PF O1ca306 S6

e-Capacitación
MATERIA: e-CAPACITACIÓN
SEMANA 6
TEMAS SEMANA 6:
a) Diseño instruccional para las capacitaciones.

b) E-learning en el diseño instruccional.
c) Modelo pedagógica en el diseño instruccional.
d) Capacitación online en las empresas
• ¿Qué es el diseño instruccional en la capacitación?
El diseño instruccional lo entendemos como un proceso sistemático, planificado

y estructurado, que se apoya en una orientación psicopedagógica adecuada a
las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y que guarda coherencia con
un modelo educativo. Este proceso responde a las necesidades institucionales
en cuanto al modelo de formación que se pretende alcanzar, por lo que la forma
de hacer diseño instruccional puede ser acomodada o variada como pretensiones
educativas se tengan.
Para Berger y Kam (1996) el diseño instruccional es el desarrollo sistemático de

los elementos instruccionales, usando las teorías del aprendizaje y las teorías
instruccionales para asegurar la calidad de la instrucción. Incluye el análisis de
necesidades de aprendizaje, los objetivos o competencias, el desarrollo de tareas
y materiales, la evaluación del aprendizaje y el seguimiento del estudiante.
Por su parte, Bruner (1969) propone una idea que se ha convertido en uno de
los principios fundamentales del diseño instruccional contemporáneo: concebir
el propósito de la instrucción para adecuar los medios y los diálogos necesarios
que se necesiten en la traducción de la experiencia sistemática más eficaz.
e-Capacitación
Bruner considera esto como el epicentro de la educación, y sintetiza la idea

diciendo que “el diseño instruccional se ocupa de la planeación, la preparación y
el diseño de recursos y ambientes necesarios para que se lleve a cabo el
aprendizaje”.
• ¿Cómo se integra un Modelo pedagógico en diseño instruccional?
Los elementos diferenciadores que se pueden evidenciar en las ofertas

académicas, cualquiera que sea su modalidad (presencial, b-learning o e-
learning), tienen relación con una serie de aspectos que están a la vista del
estudiante y que lo hacen decidir finalmente entre una institución u otra.
Hablamos de aspectos tales como: plan de estudios, fuente académica,
duración, precio, régimen y el prestigio de la institución educativa, entre otros.
Pero existe un elemento, muchas veces no explícito ni declarado y, por lo tanto,

no visible: se trata del modelo educativo en el cual se sustenta el proceso de
enseñanza aprendizaje. La importancia del modelo educativo, presente en las
instituciones que imparten programas educativos en modalidad e-learning y la
relación que tiene éste con el proceso de diseño instruccional es fundamental.
Estos modelos educativos se sustentan y toman cuerpo a partir de los aportes

que ha realizado la psicología para dar una respuesta o explicar la forma en que
los seres humanos aprendemos; es así como podemos analizar las influencias
que hay en el psicoanálisis; el humanismo; el conductismo; el cognoscitivismo;
el constructivismo y la Gestalt.
• ¿Cuál es el Modelo didáctico-pedagógico en el diseño

instruccional?
Uno de los mayores retos a los que se nos enfrentamos es el de diseñar un

sistema, un modelo docente que sea apto, pero además eficaz para lograr los
objetivos que con su impartición se pretenden lograr, y en ello tiene una gran
importancia el diseño instruccional.
e-Capacitación
En este alcance, se plantea la necesidad de utilizar un modelo adecuado para

cubrir las necesidades de cualquier capacitación online, un ejemplo es ADDIE
(Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación, Evaluación).
Existen muchos modelos de diseño instruccional, pero la mayoría contienen los

elementos básicos que presenta el modelo ADDIE. Estos pasos pueden seguirse
secuencialmente, o pueden ser utilizados de manera ascendente y simultánea a
la vez. Este modelo se basa en un escenario de cinco pasos para su desarrollo
que a continuación se describirán. Se basa en un planteamiento que no es
estricto ni lineal; por el contrario, es práctico, estructurado y funcional. Ofrece
versatilidad en cada momento del proceso formativo que no se encuentra en
algunos -de los otros- modelos pedagógicos y de diseño instruccional existentes.
El proceso de diseño instruccional es una etapa crítica en el funcionamiento de

una institución educativa o que realice procesos de capacitación o formación on-
line. Lo que se busca es no caer en los vicios de emular un sistema presencial,
pues son contextos diferentes, la formación distribuida y asincrónica no puede
buscar imitar ni hacer lo mismo que una formación in situ y sincrónica, para ello
el proceso de diseño instruccional tiene algo que decir. No puede ser lo mismo
estructurar un curso o módulo como un esquema organizacional de árbol, en
red, espiral, por competencias, con base en resolución de problemas guiándose
tan solo por una intuición pedagógica, estas decisiones deben ser técnicas y
mejor aún si son tomadas por varios expertos.
• ¿Cuál es la importancia del material didáctico en los programas de

e-learning?
Durante el diseño de las estrategias de aprendizaje, un elemento que resulta de

especial importancia es el material didáctico de apoyo para cada uno de los
contenidos de los diversos programas. Dicho material debe ser interesante,
didáctico y llamativo para lograr el objetivo de captar la atención del estudiante
y mantenerla, generar interés en lo que le presentamos o incluso divertirse con
lo que le proponemos. Existen diversos tipos de materiales de apoyo, algunos
de ellos pueden ser:
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✓ Presentaciones multimedia
✓ Fotografías o imágenes variadas
✓ Animaciones
✓ Juegos interactivos
✓ Audios y videos
✓ Páginas alternativas de Internet
✓ Glosarios o textos con imágenes
✓ Mapas mentales o cuadros sinópticos
✓ Lecturas en PDF
En el diseño de cada uno de estos materiales colocamos especial empeño y

creatividad, para lograr captar la atención de nuestros alumnos y al mismo
tiempo mantener su interés en el contenido de estudio. De hecho, sobre la
marcha del trabajo, el diseñador instruccional de materiales analiza y selecciona
aquellos criterios de diseño que a su juicio y con la práctica deberían estar
presentes para que una aplicación funcione como detonante y estímulo de
mensajes comunicativos que generen aprendizaje.
En este aspecto es muy importante el apoyo del equipo de expertos que incluye
en nuestro caso las áreas de diseño gráfico, diseño pedagógico instruccional y
programación. Vigotsky. S, Lev (1992) señala como cualidades didácticas de una
aplicación multimedia con fines educativos: la relevancia de la información,
estructura y presentación adecuadas y la existencia de facilitadores del
aprendizaje.

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a) Diseño instruccional para las capacitaciones.

• ¿Qué es el diseño instruccional en la capacitación?

El diseño instruccional lo entendemos como un proceso sistemático, planificado

Para Berger y Kam (1996) el diseño instruccional es el desarrollo sistemático de

Bruner considera esto como el epicentro de la educación, y sintetiza la idea

• ¿Cómo se integra un Modelo pedagógico en diseño instruccional?

Los elementos diferenciadores que se pueden evidenciar en las ofertas

Pero existe un elemento, muchas veces no explícito ni declarado y, por lo tanto,

Estos modelos educativos se sustentan y toman cuerpo a partir de los aportes

• ¿Cuál es el Modelo didáctico-pedagógico en el diseño

Uno de los mayores retos a los que se nos enfrentamos es el de diseñar un

En este alcance, se plantea la necesidad de utilizar un modelo adecuado para

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