Los triángulos rectángulos están presentes en nuestro quehacer diario.

Por
ejemplo, cuando deslizamos una caja por alguna rampa o tobogán, también
cuando apoyamos una escalera sobre un muro.

La escalera, la pared y el piso forman un tnángulo

rectángulo.

�r-- Triángulo rectángulo _/ Importante

Un triángulo rectángulo es aquel que posee un ángulo recto y dos ángulos agudos que ---
Teorema de Pitágoras
suman 90�.
Notación: En todo triángulo
� ABC se lee "triángulo rectángulo ABC". rectángulo la suma
Elementos: de los cuadrados de
los catetos es igua I
AB = ba } catetos (lados adyacentes al ángulo recto) al cuadrado de su
BC= hipotenusa.
AC = e } hipotenusa {lado opuesto al ángulo recto)
(a2+b2=c2j
a y ¡3 son ángulos agudos.

�r-- Principales triángulos rectángulos notables

Triángulo de 30º y 60º Triángulo de 45º Triángulo de 37º y 53º
--�_/ Atención
Una aplicación de los
triángulos rectángulos
60º 5a se puede mostrar en la
2a
a siguiente propiedad:
30º 37° En un triángulo
4a rectángulo de 15º y 75º:
'
Triángulo de 53º/2 Triángulo de 37°/2

·�
�
3a
Entonces, se cumple

�r-- Triángulos pitagóricos

Son aquellos triángulos rectángulos cuyos lados son valores enteros.

9�

40

11¡/g Desarrolla tus capacidades \�-------------------------�

ptgs. 42-48

b)ñ
Halla x en cada caso.

·��
a)� �39 d)

20,
e)
'� 16 '
37'
36 30

@rexto escolar 1.er año

 Daniel se dispone a patear un penal en un arco de 2 m de altura y
ubica ta pelota a 5 m de distancia. Si patea el balón y este choca en
el travesaño superior del arco, cqué distancia recorrió el balón sr la
trayectoria fue en línea recta?
• La drstancra al arco, la altura del arco y la trayectoria del balón forman
un triángulo rectángulo, cuyos catetos son 2 m y 5 m. Entonces,
aplicamos el teorema de Pitágoras.
d2 = 22 + 52 ""' d2 = 4 + 25 ""' d2 = 29 ""' d = .fi§ m

�� Teorema de Pitágoras
Ejemplo 1 Ejemplo 2
Halla x. Calcula x. .······························A�Mb
En la notación de un
triángulo rectángulo, la letra
6 2,
que representa al vértice
� asociado al ángulo recto va
<+3
en medio de las otras dos.
8
Resolución:
Resolución: Por el teorema de Pitágoras:
l2x)2 = 62 + 82 52 + 1, + 2¡2 = 1, + 3)2
4x2 = 36 + 64 25 + x2 + 4x + 4 = x2 + 6x +9
4x2 = 100 20 = 2x
X2 = 25 � X= 5 � x=10

Ejemplo 3 Resolución:
Halla x. Por el teorema de Pitágoras:
1252 = x2 + 442
1252 - 442 = x2
125
44 1125 + 44)1125 - 44) = x2
1169)181) = x2
···A�Mb
Triángulos rectángulos �
113)19) = X � 117 notables Z:
' X=
Exactos
d

l'
• 30º y 60º
e• Triángulos rectángulos notables • 45º
Ejemplo 1 Resolución: Aproximados
• 37° y 53°
16.

·�C!,
Calcula VG si LF = Sabemos que
• 53' /2
1
L
L • 37'/2

f "a<
60'
vLL""-'-';Gé
a
k
j
1•
45'
G L.L-�--'=-'--"-
, F En el t:,,. LVG:
----
_/ Recuerua

o
En el t:,,. LGF:
/3
2k=.ff�k=- Todo triángulo rectángulo,
2 sin excepción, cumple con
16 = a 12 VG= /3 el teorema de Pitágoras.
a= /3 2

@ Libro de actividades l.°' año

 Ejemplo 2 Resolución:
Halla x en la figura. De la figura, tenemos
B B En el l:,.AHB (53º y 37°), En ele, BHC (37° y 53º),

37
53º si AH = 3 X 6 = 18 si BH = 24 = 3 X 8
24 "* BH = 4 X 6 = 24 "" HC = 4 X 8 = 32
53º
ADé"---'-L-��--"-'.C.,c
37 :. X= 32
� 18 H X
A 18 H x e

Ejemplo 3 Resolución:
En la figura, calcula AD si BC = 8.
Del gráfico: AP // CD
A B
Por ángulos alternos internos:
mL'.A = 30'
En el LAPO, como BC = 8 � PO = 8
En el i:,.APD(30' y 60'); si PD = 8"" AD= 16
' D
C LL..>l!Lt>.

