Examen Espa Ol 3ų Tercer Trimestre

Escuela Secundaria
Ciclo Escolar 2022-2023

EXAMEN ESPAÑOL 3°
TRIMESTRE III
Nombre del alumno: _______________________________grado y grupo: _____No. lista: _____
SECCIÓN DE RESPUESTAS
INSTRUCCIONES: LEE DETENIDAMENTE CADA CUESTIONAMIENTO Y RESPONDE LO QUE SE TE PIDE

A.E ELABORA MAPAS CONCEPTUALES PARA LA LECTURA VALORATIVA.
1. ¿Qué es un mapa conceptual?
A) El diagrama de una lluvia de ideas.
B) Es la representación gráfica de determinado conocimiento.
C) El resumen de un texto representado en una gráfica.
D) Representación visual de un texto.
2. Son los elementos principales de un mapa conceptual:

A) Concepto, Proposición, Palabras enlace. C) Óvalo o recuadro, Línea, Imagen, Proposición
B) Nodo, Línea de vínculo, Proposición D) Concepto, Proposición, Palabra clave, Imagen
3. En un mapa conceptual las palabras de enlace son.

A) Palabras que aclaran el significado de un concepto.
B) Palabras principales de un texto
C) Palabras con las que relacionamos dos o más conceptos.
D) Palabras que reorganizan un texto o tema.
4. Se trata de una actividad lúdica en la que se deben descubrir palabras que se entrecruzan, a partir de
definiciones o sugerencias y de las pistas que van generándose con el conocimiento de las letras de
otras palabras que hayamos acertado. Su principal variedad son las construcciones temáticas basadas en
sucesos actuales o temas diversos; en ocasiones aparecen combinaciones de clave oculta, que aluden a una
misma palabra; otras se descifran a partir de claves numéricas.
A) Mapas mentales B) sopa de letras C) crucigramas D) juego de palabras
A.E: COMPRENDER LA IMPORTANCIA DE LA ENTONACIÓN Y DRAMATIZACIÓN PARA DARLE SENTIDO AL

LENGUAJE ESCRITO EN OBRAS DRAMÁTICAS
Lee el siguiente texto:
Hamlet
Acto 1. Primera escena
Una explanada en la parte frontal del castillo. Francisco en su vigilancia nocturna. Entra Bernardo dirigiéndose a él.
(Estos personajes y los de la escena siguiente están armados con su espada y lanza)
BERNANDO. - ¿Quién está ahí?
FRANCISCO. -No, respóndeme tú a mí. Detente e identifícate
BERNARDO. - ¡Larga vida al Rey!
FRANCISCO: - ¿BERNARDO?
BERNARDO. – El mismo
FRANCISCO. – Tú eres el más puntual en llegar.
BERNARDO. - Son las doce en punto. Puedes ir acostarte, Francisco.
FRANCISCO. – Te agradezco mucho este relevo. Hace un frio terrible y estoy delicado del pecho.
BERNARDO. - ¿Has tenido tu guardia tranquila?
FRANCISCO. – Ni un rato ha pasado.
BERNARDO. – Bien. Buenas noches. Si encuentras a Horacio y a Marcelo, mis compañeros de guardia, diles que
vengan aprisa.
FRANCISCO. – Me parece que los oigo… ¡Alto!... ¿Quién está ahí? Entran Horacio y Marcelo.
HORACIO. – Amigos de este país.
MARCELO. – Y súbditos del Rey de Dinamarca
FRANCISCO. – Buenas noches.
MARCELO. - ¡Oh, adiós honrado soldado! ¿Quién te he relevado?
FRANCISCO. – Bernardo quedó en mi lugar. Buenas noches. (Se va)
MARCELO. - ¿Quién está ahí? ¿Es Horacio?
HORACIO. - Una parte de él.
BERNARDO. – Bienvenido, Horacio. Bienvenido, buen Marcelo.
MARCELO. – ¿Y qué, se ha aparecido aquella cosa otra vez esta noche?
BERNARDO. – Nada he visto.
MARCELO. – Horacio dice que es producto de nuestra fantasía, y nada quiere creer sobre esta temida aparición que
hemos visto en dos ocasiones. Por eso le he rogado que venga con nosotros a la guardia de esta noche, para que, si
vuelve la aparición de nuevo, él pueda confirmar lo que vimos y le hable.
HORACIO. – Por lo tanto, no se aparecerá.
BERNARDO. – Siéntate mientras, y déjanos al menos acometer tus oídos con la historia que tanto repugna oír, y que en
dos noches hemos presenciado.
HORACIO. – Bien, sentémonos y oigamos lo que Bernardo dice de esto.
BERNARDO. – La noche anterior, cuando esa misma estrella que está al Occidente del polo había hecho su curso para
iluminar esa parte del cielo donde ahora brilla, Marcelo y yo, al tiempo que la campana sonaba una vez…
Entra el Fantasma del padre de Hamlet. Los soldados se levantan asustados.
MARCELO. - ¡Espera! ¡Calla! Míralo por dónde viene otra vez.
BERNARDO. – Con la misma figura que tenía el difunto Rey.
MARCELO. – Horacio, tú que eres un hombre preparado, háblale.
HORACIO. – Es muy parecido. Su vista me conturba con temor y asombro.
BERNARDO. – Querrá que le hablen.
5. Con base al texto, ¿Quién pide que sus compañeros vengan a prisa?
A. Bernardo B. Marcelo C. Francisco D. Horacio
6. En el acto y la escena del texto, ¿A qué fase corresponden?

