PROGRAMA ACADEMICO/OPERATIVO

DATOS GENERALES
NOMBRE DE LA MATERIA PROPEDÉUTICA I
PROFESOR (ES) TITULAR (ES) DR. SERGIO MARTINEZ ARROYO
PROFESOR (ES) ADJUNTO( S)
CLAVE
UBICACION CURRICULAR CUARTO SEMESTRE
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA
FACULTAD DE MEDICINA MODALIDAD SEMESTRAL SERIACIÓN
(X ) ( x)
MATERIAS PREREQUISITO BÁSICAS ANATOMÍA /FISIOLOGÍA /BIOQUIMICA
CARRERA
TIPO DE CURSO TEÓRICO PRÁCTICO TEÓRICO-PRÁCTICO
MÉDICO CIRUJANO
( ) ( ) (X)
TOTAL HORAS SEMANA/MES TEORICAS PRÁCTICAS
(4 ) (1)
TOTAL DE HORAS/SEMESTRE 90
ESCENARIO (S) AULA LABORATORIO CONSULTORIO HOSPITAL COMUNIDAD

(X ) ( ) (X ) (X) (X )
CREDITOS TEORIA PRACTICA
(4 ) (1)
ACADEMIA RESPONSABLE CIENCIAS BÁSICAS CLÍNICAS SOCIOMÉDICAS
( ) (X ) ( )
FECHA DE REVISION AÑO MES DIA
(2015 ) ( 06 ) (6)
 MISION Y VISION DE LA INSTITUCION
MISIÓN VISIÓN

Ser una institución con amplio reconocimiento nacional por su excelente nivel
La Facultad de Medicina es una institución pública dedicada a la formación
académico, de investigación y asistencial, que cuente con todos sus programas
integral de médicos generales y profesionistas con estudios de posgrado e
certificados, con vinculación nacional e internacional, promoviendo cambios
investigación en el área de la salud, con alto sentido humanista y todos
encaminados a mejorar el  bienestar social.
aquellos valores universales contenidos en el código profesional de ética, que
Ser reconocida como una de las mejores facultades de medicina  del país y ser
ejercen su liderazgo a través de conocimientos sólidos y de la constante
líder en la investigación de la patología regional generando estrategias de
actualización en los avances científicos y tecnológicos relacionados con el
prevención y solución de las mismas.
ejercicio de la medicina, ofreciendo a la comunidad sus servicios,  sin
importar  condición socioeconómica, género, estado físico, intelectual, o
cualquier otro distingo, creando conciencia sobre el desarrollo sustentable.
PERFIL DEL EGRESADO PERFIL DEL PROFESOR

El egresado de la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de

Coahuila, deberá ejercer su profesión bajo los principios de supremacía del
bienestar del paciente; autonomía del mismo y equidad social, actuando en
base a los siguientes compromisos y responsabilidades, derivados del
Juramento Hipocrático y del nuevo código de ética del profesional de la
medicina:

1. Actualizarse y capacitarse en forma permanente como derecho y

obligación, utilizando racionalmente la tecnología informática disponible.

2. Dirigir sus acciones hacia la educación para el auto cuidado de la salud, a la

prevención, al diagnóstico precoz, el tratamiento oportuno y rehabilitación del
daño.

3. Establecer una relación Médico-Paciente respetuosa, con alta vocación de

servicio y responsabilidad.

4. Actuar con honestidad y transparencia en todas sus acciones, poniendo en

práctica los principios éticos y humanísticos que la profesión exige, teniendo
como base el respeto al paciente y privilegiando la verdad ante los conflictos
de interés sin anteponer beneficios personales.

5. Tener actitud y aptitud para el trabajo individual y colectivo, dirigido a

mejorar la calidad de salud de la población, teniendo un claro conocimiento
de los aspectos económicos y demográficos de la región o país en que se
desempeñe.

6. Comprometerse con la investigación y la docencia basadas en el

conocimiento científico, experiencia clínica e innovación tecnológica
orientadas a resolver problemas de salud.

7. Brindar un trato respetuoso con otros profesionistas de la salud y participar

en el establecimiento de estándares profesionales y educativos, así como
reconocer las limitaciones en sus conocimientos para referir a los pacientes a
una atención especializada cuando así se requiera.