Ejemplo 4 Resolución:
Los triángulos ADE y ECB son De la figura, tenemos
equiláteros de lados 4 y 2, D . . . . .3 . . . . ·qe Piden CD= X•
respectivamente. Halla CD.
:Vl En el t::::.DPC, por el teorema de Pitágoras:
D , ''e
x2 = (3)2 + ( ,Í3)2
e 30
,¡¡
2
x2 = 9 + 3 = 12
60" 60 60' 60
A2H2E1N1B .-.x=2,Í3

A E B

�� Triángulos pitagóricos
Ejemplo 1 Resolución:
Dados los triángulos pitagóricos, y=B(3)�
indica el valor de x + y. 5(4)�
�o
��
z 2D�y� 12(4) 15(3)

'1
X=

o x=12(4)=48 y= 8(3) = 24
45 .-. x+y=48+24=72
f
X

¡ Ejemplo 2 Resolución:

j Si el triángulo ABC es un triángulo

pitagórico, halla a + b; además,
ABC es un triángulo rectángulo pitagórico.
�a< 13 y b < 13; también ab = 60
u
< ab = 60. (a;b)E1Z+"" 6D=aXb,
"
j
�:
Entonces, tenemos dos resultados.
60 = 6 X 10 � a = 6 y b = 10
60 = 5 X 12 "* a = 5 y b = 12
J• Aplicamos el teorema de Pitágoras en ambos casos .

A C
l. 62 + 102 = 132 2. 52 + 122 = 132
b
136 = 169 (no cumple) 169 = 169
"" a ,' 6 y b ,' 10 "" a = 5 y b = 12
a+ b = 5 + 12 = 17

Geometría - UNIDAD 2 @
J
Tf:MA 1\.Triángulos rectángulos notables
Comunico su comprensión: 1-2 Uso estrotegios y procedimientos: 3-10

1. Escribe verdadero (V) o falso (F) según

corresponda
l. En el triángulo de 53º/2, la relación entre
cateto mayor y menor es 3. o
11. El triángulo rectángulo de lados 8, 15 y 17
es pitagórico. o
111. El único triángulo rectángulo notable
isósceles es el de 45°. o
2. Completa la siguiente tabla en función de a.

Triángulo Cateto Cateto

Hipotenusa
rectángulo mayor menor
37' y 53' 3a

53'/2 Isa
37'/2 a

3. En un triángulo ABC, las medidas de los ángulos

A y C son 45º y 37º, respectivamente. Halla AC, s1
BC = 15.

A) 21 B) 15 C)25
O) 20 E) 18

4. En un triángulo rectángulo, sus catetos miden (2x + 1 ),

(6x) y la hipotenusa (5x + 3). Halla el perímetro.
d

A) 40
O) 30
B) 50
E) 20
C)60
l'
1
"a<
5. Los lados de un triángulo rectángulo están en
progresión antmética, cuya razón es 5. Calcula la j
1•
longitud de la hipotenusa.

A) 30 B) 20 C) 25
O) 18 E) 23

@ Libro de actividades l.°' año

 6. Halla la hipotenusa de un tnángulo rectánqulo si sus
lados están en progresión aritmética de razón 4

A) 21 B) 16 C) 18
O) 19 E) 20

7. Halla la medida del ángulo AMB si ABCD es un

cuadrado.
A) 56º
B) 53º
C) 55º
D) 37°
E) 60º

8. Determina el valor de x +y+ z.

A) 126º B) 127° C)125º

O) 124º E) 129º

9. Si AD= 12, calcula BC.

B A)5(/3+1)
B) 4( 13 + 1)
�o C)(/3+1)
z

'
D) 3(13 +1)
o
E)6(13+1)

Halla RS si la relación de perímetros entre los

triángulos POR y RST es de 1 a 2 .

p..--�v5_(
4 -71T
j.5 A)4
B) 6
C) 5
D) 7
6_
Q w__3,s0c,"'°'"0c. º _u s
J•
0

R E) 3

8 ., -e
\f 'O! a '
3 -e 8 ., V °t .'
501\01)�

Geometría - UNIDAD 2 @
 Modelo objetos: 10; 20; 30 Comunico su comprensión: 1-2; 11-12; 21-22

Uso estrategias y procedimientos: 4-9; 14-19; 23-29 Argumento afirmaciones: 3; 13

1:m••--------
1. Marca la alternativa que representa la notación correcta.
7. Determina x.
A)20
8) 10
A) l:;:,.8CA
8) l:;:,.CA8
C)10/2
C) l:;:,.8AC D) 1013
D) l:;:,.A8C 20/2 E) 15
E) 1:;:,.AC8
8. Halla x.
2. Completa los recuadros en función de a. A) 7
8) 713

