Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 239 vistas

    Procesos Fonologicos

    Cargado por

    reyna ruvalcaba
    Este documento describe varios procesos fonológicos comunes en el desarrollo del habla en niños, incluyendo la omisión de consonantes finales, la reducción de grupos de sonidos consonánticos, la oclusión o explosión en lugar de sonidos fricativos o africados, la frontalización de sonidos, la posteriorización de sonidos, y la omisión de sílabas átonas.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Procesos Fonologicos

    Cargado por

    reyna ruvalcaba
    239 vistas1 página
    Este documento describe varios procesos fonológicos comunes en el desarrollo del habla en niños, incluyendo la omisión de consonantes finales, la reducción de grupos de sonidos consonánticos, la oclusión o explosión en lugar de sonidos fricativos o africados, la frontalización de sonidos, la posteriorización de sonidos, y la omisión de sílabas átonas.

    Título original

    Procesos fonologicos

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento describe varios procesos fonológicos comunes en el desarrollo del habla en niños, incluyendo la omisión de consonantes finales, la reducción de grupos de sonidos consonánticos, la oclusión o explosión en lugar de sonidos fricativos o africados, la frontalización de sonidos, la posteriorización de sonidos, y la omisión de sílabas átonas.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    239 vistas1 página

    Procesos Fonologicos

    Cargado por

    reyna ruvalcaba
    Este documento describe varios procesos fonológicos comunes en el desarrollo del habla en niños, incluyendo la omisión de consonantes finales, la reducción de grupos de sonidos consonánticos, la oclusión o explosión en lugar de sonidos fricativos o africados, la frontalización de sonidos, la posteriorización de sonidos, y la omisión de sílabas átonas.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 1

    Procesos

    fonologicos

    Omisión de la
    Reducción de Oclusión o Omision de las
    consonante Frontalizacion Posterializacion
    los sinfones explosión silabas aatonas
    final

    os sonidos oclusivos se La frontalización La posteriorización


    Un sinfón es un grupo
    forman deteniendo el quiere decir que los significa que los La omisión de las
    de dos o más sonidos
    flujo de aire y sonidos que sonidos que deberían sílabas átonas, u
    consonánticos que se
    liberándolo deberían ser articularse en la parte omisión de las sílabas
    dan en secuencia (por
    posteriormente, con un articulados en el frontal o media de la inacentuadas, significa
    La omisión de la ejemplo, /bl/, o / br/).
    pequeño “resoplido” o medio o en la parte boca, se articulan más que en una palabra
    consonante final La reducción de los
    explosión de aire. posterior de la boca, atrás o en la parte polisílaba se omite una
    significa que no sinfones significa que,
    Cuando un niño usa la se articulan en la posterior de la boca. sílaba inacentuada. El
    pronuncia el último o bien se omite
    oclusivización, lo que parte frontal de la Por ejemplo, “donde” niño simplifica la
    sonido de la palabra. cualquiera de los
    hace es sustituir un misma. Por ejemplo, se pronunciaría palabra, dejando de
    Así, puede decir “so” sonidos del racimo
    sonido fricativo o un puede que diga “gonge”, y “taza” sería pronunciar una sílaba,
    por “sol”, o “pe” por (“tes” por “tres”), o
    sonido africado “tote” en vez de “caza”. y acortando así la
    “pez”. La omisión de que un sonido se
    (como /s/, /f/, o /j/), “coche”, “tae” en palabra.
    la consonante final sustituye por otro
    por un sonido oclusivo vez de “cae”, y
    puede estar (“liblo” por “libro”).
    (como /b/, /d/, o /t/) “dato” en vez de
    relacionada con la “gato”.
    pérdida auditiva y
    con la presencia de
    líquido en el oído,
    factores ambos que
    afectan la audición.

    También podría gustarte