Afectacion Psicologica en Victima de Acc

Universidad Nacional Vicerrectorado de
Federico Villarreal INVESTIGACION
Facultad de Psicología
“AFECTACIÓN PSICOLÓGICA EN VÍCTIMA DE

ACCIDENTE DE TRÁNSITO”
Trabajo Académico Para optar el Título De la Segunda Especialidad Profesional

en Psicología Forense y Criminología
Autor:
Torres Villavicencio, Miguel Ángel
Asesor:
Murillo Ponte, Manuel
JURADO:
Anicama Gómez, José

Valdez Sena, Lucia
Hervías Guerra, Edmundo
Lima-Perú
2019
2
Tabla de contenidos
Resumen ........................................................................................................................................4
Abstract ..........................................................................................................................................5
I. Introducción ...............................................................................................................................6
1.1. Descripción del problema ..........................................................................................9
1.2 Propuesta de evaluación ...............................................................................................12
1.2.1 Etapa de planificación del caso ............................................................................12
1.3 Antecedentes ....................................................................................................................18
1.3.1 Estudios Nacionales e internacionales relacionados. ....................................18
1.3.2 Base teórica científica: Descripción del modelo Teórico asumido. .............25
1.4 Objetivos ............................................................................................................................37
1.4.1. Objetivo general.......................................................................................................37
1.4.2 Objetivos específicos ..............................................................................................37
1.5 Justificación e importancia ...........................................................................................37
1.6 Impactos esperados del proyecto ...............................................................................39
II. Metodología .............................................................................................................................41
2.1 Diseño.................................................................................................................................41
2.2 Sujeto ..................................................................................................................................41
2.3 Evaluación Psicológica ..................................................................................................42
2.4 Historia psicológica ........................................................................................................44
2.4.1 Datos de filiación ......................................................................................................44
2.4.2 Motivo de evaluación ...............................................................................................45
2.4.3 Problema actual ........................................................................................................45
2.4.4 Presentación actual del problema ........................................................................45
2.4.6. Historia personal .....................................................................................................46
2.4.7 Historia familiar .........................................................................................................51
2.5 Instrumentos de recolección de datos .......................................................................52
2.5.1 Informe de cada uno de los instrumentos aplicados. .....................................54
2.5.4 Informe psicológico del Inventario Clínico Multiaxial de Millon MCMI-III. ..68
2.5.5 Informe psicológico de la Escala de Autoestima Coopersmith Adultos
(SEI) .......................................................................................................................................70
2.5.6 Informe psicológico de la Escala autoaplicada de Ansiedad de Zung........72
2.5.7 Informe psicológico de la Escala de Gravedad de Síntomas del Trastorno
de Estrés Post Traumático...............................................................................................74
3
2.5.8 Informe psicológico del Inventario de Síntomas (SCL-90). ............................77

2.6. Informe Psicológico .......................................................................................................81
III. Viabilidad del proyecto....................................................................................................105
IV Productos ..............................................................................................................................106
4.1 Propuesta metodológica de evaluación pericial................................................. 106
4.2 Resultados ………………………………………………………………………………107
4.3 Discusiones……………………………………………………………………………..116
4.4 Conclusiones.…………………………………………………………………………………………………………....125
V. Recomendaciones ............................................................................................................... 127

VI Referencias ........................................................................................................................... 129
VII ANEXOS.………………………………………………………………………………………………………………………………139
4
Resumen
El presente estudio de caso único describe una evaluación psicológica forense a

una persona víctima de accidente de tránsito con implicancias jurídicas, el objetivo
de la evaluación pericial fue, caracterizar mediante un análisis de caso, los
indicadores de afectación psicológica, en una víctima de accidente de tránsito. Se
validó una propuesta metodología de evaluación. El enfoque teórico utilizado es
el de la victimología. Se ha buscado mantener la confidencialidad del participante
según principios éticos. Los resultados de la evaluación señalan la presencia de
indicadores de afectación psicológica, compatible con exposición a evento
traumático, accidente de tránsito, el evaluado presenta reacción al estrés grave y
trastornos de adaptación, existiendo indicadores para evaluación de daño
psíquico, siendo relevante esta conclusión psicológica forense como respaldo
probatorio, en las demandas de indemnización por daños y perjuicios para ser
valoradas por los operadores de justicia.
Palabras claves: víctimas de accidentes de tránsito, afectación psicológica,

pericia psicológica, indemnización por daños y perjuicios, estudio de caso.
5
Abstract
The present case of study, describes a psychological forensic evaluation of a

traffic accident victim with legal implications. The objective of the expert evaluation
was to characterize, through a case analysis, the indicators of psychological
affectation in a traffic accident victim. A proposed evaluation methodology was
validated. The theoretical approach used is that of victimology. It has been sought
to maintain the confidentiality of the participant according to ethical principles. The
results of the evaluation show the presence of indicators of psychological
affectation, compatible with exposure to traumatic event, traffic accident, the
evaluated one presents a reaction to severe stress and adjustment disorders,
there are indicators for evaluation of psychological damage, this psychological
conclusion being relevant forensic evidence, in the demands of compensation for
damages to be valued by the operators of justice.
Keywords: victims of traffic accidents, psychological affectation, psychological

expertise, compensation for damages, case study.
6
I. Introducción
La presente investigación de caso único, aborda un problema de salud pública

poco estudiado en nuestro medio, como es la afectación psicológica en víctimas
de accidentes de tránsito, pese al impacto económico y social que los accidentes
generan, no reciben la atención del estado, y de las instituciones, desprotegiendo
a las víctimas, los familiares y los intervinientes.
Si bien es cierto a lo largo de la historia el sistema de justicia en el ámbito legal

se orientó más a la defensa legal de los procesados o infractores a la ley penal y
se dejó a un lado a la víctima, esto ha cambiado, ahora la víctima o sus familiares
cuentan con defensa legal gratuita y es el área de víctimas de la defensa pública
el área encargada de su defensa legal gratuita y del equipo pericial
multidisciplinario de hacer los peritajes para sustentar la teoría del caso.
El Instituto de Medicina Legal y Ciencias Forenses del Perú ente rector en

materia pericial en nuestro país, tampoco ha validado una guía específica para
valorar la afectación psicológica o el daño psíquico en casos de víctimas de
accidentes de tránsito, priorizándose la evaluación de las lesiones y de las
secuelas físicas, resultando importante las pericias psicológicas, además de otras
pruebas para lograr una reparación acorde al daño ya sea físico o psicológico.
La ausencia de una guía especializada de uso forense, no permite tener una

metodología única de evaluación pericial para víctimas de accidentes de tránsito,
por lo que se utiliza la Guía de evaluación psicológica forense en casos de
violencia contra las mujeres e integrantes del grupo familiar y en otros casos de
violencia. Por lo que en la evaluación de este caso, este autor utilizó una
propuesta metodológica de evaluación pericial que abarca todo el proceso de
evaluación, proporcionando una secuencia lógica de decisiones fundamentadas
7
en la selección de fuentes y procedimiento de recolección de información que

posibilitan la contrastación de hipótesis.
En el primer punto del estudio de caso único se describe la problemática de los

accidentes de tránsito a nivel mundial, latinoamericano y a nivel nacional, se
describe lo que sucede en nuestro país, y se formula una propuesta de evaluación
para casos de víctimas de accidentes de tránsito, se señalan las pocas
investigaciones encontradas en el área de investigación, se describe las bases
teóricas científicas en las que debe fundamentarse la evaluación pericial en casos
de víctimas de accidentes de tránsito, se describen las estrategias a emplear, los
tipos de técnicas, así como se señalan los objetivos a alcanzar en la pericia,
justificando la importancia del análisis de caso y los impactos esperados con el
análisis de caso.
En el segundo punto se describe la metodología del caso único, se describe la

importancia de la evaluación pericial y se analiza la diferencia con la evaluación
clínica, haciéndose una primera aproximación para conocer el caso, analizando
la historia psicológica del peritado, conociendo los datos de filiación, el motivo de
la consulta, el problema actual que aqueja al peritado y cómo ha sido su
desarrollo cronológico, se describe la historia personal y familiar del peritado, así
como se señalan los instrumentos y técnicas empleadas para la realización de la
pericia, y se integran los resultados en un informe psicológico presentado según
formato institucional, usado por los peritos de parte del Ministerio de Justicia y
Derechos Humanos del Perú.
En el tercer acápite se fundamenta la viabilidad del análisis de caso único,

destacándose los aspectos más relevantes que permiten la ejecución de la
investigación.
8
En el cuarto acápite se describe la importancia de la propuesta metodológica

de evaluación pericial, se destaca el procedimiento empleado y su utilidad
práctica para el campo forense, se describen los principales resultados de la
evaluación y su interés forense, se discuten los resultados y se plantean las
conclusiones de la evaluación realizada,
En el quinto acápite se plantean algunas recomendaciones necesarias para

ser implementadas desde el estado mediante la implementación de políticas
públicas y el colegio de psicólogos del Perú.
9
1.1. Descripción del problema
La Organización Mundial de la Salud (OMS, 2015) reconoce a nivel mundial

los elevados costos que generan los traumatismos ocasionados por los
accidentes de tránsito, así mismo considera que los accidentes son una de las
principales causas de muerte en el mundo y su impacto es mayor porque afecta a
la adolescencia y la juventud, incrementando considerablemente la carga
económica a los estados y las familias, afectado de manera desigual a los países.
Al respecto La Organización Panamericana de la Salud (OPS,2016) informa

que los traumatismos causados por los accidentes de tránsito vial generan un
1,25 millones de muertes cada año, siendo la novena causa de muerte en todos
los grupos etarios, su costo representa aproximadamente el 3% del producto
bruto interno de cada país y resulta preocupante, ya que para el año 2030
constituirán la séptima causa de muerte a nivel mundial, las muertes por
accidentes también están asociados al consumo de alcohol, sobre todo en
América Latina donde el consumo de alcohol es 40% mayor que el promedio
mundial, al respecto solo se tiene datos de Brasil donde el 40% de muertes están
asociadas a la conducción en estado de ebriedad.
La OMS (2015) establece una tipología de las muertes según el tipo de

vehículo implicado, a nivel mundial señalan que el 23% de muertos son ciclistas,
el 22% son peatones, el 4% corresponden a vehículos motorizados de 2 o 3
ruedas, el 31% corresponde a ocupantes de automóvil y el 21% a otro tipo de
vehículos.
En la región de las américas, señala la OPS (2015) que la situación es

grave, en las sub regiones de los Andes, Mesoamérica y el Cono Sur, ya que no
10
existe relación entre el número de vehículos y muertes asociadas, informan que

aproximadamente 150,000 personas fallecieron a consecuencia de accidentes de
tránsito “en la región de las américas, los traumatismos causados por el tránsito
son la segunda causa de muerte de personas de edades comprendidas entre los
15 y 24 años” (OPS,2015, p.vii).
Los hombres son los que mayormente mueren en colisiones, en América del
Norte el porcentaje fue 79%, en Mesoamérica, 80% en la Subregión Andina, 81%
en el Caribe no hispano hablante y el Cono Sur 83% en el Caribe Hispano
hablante. En la Región de las Américas, el 41% que mueren en las vías son
peatones, ciclistas y pasajeros de vehículos de dos y tres ruedas, la proporción de
muertes corresponde a ocupantes de automóvil (42%), peatones (23%), pasajeros
de vehículos de dos y tres ruedas (15%).
En nuestro país el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI,

2017) reporta una disminución del número de accidentes de tránsito durante los
años 2015 y 2016 respecto de los años anteriores, el año 2011 se reportó
110,341 accidentes de tránsito, el año 2012, 121,621casos, el año 2013, 118,809
casos, el año 2014, 123,786, el año 2015 se registraron 95,532 y el año 2016 se
registraron un total de 89,304 casos, de estos 28380 fueron por exceso de
velocidad, 31732 por imprudencia/ ebriedad del conductor, 7516 por imprudencia
del peatón o pasajero, 2342 por falla mecánica o falta de luces y 2165 por
desacato de señales de tránsito.
En el trimestre de enero a marzo del 2017 el mayor número de accidentes

de tránsito 13,133 fue por choque y fuga, por atropello/atropello y fuga fueron
3,520 personas, otro tipo de accidentes representaron 5,435 casos como despiste
y volcadura, colisión, incendio de vehículo.
11
Durante el año 2015 hubo 53,548 víctimas de accidentes de tránsito 36,390

fueron hombres y 17,158 fueron mujeres, entre 26 y 60 años se reportan 24,300
accidentados, de 18 a 25 años 16,632 y menos de 18 años 9,019 accidentados de
61 años a mas se reportaron 3,597 accidentados.
El año 2016 se incrementó el número de accidentados se reportaron 53,930

accidentados 36,250 fueron hombres y 17,680 mujeres entre 26 y 60 años se
reportan 25,521 accidentados, de 18 a 25 años 15,778 y menos de 18 años 8,569
accidentados de 61 años a más se reportaron 4.062 accidentados.
Las personas fallecidas en el Perú por accidentes de tránsito para el año

2015 fueron 2,964 de las cuales 2,376 fueron hombres y 588 fueron mujeres, 346
tuvieron menos de 18 años, 391 tuvieron de 18 a 25 años, 1,369 de 26 a 60 años
de 61 años a más murieron 270 personas.
El año 2016 fallecieron 2,696 personas 2,084 hombres y 612 mujeres 347
tuvieron menos de 18 años, 296 personas entre 18 y 26 años, 1,220 entre 26 y 60
años 221 personas más de 61 años.
Cifras de muertos y heridos que nos permiten apreciar la magnitud del

problema en nuestro país, a tal punto de constituir un problema de salud pública
como señalan (Alfaro,2008., Livia, et.al., 2015., García, 2013.,).
Víctimas a las que por lo general, se les brinda atención médica y en el caso
de muertes, cuando se sigue el trámite se obtiene la indemnización del SOAT ,
pero la afectación emocional, el daño psicológico derivado de los accidentes de
tránsito y de los duelos no resueltos derivados de estos eventos traumáticos en la
mayoría de casos no son indemnizados y tampoco reciben atención psicológica
12
especializada pese a que en muchos casos la víctima y a la familia sobreviviente

quedan sumamente afectados.
En el Perú el instituto de Medicina Legal ente rector en materia pericial, aún

no ha desarrollado una propuesta de evaluación psicológica forense para evaluar
a las víctimas de accidentes de tránsito sobrevivientes y a sus familiares,
posibilitando una verdadera reparación del daño desde el ámbito de la justicia.
En los últimos años a nivel mundial ha habido un creciente reconocimiento

de la importancia de las secuelas físicas y psicológicas de los accidentes de
tráfico, ya que muchas de las personas que son hospitalizadas, terminan
sufriendo una discapacidad permanente como refiere (Keshavarz-Manesh, 2014,
p.14).
Por lo que resulta importante conocer mediante el análisis de un caso

evaluado desde la psicológica forense como es la afectación psicológica que se
genera en las víctimas de accidentes de tránsito, así como plantear un correcto
abordaje forense del caso.
1.2 Propuesta de evaluación
Se establece como propuesta de evaluación psicológica forense del caso, la

propuesta metodológica para la evaluación pericial psicológica de Girón, R.
(2018). [Material del aula]. Evaluación de caso, Universidad Nacional Federico
Villarreal, Lima Perú.
1.2.1 Etapa de planificación del caso
1.2.1.1 Lectura de antecedentes del caso

13
En esta etapa se estudió la solicitud de pedido de la defensora pública, “el

punto de la pericia”
“Usuario víctima de accidente de tránsito en marzo del 2016, pese al tiempo

trascurrido se encuentra afectado psicológicamente por lo que se requiere de
informe pericial para determinar su afectación psicológica”.
Número de carpeta defensorial N° LCN-2017-XX
Se solicita a la defensora pública los antecedentes del caso, contenidos en la

carpeta defensorial; se recibe la carpeta defensorial, se estudia y analizan el parte
policial, y los siguientes documentos del Hospital Nacional Sergio E. Bernales.
TEM N° XXX Folio 001 fotocopia simple

Técnica tomografía espiral multicorte de cerebro, sin administración de
contraste yodado (…)
Conclusión
Estudio tomográfico sin alteraciones significativas, no signos de sangrado agudo.
Hospital Nacional Sergio E. Bernales.
12/03/2016 Folio N° 002 fotocopia simple
Conclusión
Foco laminar de sangrado meníngeo parietal posterior derecho y presencia de
foco no extenso en la sustancia blanca de sangrado fronto parietal derecho.
Informe de Atención médica. Folio 003 fotocopia simple
I.A.M. N° XXX HN-SEB-DCEH-CM-2016.
14
La jefatura del departamento de consulta externa y hospitalización del Hospital

Nacional Sergio E. Bernales, emite el siguiente informe: Don XXX H.C. N° XXX
concurre al departamento de emergencia el día 03 de marzo de 2016 con
diagnóstico; policontuso, traumatismo, encéfalo craneano: Mc. XXX CMP N° XXX.
Paciente Hospitalizado evaluado el día 08 de marzo de 2016 con diagnóstico;

Encefalopatía de etiología a determinar, policontuso, Mc. XXX CMP N°
Paciente hospitalizado evaluado el día 12 de marzo de 2016 con diagnóstico

descarte de intoxicación por sustancia desconocida versus post traumático,
hipoxia aguda, Mc. XXX CMP N° XXX.
Paciente hospitalizado evaluado el 14 de marzo de 2016 con diagnóstico

trastorno del sensorio, descarte de intoxicación por sustancia desconocida,
descarte de hipoxia aguda, descarte de contusión cerebral descarte de hipoxia
aguda, descarte de contusión, cerebral, Mc. XXX CMP N° XXX.
Paciente hospitalizado evaluado el día 18 de marzo de 2016 con diagnóstico;

trastorno a nivel de conciencia, traumatismo encéfalo craneano grave, sangrado
meníngeo parietal posterior derecho, sangrado fronto parietal derecho, Mc. XXX
CMP N° XXX.

trastorno de nivel de conciencia, traumatismo encéfalo craneano grave, alta; XXX
CMP N° XXX paciente acude al consultorio de neurocirugía el día 31 de marzo de
2016 con diagnóstico; traumatismo encéfalo por accidente de tránsito de 28 de
evolución, hemorragia temporal derecho fronto parietal, se indica cita el día 14 de
abril de 2016; MC. XXX CMP N° XXX.
Se indica descanso médico del 03 de marzo al 14 de abril del 2016. MC. XXX
CMP N° XXX.
15
1.2.1.2 Formulación de hipótesis preliminares del caso.
 Se observa indicios de simulación y sobre simulación en el relato del

evaluado;
 Existe coherencia en el relato durante las evaluaciones;
 El evaluado presenta deterioro cognitivo, en el estado cognitivo global,
atención, memoria, lenguaje, función ejecutiva, velocidad psicomotora y
funcionalidad relacionados a accidente de tránsito;
 Existe afectación psicológica relacionada con evento traumático accidente
de tránsito;
 Existe coherencia en la información contenida en las fuentes secundarias
analizadas con los resultados de la evaluación;
 Existe consistencia inter medidas que avalan los resultados y
 Existen factores de vulnerabilidad y riesgo en el evaluado, asociados al
accidente de tránsito.
1.2.1.3 Selección de fuentes y procedimiento de recolección de

información
 Se selecciona como fuentes secundarias de análisis la carpeta defensorial, y

los contenidos de las evaluaciones en el Hospital Sergio E Bernales;
 Se seleccionan para realizar la evaluación los siguientes instrumentos y
técnicas a emplear;
 Se selecciona la entrevista clínico forense semiestruturada, por ser la que
más se adecua al caso;
 Observación de conducta, del evaluado para describir su conducta;
 Historia personal, para conocer aspectos psicobiográficos previos;
 Evaluación de funciones cognitivas y
 Selección de instrumentos psicológicos a utilizar.
16
1.2.1.4 Selección de tópicos a indagar.
Las principales referencias a consultar son:

 IML (2016) Guía de evacuación psicológica forense en casos de violencia
contra las mujeres y los integrantes del grupo familiar; y en otros casos de
violencia.
 Evaluación Psicológica Forense en accidentes de tráfico: testimonio y
valoración de daño Ramón Arce y Francisca Fariña.
 El daño psíquico: delimitación conceptual y su especificidad en casos de
accidentes de tránsito, mala práxis y duelos de Livia Castelao Cuadernos de
Medicina Forense Argentina • Año 3 - N° 1 (79-98).
 CIE 10.
 Perfil neuropsicológico en pacientes con Traumatismo Encéfalo Craneano
https://core.ac.uk/download/pdf/47068380.pdf
 Evaluación del deterioro cognitivo ocasionado por traumatismos
craneoencefálicos y
 Trastornos de la Personalidad Más allá de la DSM IV Theodore Millon y
Rogers Davis. Editorial MASSON.
1.2.1.5 Tópicos a indagar.

 Historia personal del evaluado,
 Indagar en el relato sobre inicio, reconocimiento de síntomas para indagar la
posible presencia de simulación y sobre simulación,
 Indagar sobre afectación emocional,
 Indagar la presencia de sintomatología asociada a accidente de tránsito,
 Indagar sobre deterioro cognitivo asociado a accidentes de tránsito,
 Evaluar aspectos relacionados con la personalidad, y con sintomatología
asociada a tec y
 Indagar sobre factores de riesgo y vulnerabilidad en el evaluado.
1.2.1.4 Etapa de ejecución.

17
La etapa de ejecución se inicia, (a) cuando se recibe el oficio y memorando de

la Dirección distrital de defensa pública;(b) se cita al evaluado;(c) se e establece
el vínculo perito-evaluado, se explica el proceso de evaluación el tiempo estimado
número de sesiones, se firma el consentimiento informado, indicando que la
entrevista será grabada; (d) se inicia el proceso con una entrevista
semiestructurada forense, para indagar motivo de evaluación e historial personal;
(e) se aplica los instrumentos psicológicos que se adecuan al caso; (f) se cierra el
proceso de evaluación con el evaluado y se pasa al análisis de la información
obtenida.
1.2.1.5 Etapa de análisis.
Análisis e integración del material clínico forense, se integra los resultados de

la observación de la conducta, la entrevista, la evaluación de funciones
cognitivas, los resultados de los instrumentos psicológicos aplicados, los datos
obtenidos de las fuentes secundarias.
1.2.1.6 Formulación de Hipótesis conclusivas.
 No se observa indicios de simulación y sobre simulación en el relato del

evaluado.
 Existe coherencia en el relato durante las evaluaciones.
 Existe déficits en el rendimiento cognitivo del evaluado en el estado cognitivo

global, atención, memoria, lenguaje, función ejecutiva, velocidad
psicomotora y funcionalidad relacionados a accidente de tránsito.

de tránsito.

analizadas con los resultados de la evaluación.
18
 Existe consistencia inter medidas que avalan los resultados.