D 7
X
C)712
a a
�
30'. D) 14
30º 45º
n
E) 1412

D
9. Calcula A8.
3. ¿Cuál es la relación entre el cateto mayor y la hipotenusa
de un triángulo de 37°/2? A)B
8)20
A) 1 8) 3fi0 C) 2fi0
fiO 5 C) 13
D) fiO E) 3fi0 D) 10
10 10
E) Bf:f
4. Halla x.
A) 2
8) 4
2/2 1 O. Un extremo de un listón de madera de 1,3 m de longitud se i::i
X C)212 •
apoya sobre una pared, y el otro extremo en el piso a 0,5 m de ;
D)4/2 la pared. ¿A qué altura llega el listón en la pared? �
45º E) 1 d

5. Calcula x.
A) 1,1 m
D) 1,2 m
B) 0,75 m
E) 1,3 m
C)0.5m

l'
1
A)B

1:wat•-------
8)20
40
2x C) 5
D) 15 "a<
30º
j
E) 10 11. Escribe V (verdadero) o F (falso) según corresponda.

l. Los ángulos de un triángulo rectángulo

6. Halla x.

60'
A) 5
8)512
notable se llaman "ánqulos notables".

11. Todos los triángulos rectángulos cumplen

1•
X
con el teorema de Pitágoras.
5 C) 10
D) 513 111. El triángulo rectángulo de 37° y 53º es también
E) 1013 un triángulo pitagórico.

@ Libro de actividades l.°' año

 13. ¿Cuál es la relación entre un cateto y la hipotenusa de un
triángulo rectángulo isósceles?
A) 20 B) 15 C) 12
A) f'i B) f'i C) f3

6
2 2 O) 10 E) 1013

O) f3 E) 2 f'i
19. Determina x.

14. Halla x.
X

30
� 7-./3
2x + 8
A) 12 B) 14 C) 16
A)6 B) 7 C) 8 O) 18 E)20
O) 9 E) 10
20. Carlos y Winnie se encuentran en
15. Determina x. un mismo punto. Carlos recorre
9,6 rn al norte y 18 m al este,
�o mientras que Winnie recorre
45º
z
6,4 mal sur y 12 mal oeste. Si el

'1
o

,
2
45º
punto de inicio y las posiciones
finales de Carlos y Winnie se
encuentran en una misma línea
� ' recta, ¿cuál es la distancia que separa a Carlos y Winnie?
?
¡ A)2f'i B) 213 C) 3f'I A) 18 m B)30m C) 34 m
1
e,
O) 4 E) 4 f'i O) 25 m E) 12 m

6
u
< 16. Halla x.
"
1 1�®41 .... _
606
o
o 21. Rellena los espacios en blanco.
o
'
"'
•
ur

6 o Además, se sabe que

A)6 B) 12 C) 8f'i 37°
O) 6f'i E) 18
D
Geometría - UNIDAD 2 @
 26. En el gráfico, BC = 8 m. Calcula AD.
22. Escribe >, < o= según corresponda:
A) ,Í2 m
8) 3 m
o C) 1012 m
O) 3 m
E) 5 m
b��--ñ

27. En la figura, 8C = 6/'i. Halla AD.

@) e

o-----ol
A) 6
8) 7
C) 9
0)15
Sia2=@:b2=@ y c'=©
oo____,n,.ic E)12

@;@ y© son áreas de cuadrados. 28, El triánguloA8C es equilátero: AQ = 14 y QC = 6. Calcula R8.

B
i. ©o@+@ A) 3
8) 4
llcOa+b p
C) 5
111. ©o@-® O) 4,5
E) 8
A\¿_____,µ C
23. Calcula x.
29, Calcula el peri metro del triángulo AEC si 8C = 32.
10
c A) 42
o
8)48
X
C) 50
A)4 8) 513 C) 7 O) 54
O) 613 E) 413 E)40

24. Determina x + 2 .fI. 30, El señor López deja un terreno a sus dos hijos: Cristian y
Miguel. Ellos deciden repartir el terreno como se muestra en
A) 412 el gráfico. ¿Cuál es la longitud de la pared que separa a los ¡::i

8
8) 512
C) 612
hermanos?

B
e
�
,.
z
d
O) 4/6 53° Miguel
45° E) 413 10v2m �,

l
X
Cristian 45°
25. Halla x.
A o � '
53º
A) 40
8) 50
pared que separa
a los hermanos
e
1
30
X
C) 60
A) 2012 m 8) 16 m C) 20 m
"a<
0)80
E) 100 0)24m E) 28 m i•
""
o., �'
o -ec
8 '6Z
o -se
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'zz
. ., 8 '6�
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o ··�
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-u a.,
V.,
3 ·e
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w
• "

s 'az o ·tz � 131\IN 8 'H 8 -e, a ·u o., c.

'T/'lZ 8 -ee o 'ez a ·g� a·n oe 3 -s l 131\IN
..
501101)

@ Libro de actividades l.°' año