Desarrollo Integral

Son todas aquellas formas de ayudar al desarrollo, mediante la agrupación de las causas de un problema como un todo,
con el fin de encontrar una solución. Para ello, estas técnicas usan distintas programas de ayuda, con el fin de aportar
respuestas a los problemas que aquejan a una zona determinada.

La palabra integral se refiere a que abarca todo, y por ello el desarrollo integral busca fomentar el crecimiento y la
mejoría de países en desarrollo o subdesarrollados. Se debe destacar que existen distintos tipo de desarrollo integral, de
allí proviene la palabra integral, puede ir desde desarrollo integral del niño hasta la familiar.

En el caso del desarrollo integral, se enfoca en el desarrollo o crecimiento humano de una persona dentro de su vida
personal y en la sociedad.

(Técnicamente, esto entra en la clasificación) Un desarrollo integral se considera exitoso si se cumplen los siguientes
aspectos:

 Desarrollo personal: Es aquella que cubre con las necesidades básicas del ser humano como la educación y la
salud.
 Desarrollo físico y creativo: Es aquella que incentiva el desarrollo de las habilidades motoras de una persona y
sociedad.
 Desarrollo cognitivo, articulado y contextualizado: Garantes de que una persona fortalezca todas sus habilidades
lógicas e intelectuales.
 Desarrollo emocional, social y multicultural: Donde se le garantiza el desarrollo emocional y el fortalecimiento
de los lazos afectivos para un buen desenvolvimiento en la sociedad.
 Desarrollo económico: El desarrollo integral debe garantizar trabajos seguros y sostenibles, que cubran con las
necesidades básicas para una calidad de vida sostenible.
 Desarrollo productivo: Transformar y generar valor agregado a los recursos naturales, considerando tanto la
sostenibilidad ambiental como la satisfacción equilibrada de las necesidades humanas, individuales y colectivas.
 Desarrollo estético: La capacidad para apreciar la belleza allí donde se encuentra. La belleza es inherente a
diferentes propuestas culturales y artísticas

Clasificación
1. Desarrollo Integral del niño: La familia, es uno de los lugares que más motiva e impulsa el desarrollo integral de
un individuo. La convivencia diaria es la promotora de que un niño aprenda costumbres y valores, que son
compartidos junto con la familia. Los primeros 36 meses de vida del ser humano son vitales para impulsar y
desarrollar el aspecto físico, emocional, intelectual y social de una persona.

Es necesario que los padres sean garantes de proporcionales el ambiente adecuado para su óptimo desarrollo,
como es un buen cuidado nutricional y afectivo. De lo contrario, el niño mostrara signos de retraso en su
crecimiento personal. Todo depende de la crianza de los padres, la madurez emocional para criarlo y los
recursos para proporcionales una buena calidad de vida

Tomar en cuenta el desarrollo integral de los niños en los primeros años de vida, enfocándose en el desarrollo
físico, mental, emocional y social.
2. Desarrollo Integral de la Familia: Cada persona se comporta según sus creencias e ideologías, todas aprendidas
en un lugar en común, el núcleo familiar. La familia, es el ambiente donde aprendemos y fortalecemos cada uno
de los rasgos únicos que poseemos como seres humanos.

Teniendo eso en cuenta, a continuación vamos a plantear la importancia de la familia de forma resumida:

 La familia es el lugar donde desarrollamos la gran mayoría de nuestras capacidades básicas del ser humano.
 Así mismo, en ella nos enseñan a reconocer y asumir nuestro lugar en el mundo, como es el género.
 Nos ayuda a identificar y a fortalecer lazos emocionales externos e internos.
 Además, la familia influye en nuestra conducta y habilidades.

Por otra parte, existen elementos que causan la rotura de dichos lazos familiares, como es la presión constante en
los hijos y padres, expectativas poco realistas, la sobreprotección y el autoritarismo.

Si los padres logran detectar estos problemas, la familia podrá garantizar el desarrollo integral de cada uno de sus
miembros. Pero decirlo es mucho más complicado que hacerlo, ya que muchos padres o tutores no saben cómo
iniciar para resolver estos problemas.

