USO DEL DICCIONARIO

Nuestra lengua tiene un léxico amplísimo, gracias a ello podemos comunicar todo lo que
sabemos y sentimos. Sin embargo, muchas veces no entendemos las palabras o no sabemos con
exactitud lo que estas quieren decir, por eso es importante usar el DICCIONARIO.

I. Descubriendo
Observa la siguiente imagen.
• ¿Para qué sirve el diccionario?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
• ¿Cuántas clases de diccionarios conoces?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
• Entonces:

El diccionario es el libro que recopila las palabras de un idioma, ordenadas alfabéticamente,

y proporciona sus significados; ocasionalmente de etimología y ortografía.

1. Descubre el significado de las abreviaturas:

• a.C. __________________ • Geom.

__________________

• Amér. __________________ • h.
__________________

• Anat. __________________ • Mús.

__________________

• Apóc. __________________ • Núm.

__________________

• Biog. __________________ • Pref.

__________________

• Biol. __________________ • Quím.

__________________

• d.C. __________________ • f.
__________________
 • dim. __________________ • Ú.t.c.s.m.__________________

• e. __________________ • Vulg.
__________________

• etc. __________________ • Zool.

__________________

2. Extrae las abreviaturas de las definiciones y escribe sus significados.

LEÓN. m. Zool. Mamífero carnicero, de la _____________________________

familia de los félinos, que mide _
aproximadamente un metro de altura y
2
unos dos metros desde la boca hasta el
arranque de la cola. Tiene la cabeza
_____________________________
grande, los dientes y uñas muy fuertes y la
_
cola, muy larga, rematada por un mechón
de pelo oscuro. El pelaje es de color entre
3
amarillo y rojo, sin mancha ni raya alguna.
El macho se distingue de la hembra por
_____________________________
una larga melena, que crece con los años, _
la cual le cubre la nuca y el cuello. Por el
valor, fuerza y generosidad que se le 4
atribuyen, se le llama rey de los animales y
también de la selva. Caza de noche y casi _____________________________
siempre vive solitario, aparejándose _
solamente con la hembra en la época de
celo. Es propio de África y de Asia 5
meridional. || HORMIGA LEÓN. || fig.
Hombre audaz, imperioso y valiente. || _____________________________
Amér. PUMA. ||fig. Chile. Juego parecido al _
salto y al ajedrez. ||Germ. RUFIÁN ||
6
Astron. Quinto signo del zodíaco.

_____________________________
1
_

III. EL ORDEN ALFABÉTICO

1.En cada trío de letras, encierra en un círculo la que va primero en el abecedario.

C–H–V Z–K–U
 O–K–B F–A–L
M–E–S Y–T–P

2. Escribe al lado de cada palabra otra que sea idéntica en su comienzo, pero que posea
más letras y que, por lo tanto, sucedería a la primera en el diccionario. Solo hay una
condición: que la segunda palabra no sea ni
plural ni diminutivo de la primera. Guíate RAMA por
los ejemplos:
RATÓN
ALTA ALTAR MALO
MESA MESADA PAN
IRA

CORTE

3. En cada grupo, ordena alfabéticamente las palabras del 1 al 5. Es necesario

que observes cada palabra hasta la cuarta o quinta letra.

4. Escribe la letra que viene después de cada letra propuesta y lograrás formar una frase.
Investiga quién la pronunció.
 5. Escribe la letra que está antes de cada letra propuesta y lograrás formar una frase.
Investiga quién la pronunció.

• Busca en el diccionario las siguientes palabras y clasifica la información.

