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    Lectura Aprendizaje - Servicio

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    El documento describe el aprendizaje-servicio como una metodología pedagógica que promueve actividades estudiantiles solidarias para atender necesidades de la comunidad y mejorar el aprendizaje académico y la formación de valores. Un proyecto de aprendizaje-servicio implica un servicio solidario protagonizado por los estudiantes para atender necesidades de una comunidad, planificado de forma integrada con el currículo escolar. La metodología del aprendizaje-servicio se define como un servicio solidario desarrollado por los estud

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    El documento describe el aprendizaje-servicio como una metodología pedagógica que promueve actividades estudiantiles solidarias para atender necesidades de la comunidad y mejorar el aprendizaje académico y la formación de valores. Un proyecto de aprendizaje-servicio implica un servicio solidario protagonizado por los estudiantes para atender necesidades de una comunidad, planificado de forma integrada con el currículo escolar. La metodología del aprendizaje-servicio se define como un servicio solidario desarrollado por los estud

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    El documento describe el aprendizaje-servicio como una metodología pedagógica que promueve actividades estudiantiles solidarias para atender necesidades de la comunidad y mejorar el aprendizaje académico y la formación de valores. Un proyecto de aprendizaje-servicio implica un servicio solidario protagonizado por los estudiantes para atender necesidades de una comunidad, planificado de forma integrada con el currículo escolar. La metodología del aprendizaje-servicio se define como un servicio solidario desarrollado por los estud

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    El documento describe el aprendizaje-servicio como una metodología pedagógica que promueve actividades estudiantiles solidarias para atender necesidades de la comunidad y mejorar el aprendizaje académico y la formación de valores. Un proyecto de aprendizaje-servicio implica un servicio solidario protagonizado por los estudiantes para atender necesidades de una comunidad, planificado de forma integrada con el currículo escolar. La metodología del aprendizaje-servicio se define como un servicio solidario desarrollado por los estud

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    REFLEXIONES EN TORNO AL APRENDIZAJE-SERVICIO

    El “aprendizaje-servicio”, tal como nos propone Tapia (2006), es


    la metodología pedagógica que promueve actividades
    estudiantiles solidarias, no sólo para atender necesidades de la
    comunidad, sino para mejorar la calidad del aprendizaje
    académico y la formación personal en valores y para la
    participación ciudadana responsable.

    Alice Halsted lo concibe como “…la metodología


    de enseñanza aprendizaje a través de la cual los jóvenes desarrollan
    habilidades a través del servicio a sus comunidades. Un
    buen programa de aprendizaje-servicio le permite a los jóvenes
    realizar tareas importantes y de responsabilidad en sus comunidades y
    escuelas; la juventud asume roles significativos y desafiantes en una
    variedad de lugares, tales como guarderías, museos, actividades
    extraescolares, proyectos ecológicos, bibliotecas o centros de
    jubilados.

    Las actividades en estos lugares pueden


    incluir lectura a niños, supervisión de niños en edad escolar en lugares
    de recreación, prestar servicios dando ayuda en tareas escolares,
    como guías en museos, limpiando y embelleciendo vecindarios o
    grabando historias orales con los ancianos”.

    Por su parte, Jeremy Rifkin, aunque sin definirlo propiamente, opina al


    respecto: “El aprendizaje-servicio es un antídoto esencial para el
    mundo crecientemente aislado de la realidad virtual y simulada que los
    niños experimentan en la clase y en sus hogares, frente al televisor o a
    su computadora. Darles a los jóvenes una oportunidad para una
    participación más profunda en la comunidad los ayuda a desarrollar el
    sentido de la responsabilidad y solvencia personal, alienta
    la autoestima y el liderazgo, y sobre todo, permite que crezcan y
    florezcan el sentido de creatividad, iniciativa y empatía”.
    Un proyecto de aprendizaje-servicio implica:

     un servicio solidario protagonizado por los estudiantes,


     destinado a atender, en forma acotada y eficaz, necesidades reales y
    efectivamente sentidas de una comunidad,
     planificación institucional en forma integrada con el currículo,
    en función del aprendizaje de los estudiantes.

    Los proyectos de aprendizaje-servicio pueden desarrollarse en todos


    los niveles de enseñanza y en todos los sectores sociales. Las
    escuelas, Institutos y Universidades que desarrollan proyecto de
    aprendizaje-servicio bien planificados mejoran la calidad de
    su oferta educativa.

    El aprendizaje-servicio no busca que las instituciones educativas se


    conviertan en centros asistenciales, sino por el contrario promueve
    la solidaridad como una pedagogía que contribuye a educar mejor. Un
    proyecto de aprendizaje-servicio de calidad está orientado explícita y
    planificadamente a ofrecer un servicio solidario eficaz y a mejorar el
    aprendizaje de los estudiantes. Para ello es necesario, por ejemplo,
    efectuar un diagnóstico adecuado de las necesidades comunitarias,
    conectar la acción del servicio con los contenidos disciplinares,
    planificar instancias de reflexión sobre la actividad, y evaluar no sólo el
    impacto en la formación personal, afectiva y en valores de los
    estudiantes, sino también los aprendizajes disciplinares adquiridos y la
    calidad del servicio brindado.

    El aprendizaje-servicio es una metodología pedagógica que promueve


    el desarrollo de competencias a través de actividades escolares de
    servicio a la comunidad.

    Metodología del Aprendizaje-servicio


    Esta metodología puede definirse como:

     un servicio solidario desarrollado por los estudiantes,


     destinado a cubrir necesidades reales de una comunidad,
     planificado institucionalmente en forma integrada con el curriculum, en
    función del aprendizaje de los estudiantes.

    Extracto tomado de:


    https://educacionparalasolidaridad.com/2016/11/21/reflexiones-en-torno-al-aprendizaje-
    servicio/

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