Los padres deben:

 Demostrar confianza en sus hijos

 Enfocarse en las fortalezas de los niños, y darles el crédito merecido por la tarea realizada.
 Aceptar a los hijos como son, con sus defectos y todo, sin traspasar el abuso claro está.
 Los padres deben tratar a cada niño de forma independiente e individual, no comparar o diferenciarlos entre
ellos.
 Deben estimular la autonomía de los niños para el desarrollo de distintas actividades, con el fin de incentivar el
crecimiento individual del ser humano.
 La familia debe respetar las diferencias y personalidad de cada niño, así como sus opiniones y gustos. Jamás
debe señalar o castigar duramente por la ideología que posea, siempre respetando por supuesto lo legal y
correcto

Este mismo comportamiento se debe dar de hijos a padres, abuelos, tíos, y en general a todos los miembros de
la familia

3. Desarrollo biológico: Este tipo de programas se enfoca en el crecimiento de los seres humanos y en su
evolución, desde la etapa de fecundación, crecimiento y envejecimiento. Cada una estas fases de desarrollo
traen consigo una serie de cambios que son indispensables para la evolución del individuo.

 Fase prenatal (embarazo): La fase prenatal es la etapa del desarrollo que se lleva a cabo en el vientre
materno. Aquí, el embrión comienza su proceso de desarrollo hasta convertirse en un bebé
completamente formado. Es muy importante el cuidado de la madre en esta fase, ya que la misma va a
determinar la salud del futuro niño

 Infancia (0 a 6 años de edad): Es la fase de desarrollo caracterizada por el aprendizaje de capacidades y

habilidades psicomotrices, así como del lenguaje. Otras características de la etapa de la infancia son:
 o El infante comienza a comer alimentos sólidos.
o Comienzan los primeros desplazamientos de forma autónoma, primero gateando y luego
caminando.
o Pronunciación de las primeras palabras.
o Aprendizaje de las nociones básicas de lectura y escritura.
o Interacción con el entorno físico (bajar escaleras, subirse a una silla) y social (conocer a otros
pares y jugar con ellos).

 Niñez (6 a 12 años de edad): Para muchos especialistas, la niñez es la etapa del desarrollo humano más
importante. Es allí donde se adquieren las habilidades psico-sociales y emocionales fundamentales para
un desarrollo saludable, y se sientan las bases de lo que será el individuo en el futuro.

Entre sus características, destacan:

o Desarrollo de habilidades cognitivas (asociación de ideas, reconocimiento de colores, formas y

estructuras)
o Evolución de las habilidades para la lectura, escritura y pensamiento lógico.
o En el plano social, es un período de mucha interacción en el que comienzan a formarse los
primeros vínculos fuera del hogar a través de la educación y las actividades recreativas.

 Adolescencia o pubertad (12 a 20 años de edad): Biológicamente, la adolescencia es la etapa del

desarrollo humano marcada por los cambios hormonales y físicos que determinarán la madurez sexual
del individuo. Se subdivide en dos fases:

 Adolescencia temprana (12 a 15 años):Se caracteriza por:

o Aumento de estatura.
o Cambios de peso y talla.
o Aparición de vello corporal.
o Crecimiento mamario en las mujeres e inicio de la menstruación.
o Aparición del deseo sexual en ambos géneros.
o Tendencia al aislamiento o al distanciamiento del núcleo familiar como parte de la búsqueda de
su identidad personal.

 Adolescencia tardía (15 a 20 años): En esta etapa se termina de completar el proceso de maduración
sexual y el adolescente se prepara para la adultez. Implica la culminación de los estudios secundarios, así
como la exploración de intereses académicos o profesionales.

 Juventud (20 a 25 años de edad): En esta etapa, comienzan las primeras interacciones sociales adultas,
aunque el individuo carece aún de madurez emocional. Entre otras características de esta etapa del
desarrollo, se destacan:

o Culminación del proceso de desarrollo físico.

o El individuo comienza a experimentar el mundo con una visión más clara de sí mismo y de lo que
desea para el futuro.
 o En muchos casos, esta es la etapa de la emancipación, ya que el individuo comienza a generar
sus propios ingresos y sentar las bases de su vida adulta.