1.2.1.7 Presentación de resultados.
Se elabora el informe psicológico pericial o dictamen pericial, según el

formato institucional.
1.3 Antecedentes
1.3.1 Estudios Nacionales e internacionales relacionados.
En el Perú las investigaciones psicológicas forenses y de salud pública,

relacionadas con los accidentes de tránsito son escasas como expone (Basso,
2008). Desde otras disciplinas como el derecho y la medicina, si se encuentran
algunas investigaciones relacionadas al tema de estudio.
Al respecto Robles, (2016) describe las características de accidentes de

tránsito que se producen con mototaxi, el diseño utilizado fue cuantitativo de tipo
descriptivo retrospectivo, utilizo como muestra todos los accidentes con mototaxi
atendidos en un hospital de enero a diciembre del 2015, como fuentes
secundarias utilizo las historias clínicas registradas en la base de datos del
SOAT, para el análisis, empleo técnicas de análisis cuantitativo, concluye que el
30.96% de accidentes de tránsito se debieron a accidentes de tránsito con
mototaxi 608 casos, los más expuestos por grupo etario son las edades entre 20
y 40 años y los de 41 a 65 años.
19
Según tipo de paciente los más afectados fueron los ocupantes, tanto
pasajeros y conductores correspondiendo al 69% el 21 % fueron peatones. El
83,41% de las lesiones fueron leves, seguido por heridas contusas y cortantes
14,4% y las fracturas 2,18 % los días de mayor accidentabilidad fueron los
miércoles jueves y viernes 48.85% los meses de junio a octubre fueron los meses
que reportaron mayor número de casos, el tipo de accidente más común fue el
choque 53%, seguido de atropellos 26.48% y las volcaduras 13.65%.
Livia, Ortiz y Rodríguez (2015) analizan la problemática de los accidentes de

tránsito en el Perú, destacando que es un problema de salud pública, atribuida
por lo general al comportamiento humano, ya que en su mayor porcentaje 72%
es de responsabilidad del conductor, al realizar el proceso de análisis de los
instrumentos y la resolución gubernamental que recomienda su uso para la
evaluación de conductores en el Perú, afirman que no responde a criterios
metodológicos, recomendando la estandarización de instrumentos para la
correcta evaluación a conductores de vehículos en el Perú.
Guzmán (2013) buscó conocer si la edad, el sexo, la estancia hospitalaria, el

trastorno encéfalo craneano, la comorbilidad y las fracturas en extremidades, se
encuentran asociados con la aparición del estrés postraumático en pacientes
politraumatizados atendidos en el hospital Regional Docente de Trujillo.
El diseño utilizado fue correlacional de corte transversal, la población

objetivo del estudio fueron los pacientes politraumatizados internados en el
servicio de cirugía y la unidad de cuidados intensivos, en el periodo enero 2012 a
febrero 2013 se revisaron 231 historias clínicas, de los cuales solo 79 cumplieron
los criterios de inclusión y exclusión, el instrumento utilizado para evaluar el
trastorno de estrés post traumático fue el CAPS diagnosticándose a 38 pacientes
con trastorno de estrés post traumático, 48.1% del total.
20
Concluyendo que la presencia de TEC moderado-severo, la estancia

hospitalaria son factores asociados a trastorno de estrés postraumático a
diferencia de la edad, la comorbilidad, el sexo y las fracturas en extremidades que
no alcanzaron el grado de significancia necesario, la edad de los pacientes que
presentaban TEPT fue menos de 37 años, no encontrándose diferencias de edad
entre el grupo con TEPT y sin TEPT, las mujeres presentaron un porcentaje
mayor que los varones con TEPT, los pacientes con TEPT tuvieron una estancia
hospitalaria mayor, el TEC fue muy frecuente en pacientes politraumatizados, la
comorbilidad y la fractura en extremidades fue poco frecuente.
Alfaro (2013) por otra parte estudia aspectos relacionados con la prevención
de los accidentes de tránsito, señala iniciativas, como la creación de la Estrategia
Sanitaria Nacional de accidentes de tránsito creada según Resolución Ministerial
N.º 1053-2004/MINSA que busca generar conocimientos y el cambio de actitudes,
el año 2005 aprobó la directiva RM 662-2005-MINSA Promoción de la Seguridad
Vial y Cultura de Tránsito en el Marco de las Políticas Públicas Saludables, el
2007 con RM N.° 308-2007-MINSA se aprobó la Norma técnica de salud para la
vigilancia epidemiológica de lesiones por accidentes de tránsito, en abril de 2007
el Ministerio de Transportes y Comunicaciones aprobó el Plan Nacional de
Seguridad Vial 2007-2011 con el Decreto Supremo N.° 013-2007-MTC.
Las características epidemiológicas en conductores lesionados por

accidentes de tránsito fueron estudiadas en el Hospital Regional Docente de
Trujillo, durante el periodo 2006-2011 mediante una investigación descriptiva, se
empleó un diseño retrospectivo de corte transversal, la población muestral estuvo
conformada por todos los conductores que llegaron lesionados a emergencia del
referido hospital, eligiéndose un criterio de O.5 para maximizar el tamaño de la
muestra determinada en 385 conductores, la muestra necesaria quedo en 184
21
conductores lesionados, de los cuales 180 fueron varones y 4 mujeres, se realizó

un muestreo probabilístico aleatorio sistemático para elegir la muestra.
Se concluyó que los varones son los más afectados, según edad, el grupo
más afectado fue el de 25 a 29 años, la mayoría contaba con licencia para
conducir, la mayor frecuencia de accidentes se dio entre las 11.00 y 11.59 horas,
según tipo de accidente son los choques el de mayor frecuencia, y el automóvil el
vehículo más siniestrado (Mariñes, 2012).
A nivel mundial existen investigaciones que dan cuenta de la magnitud del

problema relacionado con los accidentes de tránsito y la importancia de su estudio
para la especialidad de psicología jurídica y forense.
En España Arce y Fariña (2016) se plantean como objetivo describir el

proceso para realizar la identificación del daño psicológico que se produce como
consecuencia de los accidentes de tránsito, identificando al trastorno de estrés
post traumático como el daño psíquico. Señalan que el TEPT por lo general está
asociado a otros trastornos secundarios, para los autores “la presencia de un sub
síndrome del TEPT no constituye prueba suficiente de daño psicológico. Además,
el TEPT cumple con un requisito legal ineludible, permite establecer una relación
causa efecto, entre el hecho traumático y las secuelas psíquicas” (p.265).
Proceso de evaluación denominado por los autores, como: Sistema de

evaluación global, en casos de evaluación de victimización en accidentes de
tránsito, afirman los autores que se requiere de conocimientos, especialización,
entrenamiento y conocimiento del marco legal para realizar dichas evaluaciones.
22
Así mismo en la misma línea de investigación Sánchez (2015) plantea como

objetivo realizar una revisión teórica de los aspectos más importantes
relacionados con la psicología jurídica y forense y la valoración pericial en casos
de accidentes de tránsito, El diseño utilizado fue el estudio de un caso, en el que
concluye explicando los últimos avances científicos en psicología jurídica y
forense.
Esbec y Echeburua (2015) hacen una revisión bibliográfica donde analiza,

las principales lesiones y secuelas psíquicas generadas por accidentes de tránsito
evalúan su prevalencia, la importancia de las concausas como los factores de
vulnerabilidad asociados, explicados en sus diferentes niveles biológico,
psicológico, psicopatológico y prosocial que se presentan en víctimas de
accidentes de tránsito, mediante el análisis de un caso analizan y aplican el nuevo
baremo español, plantean además nuevas líneas de investigación.
Concluyen los autores que los accidentes de tránsito generan secuelas

variadas, las que a su vez dependen de diversos factores, refieren que no existe
uniformidad en las investigaciones, así como plantean que no hay estudios que
señalen prevalencias similares, refiere que las secuelas más comunes son el
“TEPT, sintomatología depresiva, sintomatología ansiosa y cambios de
personalidad” (p.219).
Señalan además los autores en la investigación, que no hay diferencias a

nivel de secuelas entre niños, y adolescentes con adultos.
La huella psicológica también es estudiada por Keshavarz-Manesh (2014) su

objetivo fue hacer un análisis del estado de la cuestión, mediante un diseño de
análisis de caso, estudia y describe por su interés forense la huella psicológica,
23
que se deriva de los accidentes de tránsito, describe además la metodología

empleada en evaluación pericial, señala como instrumentos de evaluación en
casos de accidentes de tránsito, la entrevista psicosocial, la observación y registro
conductual, la evaluación clínica, el inventario Multifásico de la personalidad de
Minnesota (MMPI-2),el inventario de 90 síntomas revisado (SCL-90), la entrevista
clínico forense de (Arce y Fariñas.2001),el análisis de fiabilidad de medidas, el
estudio de la inteligencia a través del Tony-2 y el estudio de la personalidad,
mediante el Cuestionario Factorial de Personalidad (16PF-5).Concluye el estudio
explicando la evaluación forense de un caso.
Arce y Fariña (2007) plantean, que el objetivo de los peritos en una

evaluación, debe ser la identificación y medida del daño psíquico, el computo del
porcentaje de deterioro en la salud psíquica del accidentado y el control de la
simulación o sobresimulación, informan de la construcción de un “protocolo de
medida de cuantificación del daño y control de la simulación” (p.205).
Las lesiones físicas, producidas por los accidentes de tránsito también son
estudiadas por García (2013) quien investigo para dar a conocer la situación
actual de los accidentes de tránsito, tipos de lesiones, la gravedad y las
consecuencias relacionadas con los accidentes de tránsito, utilizando una
metodología documental de bases de datos; concluyo, que para el caso español,
el número de víctimas mortales por accidente de tránsito ha ido disminuyendo,
refiere que la mayoría de países no cuenta con estadísticas reales de
traumatismos no mortales, pese al gran impacto y las repercusiones económicas
y sociales que implican.
A nivel latinoamericano, las investigaciones están orientadas a estudiar más

los aspectos legales relacionados con los accidentes de tránsito y en algunos
casos a estudiar la caracterización psicológica y las consecuencias físicas de las
24
víctimas de accidentes de tránsito, siendo Colombia el país que reporta el mayor

número de investigaciones.
Al respecto Díaz y Moreno (2013) busco conocer las secuelas

psicológicas y físicas en víctimas de accidentes de tránsito en el municipio de las
Acacias, empleando un diseño cuantitativo, de tipo exploratorio, con una muestra
de 91 personas involucradas en accidentes de tránsito, con un muestreo de
conveniencia, utilizando una escala tipo Likert de dos partes una para identificar
secuelas físicas y la otra secuelas psicológicas concluye, que son los varones los
que generalmente provocan los accidentes de tránsito en un 55%, el tipo de
vehículo que más ocasiona accidentes fue la motocicleta 58%, seguido del
automóvil 34% ,las lesiones físicas más frecuentes fueron lesiones en las rodillas
37%, extremidades superiores brazos 38%, el 65 % quedo con incapacidad
temporal, y con incapacidad permanente un 23%.
Las secuelas psicológicas más frecuentes según edad fueron ansiedad,

estado de ánimo y cognitiva, edades predominantes 26 a 33 años, el estrés post
trauma, personalidad y ajuste social de gravedad media, las edades fueron de 34
a 41 años, el rol que ocupaban fue el de conductor en un 53%.
Castrillón (2012) identifica los impactos sociales y secuelas físicas y

emocionales que presentan las personas adulto mayores cuando sufren un
accidente de tránsito, el tipo de diseño planteado fue cualitativo, mediante el
análisis de tres casos y la utilización de la entrevista a profundidad y la revisión
documental, concluye que el impacto emocional se caracteriza por sentimientos
de miedo, depresión, angustia, temor, llanto, tristeza, preocupación, nervios, el
impacto físico se caracterizó en dos participantes por fracturas de alguna
extremidad, en dos casos lesiones en la columna, una en la cabeza, el impacto
social está caracterizado por las dificultades para recordar, temor de salir a la
calle, alteraciones en la economía por el consumo de medicamentos.
25
En Nicaragua Mena (2011) identifica las características de una población

víctimas de accidentes de tránsito identificando el evento, su gravedad y el
destino del paciente. El diseño metodológico fue descriptivo transversal, se
estudió al total de pacientes, 447 cuyas edades fluctuaban entre 0 y 18 años
atendidos en la emergencia del Hospital del niño, la técnica utilizada fue la
recopilación de datos vía web de acuerdo al formulario de historia clínica del
sistema de lesiones de causa externa, encontró que la edad más frecuente de
sufrir un accidente fue entre los 5 a 9 años, a diferencia de datos internacionales
que señalan entre 10 a 14 años como las edades de mayor frecuencia en
accidentes de tránsito, los accidentes se dan con mayor frecuencia durante los
meses de vacaciones de los niños, los fines de semana son los de mayor
frecuencia, el lugar más frecuente es la calle, la víctima por lo general es un
peatón, la severidad del accidente es moderada, en caso de traumatismo
craneoencefálicos la mayoría eran moderados que ameritaban internamiento, y
porcentaje menor eran severos y requerían de ingresos cuidados intensivos. El
tiempo de permanencia en el hospital es de una a seis horas, el tipo de atención
fue ambulatoria, un paciente murió en emergencia.
En México Carro, Hernández y Sahagún (2014) revisa las publicaciones en

revistas científicas mexicanas para conocer la participación del psicólogo
mexicano en el tema de la psicología del tráfico o comportamiento vial, revisa
1959 artículos en 239 revistas especializadas, en el periodo de 1975 al año 2013
utilizando un análisis de afinidad semántica, al evaluar el contenido encontró una
muy baja ocurrencia de artículos, 0.1% , lo que evidencia el poco interés de los
psicólogos mexicanos en el tema.
1.3.2 Base teórica científica: Descripción del modelo Teórico asumido.
1.3.2.1 La Víctima
26
Cuando se revisa históricamente el concepto se puede apreciar que su

estudio se inició en la década de 1950 al empezar a estudiarse científicamente a
la víctima con el nacimiento de la victimología, pese a ello los sistemas legales a
nivel mundial, no siempre prestaron la debida atención a la víctima en general
como señalan, (Díaz, 2006; Guía para la evaluación de daño de víctimas de
delitos sexuales, 2010).
Así mismo Zamora (2014), refiere que en el ámbito legal se prestó mayor
atención a la defensa de los imputados en desmedro de la víctima, recién se
prestó real atención cuando se dio la Declaración sobre los principios
fundamentales de justicia para las víctimas de delitos y del abuso del poder
adoptado por la Asamblea General de Organización de las Naciones Unidas, en la
resolución 40/34 de 29 de noviembre de 1982.
Núñez (2010) refiere que para esta nueva ciencia “el objeto es la víctima, el
estudio psicológico y físico de la víctima, de los factores victiminógenos” (p.41).
Lo que amplía el estudio posibilitando una intervención desde diferentes

disciplinas y especialmente de la psicología empezando el estudio de la víctima
desde tres planos diferentes, como refiere Cuarezma (s/f) desde un plano
primordialmente biopsicosocial que estudia todos los factores que estimulan a
convertirse en víctimas, y donde no existe la otra parte de la pareja criminal,
desde un plano criminológico, entendiendo que la personalidad de la víctima está
en relación bio psicosocial con problemas de criminalidad y un tercer modo el
jurídico que estudia la víctima y su relación con la ley.
Así mismo la victimología amplió su objeto de estudio abordando el estudio

de la víctima desde una perspectiva más amplia, como refiere Díaz (2006)
27
estudiando las actitudes y a los factores que predisponen a convertirse en víctima,

así como las variables que intervienen en ese proceso, los daños que se
presentan, la intervención del sistema legal, las actitudes de las víctimas frente al
sistema legal, los diversos programas de prevención, reparación y asistencia a
víctimas.
Resulta importante para la presente investigación considerar el concepto de
Lujan (2013), quien a nuestro parecer establece un concepto amplio de víctima

considerando la Declaración sobre los Principios Fundamentales de Justicia para
la Víctimas de Delitos y del Abuso de Poder adoptada por la Asamblea General
de las Naciones Unidas, el 29 de noviembre de 1985 quien señala:
se entenderá por “víctimas” a las personas que individual o colectivamente

hayan sufrido daños, inclusive lesiones físicas o mentales, sufrimiento
emocional, pérdida financiera o menoscabo sustancial de sus derechos
fundamentales como consecuencia de acciones u omisiones que violen la
legislación penal vigente en los Estados Miembros, incluida la que
proscribe el abuso del poder (…). Asumirá el carácter de víctima cualquier
persona que sufra daño por acción u omisión en su persona, en su
patrimonio o se vulneraren sus derechos fundamentales (…) Además, en la
expresión víctima se incluye, en su debido caso, a los familiares o personas
a cargo que tengan relación inmediata con la víctima directa y a las
personas que hayan sufrido daños, al intervenir para asistir a la víctima en
peligro o para prevenir la victimización (p.355).
En términos generales por su parte Laguna (2008) también señala que

víctima es un “concepto amplio, en el cual se incluye a las víctimas de cualquier
acción humana o natural (calamidades naturales, guerras, accidentes, delitos,
etc.)” (p.27).
28
Los aspectos emocionales como componentes subjetivos relacionados con el

sufrimiento de las víctimas frente a un evento traumático son abordados por
Pelechano, Tedeschi y Calhoun, (como se citó en Echeburua, 2007) refieren que:
Víctima es todo ser humano que sufre un malestar emocional a causa del
daño intencionado provocado por otro ser humano. Junto al elemento
objetivo (el suceso traumático), hay un componente subjetivo (las
emociones negativas). Estas reacciones emocionales (miedo intenso,
depresión, rabia, sensación de inseguridad, problemas en las relaciones
interpersonales, embotamiento afectivo, etc.) son muy variables de unas
víctimas a otras. Hay casos, incluso, en que las víctimas pueden dotar a su
vida de un nuevo significado e incluso desarrollar emociones positivas en
situaciones muy estresantes (p.374).
Resulta importante el estudio y análisis de estos componentes subjetivos

que aparecen de manera súbita después de un accidente de tránsito, ya que son
estos los que se tendrán que identificar y relacionar causalmente con el accidente,
con la evaluación psicológica forense.
Al respecto refiere Vásquez (2007) “Para el psicólogo forense, como para el

psicólogo clínico, los accidentes de tráfico implican un vasto campo de actuación
dentro de la valoración psicológica” (p.170). De ahí el interés en su estudio,
1.3.2.2 Los accidentes de tránsito
Existen diferentes conceptos de accidentes de tránsito, según Castelao (s/f) es

aquel suceso fortuito, repentino ocurrido por causas involuntarias que produce
29
daños en las personas y/o en las cosas, como consecuencia de la circulación, un

concepto más amplio es planteado por Investigación para el Desarrollo (s/f)
quienes señalan que un accidente de tránsito:
Es el que ocurre sobre la vía y se presenta súbita e inesperadamente,

determinado por condiciones y actos irresponsables potencialmente
previsibles, atribuidos a factores humanos, vehículos preponderantemente
automotores, condiciones climatológicas, señalización y caminos, los
cuales ocasionan pérdidas prematuras de vidas humanas y/o lesiones, así
como secuelas físicas o psicológicas, perjuicios materiales y daños a
terceros (p.7).
En nuestro país se cuenta con una definición modificada de accidente de tránsito

contenida en Decreto Supremo N° 015-2013-MTC, publicado el 15 noviembre
2013 que señala:
Artículo 5.- Para los fines del presente Reglamento se entenderá por
accidente de tránsito como evento súbito, imprevisto y violento (incluyendo
incendio y acto terrorista) en el que participa un vehículo automotor en
marcha o en reposo (detenido o estacionado) en la vía de uso público,
causando daño a las personas, sean ocupantes o terceros no ocupantes de
vehículo automotor, que pueda ser determinado de una manera cierta.
El interés desde el ámbito legal por los accidentes de tránsito, radica como
refiere Castelao (s/f) porque son los que generan mayores procesos judiciales y
en los que se solicita indemnización económica por daños y perjuicios, daño
patrimonial, el lucro cesante, la pérdida de chance, la incapacidad física y
psíquica, el daño moral, entre los más importantes.
30
1.3.2.3 Víctima de Accidente de tránsito
Resulta importante considerar las definiciones planteadas por Pelechano,

Tedeschi y Calhoun (como se citó en Echeburua, 2007) y la definición de
accidente de tránsito modificada por el Artículo 1 del Decreto Supremo N° 015-
2013-MTC para plantear una definición de víctima de accidente de tránsito,
integrando ambas definiciones, para el análisis de caso.
Víctima de accidente de tránsito es todo ser humano afectado física y

psicológicamente a consecuencia de un evento súbito imprevisto y violento en el
que participa un vehículo automotor en marcha o reposo (detenido o
estacionado) en la vía de uso público, que pueda ser determinado de una manera
cierta siendo el elemento objetivo el suceso traumático que está relacionado
causalmente a un componente subjetivo las reacciones emocionales, cognitivas y
comportamentales componente subjetivo que para efectos de esta investigación
denominados como afectación psicológica.
1.3.2.4 Evaluación psicológica pericial en casos de víctimas accidentes de

tránsito en el Perú.
La evaluación psicológica pericial tiene ya varios años realizándose en nuestro

país, como refiere Hidalgo (2012) desde la creación del Departamento de
psicología forense dentro del área de criminalística de la PNP en el año de 1989.
Siendo ahora, una práctica común cuyo ente rector es el Instituto de Medicina
Legal y Ciencias Forenses, es necesario señalar que pese a la experiencia y el
tiempo trascurrido no se cuenta con guías especializadas de evaluación forense
31
para los casos de víctimas de accidentes de tránsito, como si se cuenta con

guías orientadas a evaluar violencia sexual y las nuevas guías enmarcadas en la
nueva Ley 30364 Ley para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las
mujeres y los integrantes del grupo familiar, que en lugar de servir de marco
normativo para la evaluación forense generaron confusión, en el ámbito de la
evaluación forense.
Aspectos como quien debe evaluar el daño psíquico, la metodología a

seguir en el proceso de evaluación, los alcances y limitaciones, los niveles de
daño psíquico, son puntos aun en debate, resultando, por eso importante aportar
mediante el análisis de caso único, el desarrollo de una propuesta metodológica
de evaluación psicológica forense, en los casos de las víctimas de accidentes de
tránsito, en el marco de la justicia y el proceso reparatorio a las víctimas.
1.3.2.5 Consecuencias psicológicas de los accidentes de tránsito.
Los accidentes de tránsito causan múltiples consecuencias psicológicas, su

gravedad y el desarrollo de una sintomatología o indicadores psicopatológicos
estará en función a los diversos factores de riesgo o vulnerabilidad presentes en
la persona que lo sufre, así como de la magnitud, intensidad, duración del evento
y tiempo de recuperación.
La gravedad también estará relacionada con los factores de protección con que
cuenta la víctima, las consecuencias se pueden presentar en diversas áreas como
el área cognitiva, el área afectiva emocional, el área familiar, el área de las
relaciones interpersonales, el área visomotora, el área personal, etc.
32
1.3.2.6 El diagnostico forense
Según la guía del IML (2016) “la finalidad es analizar y evaluar el estado mental
de un individuo y relacionarlo con unos hechos jurídicos determinados que
ayuden a un Juez en la determinación de su sentencia” al respecto Echeburua,
Muñoz Loinaz (2011) plantean que el ámbito del diagnóstico forense es evaluar el
estado mental en relación al objeto pericial”.
Así mismo se señala en la guía que “un diagnóstico es el o los resultados que
se arrojan luego de un estudio, evaluación o análisis sobre determinado ámbito u
objeto” p. 66.
1.3.2.7 Conclusiones clínico forenses.
Son las conclusiones en las que se señala la presencia o no de afectación

psicológica relacionada con un accidente de tránsito.
Según la Guía del IML (2016) orienta las conclusiones a determinar la

presencia o no afectación psicológica o la reacción ansiosa situacional que es de
corta duración.
1.3.2.8 Afectación emocional.
La afectación psicológica es un concepto psicológico forense utilizado en el