1. ANTIGUO
a) Origen de la palabra: _______________________________________________
b) Clase de la palabra: ________________________________________________
c) Significado:
_________________________________________________________
d) Sinónimo:
___________________________________________________________
2. EDUCAR
a) Origen de la palabra: _______________________________________________
b) Clase de la palabra: _________________________________________________
c) Significado:
________________________________________________________
d) Sinónimo:
_________________________________________________________

•Localiza en el diccionario dos acepciones para cada palabra:

1. lomo a)
_______________________________________________________
 b)
_______________________________________________________

2. lista a)
______________________________________________________

b)
_______________________________________________________

3. radio a)
______________________________________________________

b)
_______________________________________________________

4. regla a)
________________________________________________________

b)
________________________________________________________

VII. PUPIORDEN ALFABÉTICO

En el siguiente pupiletras, hay 27 animales, cada uno de ellos con una letra del
abecedario. Búscalos y luego ordénalos alfabéticamente.

1. A 2. B 3. C
_____________ _____________ _____________
 4. D 12. L 20. S
_____________ _____________ _____________

5. E 13. M 21. T
_____________ _____________ _____________

6. F 14. N 22. U
_____________ _____________ _____________

7. G 15. Ñ 23. V
_____________ ____________ _____________

8. H 16. O 24. W
____________ _____________ _____________

9. I 17. P 25. X
_____________ _____________ _____________

10. J 18. Q 26. Y

_____________ _____________ _____________

11. K 19. R 27. Z

_____________ _____________ _____________
 SINONIMIA
 PRACTIQUEMOS
Escribe ocho pares de sinónimos con las palabras del recuadro. Luego, explica si
son sinónimos totales o parciales.
diferencia – encinta – bacteria – ferviente – caerse – derogar enviar – hediondo –
desplomarse – fétido – devota – remitir
embarazada – bacilo – abolir – desigualdad.

a)___________ b)___________ c)___________ d)_____________

_____________ _____________ _____________ _____________
e)_____________ f)_____________ g)___________ h)_____________
_____________ _____________ _____________ _____________
 MÁS DIFÍCIL
¡Hablemos con propiedad! Escribe el sinónimo de anunciar para cada uno de los contextos.
• ________________ la guerra contra los precios altos.

• ________________ la independencia de los esclavos.

• ________________ un secreto de familia.

• ________________ su próxima actuación en un local de la ciudad.

• ________________ unos interrogantes para los alumnos.

• ________________ la subida de alquileres a los inquilinos.

 SUSTITUCIÓN

Copia el texto reemplazando las palabras destacadas por algún sinónimo.

“Lo más conmovedor era mi maestra, doña Cecilia Paim. Ya le podían contar
que era el chico más diablo del mundo, que no lo creía. (...) En la escuela, yo era un
ángel. Jamás me habían reprendido y me transformé en el mimado de las
maestras por ser uno de los más pequeños que hasta entonces apareciera por allí.
Doña Cecilia Paim conocía de lejos nuestra pobreza, y a la hora de la merienda,
cuando todos estaban comiendo, se emocionaba y siempre me llamaba aparte para
mandarme a comprar una galleta rellena donde el dulcero. Sentía tanto cariño por
mí que me parece que yo me portaba bien solo para que no se decepcionara”.
Mi planta de naranja lima
José Mauro de Vasconcelos
Ejemplo:

Lo más
_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________
__

_______________________________________________________________________
__

_______________________________________________________________________
__

_______________________________________________________________________
__

_______________________________________________________________________
__

_______________________________________________________________________
__

 De menor a mayor grado: Ordena de menor a mayor intensidad los siguientes

sinónimos.

a) devorar, comer, tragar, engullir.

____________________________________________________________
b) jubiloso, contento, gozoso, encantado.
____________________________________________________________
c) opulencia, riqueza, bienestar, holgura.
____________________________________________________________
d) perverso, satánico, malvado, malicioso.
 ____________________________________________________________
e) voracidad, ganas, apetito, hambre.
____________________________________________________________
 ¿Y el más fuerte? Elige del recuadro el sinónimo de mayor intensidad de las
siguientes palabras:

a) querer ___________________ f) selva ___________________

b) barco ___________________ g) recluido ___________________

c) duro ___________________ h) pobreza ___________________

d) levantamiento ___________________ i) servidumbre

___________________

e) obediencia ___________________ j) vencer ___________________

esclavitud – bosque – revuelta – estimar – indigencia – fuerte

lancha – férrea – amar – buque – aislar – encarcelado derrotar – jungla – sumisión –
sublevación – aspirar
A buscar en la lista. Busca y forma de la lista seis grupos de sinónimos con diferencia de
grado y escríbelos de menor a mayor.