8. Reconocer la importancia del medio ambiente, su impacto en la salud y

propiciar su sustentabilidad con acciones que favorezcan al ecosistema.

9. Lograr y mantener su crecimiento profesional a través de educación médica

continua, estudios de posgrado o de especialización médica.

10. Procurar en la medida de lo posible, el acceso a los servicios asistenciales a

través de los sistemas de salud vigentes y ejercer de una manera prudente y
racional los recursos para la salud.
11. Saber aprender, saber hacer, saber ser y saber convivir en cualquier
escenario que la profesión le brinde.

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA MATERIA COMPETENCIA GENERAL DE LA MATERIA

Aun en la presente época de gran avance tecnológico, los métodos clásicos de Elabora una historia clínica tanto a pacientes ambulatorios como hospitalizados
acceso al paciente siguen siendo aquellos que en forma metódica se aplican para aplicando las reglas de la propedéutica y proponiendo diagnósticos
obtener los signos y síntomas del mismo: el interrogatorio y la exploración física, presuncionales asumiendo una actitud empática hacia el paciente y familiares.
por ello aunque el estudiante moderno de la carrera de medicina tenga
conocimiento de biología molecular, genética y las mas novedosas técnicas
diagnosticas, debe de aprender y ejercitar los métodos clásicos de acceso al
paciente basado solo en sus sentidos y en el mínimo apoyo de instrumentos
auxiliares.

Al finalizar ésta asignatura el alumno debe haber obtenido:

-Conocimientos propedéuticos que le permitan elaborar una historia clínica

completa que a su vez le permita alcanzar un correcto diagnóstico clínico
-Desarrolla habilidades de comunicación que le permitan efectuar la anamnesis,
así como habilidades psicomotrices para la exploración adecuada
-Desarrollo de un aspecto afectivo que le permita tener una buena relación
médico paciente

La propedéutica es esencial para la práctica médica y eso cobra mayor relevancia

en el mundo actual altamente tecnificado pero inaccesible para aquellos cuyas
condiciones económicas no permite un fácil accesos a auxiliares de diagnóstico
tecnológicos sofisticados y de alto costo, convirtiendo a ésta asignatura en
fundamental en la enseñanza de la medicina.
 COMPETENCIAS AMFEM COMPETENCIAS GENERICAS

1.2 Diagnóstico 1-Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en
1.7 Comunicación con el paciente cuenta los objetivos que persigue
2.1 Dimensión biológica 4- Se expresa y se comunica
3.6 Manejo de la Tecnología de la Información y la Comunicación 5- Piensa crítica y reflexivamente
4.4 Compromiso consigo mismo 7- Aprende de forma autónoma
5.2 Trabajo en Equipo y Liderazgo 8- Trabaja en forma colaborativa
10- Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la
diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales
PROGRAMA ACADEMICO

UNIDAD N° 1: GENERALIDADES HORAS TOTALES POR

UNIDAD: 5
COMPETENCIA ESPECÍFICA: Describe la forma en la que puede ser usada la terminología propia de la propedéutica en la
entrevista con el paciente

CONTENIDO TEMÁTICO CRITERIOS DE DESEMPEÑO COMPETENCIAS

(HABILIDADES Y APTITUDES) AMFEM EGRESO GENÉRICAS

 1 Definiciones y Conceptos

1.1 Propedéutica
1.2 Clínica Explica los conceptos desde el punto de vista
1.3 Fisiopatología etimológico
1.4 Gnosología
1.5 Síntoma Relaciona el significado con la parte clínica de la
1.6 Signo
medicina.
1.7 Síndrome
1.8 Semiología Describe la forma en la que puede ser usada para
1.9 Diagnóstico y tipos
la entrevista con el paciente

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS INSTRUMENTOS BIBLIOGRAFIA

DE EVALUACIÓN

Argente y Álvarez; Semiología Médica 1ª. Ed.

Búsqueda de información Consulta bibliográfica Rúbrica 2005; Editorial Panamericana.

Lluvia de Ideas Reporte del Ejercicio Rúbrica y Examen Bickley, Lynn S.; Bates, Guía de Exploración
Física e Historia Clínica, 10ª. Ed. 2010; Editorial
Lippincott and Wilkins.

