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    Sa Arte

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    Roger More
    Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre la creación de barquitos y mariposas de papel. La sesión se llevará a cabo el 17 de noviembre de 2022 en el grado 1o, 2o y 3o de la Institución Educativa 14337 - Poclús y será impartida por el docente Roguer Y. More Berrú. Los estudiantes aprenderán a crear trabajos creativos de origami en papel de colores y describir sus propias creaciones y las de sus compañeros. La

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    SA ARTE

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    1. DATOS INFORMATIVOS
     Institución Educativa : 14337 - Poclús
     Grados : 1º 2º 3º
     Docente responsable : Roguer Y. More Berrú
     Fecha de aplicación : 17 – 11 - 2022

    2. TÍTULO DE LA SESIÓN:

    Barquitos y mariposas de papel

    3. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

    ARTE Y CULTURA
    Competencias/ ¿Qué nos dará evidencias
    Desempeños
    Capacidades de aprendizaje?

    Crea proyectos desde los Presenta sus trabajos y Realiza trabajos


    lenguajes artísticos. creaciones y responde a creativos de origami
    preguntas sencillas sobre en papel de colores
     Explora y experimenta los ellos; asimismo, describe las
    Técnica/Instrumento
    lenguajes del arte. características de sus Lista de cotejo
     Aplica procesos creativos. propios trabajos y los de sus
    compañeros.

    ENFOQUE TRANSVERSAL: Orientación al bien común


    Valores Actitudes y/o acciones observables
    Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente
    actos espontáneos de los estudiantes en beneficio de otros,
    Empatía.
    dirigidos a procurar o restaurar su bienestar en situaciones
    que lo requieran.

    ¿Qué necesito hacer antes de planificar? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

     Leer la sesión  Colores.


     Papel bond.
     Alistar materiales con anticipación

    4. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
    MOMENTOS DE LA SESIÓN
    INICIO  Observan un barquito de papel.
     Se recoge saberes previos: ¿Qué observan? ¿De qué material está hecho?
    ¿Cómo creen que lo han hecho? ¿Dónde flotan los barcos?
     Se presenta el propósito de la sesión: Hoy haremos uso de nuestra
    creatividad haciendo barquitos de papel.

     Se propone dos normas de convivencia para trabajar en armonía.


    DESARROLL  Construcción del conocimiento:
    O Material: Papel bond o papel periódico.
    Se deben seguir los siguientes pasos:
     Elaboramos barquitos de papel siguiendo los pasos y realizamos un
    museo con ellos.
    CIERRE  Se formula las siguientes preguntas de metacognición:
    ¿Cómo nos hemos sentido durante esta sesión?
    ¿Qué aprendieron?, ¿para qué aprendieron?
    ¿Qué dificultades han tenido?
    ¿Lo aprendido es útil para sus vidas?

    ROGUER Y. MORE BERRU


    PROFESOR

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