Perú, en la guía del IML (2016) está definido como afectación emocional que
permite describir:
33
Signos y síntomas que presenta el individuo como consecuencia del evento

violento (hecho fáctico),que para ser valorados depende de su tipo de
personalidad, estrategias de afrontamiento, autopercepción, madurez,
experiencias personales, cultura, habilidades sociales, capacidad de
resiliencia, percepción del entorno, entre otras, pudiendo estas interferir de
forma pasajera o permanente en una, o algunas o todas las áreas de su
funcionamiento psicosocial (personal, pareja, familiar, sexual, social, laboral
y/o académica). En el caso de los niños, niñas y adolescentes: Considerar
signos y síntomas que interfieren con su normal desarrollo (físico, cognitivo,
psicosocial). p. 70.
1.3.2.9 El daño psíquico
Como se señala en la Guía de valoración de daño psíquico en nuestro país es

un concepto psico-jurídico poco abordado y ha empezado a usarse en el ámbito
de la evaluación pericial de víctimas de violencia, la guía antes señalada tiene
como grupo objetivo a personas mayores de edad de edad víctimas de violencia
intencional y la evaluación según plantea la guía la pueden realizar solo
psicólogos del IML certificados.
Tampoco existe en nuestro país una guía para evaluar a víctimas de

accidentes de tránsito pese a las estadísticas y a estar consideradas las
consecuencias como un problema de salud pública.
Si bien es cierto en la Guía de valoración de daño psíquico en personas adultas

víctimas de violencia intencional se plantean diversos conceptos de daño
psíquico, el concepto que mejor define el constructo es el concepto (como se citó
en Arteaga Medina, 2005) quien define el daño psíquico como:
34
Una alteración clínicamente significativa, que afecta la actividad psíquica

global de la víctima, cuyos síntomas permiten identificar de manera clara
un síndrome internacionalmente aceptado; que posee manifestaciones
desadaptativas, y que se instaura y perdura en un lapso determinado, cuya
etiología es bien definida, al punto que permite establecer una relación de
causalidad, producto de una conducta desviada o hecho punible, tipificada
por la autoridad competente p.31.
En nuestro país el lapso de tiempo para considerar la presencia de daño psíquico

es de seis meses según la guía de evaluación de daño psíquico (como se citó en
Duran y Carreño, 1999).
Así mismo se señala en la Guía de valoración de daño psíquico (como se citó

en Arteaga Medina, 2005) que para determinar la existencia de daño psíquico se
requiere:
Que exista un cuadro psicopatológico, claramente conformado como

síndrome, ser nuevo en el historial del sujeto, debe causar una limitación
real del psiquismo, tener suficiente jerarquía y envergadura como para
causar lesión, presentarse definido y acreditar un nexo causal con un
agente traumático determinado por el hecho punible y ser crónico y
jurídicamente consolidado. p.37.
1.3.3.0 Factores de riesgo
Lemos (2003) analiza el concepto de riesgo desde la psicopatología evolutiva

plantea que “se refiere a un amplio conjunto de factores ambientales que están
relacionados con el aumento de la probabilidad de que se exprese un trastorno” p.
24.
35
Según el autor el riesgo no hace referencia a las variables causales en sí

mismas, si no predice la probabilidad que un trastorno pueda establecerse señala
que debe entenderse el riesgo como variables correlaciónales o descriptivas de
un trastorno.
La importancia del riesgo radica en que describen, o explican permitiendo

caracterizar la evolución de un trastorno.
Otra definición importante es la que plantea la OMS (2017) “Un factor de riesgo
es cualquier rasgo, característica o exposición de un individuo que aumente su
probabilidad de sufrir una enfermedad o lesión” (parr.1)
1.3.3.1 Factores de vulnerabilidad.
Según Echeburua, Corral y Amor, (2007) son factores de vulnerabilidad

personal todas aquellas circunstancias de la supuesta víctima que pueden
amplificar y perpetuar el impacto del delito en su estado psíquico.
Los autores señalados clasifican a su vez los factores de vulnerabilidad en

factores biográficos, como la historia de victimización, los antecedentes de otros
sucesos traumáticos. Los factores Psicobiológicos como el elevado grado de
neuroticismo y la baja resistencia al estrés.
Los factores psicológicos como la ausencia o escasos recursos de

afrontamiento, la mala adaptación a los cambios y la inestabilidad emocional
previa en la víctima. Los factores psicopatológicos como trastornos psiquiátricos,
36
rigidez cognitiva, o personalidad obsesiva, otros factores de vulnerabilidad

descritos son los factores socio familiares la falta o ausencia de apoyo familiar y la
falta de apoyo social.
1.3.4 Estrategias a emplear, técnicas.
Como bien señala Jiménez (2012) la necesidad de obtener una buena

información valida y fiable que pueda servir a los operadores de justicia en la
toma de decisiones implica para el psicólogo forense el empleo de múltiples
estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación.
La estrategia está diseñada en función del caso, por ser relevante para el caso
analizado se utilizó como estrategia para el abordaje de caso la propuesta
metodológica de evaluación pericial de Girón (2018).
La evaluación pericial ha requerido del empleo de técnicas de exploración

como la entrevista a psicológica forense, la observación de la conducta, de la
aplicación de instrumentos psicológicas forenses y del estudio objetivo de
antecedentes e historia clínica, en donde los indicadores de convergencia
determinan la calidad de la evaluación realizada Muñoz (2003).
Instrumentos psicológicos utilizados:
 Test de Retención Visual de Benton. (Administración C)

 Escala de inteligencia de Wechsler para adultos-IV (WAIS-IV)
 Mini Examen Cognoscitivo MEC 35 Lobo et. al. 1979
37
 Inventario Clínico Multiaxial de MCMI-III MILLON

 Escala de Gravedad de Síntomas del Trastorno de estrés Post Traumático.
 (Echeburua, Corral, Amor, Zubizarreta y Sarasua, 1977)
 Escala de Autoestima Coopersmith Adultos SEI.
 Inventario de síntomas SCL-90 adaptación UBA CONICET 1999/2004.
1.4 Objetivos
1.4.1. Objetivo general
Describir mediante un análisis de caso y la utilización de una propuesta de

evaluación pericial, los indicadores de afectación psicológica cognitiva y
conductual, rasgos de personalidad, factores de riesgo y vulnerabilidad en una
víctima de accidente de tránsito.
1.4.2 Objetivos específicos
 Identificar los indicadores de afectación psicológica cognitiva y conductual

que presenta el peritado relacionados a los hechos investigados.
 Detallar el tipo o rasgos de personalidad que presenta el peritado.
 Especificar los factores de vulnerabilidad y riesgo que puedan amplificar o
perpetuar el impacto del accidente en su estado emocional.
 Determinar si cumple los criterios para evaluación de daño psíquico.
 Justificar la propuesta metodológica de evaluación pericial de Girón (2018)
1.5 Justificación e importancia
El presente estudio de caso único se justifica a nivel teórico, ya que estudia uno
de los problemas de salud pública que más afecta a nuestra sociedad como son
los accidentes de tránsito, accidentes que dejan miles de muertes y profundas
secuelas físicas y psicológicas en supervivientes y familiares.
38
El estudio de caso es importante porque parte desde lo singular, inter sujeto,

busca la comprensión y explicación de la afectación psicológica, empleando un
proceso metodológico para sustentar la evaluación psicológica forense en
víctimas de accidentes de tránsito, posibilitando su acceso a la justicia y la
reparación.
El estudio de caso se justifica por su valor teórico, al describir las principales

investigaciones y estadísticas actualizadas relacionadas con los accidentes de
tránsito a nivel mundial, latinoamericano y a nivel nacional, aspectos poco
estudiados en nuestro país desde los ámbitos psicológicos forenses y
fundamentales para establecer políticas públicas.
A nivel práctico los resultados del análisis de caso presentado, permitirán

mejorar el proceso de evaluación pericial al identificar un proceso metodológico
de evaluación pericial que resulta útil para la evaluación al establecer pautas y
procedimientos como refiere la investigación científica actual, para mejorar los
procedimientos de evaluación psicológica forense.
A nivel práctico el conocimiento de los indicadores de afectación psicológica en

casos de víctimas de accidentes de tránsito servirá para elaborar programas de
intervención psicológicos orientados a la recuperación emocional después del
suceso traumático posibilitando una intervención eficaz.
A nivel metodológico se justifica en la medida que describe un proceso

metodológico de evaluación pericial que permite la correcta planificación del
proceso de evaluación, así como la correcta toma de decisiones por parte del
perito.
39
A nivel práctico se justifica porque permite estandarizar el proceso de

evaluación en base a la propuesta de evaluación pericial propuesta por Girón
(2018) lo que facilitará la evaluación de otros casos.
A nivel práctico se justifica, ya que aporta información relevante para la toma

de decisiones judiciales, para el abogado de la víctima al momento de buscar la
reparación del daño.
1.6 Impactos esperados del proyecto
El objetivo del caso presentado, es determinar mediante evaluación psicológica

forense la presencia o no de afectación psicológica en un varón adulto víctima de
accidente de tránsito que asiste a una Dirección Distrital de Defensa Pública de
Lima, pericia que es utilizada por el abogado defensor público como parte de su
estrategia de defensa en un proceso legal, en un juzgado de tránsito y seguridad
vial de Lima, pericia que fue introducida al proceso por su utilidad y pertinencia
con los objetivos de la defensa, cuyo impacto incidió favorablemente en la
estrategia de defensa.
El análisis de caso describe de forma precisa y detallada la modalidad de

evaluación realizada, así como los instrumentos y metodología utilizada que
podrá ser empleada en otros casos.
La información que se incluye en el caso es la información con que se cuenta

en la carpeta defensorial y que ha sido proporcionada por el abogado defensor,
los resultados permitirán establecer una guía o protocolo de evaluación en casos
de evaluación pericial de accidentes de tránsito para el equipo pericial del
Ministerio de justicia.
40
Se cuenta con los recursos físicos, técnicos y logísticos para el desarrollo del
caso único.
Por cuestiones éticas y teniendo en cuenta los “derechos y confidencialidad de

los participantes en la investigación” como lo indica (APA, 2010, p.16). Se ha
evitado hacer una descripción detallada de las características específicas del
participante y de las instituciones donde se realizaron las evaluaciones para
mantener la confidencialidad.
41
II. Metodología
2.1 Diseño.
Debido a la dificultad de contar con una amplia muestra de víctimas de

accidentes de tránsito que puedan participar en una investigación cuantitativa
para conocer la afectación psicológica, se ha optado por un diseño de caso único
N=1 como estrategia de investigación como señala (Díaz de Salas, Mendoza, y
Porras, 2011) para estudiar la afectación psicológica en víctimas de accidentes de
tránsito utilizando múltiples fuentes y datos, explorar profundamente para
obtener conocimiento desde múltiples perspectivas como refiere (Martínez, 2006).
Se busca conocer los indicadores psicológicos relacionados con los accidentes

de tránsito mediante la utilización de la propuesta de evaluación pericial de Girón
(2018).
Según Hernández, Fernández, & Baptista, (2014)
los estudios de caso de corte cualitativo son diseños en los cuales el

investigador explora un sistema especificado (un caso) o múltiples
sistemas definidos (casos) a través de la recopilación detallada de datos y
en profundidad, utilizando múltiples fuentes de información (por ejemplo,
observaciones, entrevistas, material audiovisual y documentos e informes)
y reporta una descripción de los casos y las categorías vinculadas al
planteamiento que emergieron al analizarlos (p.18).
2.2 Sujeto
El sujeto de la investigación es un usuario de los servicios de la defensa

pública varón de 30 años, casado, de ocupación soldador, migrante de la sierra
que vive en un distrito de Lima norte, y que ha sido víctima de un accidente de
tránsito diagnosticado con traumatismo encéfalo craneano grave por accidente de
tránsito de 28 días de evolución, hemorragia temporal derecho fronto parietal
42
quien es atendido por el área de víctimas de la defensa pública, la evaluación

pericial es solicitada por la defensa técnica.
2.3 Evaluación Psicológica
Resulta importante primero señalar la complejidad que implica la evaluación

psicológica forense ya que existen muchos factores que pueden incidir en la
respuesta ante un hecho victimizante como refiere (Muñoz, 2013).
Resulta también necesario establecer la diferencia entre la evaluación

psicológica realizada en contextos clínicos y forenses, si bien es cierto ambas
comparten un interés común la valoración del estado mental, difieren en la
finalidad estableciéndose marcadas diferencias entre ambas como refiere
Echeburua, Muñoz, Loinaz (como se citó en Ackerman, 2010).
Plantean Echeburua, Muñoz, Loinaz (2011) una serie de diferencias entre

la evaluación clínica y la forense en cuanto al objetivo señalan
diferencias la evaluación psicológica forense ayuda a la toma de
decisiones judiciales, a diferencia de la evaluación clínica cuyo objetivo es
fundamentalmente el tratamiento, en el ámbito clínico importa el relato la
perspectiva del evaluado, para la evaluación forense es importante la
credibilidad de la información, por lo que siempre se considera el riesgo
de simulación, disimulación o engaño, aspecto que marca la relación
evaluador, sujeto haciendo la relación perito evaluado más escéptica a
diferencia de la clínica que es empática. En cuanto a la información
refieren los autores que ambas emplean técnicas e instrumentos
comunes, con la excepción que la evaluación forense emplea expedientes
judiciales, marcando también diferencias en cuanto al destino del informe
y a las características propias de cada informe, siendo la pericia
psicológica muy documentado, razonado técnicamente y con
conclusiones que contesten a la demanda judicial. (pp. 143-144)
El objetivo último de un proceso de evaluación en el ámbito forense es la

emisión de un informe psicológico forense, o también conocido como dictamen
43
pericial, como señalan Marín y Esparcia (2009) es el dictamen emitido por un

perito en relación al evento o suceso por la que ha sido requerido y que será
utilizado como medio de prueba en un proceso judicial para ser valorado por los
operadores de justicia.
Rodicio (como se citó en Jiménez 2001, 2005) señala que la finalidad de la

pericia psicológica es probatoria, no terapéutica lo que interesa al evaluar es el
origen, la gravedad y la evaluación del malestar psíquico.
Según Muñoz (como se citó en Fernández-Ballesteros, 2007) la evaluación

forense debe regirse por principios científicos, debe ser un proceso transparente,
estructurado y ser replicable requiere formularse hipótesis y contrastarlas para
llegar a la solución.
Según la Guía del IML (2016) la evaluación psicológica forense constituye un

instrumento especializado que permite colaborar con los operadores de justicia
permitiendo con la metodología empleada determinar el estado emocional las
características comportamentales y vulnerabilidad de personas implicadas en
eventos victimizantes.
Diferentes autores describen el proceso de evaluación pericial existiendo

puntos comunes entre ellos Vásquez (2007) señala como pasos de un proceso de
evaluación pericial:
a. Formulación del problema

b. Evaluación del problema
c. Formulación de hipótesis
d. Validación de hipótesis
e. Valoración de resultados
f. comunicación de resultados
Muñoz (2013) plantea los siguientes pasos del proceso de evaluación para
atender la demanda psicolegal de daño psíquico.
44
a. análisis de la potencialidad del hecho delictivo denunciada para producir

desajustes en el estado mental de la persona;
b. detección de desajustes psicológicos en la persona evaluada a través del
proceso de evaluación pericial psicológica;
c. análisis de la relación de causalidad;
d. valoración del impacto psíquico: tiempo de curación y secuela y
e. valoración del grado de incapacidad funcional.
f.
En el presente análisis se utilizó la propuesta metodológica para la

evaluación pericial psicológica de Girón, R. (2018) explicada, líneas arriba.
2.4 Historia psicológica
2.4.1 Datos de filiación
Nombres y Apellidos : XX
D.N.I. : XX
Sexo : Masculino
Edad : 30 años
Fecha de nacimiento : 14/01/1998
Lugar de nacimiento : Huancavelica
Domicilio, Lugar de residencia : Comas.
Grado de instrucción : 5to de secundaria
Ocupación actual : Soldador.
Estado civil : Casado.
Fecha (s) de evaluación : 05/10/2017-13/10/2017- 18/10/2016
y 19/10/2017
Memorando Nº : -DGDPAJ-DDPAJ LIMA NORTE
45
2.4.2 Motivo de evaluación
La defensora pública del área de víctimas de Lima norte, solicita pericia

psicológica para determinar afectación psicológica del usuario NN, del relato
breve de los hechos refiere, “Usuario víctima de accidente de tránsito en marzo
del 2016, pese al tiempo trascurrido se encuentra afectado psicológicamente por
lo que se requiere de informe pericial para determinar su afectación psicológica”.
Número de carpeta defensorial N° LCN-2017-100000.
2.4.3 Problema actual
2.4.4 Presentación actual del problema
Peritado varón de 30 años de edad, de estado civil casado, describe que

trabaja como soldador en una empresa de gas, siendo su base de trabajo en
Chincharroca, de donde se desplazaba a diferentes lugares para hacer trabajos
de soldadura.
El día de los hechos refiere que salió para hacer un trabajo, tomar unas
medidas, demorándose hasta las cinco o seis de la tarde, no precisa
exactamente. Al terminar se dirigía a su casa, cruzando el paradero con la
intención de comprar un short para su hijo y como no encontró, retorno al
paradero, esperando el semáforo para cruzar la calzada, al estar detenidos los
vehículos empieza a cruzar, momento en que se detiene una combi, de ahí pasa
un joven. Momento en que se percata de un taxi que avanzaba hacia él, desde
ese momento ya no recuerda nada, hasta el momento en que se despierta en el
hospital después de 22 días (comunicación personal, 5 de octubre de 2017).
2.4.5 Desarrollo cronológico del problema

46
Evaluado refiere que le contaron que la persona que lo llevo al hospital fue el
chofer que lo atropello que manejaba un automóvil blanco, que despertó después
de 22 o 23 días no recuerda en la cama del hospital, su esposa lloraba cuando
despertó, al preguntarle a su señora qué le había sucedido le conto que lo había
atropellado un carro y que ya iba a salir de alta, al salir del hospital.
Refiere que tenía paralizada la mitad de su cuerpo, “no me funcionaba nada,

nada” “por lo menos desde ahí que he salido, dos meses por lo menos, estaba
haciendo terapia, el lado izquierdo de mi cuerpo no funcionaba”, “no tuve ninguna
fractura, casi nada, de ahí no puedo leer tanto, hay momentos que se me traba la
lengua y tengo bastante miedo a cruzar una avenida, o venir apurado, tengo
miedo.” refiere que el miedo “es muy fuerte, a veces estoy parado en el paradero
y los carros chocan, (dice chocan por frenan) no es cierto y suena fuerte, ahí me
asusto y quiero correr, escapar”, “siento como si el carro se vendría a mi encima,
así siento, parece que me temblara, el cuerpo, lo que yo más hago cuando
escucho (dice escucho por cruzo) me apego a los peatones, me acerco más y
empiezo a cruzar juntos”, “no puedo leer tanto, hay momentos que esta parte se
me quiere adormecer, el lado derecho de mi cráneo, dicen que tengo un coagulo
por acá”. “parece que se quiere adormecer, yo no puedo dormir para el mismo
lado, yo no puedo estar preocupándome porque me duele mi cabeza”, “no puedo
hablar claro, no puedo leer me confundo la palabra digo una palabra por otra”,
“antes estaba peor, no sentía nada, la comida con este lado estaba adormecido
para hablar pero no tanto, más o menos, me olvide no recuerdo, cuando estaba
en el hospital, desconocía mi esposa y mi hermana, solo recocía a mi mamá”, “mi
número de celular tampoco me acuerdo, el número de mi señora tampoco me
acuerdo, antes si lo sabía” “no me acuerdo el número de mi DNI que antes lo
sabía” “no me acuerdo “sus cumpleaños de mi familia antes lo sabía, ahora no me
acuerdo nada, cuando quiero hablar correcto, no puedo, se traba mi lengua eso
me da cólera por eso no quiero hablar” “no sueño el accidente”, (participante,
comunicación personal, 5 de octubre de 2017).
2.4.6. Historia personal