Surós Batlló, Antonio; Semiología Médica y

Técnica Exploratoria, 8ª. ED. 2001 Editorial
 Elsevier.

Jinich, Horacio; Síntomas y Signos Cardinales

de las Enfermedades, 5ª. Ed. 2009 Editorial
Manual Moderno.

UNIDAD N° 2: HISTORIA CLÍNICA HORAS TOTALES POR

UNIDAD: 15
COMPETENCIA ESPECÍFICA: Identifica los elementos que componen una historia clínica y la relación de los hallazgos para el
diagnostico.

CONTENIDO TEMÁTICO CRITERIOS DE DESEMPEÑO COMPETENCIAS

(HABILIDADES Y APTITUDES) AMFEM EGRESO GENÉRICAS

2.1 INTERROGATORIO Identifica los elementos que conforman una
historia clínica general.
2.1.1 Interrogatorio directo
2.1.2 Interrogatorio indirecto
Describe los tipos de interrogatorio.
2.1.3 Tribuna libre
2.1.4 Interrogatorio Dirigido Explica en que consiste cada uno de los tipos de
2.2 FICHA DE IDENTIFICACIÓN interrogatorio.

2.2.1 Nombre Establece las ventajas y desventajas de aplicar una

2.2.2 Edad u otra técnica de interrogatorio.
2.2.3 Origen
2.2.4 Domicilio Describe los elementos que forman la ficha de
2.2.5 Ocupación identificación.
2.2.6 Escolaridad
2.2.7 Estado Civil Identifica la utilidad de los datos obtenidos a
2.2.8 Religión través de este apartado.
2.3 ANTECEDENTES
Describe los elementos que forman el apartado
2.3.1 Hereditarios y familiares “Antecedentes”
2.3.2 Personales no patológicos
2.3.3 Gineco-obstétricos Identifica la utilidad de los datos obtenidos a
2.3.4 Personales Patológicos: Médicos, Alérgicos través de este apartado.
Quirúrgicos, Traumáticos y Transfusionales.

Describe los elementos que forman el apartado

2.4 HISTORIA CLÍNICA PEDIÁTRICA
´historia clínica pediátrica
2.5 INMUNIZACIONES
Explica las diferencias entre la historia clínica
2.5.1 Esquemas aplicados en el niño y el adulto general y la pediátrica
2.6 PADECIMIENTO ACTUAL Identifica la utilidad de los datos obtenidos a
2.6.1 Motivo de Consulta través de este apartado.
2.6.2 Inicio
2.6.3 Evolución
2.6.4 Estado actual

2.7 APARATOS Y SISTEMAS

2.7.1 Aparato Respiratorio

Describe los elementos que forman el apartado
2.7.2 Aparato Cardiovascular
2.7.3 Aparato Digestivo “Aparatos y Sistemas”
2.7.4 Aparato Urinario
2.7.5 Sistema Nervioso Identifica los datos que se deben obtener de cada
2.7.6 Sistema Endocrino aparato y sistema.
2.7.7 Sistema Músculo-Esquelético
2.7.8 Sistema Hemático y Linfático Relaciona los datos con los antecedentes y el
2.7.9 Piel y Anexos padecimiento actual.
2.7.10 Alteraciones psicosomáticas
Identifica la utilidad de los datos obtenidos a
través de este apartado.

Define cada uno de los conceptos que conforman

2.8 SÍNTOMAS GENERALES
el apartado de Síntomas Generales.
2.8.1 Temperatura normal
2.8.2 Fiebre y Síndrome febril Describe la diferencia entre fiebre e hipertermia.
2.8.3 Hipertermia
2.8.4 Astenia y adinamia Describe las alteraciones fisiopatologías
2.8.5 Anorexia
involucradas.
2.8.6 Ganancia y Pérdida de Peso
2.8.7 Cefalea
Define los conceptos de Astenia y Adinamia.

Traduce los anteriores conceptos en la historia

clínica.

Relaciona las variaciones del peso corporal con su

traducción clínica.

Define el concepto de cefalea

 Clasifica los diferentes tipos de cefalea

Relaciona la presencia de cefalea con su

traducción clínica.

