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En 044 Ecologia

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ESPECIALIDAD DESARROLLADA DE ECOLOGÍA CONQUISTADORES

EN 044 ECOLOGIA

1. SABER EL SIGNIFICADO DE LOS SIGUIENTES


TÉRMINOS
A) ECOLOGIA B) PLANCTON C) POBLACIONES D) COMUNIDAD E) ECOSISTEMAS F) CONSERVACIÓN
G) CADENA ALIMENTICIA H) COMUNIDAD CLIMAX I) COMENSALISMO J) AUTOTROFISMO K)
SUCECIÓN ECOLOGÍCA L) BIOMA M) HÁBITAT.

ECOLOGÍA: La ecología es la COMUNIDAD se refiere a un CADENA ALIMENTARIA: Cada una


especialidad científica centrada en el conjunto, una asociación o un
estudio y análisis del vínculo que grupo de individuos, pueden ser
de las relaciones alimentarias que
surge entre los seres vivos y el de seres humanos, de animales o se establecen de forma lineal
entorno que los rodea, entendido de cualquier otro tipo de vida, que entre organismos que pertenecen
como la combinación de los factores comparten elementos, intereses,
abióticos (entre los cuales se puede propiedades u objetivos en a distintos niveles tróficos.
mencionar al clima y a la geología) y común.
los factores bióticos. PLANCTON: Serie de organismos
SUCESIÓN ECOLÓGICA: marinos y dulceacuícolas que van
COMENSALISMO: Cambios que se producen a la deriva o que flotan en la
Dependencia de 2 en un ecosistema a lo superficie del agua.
organismos de especies largo del tiempo.
ECOSISTEMA: la comunidad de seres
diferentes BIÓMA: Comunidades vivos cuyos procesos vitales están
relacionados entre sí. El desarrollo de
CONSERVACIÓN: Esfuerzo animales, vegetales y de
estos organismos se produce en función
consciente para evitar la microorganismos que son de los factores físicos del ambiente que
degradación excesiva de características de cada comparten.
los ecosistemas. región climática.
CONSERVACIÓN: la conservación es la
HABITAD: Hábitat es un
COMUNIDAD CLÍMAX: Una acción y efecto de conservar (mantener,
comunidad clímax o vegetación término que hace referencia al
cuidar o guardar algo, continuar una
potencial1 es aquella comunidad lugar que presenta las
práctica de costumbres). El término tiene
que puede desarrollarse estable y condiciones apropiadas para
aplicaciones en el ámbito de la
sosteniblemente bajo las que viva un organismo, especie
condiciones climáticas y edáficas naturaleza, la alimentación y la biología,
o comunidad animal o vegetal.
que prevalecen en un estado entre otros.
Se trata, por lo tanto, del
avanzado de sucesión ecológica.
espacio en el cual una
AUTOTROFISMO: es un tipo de Nutrición
población biológica puede
POBLACIONES Conjunto de realizada por los productores, que son
residir y reproducirse, de
seres vivos de la misma especie organismos que fabrican su propio
manera tal que asegure
que habitan en un lugar alimento mediante el proceso de la
perpetuar su presencia en el
determinado. Fotosíntesis.
planeta.

GMMA: OSVALDO ARAPA APAZA MISION PERUANA DEL SUR


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2. ¿Qué es una pirámide ecológica? ¿Por qué tiene ese formato? escoger un mamífero, un pájaro, un reptil y un
anfibio comunes en la región en la que vives y construir para cada uno de ellos un diagrama de su pirámide

La pirámide ecológica o pirámide


eltoniana representan
ecológica.
gráficamente la estructura del
ecosistema y función trófica de las
comunidades de organismos
(Universidad Nacional Autónoma
de México, 2017).

AVES REPTIL MAMÍFERO

ANFIBIO

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3. Definir lo que es ecosistema. Hablar sobre los factores


biológicos y físicos que los mantienen en equilibrio

ecológica.

4. Utilizando fotografías o figuras elabora un afiche o cuadro con un diagrama que ilustre un ecosistema de un lago
pequeño de agua dulce. (Trabajo Práctico).

5. Hacer observaciones detalladas, en el campo, y un estudio de libros e internet, sobre el hábitat de algunos animales
pequeños de tu región. Escribir un informe mitad de éste con el resultado de tus observaciones, y mitad a partir de los
estudios de libros e internet. Cerca de 500 palabras. (Trabajo Práctico).

6. Investigar sobre cómo se hace la colecta de basura en tu barrio y cuál es el destino de la misma. Hacer un
seguimiento durante un mes, y elabora un informe con los datos de cuanta basura tu familia bota por día, y cómo
podrían mejorar éste tema. (Trabajo Práctico)

7. Investiga en los diarios o en algún sitio web especializado, durante un mes, los niveles de contaminación atmosférica
de una gran ciudad (cercana sino vives en una gran Ciudad).Hacer un gráfico demostrando la curva de este nivel
durante el mes descubrir la causa de los puntos de la curva del gráfico.(trabajo de investigación práctico)

8. Enumerar 10 maneras de trabajar activamente a favor del medio ambiente de tu comunidad y ciudad colocar cuatro
de ellas en práctica.

9.-Investiga un texto del espíritu de profecía y un texto bíblico relacionado con la ecología .Presentar una explicación
sobre su relevancia y aplicación a nuestra vida.
A través de los años, millares de adventistas han buscado en los testimonios del espíritu de profecía ya publicados, los
consejos que los orientaron para elegir el ambiente apropiado donde debían establecer su hogar, y para saber cuál debía
ser su actitud en su relación con las diversas organizaciones del mundo. Como los presagios de la crisis que se avecina
indican cuán sutiles son los peligros y cuán terrible es el conflicto que nos espera, nos ha parecido acertado presentar una
nueva edición de estos consejos de manera que atraiga la atención de cada miembro de iglesia. DCC 3.2
Y si tomamos en cuenta el tiempo en que vivimos, resulta apropiado no solo repetir los consejos que ya conocemos
porque se han publicado hace mucho tiempo Los Fideicomisarios de las Publicaciones Elena G. DE White.

“Entonces dijo Dios: hagamos al hombre a nuestra imagen, conforme a nuestra

Semejanza, y señoree en los peces del mar, en las aves del cielo, en las bestias, en toda
la tierra y en todo animal que se arrastra sobre la tierra” (génesis 1:26)

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“EN TODAS las cosas creadas se ve el sello de la Deidad. La naturaleza da testimonio de


Dios. La mente sensible, puesta en contacto con el milagro y el misterio del universo, no
Puede dejar de reconocer la obra del poder infinito. La producción abundante de la tierra y
El movimiento que efectúa año tras año alrededor del sol, no se deben a su energía
Inherente. Una mano invisible guía a los planetas en el recorrido de sus órbitas celestes.
Una vida misteriosa satura toda la naturaleza: Una vida que sostiene los innumerables
Mundos que pueblan la inmensidad; que alienta en el minúsculo insecto que flota en el
Céfiro estival; que sostiene el vuelo de la golondrina y alimenta a los pichones de cuervos
Que graznan; que hace florecer el pimpollo y convierte en fruto la flor.” Libro “La
Educación” de Elena G. de White. Capítulo “Dios en la Naturaleza”

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