UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

Fecha Emisión:
AC-GA-F-8
2018/02/09
CONTENIDO PROGRAMÁTICO Revisión No.
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NOMBRE DEL PROGRAMA: Ingeniería Ambiental, Ingeniería Civil, Ingeniería Industrial,

Ingeniería Mecatrónica, Ingeniería Multimedia, Ingeniería de Telecomunicaciones.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA CÁLCULO VECTORIAL
CÓDIGO 100104
SEMESTRE 4
PRERREQUISITOS CÁLCULO INTEGRAL
CORREQUISITOS NINGUNO
COORDINADOR Y/O JEFE DE ÁREA MAURICIO RESTREPO LÓPEZ (Campus)
JOHN FABIO AGUILAR (FAEDIS)
DOCENTE (S) Amed Alfonso, Rafael Chaves, Miguel Díaz, Maricel
Elorreaga, Paulo Fernández, Milton Galán, Marcela
García, Matilde Páez, Fredy Peña, Mauricio
Restrepo, Jorge Rojas, Nelson Hernández, Verónica
Monsalve, Víctor Rodríguez, Paola Ropero
CRÉDITOS ACADÉMICOS 3
FECHA DE ELABORACIÓN/ Noviembre de 2022
ACTUALIZACIÓN

JUSTIFICACIÓN
Mediante las técnicas de optimización de funciones de varias variables y las aplicaciones de las
integrales a los conceptos de trabajo y flujo de un campo vectorial, el cálculo vectorial se constituye
como una herramienta fundamental de las asignaturas básicas de la ingeniería como, estática,
mecánica de fluidos, termodinámica, electromagnetismo, entre otras.

OBJETIVO GENERAL
Analizar y resolver problemas que se modelan mediante funciones de varias variables y de cálculo
vectorial.

COMPETENCIA GLOBAL
El alumno debe ser capaz de analizar, plantear y resolver problemas relacionados con funciones de
varias variables, en donde se apliquen técnicas propias del cálculo diferencial e integral, analizar y
bosquejar curvas en el espacio, como encontrar parametrizaciones y debe saber y utilizar los teoremas
fundamentales del cálculo vectorial.

El uso no autorizado así como la reproducción total o parcial de su contenido por cualquier persona o entidad, estará en contra
de los derechos de autor.
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El alumno debe ser capaz de analizar y resolver problemas de movimientos de fluidos, líquidos que
giran, problemas de trabajo en campos vectoriales y otros problemas de ingeniería.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

1. Identifica problemas propios del cálculo vectorial y sus aplicaciones.

2. Estudia el comportamiento y la representación de curvas y superficies.
3. Calcula diferenciales e integrales de funciones de varias variables.
4. Aplica las propiedades de los campos escalares y vectoriales en problemas de ingeniería.
5. Relaciona los conceptos fundamentales del cálculo vectorial con las leyes fundamentales de la física.
6. Adquiere habilidades comunicativas y dominio de un software matemático.

CONTENIDO

Actividades de trabajo
Semana Tema o actividad presencial
independiente
Presentación del curso.

Funciones de varias variables, curvas de Ejercicios.14.1: Pág. 899. 1, 5, 6, 9,

1 nivel 10, 13 a 31, 45 a 52.

Enero https://ocw.mit.edu/courses/18-02sc- Taller de gráficas:

23 - 28 multivariable-calculus-fall-
2010/resources/clip-functions-of-two- Uso de herramientas
variables-graphs/ computacionales.

2 Límites y continuidad. Ejercicios 14.2: Pág. 910.

Enero 30
Febrero 4 5 a 22 y 29 a 38.

Derivadas Parciales. Ejercicios 14.3: Pág. 923.15 a 40,

53 a 58 y 81 a 93.
Planos tangentes y aproximaciones Ejercicios 14.4: Pág. 934. 1 a 6 y
lineales
3 25 a 40.

Febrero
6 - 11
Regla de la cadena.
Ejercicios 14.5: Pág. 943. 1 a 12,
https://ocw.mit.edu/courses/18-02sc-

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multivariable-calculus-fall- 21 a 26 y 35 a 44
2010/resources/clip-total-differentials-
and-chain-rule/
Ejercicios 14.6: Pág. 956. 7 a 17,
4
Derivada direccional, vector gradiente 21 a 26, 30 a 36 y 41 a 46.
Febrero
13 - 18 Taller 1 Ejercicios

5 Máximos y mínimos. Ejercicios 14.7: Pág. 967. 5 a 20

Febrero Prueba de la segunda derivada. 31 a 38, 41 a 58.
20 - 25
Máximos y mínimos absolutos.
6 Registro de notas: marzo 7.