Define los conceptos de los elementos que

conforman el apartado Semiología de Síntomas y
Signos Cardinales
2.9 SEMIOLOGÍA DE SÍNTOMAS y SIGNOS
CARDINALES Traduce los anteriores conceptos en la historia
clínica.
2.9.1 Dolor
2.9.2 Vómito Identifica tipos de dolor, vomito, evacuaciones,
2.9.3 Evacuaciones tos y disnea
2.9.4 Cuadro diferencial entre:
2.9.5 Epistaxis, Hematemesis y Hemoptisis Relaciona lo anterior con las alteraciones
2.9.6 Tos
fisiopatológica que los explican.
2.9.7 Disnea
Clasifica el tipo de dolor por tiempo de evolución,
sitio de producción

Relaciona el tipo de dolor con los síntomas

asociados.

Identifica si la presencia de vomito, tos o disnea

es un problema principal o un síntoma asociado.

Propone posible diagnostico (presunción

diagnostica)
2.10 EXPLORACIÓN FÍSICA
Define el significado de Exploración Física
2.10.1 Definición
Describe los métodos exploratorios.

Explica la utilidad de cada uno de estos métodos.

2.10.2 Métodos exploratorios
2.10.3 Inspección
Traduce los hallazgos exploratorios
2.10.4 Palpación
2.10.5 Percusión
Relaciona los hallazgos exploratorios con los
2.10.6 Auscultación
síntomas expresados.
2.10.7 Conceptos de forma, volumen y estado de
la superficie

Define cada uno de los elementos que conforman

2.11 SIGNOS VITALES el apartado Signos Vitales

2.11.1 Pulso Explica la utilidad de cada uno de estos elementos.

2.11.2 Presión Arterial y técnica de toma de P.A.
2.11.3 Temperatura Traduce los hallazgos exploratorios
2.11.4 Frecuencia Respiratoria
2.11.5 Peso y talla Relaciona los hallazgos exploratorios con los
2.11.6 IMC Índice de masa Corporal síntomas expresados.
2.11.7 Perímetro Cintura y Cadera e Índice
Calcula los índices derivados de la medición
Peso/Talla, perímetros cintura y cadera

Traduce resultados de estas mediciones

Establece diagnósticos primarios en relación a los

resultados de estas mediciones.
 2.12 HABITUS EXTERIOR E INSPECCION
GENERAL

2.12.1 Sexo
2.12.2 Edad Describe los elementos que forman la Inspección
2.12.3 Integridad General.
2.12.4 Conformación
2.12.5 Orientación Identifica la utilidad de los datos obtenidos a
2.12.6 Posición
través de este apartado.
2.12.7 Actitud
2.12.8 Marcha
Relaciona los hallazgos de la inspección general,
2.12.9 Movimientos
con diagnósticos ya establecidos y el padecimiento
actual.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS INSTRUMENTOS BIBLIOGRAFIA

DE EVALUACIÓN

Argente y Álvarez; Semiología Médica 1ª. Ed.

Búsqueda de información Consulta bibliográfica Rúbrica 2005; Editorial Panamericana.

Exposición oral Entrega de exposición Rúbrica y Examen Bickley, Lynn S.; Bates, Guía de Exploración
Física e Historia Clínica, 10ª. Ed. 2010; Editorial
 Lippincott and Wilkins.

Surós Batlló, Antonio; Semiología Médica y

Técnica Exploratoria, 8ª. ED. 2001 Editorial
Elsevier.

Jinich, Horacio; Síntomas y Signos Cardinales

de las Enfermedades, 5ª. Ed. 2009 Editorial
Manual Moderno.