47
2.4.6.1 Embarazo parto post parto.
Participante refiere que su madre tuvo un embarazo no planificado, durante el

embarazo su madre no tuvo chequeos médicos, vivía en la sierra en una
comunidad, durante el embarazo su madre no presento dificultades, no se
enfermó, su estado emocional era bueno, no tuvo amenazas de aborto, durante
el embarazo no hubo consumo de licor, drogas tampoco medicinas no
autorizadas, el parto fue natural, a término, en su casa asistido por una partera ya
que no fue al hospital, al nacer lloro inmediatamente, la lactancia fue materna
hasta los dos años, no tuvo dificultades al destetarlo. (Participante, comunicación
personal, 5 de octubre de 2017).
2.4.6.2 Niñez.
Participante (2017) refiere que su niñez la paso en el campo, vivió con sus
padres y hermanos, en una comunidad rural, su padre era agricultor y su madre
se dedicaba a labores de la casa y al pastoreo, durante su niñez no presento
problemas de crecimiento y desarrollo, su talla y peso eran acordes a su edad
cronológica, durante los primeros años de su vida, no tenía problemas con su
alimentación, no tuvo desnutrición, no tuvo problemas de coordinación motora,
gateo y camino a la edad esperada, no tuvo problemas de lenguaje, no presento
dificultades visuales ni auditivas de pequeño, camino sin dificultades a los dos
años, controlo la orina y las heces a los dos años, después de haber controlado la
orina no volvió a orinarse.
Durante su niñez no tuvo accidentes o enfermedades que hayan requerido de

atención médica especializada, de niño le gustaba mucho jugar pelota, era alegre
a nivel familiar refiere que su padre consumía mucho licor le pegaba a su madre
cuando era pequeño, señala no haberse sentido afectado por la violencia que su
padre ejercía contra su madre, su madre entro a una iglesia evangélica, desde
hace seis años su padre empezó a cambiar ahora va a la iglesia.
48
2.4.6.3 Adolescencia
Participante refiere que durante la pubertad y la adolescencia vivía con su

padres y hermanos en su pueblo natal, era un poco tímido con las mujeres por lo
que más se reunía con sus amigos, le gustaba jugar pelota, no tuvo enamorada
durante la adolescencia, aunque si sentía atracción por las mujeres desde los
doce años, se inició en la masturbación a los 13 años, asistía a la iglesia con su
madre desde niño por lo que no tomaba licor, tampoco iba a fiestas, con sus
amigos participaba más de actividades deportivas, se sentía fastidiado por el
consumo de licor de su padre y por la violencia ejercida contra su madre por lo
que se decidió viajar a Lima con sus hermanos, viajando a la ciudad de Lima a los
17 años, llegando a vivir a la casa su hermana por la zona de Canta Callao, al
llegar a Lima durante los primeros meses tenía problemas para adaptarse refiere
“después me acostumbre”. A los 17 años se enlistó en la marina de guerra del
Perú “me gustaba el orden y la disciplina” donde por no tener la edad no lo
dejaron continuar, solo estuvo tres meses, al no tener la autorización de sus
padres ya que se encontraban en provincia tuvo que abandonar la marina
(Participante,2017).
2.4.6.4 Escolaridad.
Participante fue al jardín en su pueblo natal, no le gustaba ir al jardín prefería

quedarse en su casa jugando con sus hermanos, al ingresar al primer grado no
tuvo dificultades, en segundo y tercer grado a veces faltaba por que prefería
quedarse en casa jugando o viendo sus animales, repitió el cuarto grado de
primaria por faltar y por falta de aprendizaje, refiere “solo me gustaba jugar, mi
familia no me dijo nada cuando repetí, no volví a repetir otro grado” , se escapaba
de la escuela frecuentemente y faltaba por irse jugar con sus amigos, en sexto
grado dejo de faltar a la escuela, mostrando mayor interés por sus estudios.
49
Estudio la secundaria en el colegio Santiago Antúnez de Mayolo, durante la

secundaria no repitió ningún grado, no le gustaba el curso de matemáticas, tenía
problemas con la caligrafía, termino el colegio a los 16 años de edad.
Después de estar en la marina su hermana lo matriculo en un instituto técnico a

estudiar mecánica, no termino los estudios porque se fue a trabajar a una mina a
la sierra a su regreso a Lima empezó el año 2010 a los 22 años a trabajar como
soldador por la zona de Palao (Participante, 2017).
2.4.6.5 Trabajo.
Participante (2017) refiere que laboró como soldador en el servicio de agua

potable y alcantarillado de Lima, durante cinco años, trabajando con eficiencia y
dedicación, ganando la confianza del ingeniero supervisor por su responsabilidad,
empresa a la que renuncio para poder adquirir un terreno con el monto de la
liquidación, ya que su jefe le prometió volver a contratarlo, renuncio, compro el
terreno en el que actualmente tiene su casa y consiguió un mejor trabajo en una
empresa distribuidora de gas, en donde actualmente se desempeña como
soldador y donde se encontraba laborando cuando ocurrió el accidente.
Su horario de trabajo es de seis de la mañana a cinco de la tarde de lunes a

viernes refiere “soy reconocido en mi trabajo me gusta mucho trabajar”.
2.4.6.6 Desarrollo psicosexual.
Durante la niñez se mostraba identificado con su sexo y rol, durante la

adolescencia se mostraba como una persona tímida, que interactuaba poco con el
sexo opuesto, participaba poco de fiestas y reuniones, sentía atracción por el
sexo opuesto desde los doce años, su primera enamorada la tuvo en Lima a los
19 años de edad, antes de su esposa tuvo 3 enamoradas con las que termino por
falta de comprensión, estuvo poco tiempo con ellas, a los 25 años conoció a su
50
señora cuando ella tenía 17 años, la conoció en la iglesia Pentecostal a donde

asistía, la relación con su esposa es buena, se siente apoyado por su esposa,
desde que ocurrió el accidente describe una baja en sus deseos sexuales,
“desde que me accidente mis deseos sexuales bajaron un poco ahora me quedo
dormido y no puedo despertarme, paro cansado” (Participante,2017).
2.4.6.7 Hábitos intereses y tiempo libre.
Evaluado describe que desde pequeño, lo que más le gustaba era jugar al
futbol, por lo que faltaba a la escuela, para ir a jugar con sus amigos, cuando se
encontraba en el colegio también le gustaba la música por lo que participaba de la
banda de su colegio, desde que se casó refiere que se dedica más a estar en su
caso los días sábados y domingos pasándolos con su mujer y su hijo le gusta ver
televisión, de vez en cuanto jugaba pelota con sus amigos de su barrio, pero
desde que se accidento ya no ha vuelto a jugar pelota, se considera una persona
responsable, a la que le gusta su trabajo, el orden, por lo que se siente fastidiado
cuando no encuentra las cosas o cuando no recuerda donde las dejo, participante
refiere no consumir alcohol o drogas, “No tomo licor por mi religión tampoco e
consumido drogas siempre voy a mi iglesia” (Participante, 2017).
2.4.6.8 Antecedentes patológicos.
2.4.6.8.1 Accidentes.
Durante su vida no refiere haber tenido accidentes que lo hayan afectado y por
los que haya requerido de atención médica especializada o en los que haya
sufrido de pérdida de conciencia, “Antes que me atropellen no he sufrido de
accidentes, solo caídas nunca antes perdí la conciencia” (Participante, 2017).
2.4.6.8.2 Enfermedades.
51
El participante (2017) al preguntarle si ha sufrido de alguna enfermedad antes

del accidente refiere “Nunca me he enfermado de algo grave nunca me han
operado, de nada”.
2.4.6.8.3 Denuncias, antecedentes.
“No tengo ninguna denuncia, antecedentes penales o policiales tampoco tengo”

(Participante, 2017).
2.4.7 Historia familiar

2.4.7.1 Padres
El padre del evaluado de ocupación agricultor nació en la sierra, tiene 55 años,
actualmente vive en la ciudad de Lima ha dejado de consumir alcohol y participa
de la iglesia pentecostal, ya no maltrata a la madre del evaluado ella tiene 53
años nació en la sierra vive con su pareja en la casa de su hija, refiere el evaluado
tener 6 hermanos 4 mujeres y dos varones él es el tercero de los hermanos, dos
hermanos viven cerca a su casa y se apoyan mutuamente. (Participante, 2017).
2.4.7.2 Pareja
Actualmente está casado su esposa tiene 23 años, la conoció cuando tenía 17
años y el 23 años, se comprometieron cuando salió embarazada, la conoció en la
iglesia pentecostal, refiere llevarse bien, su esposa no trabaja se dedica las
labores de la casa y al cuidado de su hijo. (Participante, 2017).
2.4.7.3 hijos
Actualmente su hijo siete años, cursa el segundo grado de primaria, vive con
sus padres, la relación con sus padres es buena.
2.4.7.4 Dinámica familiar

El evaluado vive con su esposa e hijo en su casa que es propia, cuando
sucedieron los hechos refiere que también se vio afectado su hijo, ya que tenía
52
que faltar a su escuela, ya que no había nadie quien lo atienda, ya que su esposa
se iba al hospital a atenderlo, refiere haberse llevado bien con su esposa, con la
que participan de si iglesia, a raíz del accidente refiere que su esposa durante los
dos primeros días no sabía que había sucedido con él por lo que lo tuvo que
buscar con sus familiares, desde el accidente refiere sentirse fastidiado en su
casa, reaccionando mal con su señora y su hijo gritando cuando no se acuerda o
no sabe dónde deja las cosas “el aspecto sexual ha bajado, pero no tanto, ahora
me quedo dormido, no tengo ese deseo que tenía antes, me siento bastante
diferente.” (Participante, 2017).
2.5 Instrumentos de recolección de datos

Vázquez (2007) señala que muchos de los manuales existentes de psicología
forense plantean la escasez de instrumentos de evaluación de uso forense y la
falta de validez de las técnicas e instrumentos de evaluación clínica para
poblaciones forenses, señalando que dicha afirmación no es necesariamente
cierta, dependerá de lo que se quiere medir.
“Las principales técnicas utilizadas consisten en las propias de la psicología

clínica, esto es, de la metodología de entrevistas y de los instrumentos de
evaluación utilizados habitualmente en esta área para la valoración de estado
mental o de la personalidad”. Manzanero (2009 p.323).
Según Arce (2007) señala que los instrumentos de evaluación tanto clínico
como periciales, se agrupan en tres modalidades observación y registro de
conducta, instrumentos psicométricos y entrevista estableciendo diferencias en su
uso.
Se emplearon los siguientes instrumentos y técnicas para la recolección de la

información según lo estipulado en la guía IML 2016 en las que se señala la
metodología de evaluación psicológica forense en nuestro país como técnicas de
exploración se utilizaron (a) la observación de la conducta y (b) la entrevista
clínica forense.
a. Observación de la conducta. Se señala en la guía del IML (2016)

53
Es la descripción objetiva de la apariencia física y de las

manifestaciones conductuales que expresa el evaluado a través de
signos observables, para lo cual se tendrán en cuenta cambios
fisiológicos (sudoración, hiperventilación, tensión muscular, tics, etc.),
conductuales (inflexiones de voz, movimientos corporales, postura,
temblor de las manos, etc.) así como actitud (defensiva, hermética,
entre otras) presentadas durante la evaluación. (p.43).
La etapa de observación es sumamente importante ya como señala Arce (2007)

se registra también aquella información contradictoria que manifieste el paciente.
b. Entrevista psicológica forense

Señala Manzanero (2009) que la entrevista es el procedimiento más utilizado
en psicología forense, siendo la entrevista semiestructurada la más
recomendada en el campo forense ya que permite al peritado expresarse
libremente, aunque sin perder el control ni el objetivo de la entrevista, las
entrevistas estructuradas en cambio responden a un propósito específico siguen
un guion.
Según Arce (2007) la entrevista es el instrumento más importante para obtener la

información, para el autor lo fundamental en el ámbito forense es la detección de
la simulación aspecto que permite claramente distinguir la entrevista forense
semiestructurada de la entrevista clínica.
c. Instrumentos de evaluación utilizados:

Pruebas de organicidad
Como se indica en la guía IML (2016) se utilizaron:
a. Test de Retención Visual de Benton (Administración A).
b. Mini Examen Cognoscitivo (MEC 35). Lobo et. al. 1979.
Test o escalas de inteligencia.
a. Escala de inteligencia de Wechsler para adultos-IV (WAIS-IV).
Test o escalas de personalidad.
a. Inventario Clínico Multiaxial de MCMI-III MILLON.
54
Test o escalas para el área emocional

a. Escala de Autoestima Coopersmith Adultos (SEI).
b. Escala autoaplicada de Ansiedad de Zung.
Además de:
a. Escala de Gravedad de Síntomas del Trastorno de estrés Post
Traumático. (Echeburua, Corral, Amor, Zubizarreta y Sarasua, 1977).
b. Inventario de Síntomas (SCL-90). Adaptación UBA CONICET 1999/2004.
2.5.1 Informe de cada uno de los instrumentos aplicados.

Siguiendo las estrategias de evaluación pericial se aplicaron los siguientes
instrumentos.
2.5.1.1 Informe psicológico Test de Retención Visual de Benton

(Administración A) Forma C.
Datos generales del evaluado.
D.N.I. : XX
Sexo : Masculino
Edad : 30 años
Fecha de nacimiento : XX
Domicilio. Lugar de residencia : Comas.
Grado de instrucción : 5to de secundaria.
Fecha (s) de evaluación : 05/10/2017
Memorando Nº : -2017-DGDPAJ-DDPAJ LIMA
NORTE
II. Motivo de evaluación
55
La defensora pública del área del área de víctimas de Lima norte, solicita
pericia psicológica para determinar afectación psicológica del usuario NN, del
relato breve de los hechos refiere, “Usuario Victima de accidente de tránsito en
marzo del 2016, pese al tiempo trascurrido se encuentra afectado
psicológicamente por lo que se requiere de informe pericial para determinar su
afectación psicológica”. Número de carpeta defensorial N° LCN-2017-100000.
Antecedentes
Evaluado refiere haber sufrido un accidente de tránsito, habiendo recibiendo un

golpe en la parte frontal del cráneo, que le produjo traumatismo encéfalo
craneano grave, cuenta con los resultados de las tomografías se decide aplicar el
Test de Retención Visual de Benton en base al antecedente descrito, se aplica ya
que el instrumento permite la detección de organicidad, anomalías en la
percepción visual, la memoria visual y las habilidades viso-constructivas.
Técnica o Instrumento aplicado.
Ficha técnica.
TRVB. Test de Retención Visual de Benton.
Nombre original: Revised Visual Retention Test. Clinical and Experimental

Applications.
Autor: Arthur L. Benton
Procedencia: The Psychological Corporation (1963)
Adaptación española: Departamento I+D de TEA Ediciones, S.A.
Objetivo: Detección de anomalías en la percepción visual, la memoria visual y las

habilidades viso-constructivas.
Usuarios: de 8 años en adelante.

56
Baremación: Baremos diferenciados por edad y CI premorbido o estimado en los

que se establecen distintos puntos de corte de cada tipo de aplicación.
Forma de aplicación: Individual
Tiempo de aplicación: aproximadamente 5 minutos en la aplicación de cada una

de las formas.
Materiales que contiene: manual, hoja de anotación y láminas de dibujos de las

formas C, D y E.
Indicadores
Se aplicó la forma C, administración A, se le proporciono al peritado hojas de

papel en blanco del mismo tamaño que las láminas, así mismo un lápiz y
borrador. Se le indico que se le mostrarían láminas y que cada lámina, la podría
examinarla por un tiempo de 10 segundos y después se le quitara y deberá
dibujar todo lo que haya visto. Se presentó cada lámina sin hacer comentario
alguno, examinada la lámina durante el tiempo indicado el peritado procedió a la
ejecución.
Observación de la conducta
La aplicación del Test de Retención Visual de Benton fue realizada en una

sesión, en el consultorio psicológico de la dirección distrital de defensa pública, el
día 13 el de octubre del 2017, durante un periodo aproximado de 10
minutos, tiempo en el cual no hubo interrupciones de terceros, el evaluado se
frustraba al no recordar el dibujo, dice “no sé”, cuándo no recuerda y espera que
se le pase otra figura, los dibujos los inicia en el borde superior de la hoja sus
trazos son débiles en algunos dibujos repasa la línea, ensaya mentalmente el
dibujo antes de hacerlo al final se muestra cansado.
57
Resultados
Peritado varón adulto de 30 años de edad, con 5to grado de secundaria,

víctima de un accidente de tránsito, en su ejecución presenta tres ejecuciones
correctas de las diez realizadas, que lo ubica con un CI pre mórbido estimado de
59 o menos muy deficiente.
Lámina Nº 1
• Reproducción incorrecta. DM.
Lámina Nº 2
• Desplazamiento hacia arriba.
Lámina Nº3
• Distorsión DVID reproducción incorrecta figura mayor del lado derecho,

• Rotación 45º MD de la figura mayor derecha,
• Error de Tamaño, TMD mayor tamaño en la figura mayor derecha.
Lámina Nº 4
• Reproducción inexacta de la figura mayor lado izquierdo DMI,

• 180 º MD rotación en 180º de la figura mayor derecha.
Lamina Nº 5
• Perseveración PerMT, en la figura mayor del lado izquierdo,

• Desplazamiento, Arpi desplazamiento de la figura periferal hacia arriba.
Lamina Nº 6
• Sin errores
Lámina N° 7
• Distorsión reproducción inexacta de la figura del lado derecho DMD,

58
• Reproducción inexacta de la figura periferal derecha IPD,

• Desplazamiento de la figura periferal derecha hacia arriba, ArPD,
• Error de tamaño, distorsión del tamaño de las figuras
Lámina Nº 8
• Perseveración en la figura mayor del lado derecho permd,

• Perseveración en la figura mayor del lado izquierdo permt,
• Perseveración en la figura periferal derecha del dibujo perpd,
• Rotación en 90 MI rotación de noventa grados de la figura mayor izquierda.
• Desplazamiento dela figura periferal izquierda hacia arriba y error de
tamaño, ArPI.
• Distorsión de la figura periferal derecha TPD.
Lámina Nº 9
• Omisión OMD misión de la figura mayor derecha,

• Desplazamiento de la figura periferal derecha hacia arriba, arpi,
• Error de tamaño
Lámina Nª 10
• Omisión de la figura mayor izquierda OMI

• Distorsión reproducción inexacta de la figura mayor del lado derecho DMD,
• Desplazamiento de la figura periferal derecha a la izquierda y,
• Error de tamaño distorsión del tamaño de la figura periferal derecha. TPD.
Conclusiones
Los resultados indican la presencia de deterioro cognitivo, el porcentaje de

errores es superior al esperado para su edad y su CI pre mórbido se encuentra en
la categoría de 59 o menos perteneciente a la categoría muy deficiente indica
deterioro en la función cognitiva.
Recomendaciones
59
Recomendar evaluación neuropsicológica especializada y terapia de

rehabilitación especializada,
Firma
Miguel Angel Torres Villavicencio.
2.5.1.2 Informe psicológico del Mini Examen Cognoscitivo (MEC 35
pericia psicológica para determinar afectación psicológica del usuario NN (…).
Antecedentes.
Evaluado refiere haber sufrido un accidente de tránsito, golpe en la parte

frontal del cráneo, estuvo internado con traumatismo encéfalo craneano ,cuenta
con los resultados de las tomografías practicadas e informes médicos, el
accidente se produjo el 3 de marzo del 2016 habiendo transcurrido un año y siete
meses, la víctima reporta problemas de memoria, olvida las palabras ,el nombre
de las cosas, por lo que se le aplica el Mini Examen Cognoscitivo (MEC 35)
utilizado en de cribado de demencias, y en el seguimiento evolutivo de las
mismas.
60
Ficha técnica.
Nombre original: Mini –Mental State Exam (MMSE)
Autores: Folstein, Folstein y McHugh
Procedencia: Estados Unidos
Mini-examen cognoscitivo (lobo et al, 1979).
Adaptación española: Lobo y colaboradores.
Objetivo: detección de trastornos cognitivos
Usuarios: Ancianos u otras personas que se sospeche de deterioro cognitivo,
Número de ítems: 35
Descripción: Evalúa brevemente el estado mental y permite observar la

progresión del estado cognitivo evalúa las siguientes áreas: orientación en el
espacio, en el tiempo, codificación, atención y concentración, recuerdo, y
construcción visual.
Tiempo de aplicación: aproximadamente 5 a 10 minutos.
Puntuación: La puntuación total máxima es de 35 puntos. Se considera que hay

deterioro cognitivo si la puntuación es < 23puntos. Según lobo y colaboradores en
pacientes geriátricos (> de 65 años), punto de corte 23/24 (es decir, 23 o menos
igual a “caso” y 24 ó más a “no caso” y en pacientes no geriátricos punto de corte
27/28 (es decir, 27 0 menos igual a “caso”, y 28 o más igual a “no caso”.
61
Interpretación: instrumento sencillo y breve de aplicación, no requiere de

especiales habilidades para su administración. La edad y la escolarización
influyen en la puntuación total. Existen limitaciones a su uso en pacientes con
bajo nivel cultural, analfabetos o con déficit sensoriales. No explora todas las
áreas cognitivas. Posibilidad de que pasen inadvertidos los casos incipientes de
deterioro cognitivo.
Observación de conducta.
La aplicación del instrumento se realizó en una sesión, en el consultorio

psicológico de la dirección distrital de defensa pública, el día 13 el de octubre del
2017, durante un periodo aproximado de 10 minutos, tiempo en el cual no hubo
interrupciones de terceros el evaluado el evaluado se distrae fácilmente ante los
ruidos, se mueve constantemente refiere sentirse cansado con sueño llega
puntualmente, viste acorde a la estación se presenta en regular estado de aseo y
cuidado personal.
Resultados
Durante la evaluación se encuentra orientado en tiempo recuerda el día, mes y

año en que se encuentra, a nivel espacial se encuentra orientado, aunque
responde defensa civil por defensa pública, cambia el nombre al no recordar,
reconoce el país, la ciudad donde vive, el piso en el que se encuentra.
A nivel de memoria inmediata recuerda si dificultad los nombres que se le

indicó, a nivel de concentración y calculo, pierde fácilmente la concentración, se
angustia al no recordar, tiene dificultades para realizar operaciones de cálculo
sencillo como restar de tres en tres, solo ejecuta una resta, tampoco puede
deletrear la palabra mundo al revés se frustra y enoja al no poder hacerlo,
también muestra dificultad para repetir los números de manera inversa.
62
A nivel de memoria diferida olvido las palabras a nivel de lenguaje y

construcción no muestra dificultades.
El puntaje total obtenido en la prueba es de 25 puntos en la versión de 35

puntos por lo que se puede considerar un caso el evaluado presente deterioro
cognitivo leve.
Conclusiones
El puntaje obtenido 25 puntos, lo ubican debajo del punto de corte por lo que
debe considerarse como un caso, el evaluado presenta deterioro cognitivo leve,
presenta dificultades en concentración, su capacidad para ejecutar cálculos
sencillos se muestra disminuida, tiene dificultades para recordar el nombre de
algunas palabras a nivel de recuerdo diferido presenta déficit, muestra dificultades
al reproducir un dibujo.
Recomendaciones
Requiere evaluación neuropsicológica, y terapia de rehabilitación

especializada.
Firma
2.5.1.3 Informe psicológico de la Escala de inteligencia de Wechsler para

adultos- IV (WAIS-IV).
63
pericia psicológica para determinar afectación psicológica del usuario NN, (…).
Antecedentes.

craneano grave, cuenta con los resultados de las tomografías realizadas, según
los resultados del test Benton y el Mini examen cognoscitivo el peritado presenta
deterioro cognitivo leve.
Se aplicó la Escala de inteligencia de Wechsler para adultos-IV (WAIS-IV)
Ficha técnica.
Abreviatura WAIS IV
Nombre WAIS IV - Escala de inteligencia Wechsler para adultos
Autor David Wechsler
Objetivo: evaluar la capacidad cognitiva en adolescentes y adultos con edades de
16 a 90 años.
Duración Entre 60 y 90 minutos
Editorial Manual Moderno Año 2012
País México
64
Material y cantidad: Manual de aplicación, manual técnico, libreta de estímulos 1 y

2, cuadernillo de Respuestas 1 y 2, plantillas y cubos (09 cubos bicolor).
Objetivo: Evaluar la capacidad cognitiva en adolescentes y adultos con edades
Población De 16 a 90 años.
Descripción 15 sub pruebas, doce de ellas fueron conservadas del WAIS-III: DC,
SE, RD, MT,VB, AR, BS, IN, CL, NL, CM, FI, Se agregaron tres sub pruebas
nuevas: Rompecabezas visual, Peso figurado y Cancelación; adaptadas (WISC-IV
Niños,2003)
Aplicación: individual.
La aplicación del WISC IV, fue realizada en una sesión, en el consultorio

psicológico de la dirección distrital de defensa pública, el día 18 de octubre del
2017, durante un periodo aproximado de dos horas, tiempo en el cual no hubo
interrupciones de terceros.
Observación durante la ejecución de la prueba
Diseño de cubos
El evaluado se muestra inseguro en el primer reactivo, responde los ítems, por

ensayo y error, se frustra al no poder realizar correctamente la ejecución, se
siente presionado por el tiempo, su actitud es de enojo al no poder realizar la
ejecución, con cuatro cubos muestra dificultades no sabe cómo empezar rota el
cubo.
Semejanza.
Muestra serias dificultades para poder establecer las semejanzas, se muestra

ansioso ante las respuestas, se siente indeciso en algunas respuestas, dice no se
Retención de dígitos
65
Manifestó que tiene problemas de memoria, se sentía tranquilo al contestar en

orden directo pudo contestar, se molestó al no poder realizar la prueba inversa
refiere sentirse cansado.
Matrices.
Se nota inseguro, duda antes de contestar espera aprobación del evaluador

para contestar se muestra molesto al no poder contestar dice que no puede
pensar.
Vocabulario.
Responde rápidamente sin tomarse un tiempo para elaborar un concepto, sus

respuestas son pobres elementales.
Aritmética.
Muestra dificultades para contestar demorando en la respuesta dice no sé,

responde sin antes haber ensayado respuesta mentalmente dice no se no me
gusta la matemática, no me acuerdo.
Búsqueda de símbolos.
Se frustra fácilmente, pregunta el tiempo, dice no hay, no se señala estar

aturdido que no puede pensar rápido.
Rompecabezas visual
Señal estoy cansado falla inicialmente tiene dificultades para reconocer se

muestra cansado, preocupado.
Información.
66
Su nivel de información es pobre no responde adecuadamente y no intenta

ampliar la información.
Claves.
Piensa observa y responde se enoja cuando se le corta el tiempo.
Comprensión.
Refiere no entender se le explica responde sin tratar de elaborar una respuesta

su nivel de comprensión es pobre, no se esfuerza en contestar.
Figuras
Refiere estar cansado su ejecución es pobre.
Resultados.
El evaluado tiene un coeficiente intelectual total (CIT) puntuación compuesta de

54 escala de intervalo al 90 % de 51 a 62 indican valores muy por debajo de la
media, indican deterioro cognitivo, su nivel de comprensión, información y
razonamiento verbal se muestran con un nivel normal inferior, ICV de 67
ubicadas dentro de los rangos de 63-75 con un intervalo de confianza del 90%
.En razonamiento perceptivo el IRP es de 62 según intervalo de confianza al 90
% se ubica dentro de los rangos 59-71 su capacidad relacionada con el
procesamiento espacial y la integración visomotora son inferiores al término
medio. El evaluado muestra dificultades en la formación y clasificación de
conceptos no-verbales, análisis visual y procesamiento simultáneo su capacidad
retención y almacenamiento de información muestra dificultades. Tiene
dificultades para operar mentalmente con información, transformarla y generar
nueva información sin dificultad.
67
En memoria de trabajo IMT es de 73, encontrándose en el rango de 69-82 que

indica que su capacidad de memoria, y razonamiento se encuentran a un nivel
normal bajo. El evaluado muestra dificultades para establecer relaciones
numéricas, su capacidad de razonamiento lógico que se vincula con la aplicación
de juicios lógicos y con sentido común son deficientes.
En velocidad de procesamiento de información obtiene un puntaje compuesto

IVP es de 52 rangos de 50-65 que indica una baja capacidad para focalizar la
atención, explorar, ordenar y/o discriminar información visual con rapidez y
eficacia. Se muestra lento y con poca eficacia al procesar información. Muestra
Problemas en coordinación visomotora.
Conclusiones
• El evaluado presenta un coeficiente intelectual total (CIT) puntuación

compuesta de 54 escala de intervalo al 90 % de 51 a 62 que lo ubica en el
rango de categoría mental deficiente.
• En razonamiento perceptivo el IRP es de 62 según intervalo de confianza al
90 % se ubica dentro de los rangos 59-71 su capacidad relacionada con el
medio. En memoria de trabajo IMT es de 73, encontrándose en el rango de
69-82 que indica que su capacidad de memoria, y razonamiento se
encuentran a un nivel normal bajo.
• En velocidad de procesamiento de información obtiene un puntaje
compuesto IVP es de 52 rangos de 50-65 que indica una baja capacidad
para focalizar la atención, explorar, ordenar y/o discriminar información
visual con rapidez y eficacia.
Recomendaciones
Sugerir evaluación neuropsicológica y terapia especializada.

