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    CE GCPE U1 Lizbeth Flores Miranda

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    ROMANIKK SAAVEDRA
    Este documento presenta tres escalas de evaluación para actividades realizadas en la asignatura de Comercio Internacional y Plan de Exportación. La primera actividad evaluó un mapa conceptual sobre la importancia del comercio internacional. La segunda evaluó la representación de teorías de comercio internacional a través de empresas. Y la tercera evaluó un ensayo sobre la relación entre el comercio y una pyme seleccionada. Cada actividad incluyó criterios de evaluación como contenido y aspectos formales.

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    Este documento presenta tres escalas de evaluación para actividades realizadas en la asignatura de Comercio Internacional y Plan de Exportación. La primera actividad evaluó un mapa conceptual sobre la importancia del comercio internacional. La segunda evaluó la representación de teorías de comercio internacional a través de empresas. Y la tercera evaluó un ensayo sobre la relación entre el comercio y una pyme seleccionada. Cada actividad incluyó criterios de evaluación como contenido y aspectos formales.

    Descripción original:

    pd comercio internacional

    Título original

    CE_GCPE_U1_Lizbeth_Flores_Miranda

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    Este documento presenta tres escalas de evaluación para actividades realizadas en la asignatura de Comercio Internacional y Plan de Exportación. La primera actividad evaluó un mapa conceptual sobre la importancia del comercio internacional. La segunda evaluó la representación de teorías de comercio internacional a través de empresas. Y la tercera evaluó un ensayo sobre la relación entre el comercio y una pyme seleccionada. Cada actividad incluyó criterios de evaluación como contenido y aspectos formales.

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    CE GCPE U1 Lizbeth Flores Miranda

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    ROMANIKK SAAVEDRA
    Este documento presenta tres escalas de evaluación para actividades realizadas en la asignatura de Comercio Internacional y Plan de Exportación. La primera actividad evaluó un mapa conceptual sobre la importancia del comercio internacional. La segunda evaluó la representación de teorías de comercio internacional a través de empresas. Y la tercera evaluó un ensayo sobre la relación entre el comercio y una pyme seleccionada. Cada actividad incluyó criterios de evaluación como contenido y aspectos formales.

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    de 5

    Evaluación de actividades

    Escala de evaluación

    PROGRAMA EDUCATIVO: Gestión y Administración de PyME.


    SEMESTRE: Octavo
    ASIGNATURA: Comercio Internacional y Plan de exportación
    UNIDAD: 1
    NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Actividad 1. Importancia del comercio internacional
    ESCALA DE EVALUACIÓN

    Importante: Toda actividad en la que se detecte deshonestidad académica total o parcialmente será calificada con 1 en los
    criterios correspondientes; te invito a revisar Art. 24 y 64 Fracción V del Reglamento escolar y Código de ética.

    PUNTOS
    PUNTOS
    DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR POR OBSERVACIONES
    OBTENIDOS
    CRITERIO
    Contenido de la actividad
    Elaborar un mapa conceptual que integre los siguientes aspectos: Obligatorio
    -Importancia del comercio internacional 30
    -Tendencias del comercio internacional 25
    -Ventajas y desventajas del comercio internacional 25
    Aspectos Generales
    En un documento de word, incluir lo siguiente:
    Portada Obligatorio
    Introducción 5
    Conclusiones 5
    Fuentes de consulta en APA 5
    La actividad no presenta faltas de ortografía y/o redacción 5
    Total de puntos 100
    Total de puntos obtenidos por el (la) estudiante
    Evaluación de actividades

    Escala de evaluación

    PROGRAMA EDUCATIVO: Gestión y Administración de PyME.


    SEMESTRE: Octavo
    ASIGNATURA: Comercio Internacional y Plan de exportación
    UNIDAD: 1
    NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Actividad 2. Teorías del comercio internacional
    ESCALA DE EVALUACIÓN

    Importante: Toda actividad en la que se detecte deshonestidad académica total o parcialmente será calificada con 1 en los
    criterios correspondientes; te invito a revisar Art. 24 y 64 Fracción V del Reglamento escolar y Código de ética.