PROGRAMA ACADEMICO

UNIDAD N° 3: EXPLORACIÓN FÍSICA CABEZA, CARA Y CUELLO HORAS TOTALES POR

UNIDAD: 20
COMPETENCIA ESPECÍFICA: Establece diagnostico presuncionales a partir de los hallazgos detectados en la aplicación de la
técnica exploratoria de Cabeza, Cara y Cuello

CONTENIDO TEMÁTICO CRITERIOS DE DESEMPEÑO COMPETENCIAS

 (HABILIDADES Y APTITUDES) AMFEM EGRESO GENÉRICAS

3.1 Cabeza Describe los tipos de cráneo y sus principales

anormalidades
3.1.1 Forma y Volúmenes Normales y Anormales
3.1.2 Peculiaridades del cráneo del niño,
Analiza estas anormalidades en relación a las
fontanelas
alteraciones genéticas y enfermedades especificas.
3.2 Cara
3.2.1 Facies características Describe las principales facies

3.3 Órganos de los sentidos: Identifica las características de cada una de ellas

3.3.1 Ojo Relaciona las facies con las enfermedades que las
3.3.2 Defectos de refracción provocan.
3.3.4 Ojo rojo y causas (conjuntivitis, uveítis,
glaucoma, iritis, hemorragia subconjuntival) Traduce la información desprendida de los
3.3.5 Movimientos oculares, Campimetría
hallazgos
3.3.6 Reflejos oculares
3.3.8 Fondo de ojo, desprendimiento de retina, Establece un diagnostico por inspección.
retinopatía hipertensiva y diabética
Relaciona las peculiaridades anatómicas del ojo
con los defectos de refracción.
3.4 Oído
3.4.1 Agudeza auditiva, Establece las diferencias del síndrome del ojo rojo
3.4.2 Otoscopia y Pruebas Clínicas Auditivas y sus posibles causas.
3.4.3 Principales enfermedades Inflamatorias e
infecciosas óticas Relaciona los movimientos oculares con los pares
3.5 Olfato craneales involucrados en esa función.
3.5.1 Nariz formas, tipos y funciones
3.5.2 Rinitis y tipos Explica las técnicas de exploración clínica e
3.5.3 Epistaxis origen y causas instrumental del ojo y sus anexos
3.5.4 Senos paranasales función normal,
principales alteraciones, sinusitis Describe el fondo de ojo normal y las alteraciones
3.6 Boca, dientes, lengua y amígdalas
3.6.1 Sensaciones gustativas y sus sitios de encontradas
percepción
3.6.2 Amígdalas y adenoides, enfermedades Relaciona las alteraciones encontradas con
infecciosas enfermedades específicas.
3.7 Pares craneales I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX,
XII Establece probables causas para las alteraciones
encontradas en exploración del ojo.

Describe las particularidades anatómicas y

fisiológicas del aparato auditivo

Describe las principales alteraciones auditivas y

vestibulares

Identifica las principales causas de daño auditivo y

los pares craneales relacionados.

Traduce la información desprendida de los

hallazgos en la exploración clínica e instrumental
del oído

Analiza estas anormalidades en relación a las

enfermedades específicas.

Establece probables causas para las alteraciones

encontradas en exploración del oído.

Describe las particularidades anatómicas y

fisiológicas de la nariz

Describe los tipos de nariz y sus principales

alteraciones

Describe las principales causas de epistaxis y los

plexos arteriales relacionados

Traduce la información desprendida de los

hallazgos en la exploración clínica e instrumental
de nariz

Analiza estas anormalidades en relación a las

enfermedades específicas.

Establece diagnósticos presuncionales

Describe las particularidades anatómicas y

fisiológicas de la boca y los pares craneales
involucrados en las funciones sensoriales

Describe las principales alteraciones detectada en

la exploración de boca y sus anexos.

Traduce la información desprendida de los

hallazgos en la exploración clínica e instrumental
de boca y anexos

Analiza estas anormalidades en relación a las

enfermedades específicas.

Establece diagnósticos presuncionales

Describe las particularidades anatómicas del cuello

y las estructuras vasculares, glandulares y
 linfáticas que contiene

Describe las principales alteraciones detectada en

la exploración de carótidas y yugulares,
crecimientos ganglionares y tiroideo.
3.8 Cuello
Traduce la información desprendida de los
3.8.1 Generalidades
hallazgos en la exploración clínica del cuello
3.8.2 Pulso Carotideo
3.8.3 Pulso Venoso e Ingurgitación Yugular Analiza estas anormalidades en relación a las
3.8.4 Tiroides Bocio y sus tipos
enfermedades específicas.
3.8.5 Hiper e Hipotiroidismo
3.8.6 Nódulos Tiroideos y Cáncer
Establece diagnósticos presuncionales
3.8.7 Quistes tirogloso y Branquial
3.8.8 Principales Cadenas Ganglionares

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS INSTRUMENTOS BIBLIOGRAFIA

DE EVALUACIÓN

Argente y Álvarez; Semiología Médica 1ª. Ed.