68
2.5.4 Informe psicológico del Inventario Clínico Multiaxial de Millon MCMI-III.
pericia psicológica para determinar afectación psicológica del usuario NN (…).
Antecedentes.

craneano grave, cuenta con los resultados de las tomografías realizadas, refiere
tener problemas de memoria, no recuerda el nombre de algunas cosas, confunde
una palabra con otra, refiere que la mitad de su cuerpo estuvo paralizada por lo
que recibió rehabilitación física el accidente se produjo el día 03 de marzo de
2016 la presente evaluación se realizó un año y siete meses después del
accidente se requiere conocer aspectos relacionados con su personalidad.
Se aplicó el MCMI-III. Inventario Clínico Multiaxial de Millon.
Ficha técnica
Nombre: MCMI-III. Inventario Clínico Multiaxial de Millon-III
Nombre original: MCMI-III. Millon Clinical Multiaxial Inventory - III.

69
Autores: Th. Millon, con la colaboración de R. Davis y C. Millon.
Procedencia: NCS Pearson (1997).
Adaptación española: V. Cardenal y M. P. Sánchez (2007).
Aplicación: Individual y colectiva.
Ámbito de aplicación: Adultos.
Duración: Variable, entre 20 y 30 minutos.
Finalidad: Evaluación de 4 escalas de control, 11 escalas básicas, 3 rasgos

patológicos, 7 síndromes de gravedad moderada y 3 síndromes de gravedad
severa.
Baremación: Baremos en puntuaciones de prevalencia (PREV) a partir de una

muestra clínica española.
Material: Manual, cuadernillo, hoja de respuestas y PIN de corrección
Se muestra tranquilo relajado, al inicio de la prueba pregunta cuánto tiempo se

va a demorar, al contestar algunos ítems solicita se le aclare para poder
responder, tiene dificultades para comprender algunos ítems, por lo que se le
tiene que explicar, durante la ejecución hace pautas y solicita ir al baño.
Resultados.
Protocolo válido (validez=0), sinceridad (40) el peritado trata de responder con

sinceridad, (y = 44) el peritado no ha ocultado aspectos de sus dificultades
psicológicas o interpersonales. (z= 66) el peritado no muestra una tendencia a
devaluarse.
El peritado presenta rasgos sugestivos de personalidad de tipo compulsivo (65)

que lo describe como una persona que tiende a ser perfeccionista y a mostrarse
70
rígido a nivel psicológico, siente ansiedad al no poder ejecutar tareas, tiene miedo
a cometer errores y tiene temor de asumir riesgos, se anticipa a las críticas y al
desprecio, aspectos evidenciados mediante la evaluación.
No se evidencian trastornos de personalidad en base a su historia de vida y

evaluación clínica.
El evaluado obtiene un puntaje de (64) tendiendo a mostrar sintomatología

ansiosa, en trastorno somato formo obtiene un puntaje bajo de (58) así como
presenta indicadores bajos de TEP (31).
Conclusiones
• Protocolo válido.
• El peritado no tiende a desvalorizarse.
• El peritado presenta rasgos sugestivos de personalidad de tipo compulsivo.
• No se evidencian trastornos de personalidad en base a su historia de vida,
evaluación clínica y psicométrica.
• El evaluado tiende a mostrar ansiedad.
• El evaluado obtiene un puntaje bajo en trastorno somatoformo presenta
indicadores bajos de TEP.
Recomendaciones.
Se recomienda terapia psicológica para controlar la ansiedad y el temor a no

poder ejecutar tareas, y cometer errores.
Firma.
2.5.5 Informe psicológico de la Escala de Autoestima Coopersmith Adultos

(SEI)

71
Antecedentes.

craneano grave, se le aplico el MCMI-III se requiere conocer aspectos
relacionados a su auto concepto ya que tiende a desvalorizarse.
Escala de Autoestima Coopersmith Adultos (SEI)
Ficha técnica
Nombre: Inventario de Autoestima de Stanley Coopersmith, (SEI) versión Adultos.

Autor: Stanley Coopersmith
Administración: Individual y colectiva.
Duración: Aproximadamente 15 minutos.
Niveles de aplicación: De 16 años de edad en adelante.
Finalidad: medir las actitudes valorativas hacia el sí mismo, en las áreas:
Personal, Familiar y Social de la experiencia de un sujeto.
El peritado, se muestra tranquilo relajado, no tiene dificultad al contestar, se

presenta adecuadamente vestido en regular estado de aseo personal refiere que
viene de su trabajo, manifiesta tener dolores de cabeza sentirse cansado.
72
Resultados.
El peritado presenta baja autoestima, tiene una baja autopercepción sobre sus
características físicas y psicológicas, siente que no puede realizar las cosas, las
actitudes y/o experiencias en el medio familiar con relación a la convivencia
familiar son negativas, considera que su familia lo presiona. A nivel social se
siente con capacidad para interactuar socialmente, se siente reconocido frente a
sus compañeros.
Conclusiones
El peritado presenta baja autoestima tiene una mala autopercepción de sus

características físicas y psicológicas, siente que no puede realizar las cosas.
Recomendaciones.
Se recomienda terapia psicológica y un programa para mejorar su auto

concepto.
Firma.
2.5.6 Informe psicológico de la Escala autoaplicada de Ansiedad de Zung.
Antecedentes.
73
Evaluado mediante el test de Millon III muestra tendencia mostrarse ansioso,

mediante la observación, se pudo observar que su ansiedad se incrementa, al no
poder ejecutar ciertas tareas, refiere ansiedad temor al salir a la calle, se requiere
conocer sus niveles de ansiedad.
Se aplicó la Escala autoaplicada de Ansiedad de Zung.
Ficha técnica
Titulo original de la prueba: Self-Rating Anxiety Scale.

Título en español: Escala de autovaloración de ansiedad
Autor: W. Zung
Año de publicación: 1971
Procedencia: Berlín
Edades de aplicación: adultos
Tiempo de aplicación: No determinado.
Aspectos que evalúa: Intensidad de la ansiedad.
Validez: se dispone de pocos estudios de validación de sus valores psicométricos.
La correlación entre la puntuación de cada ítem y el total oscila entre 0.34 y 0.65.
El peritado, refiere estar preocupado, por su trabajo, señala que siente temor a
la altura y que antes no tenía, se presente en adecuado estado de higiene y
vestido para la ocasión, al contestar algunos ítems refiere no comprender.
Resultados.
El peritado obtiene una puntuación de 43, que lo ubica con índice EAA* 54
dentro de la categoría de ansiedad leve.
74
Cualitativamente el peritado la mayoría de veces se siente débil se cansa

fácilmente un buen número de veces se siente más nervioso y ansioso que de
costumbre, siente temor sin razón, siente como si fuese a reventar partirse en
pedazos, le mortifican dolores de cabeza y cuello, siente que le late su corazón
rápidamente, y algunas veces despierta con facilidad y siente pánico, le tiemblan
los brazos y las piernas, sufre de molestias estomacales, se queda dormido y
descansa y descansa con facilidad durante le noche.
Conclusiones
El peritado presenta ansiedad leve.
Recomendaciones.
Se recomienda terapia de relajación y manejo de emociones.

Firma.
2.5.7 Informe psicológico de la Escala de Gravedad de Síntomas del

Trastorno de Estrés Post Traumático.
(Echeburua, Corral, Amor, Zubizarreta y Sarasua, 1977).
Antecedentes.
Según la Escala auto aplicada de ansiedad de Zung, el peritado presenta
ansiedad moderada, así mismo en la entrevista refiere sintomatología asociada a
conductas de evitación y re experimentación, en el Millon III obtuvo un puntaje
75
bajo en TEP por lo que busca determinar la presencia de trastorno de estrés post
traumático.

Ficha técnica
Nombre original: Escala de Gravedad de Síntomas del Trastorno de Estrés

Postraumático (EGS-TEP)
Autores: Echeburúa, E., Corral, P., Amor, P., Zubizarreta,I.Y Sarasua, B. (1977)
Descripción
Tipo de instrumento: Entrevista estructurada.

Objetivos: Facilitar el diagnóstico del trastorno de estrés post traumático desde
una perspectiva categorial y medir la severidad al cuantificar cada síntoma según
su frecuencia e intensidad.
Población: Personas con posible trastorno de estrés postraumático.
Número de ítems: 17
Descripción: está estructurada en un formato de tipo Likert de 0 a 3 según la
frecuencia e intensidad de síntomas y consta de tres sub escalas,
reexperimentación, evitación y activación.
Criterios de calidad:
Fiabilidad: su índice de consistencia interna (alfa de Cronbach) es de 0.92.
Fiabilidad test retest (a las 4 semanas):o.89.
Validez: La validez convergente es alta y significativa 0.82. Posee una
sensibilidad diagnóstica al 100% y una especificad de 93.7% por lo que la eficacia
diagnóstica resultante sería del 95.45% que se considera muy satisfactoria.
Tiempo de administración. 10 A 15 minutos.
Normas de aplicación: el evaluador debe leer las preguntas al paciente y en
función de sus respuestas puntuar de 0 a 3.
76
Se lee las instrucciones y se lee ítem por ítem para que vaya constatando, el
peritado, inicia contestando con el máximo puntaje, se le tiene que volver a
explicar la puntuación para que conteste correctamente y no conteste lo que
sintió, sino lo que actualmente siente, pregunta constantemente cuando no
comprende.
Resultados.
El peritado presenta un puntaje total de 14 que lo ubica un punto por debajo del
punto de corte, (15) para ser considerado como trastorno de estrés postraumático.
En la escala de reexperimentación obtiene 2 puntos, pocas veces experimenta un
malestar psicológico intenso al exponerse a estímulos internos o extornos que
simbolizan o recuerdan el suceso y pocas veces experimenta una reactividad
fisiológica al exponerse a estímulos internos o externos que le recuerdan el
suceso.
En la sub escala de evitación pocas veces tiene que realizar esfuerzos para
evitar pensamientos, sentimientos o conversaciones asociados al suceso. Pocas
veces observa una disminución marcada del interés por las cosas o de la
participación en actividades significativas y pocas veces siente que sus planes o
esperanzas de futuro se han visto alteradas por el evento. Presenta incapacidad
para recordar el evento.
En la sub escala de la activación el peritado pocas veces tiene dificultad para

conciliar o mantener el sueño, pocas veces esta irritable o tiene ira, pocas veces
tiene dificultades para concentrarse, bastantes veces refiere que se siente alerta o
que se alarma fácilmente.
Conclusiones
77
El peritado no presenta trastorno de estrés postraumático, la puntuación que

supera el punto de corte está en la sub área de aumento de la activación, (7)
punto de corte (4). Puntuación que está relacionado a los niveles de ansiedad.
Recomendaciones
Se recomienda terapia de relajación y manejo de emociones.

Firma.
2.5.8 Informe psicológico del Inventario de Síntomas (SCL-90).
Adaptación UBA CONICET 1999/2004.
Antecedentes.
El evaluado presenta sintomatología ansiosa, según la Escala autoaplicada de

Ansiedad de Zung, y leve sintomatología asociada a trastorno de estrés post
traumático, se requiere identificar indicadores psicopatológicos.
Inventario de Síntomas (SCL-90). Adaptación UBA CONICET 1999/2004.
Ficha técnica
Nombre original Symptom Checklist-90-Revised

78
Autor Derogatis LR y cols
Versión adaptada
Inventario de Síntomas (SCL-90). Adaptación UBA CONICET 1999/2004
Características
Tipo de instrumento: Estructurada
Tipo de administración: Autoaplicada
Población: Adultos
Nº de ítems: 90
Tiempo de administración: 30 - 60 min.
El peritado, refiere estar preocupado, por su trabajo, señala que siente temor a
la altura y que antes no tenía, se presente en adecuado estado de higiene y
vestido para la ocasión, al contestar algunos ítems que refiere no comprender.
Resultados.
El peritado presenta los siguientes puntajes:
Somatizaciones (SOM): puntaje 1.66 se encuentra por debajo del punto de

corte (2.0).
Obsesiones y compulsiones (OBS): puntaje 2.50 se encuentra sobre el punto

de corte, el peritado manifiesta pensamientos, acciones e impulsos que son
vivenciados como imposibles de evitar o no deseados.
79
Sensitividad interpersonal (SI): puntaje 1.77se encuentra por debajo del punto
de corte el peritado tiende a mostrar sentimientos de inferioridad e inadecuación,
al compararse con otras personas.
Depresión (DEP): puntaje 1.46 se encuentra por debajo del punto de corte.
Ansiedad (ANS): puntaje 1.6 se encuentra por debajo del punto de corte el
peritado tiende a presentar signos generales de ansiedad, tales como
nerviosismo, tensión, ataques de pánico, miedos.
Hostilidad (HOS): puntaje 1.16 por debajo del punto de corte.
Ansiedad fóbica (FOB): puntaje 2.5 por encima del punto de corte, el peritado
presenta respuestas persistente de miedo (a personas específicas, lugares,
objetos, situaciones) que es en sí misma irracional y desproporcionada en
relación con el estímulo que la provoca.
Ideación paranoide (PAR): 1.16 puntaje por debajo del punto de corte
Psicoticismo (PSIC): 1.4 puntaje por debajo del punto de corte.
Índice global de severidad (IGS): el puntaje 1.53 indica que el nivel actual de la
severidad de los síntomas en el peritado se encuentra por debajo del punto de
corte. (2.0)
80
Índice positivo de Malestar (PSDI): el índice positivo de malestar es 2.19 el

estilo de respuesta indica que el peritado no tiende a exagerar o a minimizar los
malestares que lo aqueja, solo obtiene dos puntajes de 2,5 en dos áreas
obsesiones y compulsiones y ansiedad fóbica.
Total, de síntomas positivos (TP): el total de síntomas positivos es 63

ligeramente superior al punto de corte 50 para varones considerando el accidente
sufrido el peritado no tiende a exagerar o minimizar los malestares que presenta.
Conclusiones
 El peritado manifiesta pensamientos, acciones e impulsos que son

vivenciados como imposibles de evitar o no deseados,
 Tiende a mostrar sentimientos de inferioridad e inadecuación, al compararse
con otras personas,
 Tiende a presentar signos generales de ansiedad, tales como nerviosismo,
tensión, ataques de pánico, miedos,
 Presenta respuestas, persistente de miedo (a personas específicas, lugares,
objetos, situaciones) que es en sí misma irracional y desproporcionada en
relación con el estímulo que la provoca,
 El nivel actual de la severidad de los síntomas no supera el punto de corte
 El estilo de respuesta indica que el peritado no tiende a exagerar o a
minimizar los malestares que lo aqueja y
 El peritado no tiende a exagerar o minimizar los malestares que presenta.
Recomendaciones
Se recomienda terapia psicológica especializada, manejo de emociones y

terapia de relajación.
81
2.6. Informe Psicológico
Se presenta el informe psicológico según formato institucional
Informe pericial de psicología forense N° 000XX-2017-JUS/DGDPAJ-

DDAJLIMA- NORTE
Datos del perito de parte
Nombre y Apellidos : Miguel Angel Torres Villavicencio
D.N.I :
Profesión :
N° de Colegiatura :
Institución de procedencia :
Sede :
Dirección :
Teléfono :
I. Datos genéreles del evaluado.
82
D.N.I. : XX
Sexo : Masculino
Edad : 30 años
Fecha de nacimiento : XX
Lugar de residencia : Comas.
Grado de instrucción : 5to de secundaria.
Fecha (s) de evaluación : 05/10/2017-13/10/2017- 18/10/2016 y 19/10/2017
Memorando Nº : -2017-DGDPAJ-DDPAJ LIMA NORTE
pericia psicológica para determinar afectación psicológica del usuario NN, del
relato breve de los hechos refiere, “Usuario Victima de accidente de tránsito en
marzo del 2016, pese al tiempo trascurrido se encuentra afectado
psicológicamente por lo que se requiere de informe pericial para determinar su
afectación psicológica”. Número de carpeta defensorial N° LCN-2017-100000.
Problema actual
83
Peritado varón de 30 años de edad, de estado civil casado, describe que

trabaja como soldador en una empresa de gas, siendo su base de trabajo en
Chincharroca, de donde se desplazaba a diferentes lugares para hacer trabajos
de soldadura, el día de los hechos refiere que salió para hacer un trabajo, tomar
unas medidas, demorándose hasta las cinco o seis de la tarde, no precisa
exactamente. Al terminar se dirigía a su casa, cruzando el paradero con la
intención de comprar un short para su hijo y como no encontró, retorno al
paradero, esperando el semáforo para cruzar la calzada, al estar detenidos los
vehículos empieza a cruzar, momento en que se detiene una combi, de ahí pasa
un joven. Momento en que se percata de un taxi que avanzaba hacia él, desde
ese momento ya no recuerda nada, hasta el momento en que se despierta en el
hospital después de 22 días (comunicación personal, 5 de octubre de 2017).
Desarrollo cronológico del problema
Evaluado refiere que le contaron que la persona que lo llevo al hospital fue el
chofer que lo atropello que manejaba un automóvil blanco, despertó después de
22 o 23 días en la cama del hospital, su esposa lloraba cuando despertó, al
preguntarle a su señora qué le había sucedido le conto que lo había atropellado
un carro y que ya iba a salir de alta, al salir del hospital refiere que tenía
paralizada la mitad de su cuerpo, el evaluado refiere una serie de síntomas
relacionados con el accidente “no me funcionaba nada, nada” “por lo menos
desde ahí que he salido, dos meses por lo menos, estaba haciendo terapia”
refiere que no le funcionaba el lado izquierdo de su cuerpo”, “no tuve ninguna
fractura, casi nada, de ahí no puedo leer tanto, hay momentos que se me traba la
lengua y tengo bastante miedo a cruzar una avenida, o venir apurado, tengo
miedo”.
Refiere que el miedo “es muy fuerte, a veces estoy parado en el paradero y los
carros chocan, (dice chocan por frenan) no es cierto y suena fuerte, ahí me asusto
84
y quiero correr, escapar”, “siento como si el carro se vendría a mi encima, así

siento, parece que me temblara, el cuerpo, lo que yo más hago cuando escucho
(dice escucho por cruzo) me apego a los peatones, me acerco más y empiezo a
cruzar juntos”, “no puedo leer tanto, hay momentos que esta parte se me quiere
adormecer, el lado derecho de mi cráneo, dicen que tengo un coagulo por acá”.
“parece que se quiere adormecer, yo no puedo dormir para el mismo lado, yo no
puedo estar preocupándome porque me duele mi cabeza, no puedo hablar claro,
no puedo leer me confundo la palabra digo una palabra por otra”, “antes estaba
peor, no sentía nada, la comida. Con este lado estaba adormecido para hablar
pero no tanto, más o menos, me olvide, no recuerdo, cuando estaba en el
hospital, desconocía mi esposa y mi hermana, solo recocía a mi mamá”, “mi
número de celular tampoco me acuerdo, el número de mi señora tampoco me
acuerdo, antes si lo sabía” “no me acuerdo el número de mi DNI que antes lo
sabía,” “no me acuerdo sus cumpleaños de mi familia, antes lo sabía, ahora no
me acuerdo nada, cuando quiero hablar correcto, no puedo, se traba mi lengua
eso me da cólera por eso no quiero hablar” “no sueño el accidente”, “cuando
frenan los carros, creo que el carro se me viene a mí, por eso me acerco a los
peatones para acompañarme con ellos, me siento mal al estar cerca de carros,
tengo que hacer esfuerzos para acordarme el suceso, me ha quitado el interés
en ir a jugar partido, me siento diferente de las personas, pienso que la gente a
mi alrededor me ven de menos, bastante pienso eso, ya no puedo jugar partido ya
no puedo correr, tengo miedo al agua, cuando me baño tengo temor al agua, por
eso ya no me quiero bañar, eso me ha venido desde que me enferme, tengo
temor, me gana el cuerpo en mi trabajo, no tengo equilibrio, más antes, a la altura
subía normal, ahora no puedo subir alturas, tengo miedo, tampoco puedo alzar
peso, el aspecto sexual ha bajado, pero no tanto, ahora me quedo dormido, no
tengo ese deseo que tenía antes” (participante, comunicación personal, 5 de
octubre de 2017).
III Antecedentes
Historia personal
Embarazo parto post parto.
85
Participante refiere que su madre tuvo un embarazo no planificado, durante el