 Adultez (25 a 60 años de edad): La adultez es la etapa de desarrollo humano más larga. Implica diversos
cambios físicos, emocionales y psicológicos según la edad y fase de cada persona. Tiene, a su vez, tres
clasificaciones:

 Adultez joven (25 a 40 años de edad): En principio, la adultez es el periodo de mayor vitalidad y
actividad. Algunas características resaltantes son:

o Es la fase de mayor productividad, ya que coincide con la finalización de los estudios superiores
y el desarrollo profesional.
o También es la etapa en la que, idealmente, se procrea, ya que las personas están en la plenitud
de su capacidad reproductiva y la madurez emocional necesaria para afrontar los cambios que
este proceso implica.
 Adultez intermedia (40 a 50 años de edad): A partir de los 40 años comienzan los cambios propios de la
menopausia en las mujeres y la andropausia en los hombres, caracterizados por:

o Fluctuaciones hormonales
o Cambios emocionales
o Cambio de peso y talla
o Disminución del deseo sexual
o Aparición de canas y líneas de expresión
o Pérdida de la masa ósea y muscular.

 Adultez tardía (50 a 60 años de edad): En esta fase los cambios físicos que comenzaron en etapas
previas son más evidentes, además ocurren una serie de cambios vitales que tienen un impacto en la
dinámica social:

o Emancipación de los hijos, lo que en muchos casos implica el inicio de un período de soledad
para los padres.
o Es la fase de la jubilación y el replanteamiento de las prioridades, por lo que las habilidades,
talentos, pasatiempos y vínculos sociales cobran especial importancia en este período.
o Disminución del deseo sexual en ambos sexos.
o Problemas de lubricación vaginal en las mujeres y disfunción eréctil en los hombres.

 Ancianidad o vejez (60 años en adelante): La ancianidad, también llamada tercera edad, es la última
etapa del desarrollo humano y se caracteriza por:

o Deterioro progresivo de las capacidades físicas y cognitivas.

o Tendencia al aislamiento social, bien sea como consecuencia de la aparición o evolución de
enfermedades o por la reducción del círculo social causada por el fallecimiento de otros pares.
o Aceleración del proceso de envejecimiento (la piel pierde su elasticidad, las arrugas se
profundizan, el cabello comienza a caerse).
o Aceleración de la pérdida de masa ósea y muscular.
 o Disminución de la visión y la audición.

Factores como la calidad de vida y los hábitos de salud adquiridos en etapas vitales previas pueden
influir de forma positiva en esta fase. Un adulto saludable afrontará la ancianidad con una mejor
perspectiva, por eso es importante crear oportunamente las condiciones y hábitos para que así sea.

4. Desarrollo económico: Este es uno de los modelos más usados y trata la sostenibilidad y la capacidad de
respuesta de un país para incrementar la economía. Su enfoca se encuentra dirigido desde el crecimiento
humano y económico de una nación, con el fin de robustecerlo.

5. Desarrollo social: Este modelo se encuentra dirigido como muy bien indicado su nombre, en mejorar las
condiciones de vida de la sociedad y todos los elementos que la componen. Dentro de este ámbito se encuentra
el sistema de salud, educación, vivienda, seguridad social, empleo y reducción de desigualdad y pobreza. La
búsqueda de una calidad de vida debe tener presente elementos como: justicia, libertad, equidad, democracia,
solidaridad; que permitan la posibilidad de auto-realización de las personas en una comunidad.

La razón principal por la que los países buscan la equidad es, porque permite la prosperidad, al lograr la igualdad
de oportunidades.

Condición necesaria para la existencia del desarrollo social: Es necesario contar con datos que permitan
conocer si existe o no desarrollo social, es por ello que a nivel internacional se analizan variables e indicadores
que permiten conocer y medir el grado de pobreza que cada país tiene, así como el impacto social y los riesgos
que se prevén en el futuro. En ese sentido existen organismos internacionales como la Organización para las
Naciones Unidas (ONU), establece estándares que son consideradas como “metas sociales deseables”.

El desarrollo considera un cambio cualitativo en las condiciones de vida de una población. Es por ello condición
necesaria la existencia de un crecimiento económico incluyente, para contribuir con el desarrollo social.

El sector gubernamental de cada país juega un papel determinante para el logro de un desarrollo social, ya que
se requiere de la formulación de políticas regulatorias, programas de financiamiento y participación
internacional.