Búsqueda de información Consulta bibliográfica Rúbrica 2005; Editorial Panamericana.

Exposición oral Entrega de exposición Rúbrica Bickley, Lynn S.; Bates, Guía de Exploración
 Física e Historia Clínica, 10ª. Ed. 2010; Editorial
Estudio de Casos Entrega de conclusión del caso Rúbrica y examen Lippincott and Wilkins.

Práctica clínica Reporte de la práctica Rúbrica Surós Batlló, Antonio; Semiología Médica y
Técnica Exploratoria, 8ª. ED. 2001 Editorial
Elsevier.

Jinich, Horacio; Síntomas y Signos Cardinales

de las Enfermedades, 5ª. Ed. 2009 Editorial
Manual Moderno.

UNIDAD N° 4: HORAS TOTALES POR

UNIDAD: 25
COMPETENCIA ESPECÍFICA: Establece diagnostico sindromático y etiológico a partir del análisis de los síntomas y signos
encontrados en la exploración del tórax.

CONTENIDO TEMÁTICO CRITERIOS DE DESEMPEÑO COMPETENCIAS

 (HABILIDADES Y APTITUDES) AMFEM EGRESO GENÉRICAS

4 TÓRAX

4.1 Principales puntos de referencia anatómica Identifica los puntos de referencia anatómicos
óseos y musculares óseos y musculares en la exploración clínica

4.2 Líneas imaginarias de proyección de Describe los tipos de tórax y las deformidades
estructuras pulmonares (medio-esternal, medio comunes
clavicular, axilar anterior, media y posterior,
Analiza los hallazgos de exploración con las
escapular y vertebral)
posibles causas que lo producen
4.3 Tipos de tórax y deformidades comunes
Establece diagnósticos presuncionales

4.1 APARATO RESPIRATORIO

Describe la anatomía de árbol bronquial y
4.1.1 Generalidades anatómicas y fisiológicas pulmones, volúmenes y capacidades pulmonares
4.1.2 Líneas y áreas topográficas de localización
4.1.3 Formas y volúmenes normales y patológicos Identifica los puntos de referencia anatómicos
4.1.4 Ruidos respiratorios normales y anormales óseos que permiten ubicar los hallazgos de la
4.1.5 Transmisión de La voz
exploración clínica
4.1.6 Murmullo vesicular

4.2 PRINCIPALES SÍNTOMAS RESPIRATORIOS Describe los tipos de tórax y las deformidades
comunes
4.2.1 Disnea
4.2.1 Dolor Identifica los hallazgos en la exploración
4.2.3 Tos referentes a ruidos respiratorios, transmisión e la
4.2.4 Expectoración
voz y murmullo vesicular.
4.2.5 Hemoptisis
Relaciona los síntomas y signos de la exploración
4.3 SÍNDROMES FÍSICOS PLEURO-
PULMONARES para establecer diagnóstico sindromático
 4.3.1 Condensación (Síndromes físicos pleuro-pulmonares)
4.3.2 Rarefacción
4.3.3 Atelectasia Analiza los hallazgos de exploración con las
4.3.4 Derrame posibles causas que lo producen y establece
4.3.5 Neumotórax diagnóstico etiológico.
4.4 SÍNDROME VASCULAR
4.4.1 Tromboembolia Pulmonar

4.5 INSUFICIENCIA RESPIRATORIA AGUDA Y

CRÓNICA

4.6 ENFERMEDAD PULMONAR OBSTRUCTIVA

CRÓNICA Y ENFERMEDAD RESTRICTIVA
Asociada a alteraciones Musculares, Esqueléticas
o Parenquimatosas Pulmonares
4.7 ASMA BRONQUIAL
4.8 BRONQUITIS Y NEUMONÍAS

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS INSTRUMENTOS BIBLIOGRAFIA

DE EVALUACIÓN

Argente y Álvarez; Semiología Médica 1ª. Ed.

Búsqueda de información Consulta bibliográfica Rúbrica 2005; Editorial Panamericana.