 Cada cual con su pareja. Busca en la sopa de letras el sinónimo de mayor

intensidad de las siguientes palabras, luego escríbelo.

 ¿QUIÉN REEMPLAZA A QUIÉN?

 Une cada eufemismo con la palabra tabú que le corresponda.

Eufemismo Tabú

establecimiento penitenciario • • vejez

tercera edad • • parir
dar a luz • • cárcel
invidente • • aborto
pérdida • • ciego

 EUFEMISMO

Escribe un eufemismo para las siguientes palabras tabú.

• Subida de precios
_____________________________________________________

• Muerte ________________________________________________________

• Sirvienta ________________________________________________________

• Baño ________________________________________________________

• Suegra ________________________________________________________

 RELACIONANDO

Empareja los tabúes y eufemismos siguientes, colocando la letra que les corresponda:

1. Cambiamos todo.

Escribe una nueva oración con el sinónimo de cada una de las palabras destacadas.
 • Debemos establecer las pautas del juego.

____________________________________________________________

• Salió intacto del accidente automovilístico.

____________________________________________________________

• En aquel instante solo quería regresar.

____________________________________________________________

• ¿Cuál fue el móvil de tu comportamiento?

____________________________________________________________

• Es una actriz muy famosa.

____________________________________________________________

• Fue construida con material macizo.

____________________________________________________________

ANTONIMIA
 DESCUBRIENDO
Observa las siguientes imágenes:

1. ¿Qué relación hay entre las imágenes?

_________________________________________________________________
________

2. Puedes mencionar dos ejemplos que posean dicha relación:

_______________________________________________________________________
__
 Entonces:

 Ahora practica: Forma los antónimos de estas palabras anteponiendo prefijos.

a) lógico  __________________ f) normal 

__________________

b) contaminar  __________________ g) social  __________________

c) orientar  __________________ h) púdico 

__________________

d) vertebrado  __________________ i) corriente

__________________

e) continuo  __________________ j) distinto 

__________________

 Practiquemos: En las siguientes oraciones, completa cada una de ellas con un

antónimo excluyente.

a) Si no hay ________________, te aseguro, habrá guerra.

b) Ese día, Inés no entró, al contrario, ________________.

c) Aquí existe seguridad, allá, en cambio, hay _________________.

d) Mientras unos subían, otros ________________.

e) Más vale estar ________________ que mal acompañado.

f) ________________ a las ocho; llegaron dos horas después.

g) Su vida fue una secuencia de éxitos y no de ________________.

h) Decide: o te ____________ o te vas.

i) Ese clavo está torcido; dame otro ________________.

 j) No debes ________________ sino continuar.

k) Empezó bien pero, desgraciadamente, ________________ mal.

l) Piensa: el resultado no lo hallarás sumando sino ________________.

 Practiquemos: Escribe en los espacios en blanco, de acuerdo al contexto, el

antónimo inverso de la palabra subrayada.

a)El Dr. Ortiz es el médico de Ángel. Es decir, Ángel es el ______________ del Dr.
Ortiz.

b)Cuando el periodista le preguntó al alcalde, este no le ______________ nada.

c)Si tú quieres hablar conmigo, yo te voy a ______________.

d)Si usted es el arrendatario del departamento, dígame quién es su

______________.

e)María, suegra de Claudia, está enferma. Julia, que es su ______________ la cuida.

f)El capitán, iba delante de la compañía, los soldados marchaban ________________.

 Emparejando antónimos:

Une con una flecha, los antónimos que encuentres.

  Marcando el antónimo. Elige el antónimo de las palabras en mayúsculas.