Ejemplos de desarrollo social: Algunos programas que se enfocan en el fomento del desarrollo social son:

o Reducir la inseguridad alimentaria.

o Programas de abastecimiento de agua y saneamiento.
o Financiamiento para micro proyectos administrados por comunidades indígenas.
o Inclusión de la población en atención de salud.
o Aseguramiento de la asistencia escolar en el nivel básico de toda la población, mediante proyectos de
infraestructura que permitan a la población estar comunicada con el resto de la comunidad.
o Prevención de actos violencia a las minorías de alguna población.
o Reasentamiento de población migrante o refugiada, ante desastres naturales y las causadas por la
actividad humana o conflictos bélicos.
o Acceso a posibilidades de financiamiento para toda la población.
o Inclusión de las personas con discapacidad, en el contexto productivo de un país.
6. Desarrollo sostenible: Como muy bien indica la palabra, sostenible hace referencia a la administración efectiva
de los recursos naturales, económicos y sociales que poseen una entidad, persona o sociedad. Su principal
objetivo es satisfacer las necesidades actuales de la sociedad, sin afectar la calidad de las generaciones futuras.

7. Desarrollo personal: Este tipo de modelos se enfoca más en la persona que en un grupo de individuos. ¿Con qué
fin? pues satisfacer las necesidades propias de alguien, ya sea a nivel psicológico, físico o espiritual, con el
propósito de fortalecer su crecimiento. Para ello, el desarrollo personal debe garantizar las herramientas que
sean necesarias para cumplir este crecimiento y potencial de un individuo.

El desarrollo personal pretende conseguir que se lleve a cabo una superación personal, se implementen
acciones para cambiar comportamientos, actitudes o pensamientos. El objetivo es siempre que la persona
consiga una mejor calidad de vida y un bienestar mucho mayor. De ahí la importancia del desarrollo personal en
nuestra vida.

Plan de acción para poner en marcha el desarrollo personal: Existen una serie de pasos destacados para
mejorar determinados aspectos de una persona y que esta tome las riendas de su vida e implemente estos
cambios:

o Autoconocimiento: El autoconocimiento es la habilidad que tiene una persona para descubrir sus
puntos fuertes y potenciarlos. Conocer sus defectos, fortalezas y aquello que le caracteriza. Por lo tanto,
para empezar este proceso de cambio será recomendable empezar a conocerse uno mismo. Es
recomendable hacer una lista con todo lo anteriormente mencionado y a partir de ahí organizar un plan
de acción para llevarlo a cabo.
o Objetivos: Para crear un plan de acción adecuado, es necesario establecer los objetivos que tiene una
persona en cuanto a superación personal. Si desea perder peso, cambiar de hábitos, dejar de fumar,
empezar a meditar, etc. Habrá que determinar los objetivos y establecer un tiempo para empezar a ver
resultados y que se cumplan las metas propuestas.
o Plan de acción: Es el momento de pasar a la acción y establecer una serie de acciones para conseguir los
objetivos anteriormente planteados.
o Recursos: Para llevar a cabo esas acciones, será importante también valorar los recursos que uno tiene o
aquellos de los que puede disponer. Por ejemplo, si una persona quiere empezar a meditar, podrá tomar
clases con un profesional o recurrir a vídeos informativos sobre esta práctica.
o Resultados: Es necesario dedicar tiempo a cuidarse uno mismo y a implementar las tareas que ayudarán
a que ese cambio se genere. Por ello, hay que ir valorando los resultados a medio y largo plazo para
saber si ese es el camino a seguir o se necesita realizar algún cambio para mejorar los resultados que
uno desea conseguir.

Ejemplo de desarrollo personal: El desarrollo personal se puede dar en diferentes áreas de la vida de una
persona. En sus relaciones, emociones, salud, cuerpo o finanzas personales. Por este motivo, lo importante
es determinar aquello en lo que uno quiere mejorar y sentirse mucho más pleno.

Por ejemplo, si una persona quiere aprender a gestionar mejor sus emociones, podrá poner en práctica
pautas y recomendaciones sobre inteligencia emocional. El objetivo será conocerse y sentirse mejor consigo
mismo, valorar todas las emociones, aceptarlas y crecer como persona.
 8. Desarrollo humano: Uno de los modelos más básicos, ya que se enfoca en el desarrollo económico de la
sociedad con el fin de mejorar la calidad de vida de todos lo que la habitan.