Febrero 27 PRIMER PARCIAL

Marzo 4
7
Multiplicadores de Lagrange Ejercicios 14.8: Pág. 977. 3 a 14, 17 a
Marzo 20.
6 – 11
Integrales dobles sobre rectángulos. Ejercicios 15.1: Pág. 999. 15 a 26 y
27 a 34.
8
Ejercicios 15.2: Pág. 1008. 1 a 10, 17
Marzo Integrales sobre regiones generales a 32 y 45 a 56.
13 - 18
Ejercicios 15.3: Pág. 1014. 7 a 25
Coordenadas Polares
Integrales triples. Ejercicios 15.6: Pág. 1037. 3 a 18.
Coordenadas cilíndricas. Ejercicios 15.7: Pág. 1043. 5 a 26, 29
a 30.
https://ocw.mit.edu/courses/18-02sc-
9 multivariable-calculus-fall- Ejercicios 15.8: Pág. 1049. 1 a 14, 17
2010/resources/clip-triple-integrals/ a 30, 35 a 40.
Marzo
20 – 25 Coordenadas esféricas.
https://ocw.mit.edu/courses/18-02sc-
multivariable-calculus-fall-
2010/resources/clip-triple-integrals-in-
spherical-coordinates/

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10 Funciones vectoriales y curvas en el Ejercicios 13.1: Pág. 853. 7 a 26.

Marzo 27 espacio
Abril 1 Ejercicios 13.2: Pág. 860. 9 a 20.
Derivadas e integrales de funciones
vectoriales. Ejercicios 13.3: Pág. 868. 1 a 6, 17 a
23.
Longitud de arco y curvatura.
Taller de graficas 3: Curvas y
superficies

11
Abril SEGUNDO PARCIAL Retro-alimentación
10 – 14
Campos vectoriales Ejercicios 16.1: Pág. 1073. 1 a 10, 21
a 26.
12 Ejercicios 16.2: Pág. 1084. 1 a 16, 19
Integral de línea.
Abril
a 26.
17 - 22 Teorema fundamental de la integral de
línea. Ejercicios 16.3: Pág. 1094. 3 a 10, 12
a 20.

13 Teorema de Green Ejercicios 16.4: Pág. 1101. 5 a 14, 17

https://ocw.mit.edu/courses/18-02sc- a 19.
Abril multivariable-calculus-fall-
24 - 29
2010/resources/clip-greens-theorem/
Rotacional y divergencia Ejercicios 16.5. Pág. 1109. 1 a 8, 13
a 18.

Superficies paramétricas Ejercicios 16.6: Pág. 1120. 19 a 26 y

40 a 50
14 Integral de Superficie
Ejercicios 16.7: Pág. 1132. 5 a 20 y
Mayo https://ocw.mit.edu/courses/18-02sc- 21 a 32.
1–6 multivariable-calculus-fall-
2010/resources/clip-flux-through-a- Taller 3. Superficies. Ejercicios 16.6,
surface/ 13 a 18
15 Teorema de Stokes Ejercicios 16.8: Pág. 1139. 2 a 10 y 13
a 15.
Mayo
8 – 13
16 Teorema de la Divergencia Ejercicios 16.9: Pág. 1145. 1 a 14.
Mayo Taller Final
15 – 20

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17 Examen Final
Mayo
22 – 27

18
Mayo 29 Socialización de Notas
Junio 3

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Competencia Tema a evaluar Representación porcentual del

específica tema
Parcial 1 C1 Funciones de varias 20%
variables Límites y
continuidad.
C3 Derivadas parciales 20%
C5 Regla de la cadena 20%
Derivada direccional 20%
C6 Máximos y mínimos 20 %
Parcial 2 C1 Multiplicadores de 25%
C3 Lagrange 25%
C5 Integrales dobles 25%
C6 Integrales Triples 25%
Funciones Vectoriales
Parcial 3 C1 Integral de línea 20%
C2 Teorema de Green 20%
C3 Superficies paramétricas 20%
C4 Teorema de Stokes 20%
C5 Teorema de la 20%
C6 divergencia

Corte I (30%) Corte II (30%) Corte III (40%)