1. ASEAR 2. DISUADIR 3. SABROSO

a. limpiar a. dictaminar a. ácido

b. pulir b. desempeñar b. torpe
c. ensuciar c. razonar c. insípido
d. abrillantar d. transgredir d. picante
e. asquear e. persuadir e. agradable

4. ONEROSO 5. IMPÚDICO 6. CALMA

a. dispendio a. vergüenza a. atención

b. encarecido b. casto b. bonanza
c. módico c. coqueta c .
desesperación
d. economía d. decente d. calma
e. costoso e. discreto e.
desmejorado

7. FACULTAR 8. ASIMÉTRICO

a. cerrar a. ausente
b. renunciar b. amorfo
c. bloquear c. distinto
d. desautorizar d. armónico
e. perder e. acorde

HOMONIMIA

Practiquemos
De acuerdo al sentido de cada oración, escribe el SIGNIFICADO de las palabras que van
en negrita. Puedes usar una palabra o una frase.

1. El viento apagó la vela._____________________________

Estuvo en vela toda la noche._____________________________

2. ¿Qué cosas te trajo de regalo?_____________________________

Espero que me cosas rápido el vestido._____________________________

3. La cámara de diputados aprobó la ley._____________________________

Esa llanta no necesita cámara._____________________________

 4. Lo enyesaron por fractura del radio._____________________________

Apaga esa radio, por favor._____________________________

5. ¿Prefieres vino dulce o seco?_____________________________

Vino y se acostó temprano._____________________________

6. Lo que sobre, me lo regalas._____________________________

¿Tienes un sobre tamaño oficio?_____________________________

7. Podemos el césped. Está creciendo._____________________________

No podemos asistir a la reunión._____________________________

8. El alfabeto tiene 29 letras._____________________________

Ayer se le vencieron dos letras._____________________________

 Compara y deriva SIGNIFICADOS. Pronuncia, de dos en dos, los siguientes pares

de palabras y contrasta su escritura.

Ahora, en los espacios respectivos de las siguientes oraciones, escribe la palabra que, de
acuerdo a su significado, le corresponda.

• Una ___________ me encontré un billete de diez soles.

• Está allá, cerca de ese árbol, ¿no lo ___________?

• ¿___________ visto esa película que dieron el sábado?

• ___________ los ejercicios de acuerdo a las indicaciones.

• Por desgracia, el jefe ___________ un accidente de tránsito.

• Para instalar el servicio de agua se necesita un ___________ de cinco metros.

• Los domingos izan la bandera en esa larga ___________.

• No sé ___________ cuándo tenemos que esperarlo.

• ¡Cómo ___________ de menos a mi pobre hijo!

• Dicen que está ___________ de lana de alpaca.

• Si, él ___________ venido temprano hoy.

• ¿Y dónde compramos las revistas ___________?

• Siempre ___________ la puerta sin llamar.

• Si hubiera tenido dinero, yo ___________ viajado.

• El ___________ de Koch causa la tuberculosis.

• No sé, ___________ mucho en darle esa noticia.

• Hay que arrancar la mala ___________ del jardín.

• ___________ el agua antes de tomarla.

• Se cayó el vaso y quedó ___________.

• ¡El camión de basura! Saca la bolsa de ___________.

• ¿Dónde está la ___________ de aluminio?

• ¿Cuál es la ___________ más importante del Perú?

 DISTINGUIENDO SIGNIFICADOS

Analiza los siguientes casos y observa cómo varía su significado en función a su

diferente escritura.

1. A: Preposición que antecede al complemento directo, indirecto y circunstancial.

• Carlos siempre acompaña a su novia.

• Dale mis saludos a tu papá.

• Javier viajó a Trujillo.

2. HA: Es una forma del verbo haber. Va acompañado del participio pasivo o del
infinitivo precedido por la preposición "de".

• Jorge ha salido temprano.

• María ha tejido una chompa.

 • Me parece que ha de volver pronto.