Exposición oral Entrega de exposición Rúbrica Bickley, Lynn S.; Bates, Guía de Exploración
 Física e Historia Clínica, 10ª. Ed. 2010; Editorial
Estudio de Casos Entrega de conclusión del caso Rúbrica y examen Lippincott and Wilkins.

Práctica clínica Reporte de la práctica Rúbrica Surós Batlló, Antonio; Semiología Médica y
Técnica Exploratoria, 8ª. ED. 2001 Editorial
Elsevier.

Jinich, Horacio; Síntomas y Signos Cardinales

de las Enfermedades, 5ª. Ed. 2009 Editorial
Manual Moderno.

PROGRAMA ACADEMICO

UNIDAD N° 5: APARATO CARDIOVASCULAR HORAS TOTALES POR

UNIDAD: 25
COMPETENCIA ESPECÍFICA: Establece diagnostico a partir del análisis de los síntomas y signos encontrados en los síndromes
de afección cardiológica congénitos o adquiridos.

CONTENIDO TEMÁTICO CRITERIOS DE DESEMPEÑO COMPETENCIAS

(HABILIDADES Y APTITUDES) AMFEM EGRESO GENÉRICAS

Identifica los puntos de referencia anatómicos

5 GENERALIDADES ANATÓMICAS Y óseos para la ubicación de los focos de
FISIOLÓGICAS auscultación cardiaca en la exploración clínica

5.1 Ciclo cardiaco Identifica las alteraciones en el ritmo y la

5.2 Frecuencia cardiaca normal y anormal frecuencia cardiaca
5.3 Ritmo
5.4 Pulsos Intensidad, Amplitud y Tipos Explica el mecanismo de producción de la onda de
5.5 Origen de los ruidos cardiacos pulso y las variaciones que se traducen en los
5.6 Focos de auscultación Cardiaca
diferentes tipos
5.1 PRINCIPALES SÍNTOMAS DEL APARATO
CARDIOVASCULAR Relaciona los síntomas relativos al corazón y
aparato circulatorio con los hallazgos de la
5.1.1 Disnea exploración
5.1.2 Dolor torácico Pericárdico y Coronario
5.1.3 Soplos y sus características a estudiar Explica el mecanismo de producción de un soplo
5.1.4 Principales Lesiones Valvulares cardiaco y las características que permiten
5.1.5 Estenosis e Insuficiencia mitral
clasificarlo
5.1.6 Estenosis e Insuficiencia tricuspídea
5.1.7 Estenosis e Insuficiencia aórtica
Asocia las alteraciones auscultatorias con las
5.1.8 Estenosis pulmonar
posibles daños en las estructuras cardiacas
5.1.9 Cardiopatias congênitas
5.1.10 Hipertensión Arterial adquiridas o congénitas
5.1.11 Insuficiencia Cardíaca izquierda, derecha y
global Establece diagnósticos presuncionales
5.1.12 Estado de Choque
 5.1.13 Síndrome Coronario Agudo y Crónico

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS INSTRUMENTOS BIBLIOGRAFIA

DE EVALUACIÓN

Argente y Álvarez; Semiología Médica 1ª. Ed.

Búsqueda de información Consulta bibliográfica Rúbrica 2005; Editorial Panamericana.

Exposición oral Entrega de exposición Rúbrica Bickley, Lynn S.; Bates, Guía de Exploración
Física e Historia Clínica, 10ª. Ed. 2010; Editorial
Estudio de Casos Entrega de conclusión del caso Rúbrica y examen Lippincott and Wilkins.

Práctica clínica Reporte de la práctica Rúbrica Surós Batlló, Antonio; Semiología Médica y
Técnica Exploratoria, 8ª. ED. 2001 Editorial
Elsevier.

Jinich, Horacio; Síntomas y Signos Cardinales

de las Enfermedades, 5ª. Ed. 2009 Editorial
 Manual Moderno.

SISTEMA DE EVALUACION (INTEGRAL)

ASPECTOS A EVALUAR PONDERACION

EXAMENES ESCRITOS: 20%

TAREAS Y ACTIVIDADES:
30%

PROYECTO FINAL (INTEGRADOR): Entregan historia clínica y video de la 50%

entrevista con el paciente.