Marco de desarrollo integrado

Cuando nos referimos a Marco de desarrollo integrado, hacemos referencia a las estrategias tomadas para lograr
efectividad en el crecimiento humano o en tal caso, en el desarrollo social.

En primera instancia tenemos el desarrollo integral personal, este tipo de modelo se enfoca en la dirección que desea
tomar el ser humano, pero para lograrlo es necesario estudiar de forma mucho más amplia el lugar donde se
desenvuelve, y es aquí donde entra el desarrollo integral de la sociedad. Ambos no existen sin el otro, y por ello desde
tiempos recientes se han generado diversas estrategias para un desarrollo óptimo de ambos lados. Por ello, el marco se
compone de los siguientes elementos:

 Los planes de ayuda deben estar enfocados a nivel macro, es decir deben ser para cualquier persona alrededor
del mundo.
 Debe tener un enfoque organizado y metódico, y todos los datos deben estudiarse de forma conjunta.
 Las estrategias deben ser duraderos, deben estar planificados a largo plazo y deben ser sostenibles.
 Todos deben tener la misma oportunidad para participar y para beneficiarse de los proyectos, además de que
todos por igual deben ser consultados.
 El desarrollo integrado se desenvuelve a nivel microeconómico y no macro, ya que su enfoque es determinar el
comportamiento de los elementos participativos.
 Los proyectos deben estar planificados a nivel local, y debe implementarse un sistema democrático entre los
ciudadanos.

El desarrollo integral y la educación

Los modelos de desarrollo integral se encuentra orientado siempre a los marcos educativos, siendo estos aquellos
lugares donde el ser humano obtiene información cognitiva de conducta, y todas aquellos sitios de reforzamiento que le
ayudan a fortalecer ideas, pensamientos y deseos, como son las escuelas, el hogar, las iglesias, etc.

El desarrollo integral en el ámbito educativo, se enfoca en crear un modelo educativo que va a desenvolverse en
instituciones o centros educativos, pero influenciados y usados directamente por aquellas personas que especifican los
proyectos a implementar.

Los aspectos que se involucran en el desarrollo integral en la educación son:

 Un modelo educativo debe estar centrado en el individuo, en su enseñanza y desarrollo integral de su

personalidad.

 Así mismo, el proceso debe involucrar al individuo con el rol protagónico, y debe ser orientado bajo la guía de
alguna otra persona, institución o estado.
 Debe estar enfocado en instruir la formación del individuo, para que de esta forma se desarrolle
adecuadamente las capacidades inherentes a él, además de la adquisición de conocimientos para competir de
manera eficiente y crítica en los ambientes actuales y globalizados.

 La educación debe así mismo implementar mecanismos que nutran los aspectos cognitivos y emocionales de
una persona, para que de esta forma se desarrollen y se fortalezcan los valores, sentimientos y otros
comportamientos, que son rasgos característicos de los modelos humanistas.

 La educación debe proveer todas las necesidades básicas que satisfagan al individuo y a la sociedad como un
todo, y no de manera preferencial.

 Debe otorgar las herramientas para crecer y desenvolverse en la vida y en ámbito laboral, con el fin de que la
persona construya un proyecto de vida.

Catalizar y Profundizar la Responsabilidad del Estudiante en su

Formación Académica Dentro de la UNESUR
1. PAIEI (Dies)
... logren una formación académica integral que los conduzca a concluir sus estudios profesionales, con igualdad
de oportunidades y con pleno respeto a su identidad cultural; y de esta manera, nuestra institución ...
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... dentro y fuera de nuestra Institución. Objetivos: Divulgar la información acerca del valor de la diversidad
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3. Dirección de Desarrollo Integral Estudiantil (Dies)
... y crear la formación de individuos pensantes, innovadores con actitud crítica, reflexiva y proactiva, mejorando
así la calidad de vida estudiantil. Misión: Somos una dependencia de la Universidad Nacional ...
Creado el 28 Enero 2021
4. Coord. de Proyectos de Extensión (Extensión)
... formación y servicios para beneficio de las comunidades, planificando, organizando, coordinando, ejecutando
y controlando actividades intra y extra universitaria, en las áreas de asesoría jurídicas, comunitaria, ...
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