embarazo su madre no tuvo chequeos médicos, vivía en la sierra en una
comunidad, durante el embarazo su madre no presento dificultades, no se
enfermó, su estado emocional era bueno, no tuvo amenazas de aborto, durante
el embarazo no hubo consumo de licor, drogas tampoco medicinas no
autorizadas, el parto fue natural, a término, en su casa asistido por una partera ya
que no fue al hospital, al nacer lloro inmediatamente, la lactancia fue materna
hasta los dos años, no tuvo dificultades al destetarlo. (Participante, comunicación
personal, 5 de octubre de 2017).
Niñez.
Participante (2017) refiere que su niñez la paso en el campo, vivió con sus
padres y hermanos, en una comunidad rural, su padre era agricultor y su madre
se dedicaba a labores de la casa y al pastoreo, durante su niñez no presento
problemas de crecimiento y desarrollo, su talla y peso eran acordes a su edad
cronológica, durante los primeros años de su vida, no tenía problemas con su
alimentación, no tuvo desnutrición, no tuvo problemas de coordinación motora,
gateo y camino a la edad esperada, no tuvo problemas de lenguaje, no presento
dificultades visuales ni auditivas de pequeño, camino sin dificultades a los dos
años, controlo la orina y las heces a los dos años, después de haber controlado la
orina no volvió a orinarse.
Durante su niñez no tuvo accidentes o enfermedades que hayan requerido de

atención médica especializada, de niño le gustaba mucho jugar pelota, era alegre
a nivel familiar refiere que su padre consumía mucho licor le pegaba a su madre
cuando era pequeño, señala no haberse sentido afectado por la violencia que su
padre ejercía contra su madre, su madre entro a una iglesia evangélica, desde
hace seis años su padre empezó a cambiar ahora va a la iglesia.
86
Adolescencia
Participante refiere que durante la pubertad y la adolescencia vivía con su

padres y hermanos en su pueblo natal, era un poco tímido con las mujeres por lo
que más se reunía con sus amigos, le gustaba jugar pelota, no tuvo enamorada
durante la adolescencia, aunque si sentía atracción por las mujeres desde los
doce años, se inició en la masturbación a los 13 años, asistía a la iglesia con su
madre desde niño por lo que no tomaba licor, tampoco iba a fiestas, con sus
amigos participaba más de actividades deportivas, se sentía fastidiado por el
consumo de licor de su padre y por la violencia ejercida contra su madre por lo
que se decidió viajar a Lima con sus hermanos, viajando a la ciudad de Lima a los
17 años, llegando a vivir a la casa su hermana por la zona de Canta Callao, al
llegar a Lima durante los primeros meses tenía problemas para adaptarse refiere
“después me acostumbre”. A los 17 años se enlistó en la marina de guerra del
Perú “me gustaba el orden y la disciplina” donde por no tener la edad no lo
dejaron continuar, solo estuvo tres meses, al no tener la autorización de sus
padres ya que se encontraban en provincia tuvo que abandonar la marina
(Participante,2017).
Escolaridad.
Participante fue al jardín en su pueblo natal, no le gustaba ir al jardín prefería

quedarse en su casa jugando con sus hermanos, al ingresar al primer grado no
tuvo dificultades, en segundo y tercer grado a veces faltaba por que prefería
quedarse en casa jugando o viendo sus animales, repitió el cuarto grado de
primaria por faltar y por falta de aprendizaje, refiere “solo me gustaba jugar, mi
familia no me dijo nada cuando repetí, no volví a repetir otro grado” , se escapaba
de la escuela frecuentemente y faltaba por irse jugar con sus amigos, en sexto
grado dejo de faltar a la escuela, mostrando mayor interés por sus estudios.
87
Estudio la secundaria en el colegio Santiago Antúnez de Mayolo, durante la

secundaria no repitió ningún grado, no le gustaba el curso de matemáticas, tenía
problemas con la caligrafía, termino el colegio a los 16 años de edad.
Después de estar en la marina su hermana lo matriculo en un instituto técnico a

estudiar mecánica, no termino los estudios porque se fue a trabajar a una mina a
la sierra a su regreso a Lima empezó el año 2010 a los 22 años a trabajar como
soldador por la zona de Palao (Participante, 2017).
Trabajo.
Participante (2017) refiere que laboro como soldador en el servicio de agua

potable y alcantarillado de Lima, durante cinco años, trabajando con eficiencia y
dedicación, ganando la confianza del ingeniero supervisor por su responsabilidad,
empresa a la que renuncio para poder adquirir un terreno con el monto de la
liquidación, ya que su jefe le prometió volver a contratarlo, renuncio, compró el
terreno en el que actualmente tiene su casa y consiguió un mejor trabajo en una
empresa distribuidora de gas, en donde actualmente se desempeña como
soldador y donde se encontraba laborando cuando ocurrió el accidente.
Su horario de trabajo es de seis de la mañana a cinco de la tarde de lunes a

viernes refiere “soy reconocido en mi trabajo me gusta mucho trabajar”.
“No estoy concentrado, en mi trabajo tengo temor, no tengo esa confianza,

tengo más miedo, tomo precaución, me apego a los amigos, siento que algo me
88
puede pasar, me sobresalto” (participante, comunicación personal, 5 de octubre

de 2017).
Desarrollo psicosexual.
Durante la niñez se mostraba identificado con su sexo y rol, durante la

adolescencia se mostraba como una persona tímida, que interactuaba poco con el
sexo opuesto, participaba poco de fiestas y reuniones, sentía atracción por el
sexo opuesto desde los doce años, su primera enamorada la tuvo en Lima a los
19 años de edad, antes de su esposa tuvo 3 enamoradas con las que termino por
falta de comprensión, estuvo poco tiempo con ellas, a los 25 años conoció a su
señora cuando ella tenía 17 años, la conoció en la iglesia Pentecostal a donde
asistía, la relación con su esposa es buena, se siente apoyado por su esposa,
desde que ocurrió el accidente describe una baja en sus deseos sexuales, “desde
que me accidente mis deseos sexuales bajaron un poco ahora me quedo dormido
y no puedo despertarme, paro cansado” (Participante,2017).
Hábitos intereses y tiempo libre.
Evaluado describe que desde pequeño, lo que más le gustaba era jugar al
futbol, por lo que faltaba a la escuela, para ir a jugar con sus amigos, cuando se
encontraba en el colegio también le gustaba la música por lo que participaba de la
banda de su colegio, desde que se casó refiere que se dedica más a estar en su
casa los días sábados y domingos pasándolos con su mujer y su hijo le gusta ver
televisión, de vez en cuando jugaba pelota con sus amigos de barrio, pero desde
que se accidento ya no ha vuelto a jugar pelota, se considera una persona
responsable, a la que le gusta su trabajo, el orden, por lo que se siente fastidiado
cuando no encuentra las cosas o cuando no recuerda donde las dejo, participante
89
refiere no consumir alcohol o drogas, “No tomo licor por mi religión tampoco e
consumido drogas siempre voy a mi iglesia” (Participante, 2017).
Antecedentes patológicos.
Accidentes.
Durante su vida no refiere haber tenido accidentes que lo hayan afectado y por
los que haya requerido de atención médica especializada o en los que haya
sufrido de pérdida de conciencia, “Antes que me atropellen no he sufrido de
accidentes, solo caídas nunca antes perdí la conciencia” (Participante, 2017).
Enfermedades.
El participante (2017) al preguntarle si ha sufrido de alguna enfermedad antes

del accidente refiere “Nunca me he enfermado de algo grave nunca me han
operado, de nada,”.
Denuncias, antecedentes.
“No tengo ninguna denuncia, antecedentes penales o policiales tampoco

tengo” (Participante, 2017).
Historia familiar
Padres
El padre del evaluado de ocupación agricultor nació en la sierra, tiene 55 años,
actualmente vive en la ciudad de Lima ha dejado de consumir alcohol y participa
de la iglesia pentecostal, ya no maltrata a la madre del evaluado ella tiene 53
años nació en la sierra vive con su pareja en la casa de su hija, refiere el evaluado
90
tener 6 hermanos 4 mujeres y dos varones él es el tercero de los hermanos, dos

hermanos viven cerca a su casa y se apoyan mutuamente. (Participante, 2017).
Pareja
Actualmente está casado su esposa tiene 23 años, la conoció cuando tenía 17
años y él 23 años, se comprometieron cuando salió embarazada, la conoció en la
iglesia pentecostal, refiere llevarse bien, su esposa no trabaja se dedica las
labores de la casa y al cuidado de su hijo. (Participante, 2017).
Hijos
Actualmente su hijo siete años, cursa el segundo grado de primaria, vive con
sus padres, la relación con sus padres es buena.
Dinámica familiar
El evaluado vive con su esposa e hijo en su casa propia, cuando sucedieron
los hechos refiere que también se vio afectado su hijo, ya que tenía que faltar a su
escuela, ya que no había nadie quien lo atienda, ya que su esposa se iba al
hospital a atenderlo, refiere haberse llevado bien con su esposa, con la que
participan de su iglesia, a raíz del accidente refiere que su esposa durante los
dos primeros días no sabía que había sucedido con él, por lo que lo tuvo que
buscar con sus familiares, desde el accidente refiere sentirse fastidiado en su
casa, reaccionando mal con su señora y su hijo, gritando cuando no se acuerda o
no sabe dónde deja las cosas, “el aspecto sexual ha bajado, pero no tanto, ahora
me quedo dormido, no tengo ese deseo que tenía antes, me siento bastante
diferente” (Participante, 2017).
IV Instrumentos, técnicas psicológicas y fuentes secundarias utilizadas.

Se inició el proceso con la explicación y firma del consentimiento informado por
el peritado la evaluación se realizó en cuatro sesiones los días 05/10/2017-
13/10/2017- 18/10/2017 y 19/10/2017.
En la presente pericia se utilizó la entrevista psicológica forense, se explicó al

peritado que se grabará la entrevista, que incluyo todas las áreas vitales,
91
adicionalmente, se emplearon instrumentos psicológicos (test) para evidenciar

afectación psicológica relacionadas con el motivo de denuncia.
Se emite un concepto científico en base al método científico analítico

descriptivo, a la entrevista clínica forense, la observación de la conducta, la
aplicación de técnicas psicológicas forenses y el estudio objetivo de antecedentes
e historia clínica, en donde los indicadores de convergencia determinan la calidad
de la evaluación realizada. Muñoz (2003).
Se empleó:
Entrevista psicológica forense.
Observación conductual.
Test de Retención Visual de Benton. (Administración A).
Escala de Inteligencia de Wechsler para adultos-IV (WAIS-IV).
Mini Examen Cognoscitivo (MEC 35). Lobo et. al. 1979.
Inventario Clínico Multiaxial de MILLON (MCMI-III).
Escala de Gravedad de Síntomas del Trastorno de estrés Post Traumático.
(Echeburua, Corral, Amor, Zubizarreta y Sarasua, 1977).
Escala de Autoestima Coopersmith Adultos (SEI).
Inventario de síntomas (SCL-90). Adaptación UBA CONICET 1999/2004.
Fuentes secundarias utilizadas.

92
Se solicita a la defensora pública los antecedentes del caso, contenidos en la

carpeta defensorial; se recibe la carpeta defensorial, se estudia y analizan el parte
policial, y los siguientes documentos del Hospital Nacional Sergio E. Bernales.
TEM N° XXX Folio 001 fotocopia simple

Técnica tomografía espiral multicorte de cerebro, sin administración de contraste
yodado (…)
Conclusión
Estudio tomográfico sin alteraciones significativas, no signos de sangrado
agudo.
12/03/2016 Folio N° 002 fotocopia simple
Conclusión.
Foco laminar de sangrado meníngeo parietal posterior derecho y presencia de
foco no extenso en la sustancia blanca de sangrado fronto parietal derecho.
Informe de Atención Médica. Folio 003 fotocopia simple
I.A.M. N° XXX HN-SEB-DCEH-CM-2016
La Jefatura del Departamento de consulta externa y hospitalización del Hospital

Nacional Sergio E. Bernales, emite el siguiente informe: Don XXX H.C. N° XXX
concurre al departamento de emergencia el día 03 de marzo de 2016 con
diagnóstico; policontuso, traumatismo, encéfalo craneano: Mc. XXX CMP N° XXX.
Paciente Hospitalizado evaluado el día 08 de marzo de 2016 con diagnóstico;

Encefalopatía de etiología a determinar, policontuso, Mc. XXX CMP N°
Paciente Hospitalizado evaluado el día 12 de marzo de 2016 con diagnóstico

descarte de intoxicación por sustancia desconocida versus post traumático,
hipoxia aguda, Mc. XXX CMP N° XXX.
Paciente Hospitalizado evaluado el 14 de marzo de 2016 con diagnóstico
trastorno del sensorio, descarte de intoxicación por sustancia desconocida,
93
descarte de hipoxia aguda, descarte de contusión cerebral descarte de hipoxia

aguda, descarte de contusión, cerebral, Mc. XXX CMP N° XXX.
Paciente hospitalizado evaluado el día 18 de marzo de 2016 con diagnóstico;

trastorno a nivel de conciencia, traumatismo encéfalo craneano grave, sangrado
meníngeo parietal posterior derecho, sangrado fronto parietal derecho, Mc. XXX
CMP N° XXX.

trastorno de nivel de conciencia, traumatismo encéfalo craneano grave, alta; XXX
CMP N° XXX paciente acude al consultorio de Neurocirugía el día 31 de marzo de
2016 con diagnóstico; traumatismo encéfalo por accidente de tránsito de 28 de
evolución, hemorragia temporal derecho fronto parietal, se indica cita el día 14 de
abril de 2016; MC. XXX CMP N° XXX.
Se indica descanso médico del 03 de marzo al 14 de abril del 2016. MC. XXX
CMP N° XXX.
V. Observaciones de la conducta.
Evaluado se presentó en adecuadas condiciones de aseo y cuidado personal,

refirió haber sufrido de Traumatismo encéfalo craneano grave, por accidente de
tránsito sufrido el día 03 de marzo de 2016, señalo haber estado 22 días o 23
inconsciente, durante la primera entrevista, se muestra ansioso, no mostró
dificultades para caminar.
De la evaluación clínica de sus funciones mentales se observa a un varón

adulto que se encuentra orientado en espacio (refiere encontrarse en un local de
defensa civil, aunque se encuentra en el local de la defensa pública), se
encuentra orientado en persona, tiene dificultades para recordar la fecha actual,
se muestra al momento de la evaluación parcialmente orientado en tiempo, se
equivoca al señalar su fecha de nacimiento, no recuerda su número telefónico su
número de DNI.
94
Se observa en la evaluación clínica deterioro cognitivo, por su bajo nivel de

información general, lentitud en sus respuestas, y dificultades para establecer
analogías, no se observan síntomas psicóticos en el evaluado, refiere que todavía
siente dolores de cabeza y no puede hacer ejercicios bruscos. Se observa a nivel
afectivo, ánimo ansioso, se muestra irritable cuando no puede ejecutar una tarea.
A nivel de pensamiento, no presenta alteraciones del curso del pensamiento, a

nivel de velocidad de pensamiento se muestra lento, los contenidos de su
pensamiento manifiestan ideas fijas, reiterativas en relación al evento traumático,
Al momento de la evaluación, su lenguaje es de tono bajo, de curso lento, con

dificultad para recordar palabras y establecer asociaciones, al referirse a algún
objeto o acontecimiento, le cambia de nombre si no se acuerda, o si no; refiere no
recuerdo se frustra rápidamente refiere “se me traba la lengua”. Existe
coherencia entre su lenguaje verbal y no vernal.
No muestra dificultades para recordar hechos remotos, muestra imposibilidad

de recordar lo acontecido después del suceso, muestra déficits para recordar
hechos recientes, se ha vuelto olvidadizo, no recuerda su número de DNI, el
cumpleaños de su señora, (equivocó su fecha de nacimiento al dar sus datos
personales).
Muestra dificultades para mantener la concentración o atención de una forma

sostenida, a nivel de sueño refiere sentir mucho sueño, y dormir de corrido, tiene
buen apetito, a nivel sexual refiere que su interés ha disminuido ya que se siente
cansado y duerme de corrido, se muestra lento y con dificultad para resolver
95
cálculos numéricos, su capacidad de comprensión e información general muestra

déficits.
Muestra alteraciones conductuales y cognitivas durante el proceso de

evaluación, como son la deficiente atención, aletargamiento, se irrita
frecuentemente, se olvida los nombres de personas y cosas utiliza otras palabras,
al no recordar.
De la observación en la ejecución del test de Benton muestra incapacidad de

organización espacial y perceptiva.
VI. Análisis e interpretación de resultados.
Se emite un concepto científico en base al método científico analítico,

descriptivo, a la entrevista clínica forense, a la evaluación psicométrica, la
observación de la conducta, la aplicación de técnicas psicológicas forenses, y el
estudio objetivo de antecedentes e historia clínica, en donde los indicadores de
convergencia determinan la calidad de la evaluación realizada.
En sus antecedentes el peritado refiere haber nacido en una provincia de

Huancavelica, su madre era una persona sana, el embarazo no fue platicado,
durante el embarazo su madre se encontraba bien emocionalmente, durante el
parto su madre fue atendida por una partera no se presentaron complicaciones,
evaluado no refiere problemas con su crecimiento o desarrollo, no tuvo
problemas de coordinación motora, camino a los dos años y hablo a la edad
esperada, no presento dificultades visuales, ni auditivas no presentó ningún tipo
de discapacidad.
96
Durante su niñez vivió con sus padres, refiere violencia por parte de su padre
hacia su madre.
La lactancia fue materna, de pequeño, no tenía problemas con su alimentación,

no tuvo problemas para controlar la orina. Evaluado refiere “Nunca tuve
problemas o accidentes durante mi niñez, de niño me gustaba mucho jugar”, a
nivel educativo refiere que repitió el cuarto grado de primaria, porque solo le
gustaba jugar, no volvió a repetir otro grado en la secundaria, el curso que no le
gustaba eran las matemáticas, termino el colegio a los 16 años, emigro a la
ciudad de Lima para vivir con su hermana, adaptándose fácilmente sin dificultad,
a los 17 años se enlisto en la marina pero no pudo continuar, porque no había
cumplido los 18 años.
Empezó a trabajar como soldador y a estudiar en un instituto, que abandono

porque se fue a trabajar a una mina al interior del país, durante 5 años.
A nivel laboral ha trabajado como soldador en SEDAPAL de donde se retiró

para utilizar su liquidación en la compra de un terreno donde actualmente tiene su
casa, al momento del accidente, laboraba en una compañía de distribución de
gas, en donde continua laborando, a nivel psicosexual no refiere problemas, se
comprometió a los 25 años es casado, tiene un hijo, durante su vida a participado
de la banda de su colegio, le gustaba jugar futbol y el deporte en general, no
refiere enfermedades que hayan requerido de atención especializada, y tampoco
ha sufrido accidentes previos, no tiene denuncias ni antecedentes. “No tengo
ninguna denuncia, antecedentes penales o policiales tampoco tengo”.
El accidente de tránsito sufrido el día 03 de marzo de 2016, se muestra como

un evento novedoso en la biografía, del peritado, no se encuentra en su historia
de vida otros eventos victimizantes que puedan estar relacionados causal o
97
concausalmente con la sintomatología descrita en el presente informe que hayan

alterado las aptitudes psíquicas del evaluado.
Hecho fáctico.
Accidente de tránsito ocurrido el día 03 de marzo de 2016, el evaluado refiere

sentimientos, emociones, percepciones, conductas relacionadas con el accidente
y que están afectando sus áreas de funcionamiento psicosocial:
 “me parece que ocurriese el suceso, cuando frenan los carros, creo que el
carro se me viene a mí, por eso me acerco a los peatones para
acompañarme con ellos, me siento bastante mal al estar cerca de carros,
 “me ha quitado el interés en ir a jugar partido, me siento diferente de las

personas, pienso que la gente a mi alrededor me ve de menos”,
 “mis planes de futuro han cambiado ya no puedo jugar partido ya no puedo

correr, tengo miedo al agua, cuando me baño tengo temor al agua, por eso
ya no me quiero bañar, eso me ha venido desde que me enferme”,
 “tengo temor, me gana el cuerpo en mi trabajo, más antes, a la altura subía

normal, ahora no puedo subir alturas, tengo miedo, tampoco puedo alzar
peso”,
 “el aspecto sexual ha bajado, pero no tanto, ahora me quedo dormido, no

tengo ese deseo que tenía antes, me siento bastante diferente, trato de
alejarme, pienso que están pensando algo o están diciendo, mira este
pobrecito, pienso que eso me dice la gente cuando converso, hay varias
cosas que deje de hacer, desde lo que me paso, duermo a las seis, no me
despierto nada, me quedo dormido, antes estaba despierto trabajaba de
noche, ahora no puedo”,
 “me siento poco irritable, cuando me canso no quiero que me fastidien”.

