BOLETÍN

SEMANAL

NIVEL 0

Programa vacacional
ARITMÉTICA

NIVEL 0

Trabajo en clase
NIVEL 0 ARITMÉTICA

Criterios de divisibilidad
1. Ayuda al sapo a saltar por un lugar seguro, 3. Escribe verdadero o falso:
encerrando las rocas que contengan
números divisibles por 4.

4. Relaciona.

2. Tacha los autos cuyas placas contengan

números divisibles por 6.
5. Si 53a es divisible por 3, pero no por
2, ¿cuántos valores puede tomar a?

a) 1 b) 2
c) 3 d) 5

3
NIVEL 0 ARITMÉTICA

6. 171 es divisible por 3 porque .... 10.En los siguientes números falta
una cifra, complétalos.
a) 171 es número primo
b) 171 es número impar Todos estos números son divisi-
c) 1 x 7 x 1 es múltiplo de 3 bles entre 3:
d) 1 + 7 + 1 es múltiplo de 3
61 4
7. La fleche se lee: “...es divisible entre...”.
Completa los diagramas siguientes: 75 6

2
a) (3 + 1) • • 2 37 3
Es
di
vis
3 ib
(2 – 4) • le • 3 84 9 68 3
en
tre

2 2
(5 – 4 ) • • 5 467

2
b) (6 – 9) • • 2

(2 5 + 3) • • 3

4 2
(3 – 5 ) • • 5

8. Halla los elementos de cada conjunto:

A={x / 37 < x < 47; x es divisible

entre 3 }

9. Halla los elementos de cada conjunto:

C={x / 62 < x < 71; x es divisible

entre 4 }

D={x / 25 < x < 31; x es divisible

entre 4 }

4
NIVEL 0 ARITMÉTICA

REFUERZO EN CASA

1. Completa según el criterio de divisibilidad Divisibles por 4

que se indica.
0 6 4
• Criterio de divisibilidad por 10:
Un número es divisible por 10 si su
última cifra es • Determina todos los números de tres
cifras diferentes, según se indica en
• Criterio de divisibilidad por 6: cada caso.
Un número es divisible por 10 si es
divisible por y por 3. Números divisibles por 2
a la vez.

• Criterio de divisibilidad por 3:

Un número es divisible por 3 si la suma 4. Números divisibles por 3
de sus cifras es múltiplo de

• Criterio de divisibilidad por 4:

Un número es divisible por 4 si sus dos 5. Números divisibles por 6
últimas cifras forman múltiplo de
o sus dos ultimas cifras son 0

2. Escribe el numero que corresponda. 6. Números divisibles por 9

Divisibles por 2

0 2 4 7. Soy un número natural mayor que 20

y menor que 50, divisible por 3 y 10.
Divisibles por 3 ¿Qué número soy?

3 6 9

5
NIVEL 0 ARITMÉTICA

8. Un número tiene como última cifra cero. CLAVES DE RESPUESTA :

¿Por cuál número divisible siempre? 1. • 0
Propón 4 ejemplos. •2 / 3
•3
•4
2. 50 / 122 / 240
33 / 126 / 669
20 / 516 / 244
9. El número de jóvenes del taller de danza 3. 576; 756
está entre 30 y 45, es divisible por 2 y 5, 4. 567; 576; 657; 675; 756; 765
pero no por 3. ¿Cuántos jóvenes tiene el 5. 576; 756
taller? 6. 567; 576; 657; 675; 756; 765

7. Para ser divisible por 3 y 10, debera

ser divisible por 30. Entonces: 20 <
30 < 50. El número es 30.

10.Marcos recibe un pedido de latas. Las 8. Por 2, por 5 y por 10. Ej: 10; 20; 100
latas vienen en packs de 6 latas. ¿Puede y 400
recibir Marcos 128 latas? ¿Por qué?
9. Para que sea divisible por 2 y 5,
tendria que terminar en 0.
Entonces 30 < 40 < 45, el taller tiene
40 jovenes.

10. 128 termina en 8 es divisible por 2,

pero 1 + 2 + 8 = 11 no es divisible
por 3. Por lo tanto, marcos no puede
recibir 128 latas porque no es una
cantidad divisible por 6.

6
ÁLGEBRA

NIVEL 0

Trabajo en clase
NIVEL 0 ÁLGEBRA

Potenciación: Exponente natural

1. Calcula: 10. Calcula:

2. Calcula:

3. Calcula:

4. Calcula:

5. Calcula:

6. Calcula:

7. Calcula:

8. Calcula:

9. Calcula:

8
NIVEL 0 ÁLGEBRA

REFUERZO EN CASA

1. Calcula: 7. Calcula:

a) 161 b) 151 c) 36 a) 8 b) 121/36 c) 6

d) 171 e) 33 d) 2/35 e) 1

2. Calcula: 8. Calcula:

a) 114 b) 124 c) 134 a) –8 b) 9 c) 6

d) 24 e) 14 d) 11 e) –2

3. Calcula: 9. Calcula:

a) 20 b) 30 c) 70 a) 6 b) –6 c) 37
d) 80 e) 40 d) 0 e) 71

4. Calcula: 10. Calcula:

a) 20 b) 42 c) 52 a) –16 b) –4 c) 8
d) 30 e) 36 d) 16 e) 4

5. Calcula:
CLAVES DE RESPUESTA :
1. d
a) 0 b) 2 c) 8 2. c
d) 1 e) 4 3. d
4. c
6. Calcula: 5. a
6. a
7. b
a) –34 b) –15 c) 17 8. d
d) –44 e) 44 9. d
10. d