    PUNTOS
    PUNTOS
    DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR POR OBSERVACIONES
    OBTENIDOS
    CRITERIO
    Contenido de la actividad
    Seleccionar 3 teorías del comercio internacional y representarlas
    20
    mediante 3 empresas diferentes (una teoría por empresa).
    De acuerdo a cada empresa, desglosar lo siguiente: Obligatorio

    Breve descripción de los productos que maneja. 10


    Mercados en los que tiene presencia. 10
    Teoría en la que se ubica la empresa 20
    Porqué se considera a la empresa en la teoría seleccionada (justificación
    20
    amplia).
    Aspectos Generales
    En una presentación de power point, incluir lo siguiente:
    Portada Obligatorio
    Introducción 5
    Conclusiones 5
    Evaluación de actividades
    Fuentes de consulta en APA 5
    La actividad no presenta faltas de ortografía y/o redacción 5
    Total de puntos 100
    Total de puntos obtenidos por el (la) estudiante

    Escala de evaluación

    PROGRAMA EDUCATIVO: Gestión y Administración de PyME.


    SEMESTRE: Octavo
    ASIGNATURA: Comercio Internacional y Plan de exportación
    UNIDAD: 1
    NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Evidencia de aprendizaje. El comercio y su relación con tu empresa
    ESCALA DE EVALUACIÓN
    PUNTOS
    PUNTOS
    DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR POR OBSERVACIONES
    OBTENIDOS
    CRITERIO
    Contenido de la actividad
    Seleccionar una pyme que cuente con potencial de exportación o se
    encuentre ya exportando algún producto. Obligatorio
    Realizar un ensayo que incluya los siguientes aspectos:
    a)Datos generales de la empresa seleccionada: nombre, localidad, sector,
    giro, ubicación, antecedentes, misión, visión, valores, organigrama. 20

    b)Características del o los productos que ofrece. 20


    c)Retomando las diferentes teorías del comercio internacional, seleccionar
    una de ellas para explicar ampliamente: ¿cómo podría o puede insertarse la
    empresa seleccionada en el mercado internacional, tomando en cuenta 20
    dicha Teoría?.

    d)Es importante indicar la Teoría que ejemplifica el caso, su justificación y


    descripción amplia. 20

    Aspectos Generales
    En un documento de word, incluir lo siguiente:
    Evaluación de actividades
    Portada Obligatorio
    Introducción 5
    Conclusiones 5
    Fuentes de consulta en APA 5
    La actividad no presenta faltas de ortografía y/o redacción 5
    Total de puntos 100
    Total de puntos obtenidos por el (la) estudiante

    Lista de Cotejo
    PROGRAMA EDUCATIVO: Gestión y Administración de PyME.
    SEMESTRE: Octavo
    ASIGNATURA: Comercio Internacional y Plan de exportación
    UNIDAD: 1
    NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Autorreflexiones

    LISTA DE COTEJO

    Importante: Toda actividad en la que se detecte deshonestidad académica total o parcialmente será calificada con 1 en los
    criterios correspondientes; te invito a revisar Art. 24 y 64 Fracción V del Reglamento escolar y Código de ética.

    Criterio de ejecución PUNTAJE Puntos Observaciones


    SI NO
    MÁXIMO obtenidos
    En un documento de word da respuesta a los Obligatorio
    siguientes planteamientos:
    A)Desde tu perspectiva, ¿qué finalidad tiene estudiar 30
    las Teorías del Comercio Internacional?
    B)¿Consideras que las Teorías del Comercio 30
    Internacional son vigentes en nuestro tiempo? Sí, No
    ¿Porqué?
    C)¿Cuál es tu conclusión final sobre esta primera 30
    unidad?
    Evaluación de actividades
    La actividad no presenta faltas de ortografía y/o 10
    redacción
    TOTAL 100

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