problema de investigación es afinar más la idea principal y estructurarla de una

Los criterios para plantear adecuadamente un problema de investigación cuantitativa son:

· El problema debe expresar una relación entre dos o más variables

· El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad como pregunta

· El planteamiento implica la posibilidad de prueba empírica, es decir debe poder

Además de los objetivos y de las preguntas de investigación es necesario justificar la razón o

· Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de

· Inspira nuevas líneas y áreas de investigación

· Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio

· Amplia el horizonte de estudio y guía al investigador para que este se centre en su

Los criterios para evaluar el valor potencial de una investigación son:

· capacidad de descripción, explicación y predicción,

De esta forma se ve la manera en que la idea se desarrolla y se transforma en el planteamiento

Metodología de la Investigación, Capítulo 3, Hernández Sampieri Roberto, Carlos Fernández

Soluciones instintivas a ciertas dificultades, pero, al mismo tiempo, es capaz de plantearse

El planteamiento del problema consiste básicamente en identificar las siguientes inquietudes,

• El diagnóstico o descripción de la situación actual, los síntomas y causas que caracterizan el

• El pronóstico o identificación de situaciones futuras al mantenerse la situación actual.

• El control del pronóstico o sea la presentación de alternativas para mejorar

Finalmente, recordemos que en general, no hay problema mal planteado sino

La pregunta es general e incluye todo lo que el investigador se propone conocer en el proceso

Buendía, Colás y Hernández (1998) sugieren que para que un problema de

Factible: un problema de investigación es factible cuando se puede

Claro: en el sentido de que todos los términos empleados en su

Significativo: esta característica expresa en qué medida, el problema

El problema debe expresarse como una relación entre dos o más

El problema debe ser redactado en forma de pregunta.

El enunciado del problema debe implicar la posibilidad de ser sometido a

Otros criterios a considerar son los siguientes:

Ser claro, preciso y específico.

Utilizar términos y conceptos científicos que designen unívocamente a los

Evitar términos vagos, imprecisos, que se presten a confusión o a

Reflejar claramente, si el problema es descriptivo o explicativo

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