9
GEOMETRÍA

NIVEL 0

Trabajo en clase
NIVEL 0 GEOMETRÍA

Triángulos: Propiedades auxiliares

1. Calcula “x”. 5. Calcula “x”.

2. Calcula .
6. Calcula “x”.

3. Calcula “x”.

7. Calcula

4. Calcula “x”.

8. Calcula “x”.

11
NIVEL 0 GEOMETRÍA

9. Calcula “x”.

10. Calcula “x”.

12
NIVEL 0 GEOMETRÍA

REFUERZO EN CASA

1. Calcula “x” en la figura mostrada: 5. Calcula en la figura mostrada:

a) 10º a) 70º
b) 30º b) 75º
c) 60º c) 80º
d) 70º d) 105º
e) 90º e) 130º

2. Calcula “x” en la figura mostrada:

6. Calcula en la figura mostrada:
a) 10º
b) 20º a) 10º
c) 60º b) 70º
d) 70º c) 90º
e) 80º d) 100º
e) 110º
3. Calcula “x” en la figura mostrada:

a) 20º 7. Calcula “x” en la figura mostrada:

b) 35º
c) 40º a) 10º
d) 70º b) 30º
e) 80º c) 40º
d) 70º
4. Calcula “x” en la figura mostrada: e) 80º

a) 15º 8. Calcula “x” en la figura mostrada:

b) 20º
c) 25º a) 30º
d) 40º b) 40º
e) 50º c) 50º
d) 80º
e) 90º

13
NIVEL 0 GEOMETRÍA

9. Calcula “x” en la figura mostrada: CLAVES DE RESPUESTA :

1. d
a) 10º 2. c
b) 30º 3. d
c) 40º 4. c
d) 50º 5. c
e) 70º 6. e
7. a
10. Calcula “x” en la figura mostrada: 8. a
9. c
a) 25º 10. a
b) 35º
c) 50º
d) 55º
e) 65º

14
RAZONAMIENTO
MATEMÁTICO

NIVEL 0

Trabajo en clase
NIVEL 0 R. MATEMÁTICO

Orden de información lineal y circular

1. En un parque se reunieron unas amigas 6. En un edificio de cinco pisos se instala
de distintas edades: Elsa es menor que una empresa con un área específica
Hilda, Frida es mayor que Hilda y Gladys en cada piso. El área de Cobranzas no
es menor que Elsa. está en el primer ni en el quinto piso;
¿Quién es la mayor de todas? Recursos Humanos está justo sobre el
área de Cobranzas; el área de Alma-
2. Cuatro compañeras de trabajo, comenta- cén se encuentra más abajo que Co-
ban sobre sus estaturas: Juana es más alta branzas, separados por el área de Ven-
que Inés, Lidia es más baja que Inés y Zoila tas; Gerencia está más arriba que el
es más alta que Juana. ¿Cuál de ellas es la área de Cobranzas. ¿En qué piso está
más baja? ubicada el área de Recursos Humanos?

3. En un edificio de cuatro pisos viven 4 fa- 7. Cuatro personas se sientan alrededor

milias distintas, una en cada piso. Los de una mesa circular. A la derecha de
Quispe debajo de los Flores, los Sánchez Luis está situado Roberto y al frente
arriba de los García y los Flores debajo de de Roberto está sentado Jesús.
los García. ¿Quién vive en el tercer piso? ¿Quién se encuentra a la izquierda de
Carlos?

4. Cuatro personas postulan para ocupar el

cargo de gerente de una empresa. Clara 8. Cuatro amigas, Laura, Kiara, Briza y
ocupó una posición antes que Sara, Arturo Andrea, se sientan en círculo para ju-
no quedó en última posición y Daniel que- gar a las cartas. Si Kiara está frente a
dó una posición después que Sara. Briza y Laura a la izquierda de Kiara,
¿Quién ganó? ¿quién está sentada a la derecha de
Andrea?
5. Cinco amigos tienen diferentes edades.
Lucía es mayor que Orlando; Adriana es 9. Para cenar, Celeste, Lucía, Maribel y
menor que Julia y mayor que Orlando; Rosaura, se sentaron alrededor de una
además, Julia es mayor que Adriana y mesa circular. Si Rosaura se sentó a la
menor que Lucía. Si Orlando no es el ma- derecha de Maribel y Maribel a la de-
yor ni el menor y Paola es rubia, ¿quién recha de Celeste, ¿quién se sentó a la
es el menor? izquierda de Celeste?

16
NIVEL 0 R. MATEMÁTICO

10. Cuatro personas (A, B, C y D) se posicio-

nan alrededor de una mesa circular. Se
observa que:
• la persona A no está a la derecha de la
persona B;
• la persona A se ubicó justo al frente de la
persona C.
¿Quiénes se ubican a la derecha y a la
izquierda de la persona D?

