El documento describe una progresión para enseñar el sistema cartesiano de coordenadas. Incluye introducir los elementos de un plano cartesiano, practicar la ubicación de puntos usando coordenadas, y aplicar los conocimientos en un juego de batalla naval en el plano. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades de orientación espacial y uso de lenguaje matemático para describir relaciones geométricas.
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El documento describe una progresión para enseñar el sistema cartesiano de coordenadas. Incluye introducir los elementos de un plano cartesiano, practicar la ubicación de puntos usando coordenadas, y aplicar los conocimientos en un juego de batalla naval en el plano. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades de orientación espacial y uso de lenguaje matemático para describir relaciones geométricas.
El documento describe una progresión para enseñar el sistema cartesiano de coordenadas. Incluye introducir los elementos de un plano cartesiano, practicar la ubicación de puntos usando coordenadas, y aplicar los conocimientos en un juego de batalla naval en el plano. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades de orientación espacial y uso de lenguaje matemático para describir relaciones geométricas.
El documento describe una progresión para enseñar el sistema cartesiano de coordenadas. Incluye introducir los elementos de un plano cartesiano, practicar la ubicación de puntos usando coordenadas, y aplicar los conocimientos en un juego de batalla naval en el plano. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades de orientación espacial y uso de lenguaje matemático para describir relaciones geométricas.
(temáticas explícitas necesarios y la forma de (temas que pueden que se abordará) hacer un breve enriquecer los Solución de problemas y recordatorio. aprendizajes producto de modelación. Sistema cartesiano de la progresión) coordenadas, Números enteros, Meta de aprendizaje orientación en el racionales, plano - Ciencias experimentales C1M2 plano y segmento cartesiano y (física) Integra métodos de dirigido. coordenadas. - Ciencias naturales diferente naturaleza - Comunicación (aritmética, algebraica, - ¿Qué elementos - Geografía geométrica o variacional) contiene un plano para la solución de cartesiano? problemas - ¿Como se ubican los (matemáticos, de las puntos en el plano ciencias naturales, cartesiano? experimentales y tecnología, sociales, humanidades y de la vida cotidiana).
C3M3 Explica procedimientos para la solución de problemas (de las ciencias naturales, experimentales y tecnología, sociales, humanidades y de la vida cotidiana) empleando lenguaje y técnicas matemáticas. Introducción a la progresión Se explica la descripción de los elementos que contiene un plano cartesiano, así como su elaboración, el uso de coordenadas y las aplicaciones que con lleva el usar coordenadas rectangulares en diferentes contextos tanto cotidianos como en otras ciencias en donde se requiere el uso de la localización, ubicación y orientación espacial.
Desarrollo de la Progresión (debe incluir actividad a desarrollar, materiales)
1.- Elaboración de un plano cartesiano con ayuda del juego de geometría y papel o en GeoGebra. 2.- Colocar los elementos que contiene un plano cartesiano empezando desde los ejes y la graduación de estos. 3.- Realizar la ubicación de las coordenadas siguientes: (1,4) (-1/2, 3/4) (-3, -2) (0, 0) (-2, 1) (-1/2, -1/8) 4.- Se define las reglas del juego batalla naval 5.- Posteriormente se ubican las naves en el plano cartesiano con marcadores de colores en puntos exactos 6.- Comienza el juego, respetando las reglas establecidas previamente.
Materiales. Pizarrón Marcadores Juego de geometría Colores Hojas milimétricas Hojas blancas GeoGebra Cierre de la Progresión (debe incluir una formalización del contenido matemático y una reflexión sobre los procesos de pensamiento puestos en práctica en ella)
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio.
Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas. Reflexiona sobre la orientación espacial en el momento de ubicar coordenadas.
Actividad para el Laboratorio en caso de que se utilicen tecnologías aplicadas al aprendizaje
Con el uso de GeoGebra se puede realizar la elaboración del plano cartesiano y hacer la graduación de este, permitiendo hacer uso de las coordenadas rectangulares y desarrollar un juego que pone en práctica los conocimientos de la orientación espacial en el plano.
Visión que considere la transversalidad o la forma de extenderla a la escuela y la comunidad (si aplica)
Aplicar en diferentes contextos los conocimientos matemáticos permite tener una mejor comprensión del medio que los rodea, en el uso del plano cartesiano para el desarrollo de un juego permite entender como la orientación y la ubicación puede aplicar como solución en diferentes contextos en otras ciencias y en la vida cotidiana.
Referencias bibliográficas o documentales
Cuellar Carvajal, J. (2012). Matemáticas III. Geometría Analítica. Distrito Federal, México, Mc Graw Hill. Fuenlabrada S. y Fuenlabrada I. (2013). Geometría Analítica. Distrito Federal, México, Mc Graw Hill. Zill D. y Deward J. (2012). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica, 3° ed. México, Mc Graw Hill.
