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    Estadistica Descriptiva

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    Fanny Mejia
    Este documento presenta conceptos básicos de estadística descriptiva como clase, marca de clase, frecuencia absoluta y relativa, frecuencia acumulada, distribución de frecuencias e intervalos de clases. También describe diferentes tipos de gráficos como diagramas de barras, diagramas circulares, pictogramas y ojivas que pueden usarse para representar datos cualitativos y cuantitativos. Por último, incluye dos ejercicios de agrupación y ordenamiento de datos para ilustrar estos conceptos.

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    Estadistica Descriptiva

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    Fanny Mejia
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    Este documento presenta conceptos básicos de estadística descriptiva como clase, marca de clase, frecuencia absoluta y relativa, frecuencia acumulada, distribución de frecuencias e intervalos de clases. También describe diferentes tipos de gráficos como diagramas de barras, diagramas circulares, pictogramas y ojivas que pueden usarse para representar datos cualitativos y cuantitativos. Por último, incluye dos ejercicios de agrupación y ordenamiento de datos para ilustrar estos conceptos.

    Título original

    4.-ESTADISTICA-DESCRIPTIVA

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    ESTADISTICA

    DESCRIPTIVA
    Conceptos

    Clase: Es una agrupación de valores dentro de una muestra que pertenece a un universo de datos.

    Marca de clase: La suma de los limites inferior y superior dividido entre 2.

    Frecuencia: Es el numero de veces en que se repite el valor de un dato en una muestra.

    Frecuencia Absoluta: Es el numero de veces que aparece un dato en una muestra.

    Frecuencia Relativa: Es el resultado de la división entre el valor de la frecuencia absoluta (ni) y el


    tamaño de la muestra (N). Se suele representar de esta forma: fi . Puede aparecer de forma decimal,
    como fracción o como un porcentaje.

    Frecuencia Acumulada: Es la suma de las frecuencias absolutas o relativas de todos los valores
    inferiores o mayores.
    DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS

    Es un arreglo matricial que consta al menos de tres columnas como se presenta a continuación:

    # CLASES FRECUENCIAS
    1 𝐿𝑖 − 𝐿𝑠 𝐹1
    2 𝐿𝑖 − 𝐿𝑠 𝐹2
    3 𝐿𝑖 − 𝐿𝑠 𝐹3
    .
    .
    .

    m 𝐿𝑖 − 𝐿𝑠 𝐹𝑚
    EJEMPLO DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
    Formula para el número de clases

    Formula de Sturges ▰ Otra formula

    𝑚 = 1 + 3.3 log 𝑁 𝑚 ≥ 1.442695 ln 𝑁


    Donde Donde
    m Es el número de clases
    m Es el número de clases
    N Es el total de datos en
    N Es el total de datos en
    el grupo
    el grupo
    Intervalo de clases

    𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜
    𝐴𝑛𝑐ℎ𝑜:
    𝑚

    Rango= 𝐿𝑖𝑚𝑖𝑡𝑒 𝑠𝑢𝑝𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟 − 𝐿𝑖𝑚𝑖𝑡𝑒 𝑖𝑛𝑓𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟

    Intervalo: Es el rango de valores encontrados dentro de una clase.


    Se puede hacer uso de intervalos abiertos en la primera y ultima clase que se establece ejemplo: menor que ,
    mayor que.
    TABLAS DE CONTINGENCIA
    GRAFICOS
    Partes de un gráfico
    Título del gráfico. Debe de indicar a los sujetos, las
    variables, la ubicación espacial y temporal.

    Leyenda

    Titulo de ejes
    Fuente del gráfico.
    Diagrama de barras simple

    Gráfico de variables cualitativas


    Diagrama de barras compuestas

    Gráfico de variables cualitativas


    Diagrama de barras apiladas

    Gráfico de variables cualitativas


    Diagrama circular o diagrama de sectores

    Gráfico de variables cualitativas


    Pictograma

    Gráfico de variables cualitativas


    Gráfico de variables cuantitativas
    Gráfico de variables cuantitativas
    Ojivas

    Gráfico de variables cuantitativas


    Gráfico de variables cuantitativas
    Ejercicio 1 agrupación de datos

    En un aserradero, los trabajadores informan al supervisor que se encuentran trozos de madera con la
    longitud medida en pies, como se muestra a continuación:

    20.5 21 20 22 24 18 12

    14 15.5 16 18 18.5 18.5 18.5

    21.5 22 20.5 19.5 24.5 20.5 20

    21 22 24 26 28 17 17.5

    17.5 16 15 12 14 22 24
    Ordenamiento de datos de menor a mayor

    12 12 14 14 15 15.5 16

    16 17 17.5 17.5 18 18 18.5

    18.5 18.5 19.5 20 20 20.5 20.5

    20.5 21 21 21.5 22 22 22

    22 24 24 24 24.5 26 28
    Ejercicio 2

    A continuación se presentan las edades de 50 miembros de un programa de servicio social:

    38 42 44 47 51 51 51 54 55 55

    56 56 60 60 61 62 64 65 65 65

    66 66 66 67 68 68 68 69 70 71

    73 74 74 75 76 77 78 79 80 82

    82 83 83 84 87 88 91 92 98 99

    Elaborar el cuadro de distribución de frecuencia con sus respectivas clases.

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