17
NIVEL 0 R. MATEMÁTICO

REFUERZO EN CASA

1. Si Nataly es mayor que Vanessa, Manolito 4. En un edificio de cuatro pisos viven

es menor que Karina, Karina es menor que cuatro hermanos cada uno en un piso
Vanessa y Nataly es mayor que Karina, diferente:
entonces es verdad que: • Hugo vive en el tercer piso, arriba
de Quique.
a) Nataly es menor que Manolito. • Percy vive en el segundo piso, abajo
b) Vanessa y Karina tienen igual edad. de Manuel.
c) Manolito es menor que Vanessa. ¿En qué piso vive Manuel?
d) Nataly y Karina tienen igual edad.
a) Primero c) Tercero
2. En un examen Mirian obtuvo menos pun- b) Segundo d) Cuarto
tos que Andrea, Teresa obtuvo menos
puntos que Mirian y Mónica obtuvo más 5. Los hermanos José, Giovanna y Elena
puntos que Andrea. ¿Quién obtuvo el viven cada uno en un piso diferente de
menor y el mayor puntaje, respectivamen- un edificio de cinco pisos.
te? • José vive en el penúltimo piso.
• Giovanna vive en el antepenúltimo piso.
a) Mirian y Andrea • Elena vive dos pisos abajo de Giovanna.
b) Andrea y Teresa ¿Qué pisos quedan libres?
c) Teresa y Mónica
d) Teresa y Mirian a) El primero y tercero
b) El segundo y cuarto
3. Un libro de Lenguaje es más barato que c) El segundo y quinto
uno de Razonamiento Matemático, un libro d) El primero y quinto
de Matemática es más caro que uno de
Razonamiento Matemático, pero no más 6. Cuatro hermanas: Nancy, Rosa, Gra-
que uno de Historia. ¿Qué libro es el más ciela y Nilda se sientan alrededor de
barato y cuál el más caro? una mesa circular que tiene cinco
asientos.
a) Matemática y Lenguaje • Entre Rosa y Graciela hay un asiento vacío.
b) Lenguaje y Raz. Matemático • Nilda no se sienta junto a Rosa.
c) Lenguaje e Historia ¿Quiénes se sientan junto a Nancy?
d) Matemática y Raz. Matemático

18
NIVEL 0 R. MATEMÁTICO

a) Graciela y Nilda a) I y II c) II y III

b) Rosa y Graciela b) Las tres d) I y III
c) Ninguna
d) Nilda y Rosa 10.Cuatro personas van a un restaurante
y se sientan en una mesa circular que
7. Cinco personas A,B,C,D y E se sientan tiene cuatro sillas.
alrededor de una mesa circular que tiene • Mario no se sienta junto a Raúl.
cinco asientos. • Carlos no se sienta junto a José.
• A se sienta entre B y C.
• E se sienta al lado de B. Indica la afirmación verdadera.
I. Carlos se sienta junto a Raúl.
¿Cuál o cuáles de las siguientes afirma- II. Osé no se sienta junto a Mario.
ciones son verdaderas? III. Raúl se sienta junto a Mario.
I. Csesienta junto a D.
II. Asesienta junto a E. a) Solo I c) Solo II
III. Dse sienta junto a E. b) I y II d) Ninguna

a) I y II c) II y III
b) I y III d) Ninguno CLAVES DE RESPUESTA :
1. c
8. Cuatro hermanas se sientan en una fila de 2. c
cuatro asientos contiguos. 3. c
• Miluska y Ana se sientan en los extremos. 4. d
• Norka no se sienta al lado de Ana. 5. c
¿Al lado de quiénes se sienta Katy? 6. d
7. b
a) Norka y Ana c) Ana y Miluska 8. a
b) Norka y Miluska d) De ninguna 9. d
10. a
9. Cinco hermanos P,Q,R,S, T se sientan
alrededor de una mesa circular que tiene
cinco asientos.
• P se sienta entre Q y R.
• T se sienta al lado de Q.
¿Cuál o cuáles de las siguientes afirmacio-
nes son verdaderas?

19
TRIGONOMETRÍA

NIVEL 0

Trabajo en clase
NIVEL 0 TRIGONOMETRÍA

Razones Trigonométricas II
1. Calcular el si: 5. Calcular

2. Calcular si: 6. Calcular

3. Calcular si: 7. Calcular si:

4. Calcular 8. Calcular

21
NIVEL 0 TRIGONOMETRÍA

9. Calcular

10.Calcular

22
NIVEL 0 TRIGONOMETRÍA

REFUERZO EN CASA

1. Calcular si: 5. Calcular

2. Calcular si: 6. Calcular

3. Calcular si: 7. Calcular

4. Calcular
8. Calcular

23
NIVEL 0 TRIGONOMETRÍA

9. Calcular CLAVES DE RESPUESTA :

1. 1/2
2. 7/6
3. 35/12
4. 2
5. 16/9
6. 27
7. 25/12
10.Calcular 8. 1
9. 4
10. 1

24
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