A. Catástasis B. Catástrofe C. Epítasis D. Prótasis
7. En el texto, ¿quién pide que se hable con el fantasma?

A. Horacio B. Bernardo C. Marcelo D. Francisco
8. Hay ____ personajes y _______ escenas en el texto.

A. 4; 2 B. 4; 3 C. 5; 1 D. 5; 2
9. Son elementos importantes al momento de realizar una lectura dramatizada de una obra de teatro, menos uno
¿Cuál es?
A. Volumen B. Dicción C. Matiz D. Vestuario
10. ¿Para qué sirven las acotaciones en una obra de teatro?

A. Describen las actitudes y conductas que deben mostrar los personajes y sirven para darle la entonación adecuada
cuando se pone en escena.
B. Señalan los lugares donde se desarrolla los hechos y la descripción de todo lo que rodea la escena. Sirven para crear
la escenografía en una puesta en escena.
C. Suelen emplearse con el objetivo de que el espectador pueda recrear con mayor facilidad distintos lugares y épocas.
D. Sirven para representar los sonidos de las acciones que presentan en las historias
11. Género dramático que denuncia las costumbres y problemas cotidianos a través de la ridiculización.
A) Tragicomedia C) Tragedia
B) Comedia D) Melodrama
12. Es la parte de la obra de teatral donde se generan la disputa y el nudo del problema; éste debe resolverse en
el desenlace, ya sea satisfactoria o trágicamente.
A) El tema B) El conflicto C) La abstracción D) La situación
13. En una lectura dramatizada, son indispensables los signos de puntuación. Acomódalos en el orden correcto
para completar el texto:
En los textos teatrales se usan los ____________ para separar el nombre de los personajes de su diálogo. Las
___________________ cumplen el propósito de señalar las situaciones, ubicación dentro de escenario o estados de
ánimo de los personajes. Los __________________ aportan información adicional o aclaraciones dentro del diálogo
teatral. Para marcar los cuestionamientos que se hacen los personajes es necesario escribir éstos entre
________________________ y para señalar estados de excitación, asombro o alegría de los personajes se escriben
entre __________________________ dichos estados.
A) Dos puntos, acotaciones, signos de admiración, signos de interrogación, comillas.
B) Dos puntos, acotaciones, paréntesis, signos de interrogación, signos de admiración
C) Dos puntos, acotaciones, paréntesis, signos de admiración, signos de interrogación
D) Dos puntos, acotaciones, paréntesis, signos de interrogación, comillas
14. Mueble en forma de plano inclinado, con pie o sin él, que sirve para sostener libros, partituras y leer con más
comodidad:
A. Librero B. Atril C. Escritorio D. Pupitre
Lee el siguiente Texto:

El arenal de Sevilla
DOÑA LAURA —Famoso está el arenal.
URBANA —¿Cuándo dejó de ser?
DOÑA LAURA: — No tiene, a mi parecer, todo el mundo vista igual; tanta galera y navío mucho
al Betis engrandece.
URBANA —Otra Sevilla parece que está fundada en el río.
DOÑA LAURA: —Como llegan a Triana, pudieran servir de puentes.
URBANA —No le he visto con más gente.
DOÑA LAURA: —¿Quieres que me siente, Urbana?
Fuente: http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/08149400854669428621157/p0000001.htm Consultada el 2
de noviembre de 2010.
15. ¿Por qué Laura es el personaje central de la conversación?
A. Porque inicia la conversación. C. Porque su nombre lo indica.
B. Porque marca toda la pauta. D. Porque termina la conversación
16. ¿Por qué Urbana es el personaje secundario?