3. AH: Interjección que expresa admiración, sorpresa o pena.

• ¡Ah! ¡Qué interesante!

• ¡Ah! ¡Por fin te atrapé!

• ¡Adónde ibas, ah!

 Ahora, lee atentamente las siguientes oraciones. Según indique el sentido, llena los
espacios con "a", "ha" o "ah".

a) Señoría, Pepe _______ dicho una mentira.

b) Volvió _______ invitarla sin mi autorización.
c) El profesor llegó _______ tiempo.
d) ¡_______, qué deliciosa bebida!
e) Ya _______ terminado todo su trabajo.
f) Dicen que _______ de regresar temprano.
g) _______ ¡Qué sorpresa!

h) Salió _______ dar un paseo.

i) Ese perro nos _______ sido muy fiel.

j) Me dice que _______ hecho bien su trabajo.

k) Regaló un hermoso cuadro _______ la novia.

l) Invitó _______ su amigo _______ almorzar.

 Diferenciando y completando

Lee los siguientes pares de oraciones y, según el sentido, escribe el homónimo

sintáctico respectivo en el espacio en blanco.

1. helada - el hada • Soñó con ___________ de sus cuentos.

• ¿Quieres una gaseosa ___________?

2. tuviste - tú viste • ¿___________ suerte en esa rifa?

• ¿Cierto que ___________ ese choque?

3. devotas - de botas • Los jóvenes ___________ iban a caballo.

• Muchas ___________ van a la procesión.

4. azulado - a su lado • Tenía ___________ muchos niños.

• El mar lucía ___________.

5. latina - la tina • Sí, esa palabra se escribe con "i" ___________.

• Como reserva llenaron ___________ de agua.

6. abajo - a bajo • Vendían todo ___________ precio.

• Carlos te espera ___________.

7. también - tan bien • ¿Lo harás ___________ como él?

• Si tú vas, yo ___________ voy.

8. tampoco - tan poco • Le dieron ___________ que se quedó con

hambre.

• Si no te apuras, ___________ vas.

9. porvenir - por venir • ___________ tarde la castigaron.

• No tenía ___________ en ese trabajo.

10. lavandera - la bandera • ¿Vas a dibujar ___________?

• Se solicita ___________ con urgencia.

 PARONIMIA
Practiquemos
.Escogiendo parónimos

De acuerdo al sentido, completa las oraciones escribiendo el parónimo respectivo.

1. actor - autor • ¿Quién es el ______________ de esa novela?

• El ______________ no representó bien el papel.

2. sesión - sección • Esta noche habrá ______________ ordinaria.

• Siempre lee la ______________ cultural.

3. acta - apta • Creo que estoy ______________ para ese cargo.

• ¿Ya firmaron el ______________ los asistentes?

4. presión - prisión • El sufre de ______________ baja.

• Estuvo varios años en ______________.

5. cesto - sexto • Arrojó los papeles al ______________

• Tuvo que subir hasta el ______________ piso.

6. perfecto - prefecto • El ______________ tomó medidas enérgicas.

• El vestido le quedó casi ______________.

7. precedente - procedente • Llegó ______________ de Francia.

• Ese caso no tiene ______________.

8. invención - inversión • La computadora es una ______________

moderna.

• Todo negocio requiere de ______________.

9. posesión - posición • Dicen que estuvo en una ___________ incómoda.

• El juez le dio la ______________ de la casa.

10. previsión - provisión • Dictaron medidas de ______________.

• La ______________ de víveres fue escasa.

11. estirpe - extirpe • Era una familia de antigua ______________.

• Ojalá el cirujano ______________ el tumor.

12. mítico - místico • En vida, fue un hombre ______________.

• Leyó un largo relato ______________.

13. arrollaron - arrullaron • Por un descuido ______________ al peatón.

• Esas canciones ______________ a los niños.

14. salubres - salobres • Las ______________ aguas marinas no se beben.

• Esa región tiene climas _______ _______.

15. contrate - contraste • Le solicitaron que ______________ nuevo

personal.