98
El evaluado presenta afectación en diversas áreas de funcionamiento

psicosocial, a nivel personal se muestra con miedo, refiere tener problemas para
recordar, para leer, para pronunciar palabras, “de ahí no puedo leer tanto, hay
momentos que se me traba la lengua y tengo bastante miedo a cruzar una
avenida, o venir apurado, tengo miedo.”, “no puedo hablar claro, no puedo leer me
confundo la palabra digo una palabra por otra”.
En el área laboral refiere temor, miedo a que algo le pueda suceder, refiere que
depende de sus compañeros, se sobresalta “No estoy concentrado, en mi trabajo
tengo temor, no tengo esa confianza, tengo más miedo, tomo precaución, me
apego a los amigos, siento que algo me puede pasar, me sobresalto”, “ tengo
temor, me gana el cuerpo en mi trabajo, más antes, a la altura subía normal,
ahora no puedo subir alturas, tengo miedo, tampoco puedo alzar peso”.
En el área sexual, refiere que su interés sexual se muestra disminuido “el

aspecto sexual ha bajado, pero no tanto, ahora me quedo dormido, no tengo ese
deseo que tenía antes”.
A nivel familiar refiere conflictos con su señora porque se irrita fácilmente o no

recuerda donde deja las cosas.
En el área social se siente diferente de las personas, ha perdido el interés en

jugar futbol, “me ha quitado el interés en ir a jugar partido, me siento diferente de
las personas, pienso que la gente a mi alrededor me ve de menos, bastante
pienso eso, ya no puedo jugar partido”.
99
Psicométricamente evaluado mediante el Test de Retención Visual de Benton

forma C, administración A para determinar organicidad el peritado presenta un
porcentaje de error superior al esperado para su edad, su CI pre mórbido se
encuentra en la categoría de 59 o menos perteneciente a la categoría muy
deficiente, indica deterioro en la función cognitiva.
El peritado Presenta indicadores de organicidad, déficits en las funciones de la

organización y coordinación visoconstructivas.
A nivel cognitivo evaluado mediante la Escala de inteligencia de Wechsler para

adultos IV, presenta un coeficiente intelectual total (CIT) puntuación compuesta de
54 escala de intervalo al 90 % de 51 a 62 que lo ubica en el rango de categoría
mental deficiente.
Su nivel de comprensión, información y razonamiento verbal se muestran con

un nivel normal inferior, en razonamiento perceptivo su capacidad relacionada con
el procesamiento espacial y la integración visomotora son inferiores al término
retención y almacenamiento de información muestra dificultades. Tiene
dificultades para operar mentalmente con información, transformarla y generar
nueva información sin dificultad.
En memoria de trabajo IMT que indica su capacidad de memoria, y

razonamiento estas se encuentran a un nivel normal bajo. El evaluado muestra
dificultades para establecer relaciones numéricas, su capacidad de razonamiento
lógico que se vincula con la aplicación de juicios lógicos y con sentido común son
deficientes.
100
En velocidad de procesamiento de información presenta poca capacidad para

focalizar la atención, explorar, ordenar y/o discriminar información visual con
rapidez y eficacia. Se muestra lento y con poca eficacia al procesar información.
Muestra Problemas en coordinación visomotora.
Según el Mini Examen Cognoscitivo, el puntaje obtenido, está un punto por

debajo del punto de corte, el evaluado presenta deterioro cognitivo leve, presenta
dificultades de concentración, su capacidad para ejecutar cálculos sencillos se
muestra disminuida, tiene dificultades para recordar el nombre de algunas
palabras, a nivel de recuerdo diferido presenta déficit, muestra dificultades al
reproducir un dibujo.
A nivel de personalidad, evaluado mediante el MCMI-III. Protocolo válido

(validez=0), sinceridad (40) el peritado trata de responder con sinceridad, (y = 44)
el peritado no ha ocultado aspectos de sus dificultades psicológicas o
interpersonales. (z= 66) el peritado no muestra una tendencia a devaluarse.
El peritado presenta rasgos sugestivos de personalidad de tipo compulsivo que

lo describe como una persona que tiende a ser perfeccionista y a mostrarse rígido
a nivel psicológico, siente ansiedad al no poder ejecutar tareas, tiene miedo a
cometer errores y tiene temor de asumir riesgos, se anticipa a las críticas y al
No se evidencian trastornos de personalidad en base a su historia de vida y

evaluación clínica.
El evaluado tiende a mostrar sintomatología ansiosa.

A nivel de autoestima evaluado mediante la Escala de Autoestima
Coopersmith Adultos, el peritado presenta baja autoestima, tiene una pobre
autopercepción de sus características físicas y psicológicas, siente que no puede
realizar las cosas, las actitudes y/o experiencias en el medio familiar con relación
a la convivencia familiar son negativas, considera que su familia lo presiona. A
nivel social se siente con capacidad para interactuar socialmente, se siente
reconocido frente a sus compañeros.
101
En ansiedad, evaluado mediante la Escala auto aplicada de Ansiedad de Zung

el peritado presenta ansiedad leve, la mayoría de veces se siente débil, se cansa
fácilmente, un buen número de veces se siente más nervioso y ansioso que de
costumbre, siente temor sin razón, siente como si fuese a reventar partirse en
pedazos, le mortifican dolores de cabeza y cuello, siente que le late su corazón
rápidamente, y algunas veces siente las siguientes conductas, despierta con
facilidad y siente pánico, le tiemblan los brazos y las piernas, sufre de molestias
estomacales, pocas veces se queda dormido y descansa con facilidad durante le
noche.
Mediante la Escala de Gravedad de Síntomas del Trastorno de Estrés Post

Traumático el peritado presenta un puntaje total de 14 que lo ubica un punto por
debajo del punto de corte, (15) para ser considerado como trastorno de estrés
postraumático.
Evaluado mediante el Inventario de Síntomas (SCL-90). El peritado manifiesta

pensamientos, acciones e impulsos que son vivenciados como imposibles de
evitar o no deseados, tiende a mostrar sentimientos de inferioridad e
inadecuación, al compararse con otras personas, tiende a presentar signos
generales de ansiedad, tales como nerviosismo, tensión, ataques de pánico,
miedos, presenta respuestas persistente de miedo (a personas específicas,
lugares, objetos, situaciones) que es en sí misma irracional y desproporcionada
en relación con el estímulo que la provoca, el nivel actual de la severidad de los
síntomas no supera el punto de corte, el estilo de respuesta indica que el peritado
no tiende a exagerar o a minimizar los malestares que lo aqueja y el peritado no
tiende a exagerar o minimizar los malestares que presenta.
A nivel familiar tipo de familia nuclear, vive con su esposa y su hijo menor,
trabaja como soldador, cuenta con una red familiar de apoyo, su familia se
presenta como factor protector, el evaluado no presenta eventos de victimización
previos al evento.
102
El evaluado presenta Síndrome postconcusional F07.2 CIE 10 que apareció

después del traumatismo sufrido a causa del accidente de tránsito con pérdida de
conciencia de 28 días de evolución según informe médico.
El evaluado presenta Reacción al estrés grave y trastornos de adaptación (F

43 CIE 10)
El suceso estresante o las circunstancias desagradables prolongadas

constituyen el factor causal primario y esencial, al punto de que el trastorno
no habría tenido lugar sin estos impactos. Los trastornos en esta categoría
pueden ser considerados, así como respuestas adaptativas patológicas al
estrés grave o prolongado, en el sentido de que interfieren con los
mecanismos de adaptación normales, por lo cual inducen un deterioro del
funcionamiento social del paciente (CIE 10 p. 328).
La sintomatología presentada por el peritado se presenta de modo consistente

durante la evaluación realizada, y están relacionadas con el hecho fáctico, que se
corroboran con las fuentes secundarias analizadas, con el relato y los resultados
de los instrumentos psicométricos empleados, existe concordancia entre la
evaluación clínica y los hallazgos psicométricos.
Según los criterios de la Guía del IML (2016) Guía de evaluación psicológica
forense en casos de violencia contra las mujeres y los integrantes del grupo
familiar; y en otros casos de violencia, el peritado cumple con los criterios para ser
evaluado por daño psíquico por un especialista acreditado del IML del Perú.
Conclusiones
103
 Al momento de la evaluación clínica y psicométrica el evaluado, se presenta

orientado en persona, parcialmente orientado en tiempo y lugar, su memoria
de trabajo es deficiente, muestra una baja capacidad para focalizar la
eficacia. Se muestra lento y con poca eficacia al procesar información,
presenta indicadores de organicidad, como déficits en las funciones de la
organización y coordinación visiconstructivas, así como problemas de
atención, concentración y memoria.
 Se encuentran indicadores de afectación psicológica compatible con

exposición a evento traumático, accidente de tránsito, el evaluado presenta
reacciones al estrés grave y trastornos de adaptación.
 A nivel de personalidad presenta rasgos de personalidad de tipo compulsivo

que lo describe como una persona que tiende a ser perfeccionista, se
muestra rígido a nivel psicológico, siente ansiedad al no poder ejecutar
tareas, tiene miedo a cometer errores y tiene temor de asumir riesgos,
rasgos que asociados al deterioro cognitivo, que incrementan el deterioro del
funcionamiento social del peritado.
 A nivel familiar tipo de familia nuclear, vive con su esposa y su hijo menor,
presenta como factor protector.
 El peritado presenta factores de vulnerabilidad como los rasgos de

personalidad compulsiva, y factores de riesgo como la ausencia de recursos
económicos, la falta de terapia de rehabilitación y seguimiento
neuropsicológico.
VIII. Recomendaciones
Se recomienda terapia psicológica y ocupacional,
Evaluación y seguimiento neuropsicológico especializado.
Sugerir evaluación de daño por especialista del IML del Perú.

104
Firma y sello Los Olivos 2018
Nota: El presente Informe ha sido realizado por los Servicios Gratuitos

Multidisciplinarios de la Defensa Pública y Acceso a la Justicia del MINJUS, el
cual constituyen un peritaje psicológico científico forense de parte.
105
III. Viabilidad del proyecto
Caracterizar la afectación psicológica en víctimas de accidentes de tránsito

mediante un diseño de caso único resulta viable como método de investigación
porque permite como señala Caramón citado por Díaz de Salas, Mendoza, y
Porras (2011) analizar un problema exhaustivamente, determinar un método de
análisis, adquirir agilidad en determinadas alternativas o cursos de acción y tomar
decisiones.
El proyecto es viable considerando algunas de las características señaladas

por Álvarez (2006), se tiene fácil acceso al participante y a la carpeta defensorial,
si bien es cierto que existe la probabilidad que se mezclen procesos programas, y
resultados de diferentes fuentes todas están relacionadas con el proceso de
evaluación pericial que hace uso de múltiples métodos, también es viable por las
buenas relaciones establecidas con todos los participantes de la evaluación
pericial y porque se ha asegurado la calidad y credibilidad del estudio y el manejo
ético de la información.
La utilización de instrumentos psicológicos conocidos en nuestro medio y de

amplio uso en el ámbito forense, permiten que el proceso de evaluación pericial
sea viable.
El proyecto es viable ya que se cuenta con los recursos humanos, económicos

y el tiempo necesario para poder llevarla a cabo, así como existe disponibilidad al
material de la evaluación.
Desde el punto de vista ético también es viable ya que se respeta la

confidencialidad del participante.
106
IV Productos
4.1 Propuesta metodológica de evaluación pericial
La propuesta metodológica elegida por este autor para la evaluación pericial

fue la propuesta metodológica de evaluación pericial de Girón (2018) ya que
comparando dicha propuesta con las propuestas de Vásquez (2007) y Muñoz
(2013) esta se muestra a opinión de este autor, metodológicamente mejor
diseñada, para ser empleada en el ámbito forense, como refiere Aguilera (2013)
“la utilidad de los métodos y la metodología tienen que revisarse de manera
regular, con el propósito de validar su eficacia” (p.81).
En tal sentido la propuesta metodológica utilizada es útil ya que incluye todo el

proceso de evaluación pericial, que se inicia con la etapa de planificación del
caso, al conocer el motivo de evaluación o punto de la pericia, y los antecedentes
del caso contenidos en la carpeta defensorial, conocimiento que permite al perito
formular las hipótesis preliminares del caso y en base a estas hipótesis
seleccionar las fuentes y procedimientos de recolección de la información
posibilitando dar respuesta a las hipótesis preliminares, en base a los marcos
teóricos existentes y la selección de los tópicos, necesarios para apoyar la
confirmación o no de las hipótesis.
La etapa de ejecución se inicia desde el momento mismo de la recepción del

oficio, o memorando donde se solicita la pericia, se cita al evaluado, se establece
el vínculo perito-evaluado, se explica el proceso de evaluación el tiempo estimado
número de sesiones, se firma el consentimiento informado, iniciándose el
proceso con una entrevista semiestructurada forense, para indagar motivo de
evaluación e historial personal, para luego se aplican los instrumentos
psicológicos que se adecuen más al caso, cerrando el proceso de evaluación con
el evaluado y se pasando al análisis de la información obtenida momento en que
107
se formulan las hipótesis conclusivas, y se presentan los resultados según

formato institucional.
En tal sentido como señala Aguilera (2013) la metodología empleada resulta de

mucha utilidad para ser empleada en contextos forenses ya que permite el
análisis, la generación de datos empíricos la comprobación de supuestos y la
construcción de evidencias, privilegiando el análisis reflexivo y la búsqueda de
relaciones de causalidad en donde la refutación de hipótesis permite una
corroboración más eficiente utilizando una pluralidad de métodos posibilitando
valorar el proceso de investigación pericial y generando una prueba forense de
mayor calidad.
4.2 Resultados
La propuesta metodológica de evaluación pericial de Girón (2018) resultó de

amplia utilidad para el diseño y ejecución del proceso de evaluación realizado.
El evaluado refirió haber sufrido traumatismo encéfalo craneano grave, por

accidente de tránsito ocurrido el día 03 de marzo de 2016, señalo haber estado
22 días o 23 inconsciente, según los informes médicos del hospital donde fue
atendido en los que se indica que concurrió al departamento de emergencia el
día 03 de marzo de 2016, con diagnóstico; policontuso, traumatismo, encéfalo
craneano, siendo evaluado el día 08 de marzo de 2016 con diagnóstico;
encefalopatía de etiología a determinar, policontuso el día 12 de marzo de 2016
es evaluado para descarte de intoxicación por sustancia desconocida, versus
post traumático, hipoxia aguda, el día 14 de marzo de 2016 fue diagnosticado
con diagnóstico trastorno del sensorio, descarte de intoxicación por sustancia
desconocida, descarte de contusión cerebral, descarte de hipoxia aguda. El día
18 marzo de 2016 es diagnosticado con trastorno a nivel de conciencia,
traumatismo encéfalo craneano grave, sangrado meníngeo parietal posterior
108
derecho, sangrado fronto parietal derecho, paciente hospitalizado evaluado el día

21 de marzo de 2016, con diagnóstico trastorno de nivel de conciencia,
traumatismo encéfalo craneano grave, siendo dado de alta; acudió a consultorio el
día 31 de marzo de 2016, el medico refiere 28 días de evolución, se le da cita
para el día 14 de abril.
Se realizó la evaluación pericial en cuatro fechas diferentes los días

05/10/2017-13/10/2017- 18/10/2016 y 19/10/2017 para determinar afectación
psicológica, relacionada al hecho fáctico, accidente de tránsito, ocurrido el día tres
de marzo del 2016.
Refiere la abogada que ve el caso que “pese al tiempo trascurrido se encuentra

afectado psicológicamente por lo que se requiere de informe pericial para
determinar afectación psicológica”.
Según los resultados de la evaluación realizada, un año siete meses después

del accidente sufrido el día 03 de marzo de 2016, el hecho fáctico, se muestra
como un evento novedoso, único en la biografía, del peritado, no se encontró en
su historia de vida otros eventos victimizantes que puedan estar relacionados
causal o concausalmente con la sintomatología descrita en el presente informe
que hayan alterado las aptitudes psíquicas del evaluado.
Mediante la observación y evaluación de sus funciones mentales, se encuentra

a un varón adulto, orientado parcialmente en espacio (refiere encontrarse en un
local de defensa civil, aunque se encuentra en el local de la defensa pública), se
encuentra orientado en persona, tiene dificultades para recordar la fecha actual,
se muestra al momento de la evaluación parcialmente orientado en tiempo, se
109
equivoca al señalar su fecha de nacimiento, no recuerda su número telefónico, su

número de DNI.
Se observa en la evaluación clínica deterioro cognitivo, el nivel de información

genera que maneja es bajo, muestra lentitud en sus respuestas, y dificultades
para establecer analogías, no se observan síntomas psicóticos en el evaluado.
Se observa a nivel afectivo, ánimo ansioso, se muestra irritable cuando no

puede ejecutar una tarea.
A nivel de pensamiento, no presenta alteraciones del curso del pensamiento, a

nivel de velocidad de pensamiento se muestra lento, los contenidos de su
pensamiento manifiestan ideas fijas, reiterativas en relación al evento traumático,
Al momento de la evaluación, su lenguaje es de tono bajo, de curso lento, con

dificultad para recordar palabras y establecer asociaciones, al referirse a algún
objeto o acontecimiento, le cambia de nombre si no se acuerda, o si no; refiere no
recuerdo, se frustra rápidamente, refiere “se me traba la lengua”. Existe
coherencia entre su lenguaje verbal y no vernal.
No muestra dificultades para recordar hechos remotos, muestra imposibilidad

de recordar lo acontecido después del suceso, muestra déficits para recordar
algunos hechos recientes, se ha vuelto olvidadizo, no recuerda su número de DNI,
el cumpleaños de su señora, (equivocó su fecha de nacimiento al dar sus datos
personales).
110
Muestra dificultades para mantener la concentración o atención de una forma

sostenida, a nivel de sueño refiere sentir mucho sueño, y dormir de corrido, tiene
buen apetito, a nivel sexual refiere que su interés ha disminuido ya que se siente
cansado y duerme de corrido, se muestra lento y con dificultad para resolver
cálculos numéricos, su capacidad de comprensión e información general muestra
déficits.
Muestra alteraciones conductuales y cognitivas durante el proceso de

evaluación, como son la deficiente atención, se irrita frecuentemente, se olvida los
nombres de personas y cosas utiliza otras palabras, al no recordar.
Psicométricamente Evaluado mediante el Mini Examen Cognoscitivo (MEC

35) el puntaje fue de 25 puntos, que lo ubican debajo del punto de corte por lo que
debe considerarse como un caso, el evaluado presenta deterioro cognitivo leve,
presenta dificultades en concentración, su capacidad para ejecutar cálculos
sencillos se muestra disminuida, tiene dificultades para recordar el nombre de
algunas palabras a nivel de recuerdo diferido presenta déficit, muestra dificultades
al reproducir un dibujo.
Evaluado mediante el WAIS IV presenta un coeficiente intelectual total (CIT)

puntuación compuesta de 54 según escala de intervalo al 90 % de 51 a 62, que
lo ubica en el rango de categoría mental deficiente.
Su nivel de comprensión, información y razonamiento verbal se muestran con

un nivel normal inferior, ICV de 67 ubicadas dentro de los rangos de 63-75 con un
intervalo de confianza del 90%.
En razonamiento perceptivo el IRP es de 62 según intervalo de confianza al 90

% se ubica dentro de los rangos 59-71 su capacidad relacionada con el
111

de retención y almacenamiento de información muestra dificultades.
Tiene dificultades para operar mentalmente con información, transformarla y

generar nueva información sin dificultad.
En memoria de trabajo IMT su puntaje es de 73, encontrándose en el rango de

69-82 que indica que su capacidad de memoria, y razonamiento se encuentran a
un nivel normal bajo. El evaluado muestra dificultades para establecer relaciones
numéricas, su capacidad de razonamiento lógico que se vincula con la aplicación
de juicios lógicos y con sentido común son deficientes.
En velocidad de procesamiento de información obtiene un puntaje compuesto

IVP es de 52, rango de 50-65 que indica una baja capacidad para focalizar la
eficacia. Se muestra lento y con poca eficacia al procesar información. Muestra
Problemas en coordinación visomotora.
A nivel de organicidad evaluado mediante el Test de Retención Visual de

Benton, presenta déficits en las funciones de la organización y coordinación
visoconstructivas, evaluado a través de la reproducción de memoria de los
diseños gráficos, se encuentra un bajo número de láminas correctamente
dibujadas, alto número de errores, de tamaño, omisiones de figuras periféricas,
temblor en la ejecución, rotaciones.
Según el MCMI-III el protocolo aplicado fue válido (validez=0), en sinceridad

(40) el peritado trató de responder con sinceridad, (y = 44) el peritado no oculto
112
sus dificultades psicológicas o interpersonales, en devaluación, (z= 66) el peritado

no mostró tendencia a devaluarse.
El peritado presenta rasgos sugestivos de personalidad de tipo compulsivo (65)

que lo describe como una persona que tiende a ser perfeccionista y a mostrarse
rígido a nivel psicológico, siente ansiedad al no poder ejecutar tareas, tiene miedo
a cometer errores y tiene temor de asumir riesgos, se anticipa a las críticas y al
El evaluado obtiene un puntaje de (64) que indica una tendencia a mostrar
sintomatología ansiosa, en trastorno somato formo obtiene un puntaje bajo de
(58) así como presenta indicadores bajos de TEP (31).
Según la Escala de Autoestima Coopersmith Adultos aplicada, el peritado

presenta baja autoestima, tiene una baja autopercepción sobre sus
características físicas y psicológicas, siente que no puede realizar las cosas, las
actitudes y/o experiencias en el medio familiar con relación a la convivencia
familiar son negativas, considera que su familia lo presiona. A nivel social se
siente con capacidad para interactuar socialmente, se siente reconocido frente a
sus compañeros.
Según la Escala auto aplicada de Ansiedad de Zung, el peritado obtiene una

puntuación de 43, que lo ubica con índice EAA* 54 dentro de la categoría de
ansiedad leve, el peritado la mayoría de veces se siente débil se cansa fácilmente
un buen número de veces se siente más nervioso y ansioso que de costumbre,
siente temor sin razón, siente como si fuese a reventar partirse en pedazos, le
mortifican dolores de cabeza y cuello, siente que le late su corazón rápidamente,
y algunas veces despierta con facilidad y siente pánico, le tiemblan los brazos y
las piernas, sufre de molestias estomacales, se queda dormido y pocas veces
descansa con facilidad durante le noche.
Se aplicó la Escala de Gravedad de Síntomas del Trastorno de Estrés Post

Traumático. (Echeburua, Corral, Amor, Zubizarreta y Sarasua, 1977).
113
El peritado presenta un puntaje total de 14 que lo ubica un punto por debajo del
punto de corte, (15) para ser considerado como trastorno de estrés postraumático.
En la escala de reexperimentación obtiene 2 puntos, pocas veces experimenta un
malestar psicológico intenso al exponerse a estímulos internos o extornos que
simbolizan o recuerdan el suceso y pocas veces experimenta una reactividad
fisiológica al exponerse a estímulos internos o externos que le recuerdan el
suceso.
En la sub escala de evitación pocas veces tiene que realizar esfuerzos para
evitar pensamientos, sentimientos o conversaciones asociados al suceso. Pocas
veces observa una disminución marcada del interés por las cosas o de la
participación en actividades significativas y pocas veces siente que sus planes o
esperanzas de futuro se han visto alteradas por el evento. Presenta incapacidad
para recordar el evento.
En la sub escala de la activación el peritado pocas veces tiene dificultad para

conciliar o mantener el sueño, pocas veces esta irritable o tiene ira, pocas veces
tiene dificultades para concentrarse, bastantes veces refiere que se siente alerta o
que se alarma fácilmente.
Se aplicó el Inventario de Síntomas (SCL-90). Adaptación UBA CONICET

1999/2004 siendo los resultados los siguientes en somatizaciones obtuvo un
puntaje de (1.66) se encuentra por debajo del punto de corte (2.0).
En obsesiones y compulsiones su puntaje fue (2.50) se encuentra sobre el

punto de corte, el peritado manifiesta pensamientos, acciones e impulsos que son
vivenciados como imposibles de evitar o no deseados.
114
En sensitividad interpersonal el puntaje fue (1.77) se encuentra por debajo del

punto de corte, el peritado tiende a mostrar sentimientos de inferioridad e
inadecuación, al compararse con otras personas.
En ansiedad puntaje (1.6) se encuentra por debajo del punto de corte el

peritado tiende a presentar signos generales de ansiedad, tales como
nerviosismo, tensión, ataques de pánico, miedos.
En ansiedad fóbica el puntaje fue (2.5) por encima del punto de corte, el
peritado presenta respuestas persistentes de miedo (a personas específicas,
lugares, objetos, situaciones) que es en sí misma irracional y desproporcionada
en relación con el estímulo que la provoca.
En ideación paranoide, psicocitismo, hostilidad, depresión, sus puntajes

estuvieron muy por debajo del punto de corte.
El índice global de severidad fue de (1.53) que indica que el nivel actual de la
severidad de los síntomas en el peritado se encuentra por debajo del punto de
corte.
El Índice positivo de Malestar fue (2.19) que indica que el peritado no tiende a
exagerar o a minimizar los malestares que lo aqueja, solo obtiene dos puntajes de
(2.5) en dos áreas obsesiones y compulsiones y ansiedad fóbica.
115
El total de síntomas positivos fue 63, ligeramente superior al punto de corte 50

para varones, considerando el accidente sufrido, el peritado no tiende a exagerar
o minimizar los malestares que presenta.
116
4.3 Discusión
Los accidentes de tránsito son reconocidos a nivel mundial como un problema

de salud pública como lo plantean (Alfaro, 2008., Livia, et.al., 2015., García, 2013)
Además, la Organización Mundial de la Salud (OMS, 2015) reconoce a nivel

mundial los elevados costos que generan los traumatismos ocasionados por las
accidentes de tránsito, y que estos son una de las principales causas de muerte
en el mundo y su impacto es mayor porque afecta a la adolescencia y la juventud.
Solo en nuestro país reporta el Instituto Nacional de Estadística e Informática