Cantidad Valor Total Cantidad Valor Total Cantidad Valor

Quices, tareas 1 20 20 1 20 20 1 20

Taller, aula virtual 1 20 20 1 20 20 1 20

Parcial 1 60 60 1 60 60 1 60

100 100 100

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RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Escala EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE
4.1 a 5 3.5 a 4.0 3.0 a 3.4 0 a 2.9
Criterios
● Demuestr ● Demuestra ● Demuestra ● No demuestra
a dominio del entendimiento del algún conocimiento del conocimiento alguno del
CONCEPTOS/TEMAS concepto concepto concepto matemático. concepto matemático o es
matemático. matemático. ● Propone muy limitado.
● Utiliza ● Propone estrategias para ● No propone
una estrategia estrategias para resolver problemas, sin alguna estrategia para
eficiente y efectiva resolver problemas embargo, no son resolver problemas.
para resolver sin embargo pueden eficientes o efectivas.
problemas. ser no eficientes o no
efectivas.
● Presenta ● Presenta el ● Presenta el ● No presenta el
el desarrollo desarrollo completo desarrollo de la mayoría trabajo propuesto o
TRABAJOS completo de los de los ejercicios de los ejercicios presenta muy poco
ESCRITOS/TALLERES ejercicios propuestos, con propuestos, sin desarrollo de los ejercicios
(En el caso que aplique) propuestos, con el algunos errores en embargo, algunos propuestos.
procedimiento procedimiento. presentan errores en
correcto. ● Presenta el procedimiento.
● Presenta trabajo completo de ● Presenta la
el trabajo completo acuerdo a la mayoría del trabajo de
de acuerdo a la instrucción dada con acuerdo a la instrucción
instrucción dada algunos errores en el dada con un desarrollo
con un desarrollo desarrollo. correcto.
correcto.
● Utiliza ● Utiliza ● Utiliza un ● No utiliza ningún
distintos recursos pocos recursos que recurso que fortalece la recurso para la
que fortalecen la fortalecen la presentación del tema. presentación del tema.
presentación del presentación del ● Contesta con ● Contesta con
EXPOSICIONES tema. tema. precisión algunas de las precisión pocas o ninguna
(En el caso que aplique) ● Contesta ● Contesta preguntas planteadas de las preguntas
con precisión todas con precisión la ● Demuestra planteadas.
las preguntas mayoría de las algo de conocimiento en ● No demuestra
planteadas sobre el preguntas el tema. conocimiento en el tema.
tema. planteadas sobre el
● Demuestr tema.
a dominio en el ● Demuestra
tema. conocimiento del
tema.

BIBLIOGRAFÍA

TEXTO GUÍA.

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1. J. Stewart. Cálculo de varias variables 8 Ed. Cengage Learning. México 2018. Referencia 515 S73c 8° ed.
V2
Disponible en: http://www.ebooks7-24.com.ezproxy.umng.edu.co/?il=5064

TEXTOS DE CONSULTA
2. J. Stewart. Cálculo de varias variables 7 Ed. Cengage Learning. México 2012. Referencia. 515 S73c 7° ed. V2
3. R. Larson, B. Eduards. Cálculo 2 de varias variables. 9 Ed. Mc Graw-Hill, México. 2010
4. D. Zill, W. Warren. Cálculo de Trascendentes tempranas. Mc Graw-Hill
5. J. Marsden, A. J. Tromba. Cálculo Vectorial. Edición 5. Ed. Pearson.
6. Libros electrónicos. Cálculo 2 de varias variables, R. Larson, Mc Graw-Hill, 2010. Biblioteca UMNG.

MATERIAL COMPLEMENTARIO DE APRENDIZAJE PARA ESTUDIANTES

1. Glosario. Análisis Vectorial. Campo de las Matemáticas que estudia el análisis multivariado o de 2 o más variables.

2. Talleres de repaso. Los talleres estarán disponibles en el Aula Virtual.

3. Curso en línea (inglés): https://ocw.mit.edu/courses/18-02sc-multivariable-calculus-fall-2010/pages/syllabus/ Se deja un
enlace directo para algunos temas específicos, aunque vale la pena mencionar que todas las secciones de clase tienen un
apoyo en el curso del MIT.