• ¡Qué ______________ hay entre los dos primos!

 PARONIMIA Y ORTOGRAFÍA

Entre algunas palabras parónimas, debido a su pronunciación parecida, existe muchas

veces confusión ortográfica. Entre ¡Ay! y ahí; ¡hay! y ahí hay paronimia.

Observa con atención los siguientes casos:

• ¡AY!: Cumple la función de interjección. Indica sorpresa o dolor.

- ¡Ay! me olvidé la cartera.

- ¡Ay! ¡Qué dolor de cabeza!

• HAY: Forma de verbo haber. Indica existencia.

- ¿Qué hay de almuerzo?

- Hay muchos periódicos que vender.

• AHÍ: Adverbio de lugar.

- Dice que ahí venden a precios bajos.

- Sí, lo dejé ahí, en ese asiento.

 Lee atentamente las siguientes oraciones y, según convenga al sentido, completa la

expresión con "¡ay!", "hay" o "ahí".

1. Ya miré, ____________ no hay nada.

2. ¡____________ Dios! Me olvidé darle su encargo.

3. Cierto, ____________ un descuido de nuestros restos arqueológicos.

4. ¿Qué ____________ de nuevo hoy?

5. Súbitamente exclamó: ¡____________, me corté la mano!

 6. ¡____________, que difícil es la vida de una madre!

7. Sí, ____________ me dieron el informe.

8. He visto que ____________ muy buenos libros en esa biblioteca.

9. ¡____________, mi hijito! ¡Casi te atropella el carro!

10. Acabo de verlos, estaban caminando por ____________.

11. El trabajo no está bien, ____________ que hacerlo nuevamente.

12. Sí, ____________ en ese bolsillo encontrarás la llave.

13. Dice que ____________ mucho trabajo en la oficina.

14. ____________ venden a precios baratos.

15. ¡____________ qué tranquilidad! ¡Por fin se fueron esos niños!

16. Se fue por ____________ sin decir nada.

17. ¡____________ de aquel que no cumpla!

18. ____________ que advertir a todos de ese peligro.

 ELIGIENDO PARÓNIMOS

Completa con la palabra correcta las siguientes oraciones.

previsiones - provisiones / aflicción - afición / presidir - prescindir

• El accidente de su amigo le causó una gran ________________.

• Se vio obligado a ________________ de sus objetos de valor.

• Los excursionistas decidieron llevar ________________ para el viaje.

• Toda la ________________ apoyaba a su equipo.

• Tú debes ________________ la reunión.

• La recuperación económica supera todas las ________________.

 LA CORRECTA OPCIÓN

Averigua el significado de cada palabra del recuadro. Luego, escoge y escribe la que
mejor convenga a cada oración.
absorber - absolver / actitud - aptitud / intercesión - intersección

• El juez debe (absorber / absolver) _________________ al detenido.

• Tiene una (actitud / aptitud) _________________ muy positiva.

• Lo obtuve gracias a la (intercesión / intersección) _________________ del director.

 • La esponja (absolvió / absorbió) _________________ el agua.

• Ha superado las pruebas de (actitud / aptitud) _________________.

• Yo vivo justo en la (intercesión / intersección) _________________ de las dos avenidas.

 ¿Sabías qué significa?

Escribe el significado de cada palabra.

• Deferencia:____________________________________________________________

• Diferencia:____________________________________________________________

• Perjuicio:____________________________________________________________

• Prejuicio:____________________________________________________________

• Inicuo:____________________________________________________________

• Inocuo:____________________________________________________________

Ahora, completa las oraciones con la palabra precisa.

• Mi padre trató al huésped con mucha ________________.

• No conviene tener ________________ sobre la religión.

• Este medicamento es ________________.

• No veo cuál es la ________________ entre las dos prendas.

• Su actitud me ha causado numerosos ________________.

• No obra con justicia, tiene un comportamiento ________________.

Tarea domiciliaria
Relaciona cada palabra con su significado.