(INEI, 2017) reporta que el año 2016 se incrementó el número de accidentados se
reportaron 53930 accidentados 36,250 fueron hombres y 17680 mujeres entre 26
y 60 años se reportan 25,521 accidentados, de 18 a 25 años 15,778 y menos de
18 años 8,569 accidentados de 61 años a más se reportaron 4.062 accidentados.
Así mismo las personas fallecidas en el Perú el año 2016 fueron 2696 personas
2084 hombres y 612 mujeres 347 tuvieron menos de 18 años, 296 personas entre
18 y 26 años, 1220 entre 26 y 60 años 221 personas más de 61 años.
Pese a Estas alarmante cifras se evidencia desprotección y desatención a las

víctimas de accidentes de tránsito en el Perú, como señala Zamora (2014), en el
ámbito legal se prestó mayor atención a la defensa de los imputados en
desmedro de la víctima, aspecto que por desconocimiento y escasa difusión
continua manteniéndose en nuestro país, pese a la existencia de abogados
especializados, encargados de la defensa de las víctimas “servicio adscrito a la
Dirección de Asistencia Legal y Defensa de Víctimas, encargada de brindar
Asistencia Legal Gratuita a personas que han sufrido la vulneración de sus
derechos en cualquiera de sus formas”.(Ministerio de Justicia y Derechos
117
Humanos) pese a los avances y al reconocimiento de la víctima aún no existe un

programa articulado desde el estado para la defensa y recuperación física y
emocional de la víctima, sus familiares y los equipos de primera respuesta, al
respecto señala (Lujan, 2013) que no solo se debe considera a la víctima que
sufrió directamente el evento traumático, sino también a los familiares e inclusive
a los intervinientes para prevenir la victimización en diferentes intervinientes
como bomberos, personal del SAMU y Policía Nacional.
Desde la Defensa Pública se ha empezado a brindar atención a la víctima

permitiendo su acceso a la justicia, estrategias de defensa que buscan lograr
una reparación civil y penal justa acorde al daño ocasionado actuándose los
órganos de prueba, testimoniales, documentos, certificados, pericias que
refuercen la sindicación, acreditando la responsabilidad penal del procesado
buscando obtener una reparación acorde o proporcional con el daño causado
que incluye los conceptos de daño emergente, lucro cesante, daño moral y
personal solicitando finalmente al final buscar se imponga el máximo de
prestación de servicios a la comunidad como señala Giraldo (2017).
La falta de proporcionalidad de los montos indemnizatorios solicitados por el

Ministerio Público implica presentar medios probatorios adecuados, la Defensa
Pública cuenta con un equipo pericial, peritos criminalísticos, médicos forenses y
psicólogos forenses, para elaborar peritajes que coadyuven con la estrategia de
defensa de los defensores públicos y posibiliten acreditar el daño y el pedido de
una reparación civil justa.
En este sentido uno de los objetivos planteados por este investigador en la

presente investigación de caso único, fue la valoración de una propuestas
metodológica de evaluación pericial que sea útil para el servicio, para lo cual se
comparó dos propuestas metodológicas la propuesta de Vásquez (2007) y Muñoz
(2013) con la propuesta de Girón (2018), Para este investigador, esta
118
propuesta se muestra metodológicamente bien estructurada, permitiendo abarcar

todo el proceso de evaluación psicológica forense, ya que permite identificar las
diferentes fases y etapas necesarias en todo proceso de evaluación en general
como señala Monje (2011) “planear una investigación consiste en proyectar el
trabajo de acuerdo a una estructura lógica de decisiones y con una estrategia que
oriente la obtención de respuestas adecuadas” (p-19). Esta propuesta cuenta con
la estructura para la toma de decisiones por parte del perito permitiendo el uso de
múltiples métodos.
Según Muñoz (como se citó en Fernández-Ballesteros, 2007) la evaluación

forense debe regirse por principios científicos, debe ser un proceso transparente,
estructurado y ser replicable requiere formularse hipótesis y contrastarlas para
llegar a la solución.
La propuesta metodológica permitió sustentar las hipótesis conclusivas del

caso:
 No se observa indicios de simulación y sobre simulación en el relato del

evaluado
 Existe coherencia en el relato durante las evaluaciones.
 Existe déficits en el rendimiento cognitivo del evaluado en el estado cognitivo

global, atención, memoria, lenguaje, función ejecutiva, velocidad
psicomotora y funcionalidad relacionados a accidente de tránsito.

de tránsito.

analizadas con los resultados de la evaluación.
 Existe consistencia inter medidas que avalan los resultados.

119

accidente de tránsito
A nivel cognitivo según señalan González, Podlech, Ihle, Uribe y Rodas, (2012)
“los pacientes simuladores tendrían un peor rendimiento global en el mini mental”
(p14) que no es el caso del peritado quien se encuentra, un punto por debajo del
punto de corte, el área más afectada en el peritado es la memoria episódica tal
como señala el autor.
Los valores del SCL 90-R como el índice global de severidad que fue de (1.53)
indican que el nivel actual de la severidad de los síntomas en el peritado se
encuentra por debajo del punto de corte así mismo el puntaje del Índice positivo
de malestar fue (2.19) demostraron que el evaluado no ha intentado simular o
sobresimular una sintomatología.
El total de síntomas positivos fue 63, ligeramente superior al punto de corte 50

para varones, considerando el accidente sufrido, el peritado no tiende a exagerar
o minimizar los malestares que presenta.
Arce y Fariña (2007) plantean, que el objetivo de los peritos en una evaluación,
debe ser la identificación y medida del daño psíquico, el computo del porcentaje
de deterioro en la salud psíquica del accidentado y el control de la simulación o
sobresimulación en el Perú se evalúa primero la afectación emocional, no existe
baremos para determinar el porcentaje de deterioro de salud psíquica.
Así mismo los resultados de los diversos instrumentos psicológicos aplicados

que se muestran consistentes como el Millon III y el SCL-90 R y escala de TEP
120
además de la evaluación de las funciones mentales, permiten establecer que el

peritado no simulo o sobresimuló síntomas.
Al respecto también Keshavarz-Manesh (2014) realizan un diseño de análisis

de caso, estudian y describen por su interés forense la huella psicológica, que se
deriva de los accidentes de tránsito, describen además la metodología empleada
en evaluación pericial, señala como instrumentos de evaluación en casos de
accidentes de tránsito, la entrevista psicosocial, la observación y registro
conductual, la evaluación clínica, el inventario Multifásico de la personalidad de
Minnesota (MMPI-2),el inventario de 90 síntomas revisado (SCL-90), la entrevista
clínico forense de (Arce y Fariñas.2001),el análisis de fiabilidad de medidas, el
estudio de la inteligencia a través del Tony-2 y el estudio de la personalidad,
mediante el Cuestionario Factorial de Personalidad (16PF-5).
La existencia de la coherencia en el relato, se confirma como señala el (IML,

2016) en la guía de valoración de daño psíquico en personas adultas víctimas de
violencia intencional, analizando la coherencia entre los contenidos de las fuentes
secundarias utilizadas, como son los diferentes reportes médicos que dan cuenta
del accidente y la lesión sufrida, con el relato del peritado, y los resultados de los
instrumentos aplicados, así mismo el peritado no presenta un lenguaje aprendido
sobre posible sintomatología post traumática, la narración es verosímil y
sustentada con reportes médicos.
Las consistencias intermediadas avalan los resultados obtenidos, la

sintomatología presentada por el peritado se presenta de modo consistente
durante la evaluación realizada, y están relacionadas con las fuentes secundarias
analizadas, con el relato y los resultados de los instrumentos psicométricos
empleados, existe concordancia entre la evaluación clínica y los hallazgos
psicométricos.
121
El peritado muestra un cuadro que encaja con una sintomatología post

conmocional y reacción a estrés grave y trastorno adaptativo, relacionada a
accidente de tránsito, ofrece un testimonio estable, los hechos son narrados y
vivenciados, existiendo coherencia entre el lenguaje verbal y no verbal. Estos
datos ofrecidos no son propios de alguien que pretenda simular una situación
psicopatológica.
El accidente de tránsito se muestra como un evento novedoso único en la

biografía, del peritado, no se encuentra en su historia de vida otros eventos
victimizantes ni factores de vulnerabilidad que puedan estar relacionados causal o
alterado las aptitudes psíquicas previas del evaluado.
El síndrome postconcusional F07.2 CIE 10 apareció después del traumatismo

sufrido a causa del accidente de tránsito con pérdida de conciencia y cuya
sintomatología se encuentra descrita en el presente informe.
Se formularon las siguientes conclusiones clínico forense considerando la Guía

del IML (2016) que orienta a determinar la presencia o no afectación psicológica o
la reacción ansiosa situacional que es de corta duración.
 Al momento de la evaluación clínica y psicométrica el evaluado, se presenta

orientado en persona, parcialmente orientado en tiempo y lugar, su memoria
de trabajo es deficiente, muestra una baja capacidad para focalizar la
eficacia. Se muestra lento y con poca eficacia al procesar información,
presenta indicadores de organicidad, como déficits en las funciones de la
122
organización y coordinación visiconstructivas, así como problemas de

atención, concentración y memoria.
 Se encuentran indicadores de afectación psicológica compatible con

exposición a evento traumático, accidente de tránsito, el evaluado presenta
 A nivel de personalidad presenta rasgos de personalidad de tipo compulsivo

que lo describe como una persona que tiende a ser perfeccionista, se
muestra rígido a nivel psicológico, siente ansiedad al no poder ejecutar
tareas, tiene miedo a cometer errores y tiene temor de asumir riesgos,
rasgos que asociados al deterioro cognitivo, que incrementan el deterioro del
funcionamiento social del peritado.
 A nivel familiar tipo de familia nuclear, vive con su esposa y su hijo menor,
presenta como factor protector.
 El peritado presenta factores de vulnerabilidad como los rasgos de

personalidad compulsiva, que se han visto potenciados después del
accidente, se frustra al no poder hacer las cosas como antes lo hacía,
generándole sentimientos de inadecuación, presenta factores de riesgo
como la ausencia de recursos económicos, el no haber seguido de terapia
de rehabilitación cognitiva y ocupacional.
El evaluado presenta reacción al estrés grave y trastornos de adaptación

(F 43 CIE 10)
El suceso estresante o las circunstancias desagradables prolongadas
constituyen el factor causal primario y esencial, al punto de que el
trastorno no habría tenido lugar sin estos impactos. Los trastornos en esta
categoría pueden ser considerados, así como respuestas adaptativas
patológicas al estrés grave o prolongado, en el sentido de que interfieren
con los mecanismos de adaptación normales, por lo cual inducen un
deterioro del funcionamiento social del paciente CIE 10 p.328.
123
Refiere Echeburua, Corral y Amor (2004), que “las lesiones psíquicas más
frecuentes son los trastornos adaptativos, (con estado de ánimo deprimido o
ansioso), el trastorno de estrés post traumático o la descompensación de una
personalidad anómala” p.230.
Resulta importante señalar que los rasgos de personalidad compulsiva en el

evaluado como ser perfeccionista, mostrarse rígido a nivel psicológico, sentir
ansiedad al no poder ejecutar tareas, tener miedo a cometer errores y de asumir
riesgos son factores de vulnerabilidad que pueden incrementar o mantener el
impacto del evento traumático como sentir que no puede realizar sus labores
normalmente, incrementar la percepción negativa de su autoimagen así mismo al
interactuar con los factores de riesgo como falta de terapia especializada, el temor
a perder el trabajo pueden influir negativamente,
No se han encontrado investigaciones desde la psicología forense en el Perú

que estudie los indicadores de afectación emocional asociado a accidentes de
tránsito.
El peritado no presentó sintomatología asociada a trastorno de estrés post

traumático, pese a que presentó algunos de los factores asociados Gusmán
(2013) refiere que la presencia de TEC moderado-severo, la estancia
hospitalaria son factores asociados a trastorno de estrés postraumático a
diferencia de la edad, la comorbilidad, el sexo y las fracturas en extremidades que
no alcanzaron el grado de significancia necesario, la edad de los pacientes que
presentaban TEPT fue menos de 37 años, los pacientes con TEPT tuvieron una
estancia hospitalaria mayor, el TEC fue muy frecuente en pacientes
politraumatizados, la comorbilidad y la fractura en extremidades fue poco
frecuente aunque no señala de cuantos días fue la estancia hospitalaria.
A diferencia del Perú, en España según Arce y Fariña (2016) se realiza la

evaluación pericial en accidentes de tránsito, para identificar el daño psicológico
identificando el trastorno de estrés post traumático como el daño psíquico, para
los autores la presencia de subsindrome de TEPT no es prueba suficiente de
124
daño psicológico señalan, que el TEPT permite establecer la relación de causa

efecto con el evento traumático.
Para Esbec y Echeburua (2015) los accidentes de tránsito generan secuelas

variadas, las que a su vez dependen de diversos factores, refieren que no existe
uniformidad en las investigaciones, así como plantean que no hay estudios que
señalen prevalencias similares, refiere que las secuelas más comunes son el
“TEPT, sintomatología depresiva, sintomatología ansiosa y cambios de
personalidad” (p.219).
Díaz y Moreno (2013) las secuelas psicológicas más frecuentes según edad
fueron ansiedad, estado de ánimo y cognitiva, las edades predominantes 26 a 33
años, el estrés post trauma, personalidad y ajuste social de gravedad media, las
edades fueron de 34 a 41 años, el rol que ocupaban fue el de conductor en un
53%.
Castrillón (2012) refieren que las personas adulto mayores cuando sufren un
accidente de tránsito, sufren un impacto emocional que se caracteriza por
sentimientos de miedo, depresión, angustia, temor, llanto, tristeza, preocupación,
nervios.
125
4.4 Conclusiones
El accidente de tránsito se muestra como un evento novedoso único en la

biografía, del peritado, no se encuentra en su historia de vida otros eventos
victimizantes ni factores de vulnerabilidad que puedan estar relacionados causal o
alterado las aptitudes psíquicas previas del evaluado.
Mediante evaluación psicológica forense se identificaron indicadores de

afectación psicológica cognitiva y conductual en el peritado, a nivel de conciencia
se mostró orientado en persona, parcialmente orientado en tiempo y lugar, su
memoria de trabajo fue deficiente, mostró una baja capacidad para focalizar la
eficacia. Se mostró lento y con poca eficacia al procesar información, presento
indicadores de organicidad, como déficits en las funciones de la organización y
coordinación visiconstructivas, así como problemas de atención, concentración.
Se encontraron indicadores de afectación psicológica compatible con

exposición a evento traumático, accidente de tránsito, el evaluado presentó
Mediante evaluación clínica y psicométrica se identificaron en el peritado

rasgos de personalidad de tipo compulsivo que lo describen como una persona
que tiende a ser perfeccionista, se muestra rígido a nivel psicológico, siente
ansiedad al no poder ejecutar tareas, tiene miedo a cometer errores y tiene temor
de asumir riesgos, rasgos que asociados al deterioro cognitivo, incrementan el
deterioro del funcionamiento social del peritado.
126
Uno de los aspectos más importantes en todo valoración pericial y que no se

consideraba anteriormente, es la evaluación de la vulnerabilidad y los factores de
riesgo, su correcta valoración permite comprender la presencia o ausencia de
sintomatología asociada al evento traumático, así como su intensidad; o por qué
en algunos casos se puede amplificar o perpetuar el impacto del accidente en el
estado emocional del peritado. En el caso evaluado se identificaron como factores
de vulnerabilidad que incrementaron la sintomatología, los rasgos de personalidad
compulsiva, y como factores de riesgo se identificaron, la ausencia de recursos
económicos, la falta de terapia de rehabilitación y seguimiento neuropsicológico.
Según los criterios planteados por el Instituto de Medicina legal del Perú y
Ciencias Forenses. IML. (2016).en la Guía de evaluación psicológica forense en
casos de violencia contra las mujeres y los integrantes del grupo familiar; y en
otros casos de violencia, el caso peritado si cumple con los criterios de evaluación
de daño psíquico.
La utilización de la propuesta metodológica de evaluación pericial de Girón,

(2018) posibilito la correcta planificación, ejecución, análisis y devolución de
resultados del caso peritado, la propuesta metodológica identifico como uno de
los aspectos más importantes en la evaluación pericial la etapa de planificación,
etapa que posibilitó la correcta toma de decisiones, el planteamiento de hipótesis
iniciales del caso, la selección de fuentes y procedimientos de recolección de
información, así como el estudio de diferentes marcos teóricos el proceso
posibilitó la formulación de las hipótesis conclusivas, aspectos poco valorados en
la práctica pericial en nuestro país.
127
V. Recomendaciones
La evaluación forense debe regirse por principios científicos, debe ser un
proceso transparente, estructurado y ser replicable requiere formularse hipótesis y
contrastarlas para llegar a la solución, el Instituto de Medicina legal del Perú como
ente rector debe formular las guías y protocolos necesarios para la evaluación de
víctimas de accidentes de tránsito.
Los psicólogos forenses deben utilizar metodologías validadas, así como
instrumentos psicométricos válidos y confiables empleados en el campo forense.
La pericia psicológica como medio de prueba además de otros medio de

prueba resultan fundamentales en casos de accidentes de tránsito para obtener
una reparación acorde o proporcional con el daño causado a la víctima que
incluye los conceptos de daño emergente, lucro cesante, daño moral y personal
así como para refutar la falta proporcionalidad de los montos indemnizatorios
solicitados por el Ministerio Público.
Se debe difundir a nivel nacional y promocionar los servicios del área de

víctimas de la Dirección General de Defensa Pública del Ministerio de justicia
permitiendo el acceso a la justicia de miles de personas.
Se debe fortalecer los equipos multidisciplinarios y de intervención con un

psicólogo experto en intervención en crisis, manejo de duelo, contención
emocional y manejo de primeros auxilios psicológicos para intervenir con las
víctimas, los familiares y los participantes en accidentes de tránsito y que deriven
oportunamente para una intervención psicológica especializada.
128
El estado peruano debe fortalecer las capacidades de los psicólogos del

MINSA para realizar intervenciones basadas en la evidencia, en casos de
víctimas afectadas psicológicamente, con trastornos de estrés post traumático,
trastornos adaptativos y otras secuelas incapacitantes.
El Comité de ética del colegio de Psicólogos del Perú, debe velar por la calidad
de las pericias psicológicas, que se emiten en las diferentes instituciones que
cumplen labores periciales, sancionando a los psicólogos que no cumplan con los
criterios de calidad exigidos.
Las pericias deben estar sustentadas teóricamente con referencias actualizadas

indicando la metodología utilizada, y describiendo los resultados de los
instrumentos aplicados.
129
VI Referencias
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139
VII Anexos
 Memorando de solicitud de pericia
 Copia de denuncia policial
 Copia de manifestación policial de la víctima.

140
141
142
143

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Universidad Nacional Vicerrectorado de

Federico Villarreal INVESTIGACION

“AFECTACIÓN PSICOLÓGICA EN VÍCTIMA DE

Trabajo Académico Para optar el Título De la Segunda Especialidad Profesional

Torres Villavicencio, Miguel Ángel

Murillo Ponte, Manuel

Anicama Gómez, José

2.5.8 Informe psicológico del Inventario de Síntomas (SCL-90). ............................77

V. Recomendaciones ............................................................................................................... 127

El presente estudio de caso único describe una evaluación psicológica forense a

Palabras claves: víctimas de accidentes de tránsito, afectación psicológica,

The present case of study, describes a psychological forensic evaluation of a

Keywords: victims of traffic accidents, psychological affectation, psychological

La presente investigación de caso único, aborda un problema de salud pública

Si bien es cierto a lo largo de la historia el sistema de justicia en el ámbito legal

El Instituto de Medicina Legal y Ciencias Forenses del Perú ente rector en

La ausencia de una guía especializada de uso forense, no permite tener una

en la selección de fuentes y procedimiento de recolección de información que

En el primer punto del estudio de caso único se describe la problemática de los

En el segundo punto se describe la metodología del caso único, se describe la

En el tercer acápite se fundamenta la viabilidad del análisis de caso único,

En el cuarto acápite se describe la importancia de la propuesta metodológica

En el quinto acápite se plantean algunas recomendaciones necesarias para

1.1. Descripción del problema

La Organización Mundial de la Salud (OMS, 2015) reconoce a nivel mundial

Al respecto La Organización Panamericana de la Salud (OPS,2016) informa

La OMS (2015) establece una tipología de las muertes según el tipo de

En la región de las américas, señala la OPS (2015) que la situación es

existe relación entre el número de vehículos y muertes asociadas, informan que

En nuestro país el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI,

En el trimestre de enero a marzo del 2017 el mayor número de accidentes

Durante el año 2015 hubo 53,548 víctimas de accidentes de tránsito 36,390

El año 2016 se incrementó el número de accidentados se reportaron 53,930

Las personas fallecidas en el Perú por accidentes de tránsito para el año

Cifras de muertos y heridos que nos permiten apreciar la magnitud del

especializada pese a que en muchos casos la víctima y a la familia sobreviviente

En el Perú el instituto de Medicina Legal ente rector en materia pericial, aún

En los últimos años a nivel mundial ha habido un creciente reconocimiento

Por lo que resulta importante conocer mediante el análisis de un caso

1.2 Propuesta de evaluación

Se establece como propuesta de evaluación psicológica forense del caso, la

1.2.1 Etapa de planificación del caso

1.2.1.1 Lectura de antecedentes del caso

En esta etapa se estudió la solicitud de pedido de la defensora pública, “el

“Usuario víctima de accidente de tránsito en marzo del 2016, pese al tiempo

Número de carpeta defensorial N° LCN-2017-XX

Se solicita a la defensora pública los antecedentes del caso, contenidos en la

TEM N° XXX Folio 001 fotocopia simple

La jefatura del departamento de consulta externa y hospitalización del Hospital

Paciente Hospitalizado evaluado el día 08 de marzo de 2016 con diagnóstico;

Paciente hospitalizado evaluado el día 12 de marzo de 2016 con diagnóstico

Paciente hospitalizado evaluado el 14 de marzo de 2016 con diagnóstico

Paciente hospitalizado evaluado el día 18 de marzo de 2016 con diagnóstico;

Paciente hospitalizado evaluado el día 21 de marzo de 2016 con diagnóstico

1.2.1.2 Formulación de hipótesis preliminares del caso.

 Se observa indicios de simulación y sobre simulación en el relato del

1.2.1.3 Selección de fuentes y procedimiento de recolección de

 Se selecciona como fuentes secundarias de análisis la carpeta defensorial, y

1.2.1.4 Selección de tópicos a indagar.