A. Porque su nombre lo indica. C. Porque no marca la pauta.
B. Por sus pocas participaciones. D. Porque no inicia la conversación
17. La acción de la obra ocurre en…

A. La ciudad B. Un lugar irreal C. El campo D. Un edificio
18. La acción principal es hablar de:

A. Sevilla B. El campo C. El arenal D. Betis
19. ¿Qué es lo que se infiere que va a ocurrir en seguida del diálogo?

A. Se van a despedir B. Se van a sentar C. Van al río D. Se van a Sevilla
20. Los diálogos están escritos en…

A. Prosa B. Canto C. Comedia D. Verso
A. E: RECONOCER LA IMPORTANCIA DE RECABAR INFORMACIÓN SOBRE UN PROBLEMA SOCIAL Y

PLASMARLO EN UNA HISTORIETA
Observa la siguiente imagen y contesta lo que se te pide
21. En base a la imagen anterior ¿Cuál de los siguientes subgéneros es narrativo que cuenta una historia
mediante viñetas y combina elementos gráficos y textuales para narrar?
A. La historieta B. La caricatura periodística C. El mapa conceptual D. El cuento
22. ¿Cómo se organizan en secuencia las escenas y acontecimientos de una historieta?

A. A través de viñetas
B. Por medio de los bocadillos de diálogo
C. Con los cartuchos
D) Gracias a los dibujos
23. ¿Cuál es el propósito central de la imagen anterior?

A. Señalar un problema C. Usar el humor
B. Hacer una denuncia legal D. Hacer reír al lector
24. ¿Cuál es el tema principal de la imagen?

A. La gastronomía B. La Amistad entre animales C. La contaminación D. El cuidado de las ratas
25. ¿Cuántas viñetas hay en la imagen anterior?

A. 8 B. 3 C. 7 D. 2
26. Recurso utilizado para la representación de un sonido. Puede estar dentro o fuera del bocadillo
A. Globillos B. Onomatopeyas C. Sonidos D. Viñeta
A.E: SISTEMATIZAR LOS PASAJES MÁS RELEVANTES DE SU VIDA PARA ELABORAR UNA AUTOBIOGRAFÍA.
Lee el siguiente fragmento del autorretrato del escritor español Miguel de Cervantes.
Éste que veis aquí, de rostro aguileño, de cabello castaño, frente lisa y desembarazada, de alegres ojos, y de nariz corva
aunque bien proporcionada, las barbas de plata, que no ha veinte años que fueron de oro, los bigotes grandes, la boca
pequeña, los dientes ni menudos ni crecidos, porque no tiene sino seis y ésos mal acondicionados y peor puestos,
porque no tienen correspondencia los unos con los otros; el cuerpo entre dos extremos, ni grande ni pequeño; la color
viva, antes blanca que morena, algo cargado de espaldas y no muy ligero de pies: éste, digo, que es el rostro del autor
de La Galatea y de Don Quijote de la Mancha […]
27. ¿Cuál es el tono principal de la descripción?
A. Melodramático C. Humorístico B. Nostálgico D. Heroico
28. Del autorretrato de Cervantes ¿Qué descripción te indicó el tono de las ideas?
A. Nariz B. Barba C. Diente D. Ojos
Lee este fragmento basado en la autobiografía Charles Chaplin.

En esas andanzas la madre de Charles Chaplin perdió la voz una noche justo antes de comenzar su actuación y el
empresario empujó al niño escenario para acallar el escándalo que armaba la chusma. Charles Chaplin empezó a
cantar como un disco rayado, el populacho se desternillaba de risa y le tiraba monedas que Charles Chaplin recogía y
contaba en el mismo tablado.
29. ¿Con cuáles palabras sustituirías el nombre del autor (en negritas) para evitar su repetición excesiva?
A. Ésta, él C. El bailarín, éste
B. El actor francés, aquel D. El actor británico, él
30. La autobiografía está estructurada en tres partes.

A. Introducción, desarrollo, conclusiones.
B. Prólogo, cuerpo, conclusiones, bibliografía.
C. Presentación, nudo, desenlace, final.
D. Antecedentes, desarrollo, consecuencias.
30. Se refiere a la estructura de una autobiografía que presenta sucesos diferentes que ocurren de
manera simultánea.
A. Lineal C. Lineal con regresiones
B. Paralela D. Circula
Lee las siguientes frases de la autobiografía del actor británico Charles Chaplin.
I. El lugar de mi nacimiento no figura en el registro civil
II. Los que nacíamos allí teníamos una esperanza de vida de apenas treinta años.
31. ¿En qué persona gramatical están narradas ambas frases?

A. I. Primera del singular C. I. Tercera del plural
II. Tercera del plural II. Segunda del plural
B. I. Primera del singular D. I. Tercera del singular
II. Primera del plural II. Segunda del singular
32. Es una narración en la que el autor habla de sí mismo y desarrolla los aspectos de su vida que él considera
más importantes.
A. La antología B. La autobiografía C. El artículo de opinión D. La Crónica
33. Son características textuales de la autobiografía, excepto una. ¿Cuál es?