Actividades en Inglés: Semanas 1, 3, 13 y 15

COMPETENCIA DEL DOCENTE

Educación: El docente es competente para:
1. Abordar con propiedad los contenidos que generen en los estudiantes aprendizajes necesarios para su carrera profesional
en ingeniería.
2. Desarrollar procesos pedagógicos que faciliten la adquisición de conocimientos y técnicas que debe poseer el estudiante de
ingeniería y respecto a el Cálculo Vectorial.
3. Evaluar los procesos de aprendizaje y habilidades adquiridas por estudiantes, respecto al Cálculo Vectorial (Integrales
múltiples, análisis Vectorial) y sus aplicaciones a la ingeniería y a otros temas de su competencia.

Formación: Manejo de modelos pedagógicos que faciliten el proceso de enseñanza y aprendizaje que lleve a los estudiantes a
mejorar su plataforma cognitiva, con el fin de que generen conocimientos sólidos que faciliten su desempeño profesional.

Título profesional en Matemáticas, licenciado en matemáticas o ingeniero.

Experiencia: Haber impartido la docencia en el área de Cálculo Vectorial para la ingeniería.

CONTROL DE CAMBIOS
CAMBIO REALIZADO JUSTIFICACIÓN DEL CAMBIO ACTA DE APROBACIÓN
Ajuste a nuevo formato Cambio de formato Acta 06 de julio 31 de 2018
Comité de Currículo y
Autoevaluación de la FACCBA

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Actualización de fechas Revisión y actualización de las Acta 01 de enero 24 de 2019

periodo 2019-1 fechas de acuerdo con el Comité de Currículo y
calendario académico. autoevaluación de la FACCBA.

Inclusión de rúbrica de Incluir rúbrica de evaluación a los Acta N°04 de abril de 2019
evaluación contenidos programáticos, del Comité de Currículo y
evaluación por competencias Autoevaluación de la
FCCBA
Revisión y aprobación Ajuste de temas para el tiempo de Acta N°26 de Noviembre de
contenido programático desarrollo del curso 2019 de reunión de área
Actualización fechas contenido Cambio de semestre. Aprobación Acta No. 065 de 09 de junio de
programático. Aprobación del del contenido luego de la revisión y 2020 de reunión de comité
contenido. realización de ajustes por parte de curricular del departamento
la jefatura de área.
Actualización de fechas Revisión y actualización de las Acta 01 de enero 20 de 2020
periodo 2020-1 fechas de acuerdo con el Comité de Currículo y
calendario académico. Autoevaluación de la FACCBA
Se incluye la URL del libro guía Este ajuste se realiza para que el Acta No. 066 de 17 de julio de
electrónico en el contenido estudiante cuente con el material 2020 de reunión de comité
programático y se ajustan a de apoyo de forma electrónica. curricular del departamento
esta versión los ejercicios
propuestos en actividades de
trabajo independientes.
Actualización del contenido Acta No. 06 de junio 18 y 07 de
programático. Inicio periodo académico 2020-2 julio 21 de 2020 Comité de
Currículo y Autoevaluación de
la Facultad.

Actualización fechas de Inicio de semestre 2021-1 Acta No. 0166 – 2020 del
acuerdo con el calendario comité curricular del
2021-1. Departamento de Matemáticas
del 30 de noviembre de 2020.

Actualización de fechas periodo Revisión y actualización de las Acta 11 de diciembre 15 de 2020

2021-1 fechas de acuerdo con el Comité de Currículo y
autoevaluación de la FACCBA.
calendario académico.

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Actualización de fechas periodo Revisión y actualización de las Acta 111 de junio 11 de 2021
2021-2 fechas de acuerdo con el Comité de Currículo del
Departamento de Matemáticas.
calendario académico.

Aprobación del contenido Inicio periodo académico 2021-2 Acta 06 de julio 12 de 2021.
programático Comité de Currículo y
Autoevaluación de la Facultad.
Actualización de fechas Revisión y actualización de las Acta 001 de 7 de enero de
periodo 2022-1 fechas de acuerdo con el 2022. Comité de Currículo del
calendario académico. Ajuste de Departamento de
los porcentajes en la evaluación. Matemáticas.
La actividad Aula virtual se agrega
a los talleres.
Actualización de fechas Revisión y actualización de las Acta 127 del 11 de julio de
periodo 2022-2 fechas de acuerdo con el 2022. Comité de Currículo del
calendario académico. Departamento de
Matemáticas.
Actualización de fechas periodo Revisión y actualización de las fechas Acta 226 del 7 de diciembre de
2023-1 de acuerdo con el calendario 2022. Comité de Currículo del
académico. Departamento de
Matemáticas.

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de los derechos de autor.
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