A. Suele seguir un orden cronológico
B. Se escribe en pretérito.
C. La voz narrativa es la primera persona del singular.
D. Emplea la rima y el ritmo.
A.E: COMPRENDER EL PROPÓSITO COMUNICATIVO, EL ARGUMENTO Y LA POSTURA DEL AUTOR AL LEER

ARTÍCULOS DE OPINIÓN
Lee el texto, y responde la pregunta.
El fracaso del socialismo ha sido prácticamente integral. Tanto que sus últimos actos de gobierno han estado destinados
a tratar de borrar sus propias huellas. Ha sido el propio Gobierno el que ha fijado como idea de cierre de las dos últimas
legislaturas, como corolario solemne y resumen de sus costosas aventuras, la de que existe una incompatibilidad
contrastada entre lo que prescribe el socialismo y lo que conviene a los pueblos. O, de otro modo, hemos contemplado la
dramática imagen de un Gobierno formulando el verdadero dilema, otra vez: o socialismo o progreso, hay que elegir.
34. ¿Cuál es la postura del autor?

A. favor del progreso.
B. En contra del progreso.
C. Se inclina hacia un gobierno socialista.
D. Manifiesta un socialismo moderado.
35. El artículo de opinión pertenece al género:

A. Narrativo C. Literario
B. Noticioso D. Periodístico
36. La principal función de un artículo de opinión es:

A. Dar a conocer la postura personal sobre un tema de interés.
B. Dar a conocer una noticia actual.
C. Hablar acerca del género periodístico.
D. Aprender a argumentar.
37. Además de dar a conocer una postura propia, el artículo de opinión tiene otras funciones:
A. Conocer los tipos de argumentos.
B. Lograr que la gente lea más artículos
C. Captar el interés de los lectores para vender más periódicos.
D. Interpretar y evaluar sobre un tema de interés actual
38. Además de dar su opinión en el texto, el autor también explica:

A. Nuevas forma de pensar de acuerdo con otras posturas.
B. Una hipótesis, así como posibles causas, consecuencias y soluciones
C. Porque los artículos de opinión son importantes.
D. Una solución para que se realice a la brevedad.
39. El artículo de opinión expresa un _________ sobre un tema de interés.

A. argumento B. punto de vista C. juicio D. postura
40. Se utilizan para evitar la repetición excesiva de ciertas palabras en un texto.
A. Los sinónimos. B. Las citas. C. Las metáforas. D. Los ejemplos.
41. Son juicios personales que se hacen sobre un evento.

A. Los datos. B. Las opiniones C. Los argumentos D. Los hechos
42. ¿Cuál de los siguientes elementos no forma parte de un texto argumentativo?

A. Objetivo B. Conclusión C. Tesis D. Premisas

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INSTRUCCIONES: LEE DETENIDAMENTE CADA CUESTIONAMIENTO Y RESPONDE LO QUE SE TE PIDE

2. Son los elementos principales de un mapa conceptual:

3. En un mapa conceptual las palabras de enlace son.

A.E: COMPRENDER LA IMPORTANCIA DE LA ENTONACIÓN Y DRAMATIZACIÓN PARA DARLE SENTIDO AL

6. En el acto y la escena del texto, ¿A qué fase corresponden?

7. En el texto, ¿quién pide que se hable con el fantasma?

8. Hay ____ personajes y _______ escenas en el texto.

10. ¿Para qué sirven las acotaciones en una obra de teatro?

Lee el siguiente Texto:

16. ¿Por qué Urbana es el personaje secundario?

17. La acción de la obra ocurre en…

18. La acción principal es hablar de:

19. ¿Qué es lo que se infiere que va a ocurrir en seguida del diálogo?

20. Los diálogos están escritos en…

A. E: RECONOCER LA IMPORTANCIA DE RECABAR INFORMACIÓN SOBRE UN PROBLEMA SOCIAL Y

22. ¿Cómo se organizan en secuencia las escenas y acontecimientos de una historieta?

23. ¿Cuál es el propósito central de la imagen anterior?

24. ¿Cuál es el tema principal de la imagen?

25. ¿Cuántas viñetas hay en la imagen anterior?

Lee este fragmento basado en la autobiografía Charles Chaplin.

30. La autobiografía está estructurada en tres partes.

31. ¿En qué persona gramatical están narradas ambas frases?

33. Son características textuales de la autobiografía, excepto una. ¿Cuál es?

A.E: COMPRENDER EL PROPÓSITO COMUNICATIVO, EL ARGUMENTO Y LA POSTURA DEL AUTOR AL LEER

34. ¿Cuál es la postura del autor?

35. El artículo de opinión pertenece al género:

36. La principal función de un artículo de opinión es:

38. Además de dar su opinión en el texto, el autor también explica:

39. El artículo de opinión expresa un _________ sobre un tema de interés.

41. Son juicios personales que se hacen sobre un evento.

42. ¿Cuál de los siguientes elementos no forma parte de un texto argumentativo?

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8. Hay personajes y ___ escenas en el texto.