Unidad 2 Lenguaje

Unidad 2
 La corrección idiomática
 Los signos de puntuación
 El AFI
Incluso si sabes a ciencia cierta cómo se escribe
2,1 La Corrección Idiomática una palabra en inglés, esto no implica que
sepas cómo pronunciarla. ¿La razón? El inglés
La corrección ortográfica es una necesidad de no se lee fonéticamente (phonetically) debido a
primer orden, no solo como hecho lingüístico, sino la gran cantidad de letras mudas y homófonas –
también como requisito importantísimo tanto en palabras que se pronuncian igual, pero se
el progreso académico como en el desarrollo de la escriben de diferente manera– que conforman
vida social y laboral. este idioma.
La Lengua materna es el instrumento básico ejemplos.
para la comunicación escrita. Homófonos: you’re / your. Si bien you’re (you
El dominio de la lengua materna es el vehículo are / eres) y your (tu) son cosas distintas, ¡se
que facilitará los procesos de enseñanza de otras
pronuncian de la misma manera!
lenguas (extranjeras)
Efl-fle-ele (ing-fra-spa, como lengua extranjera). Letras mudas: comfortable, vegetable. ¿Notas
El idioma que se enseña a hablantes de otra que al decir en voz alta estas palabras en
lengua se llama lengua extranjera, mientras el español estás pronunciando cada una de las
idioma que domina en un contexto y que tiene letras que allí aparecen? Si haces el mismo
tantos hablantes como la lengua materna se ejercicio en inglés, verás que hay “letras
conoce como segunda lengua. mudas”.
Diferencias básicas entre el español y el
Diferencias básicas entre el español y el
inglés
inglés
En inglés el adjetivo va antes del sustantivo
El uso de las mayúsculas y de los signos de
Con ejemplos nos entendemos mejor…
puntuación
I like big houses. = Me gustan las casas grandes.
Mayúsculas: en el caso del inglés, los días de la
I like small dogs. = Me gustan los perros
semana, los meses, los gentilicios y los idiomas van
pequeños.
con mayúscula.
Nota: el adjetivo en español puede concordar en
Signos de exclamación e interrogación: en inglés,
género y número (masculino o femenino,
dichos signos van únicamente al final de cada frase
singular o plural), mientras que en el caso del
–no al comienzo-. “Do you understand me?” /
adjetivo en inglés siempre es singular y neutro,
“¿Me comprendes?”.
pues como ya se mencionó, los sustantivos no
suelen poseer géneros (genders).
He aquí un dato extra: en inglés no es poco usual
utilizar 4 o 5 adjetivos para describir un mismo
sustantivo (ej. That is a really ugly old white
wooden table.), cosa que es poco común en
español.
Las lenguas extintas:
Son todas aquellas lenguas que han
desaparecido en los últimos cien
años, para que una lengua sea
catalogada como extinta ya no debe
contar con hablantes vivos de esa
lengua. O ya no debe ser la lengua
materna de ningún recién nacido.
Las lenguas ancestrales,
Son todas aquellas lenguas que existen desde

el principio de los tiempos y que a pesar de
los años y la intervención del ser humano se
han mantenido, principalmente pertenecen a
comunidades indígenas, tienen características
lingüísticas propias. Las lenguas históricas
Son aquellas que se han constituido con

el tiempo en una unidad leal y son
identificadas como tal tanto por
sus hablantes como por los de
otras lenguas.
2,2 Los signos de Puntuación
Dialecto,
sON AQUELLAS VARIEDADES DE

LENGUAJE HABLADAS EN UN Por medio de los
Los signos de signos de
AREA DE TERMINADA Y puntuación puntuación, se
DELIMITADA GEOGRAFICA O Los signos de
cumplen una estructuran los
importante textos, ordenando
POLITICAMENTE. puntuación son
función en la y jerarquizando las
señales o marcas
lengua escrita, ideas en
gráficas que
pues su correcto principales y
permiten al
uso permite secundarias, lo
redactor
comprender de que permite al
estructurar un
forma coherente y lector una mejor
discurso escrito
sin ambigüedades interpretación,
el contenido de un análisis y
texto. comprensión del
contenido.
Punto
Ejemplos:
Punto seguido
Punto y aparte
A la entrega de diplomas acudieron todos
Punto final los estudiantes, quienes junto con sus
padres y familiares, disfrutaron de una
jornada festiva:
La coma
Los dos puntos
El punto y coma a) Está mal puntuado porque debe ponerse una
coma después de quienes.
b) Está bien puntuado porque no falta ni sobra
ninguna coma.
Los puntos suspensivos c) Aunque lo normal hubiera sido poner una coma
Signos de interrogación y detrás de quienes, en este caso no es necesaria, ya
admiración
que hemos marcado el inciso con anterioridad.
d) Tras estudiantes, deberíamos haber escrito punto y
coma.
Recibieron el premio, no solo los
alumnos, sino también sus profesores: Los libros mal encuadernados, casi
todos se deshojan:
a) Está mal puntuado porque no se pone coma

entre sujeto y predicado. Sobra, pues, la a) Está mal puntuado porque no se debe
coma entre premio y no. poner coma entre sujeto y predicado.
b) Aunque no se puede poner coma entre sujeto b) La coma está marcando una pausa y, por
y predicado, sí se suele poner cuando, como en tanto, es correcta.
este caso, se trata de estructuras contrastivas del c) Sintácticamente, la oración es incorrecta,
tipo no solo…, sino también… de manera que poco importa aquí el signo de
c) En este caso, la presencia de la coma refleja en puntuación utilizado.
la escritura la pausa oral. d) Está bien puntuado
d) No solo sobra la coma después de premio,
sino que, en ningún caso, debe ponerse coma
delante de sino.
Símbolos y Transcripciones
2,3 Alfabeto Fonético Internacional
(AFI/ IPA) VOCALES
IPA EJEMPLOS
ʌ cup, luck
Además, cuando se
Se trata de ɑ: arm, father
Cada símbolo estudia inglés, el AFI
un sistema de
corresponde a un es fundamental
símbolos æ cat, black
fonema. Es un porque permite
universales qu
alfabeto ideal obviar el problema
e clasifica
todos los
porque rompe las del spelling, es e met, bed
barreras decir, la falta de
sonidos
presentes en
lingüísticas y es correspondencia ə away, cinema
comprensible para entre la
los diferentes
el hablante de pronunciación y la ɜ:ʳ turn, learn
idiomas del
cualquier idioma. escritura de las
mundo.
palabras. ɪ hit, sitting
i: see, heat
ɒ hot, rock
Fonemas Vocálicos
CONSONANTES
/ə:/
IPA EJEMPLOS
Schwa. Es un fonema muy Ejemplos
común en inglés y lo
B bad, lab encontramos en muchas father
palabras. Es una vocal /ˈfɑːðə(r)/ (padre), mother
reducida, a menudo en la /ˈmʌðə(r)/ (madre).
D did, lady
sílaba final. También lo También está presente en
encontramos en algunas sílaba cerrada que no va
F find, if palabras en las que es la acentuada.
única vocal y se halla entre
dos consonantes.
G give, flag
H how, hello Ejemplos

onion /ˈʌnjən/ (cebolla),
/ʌ/
J yes, yellow wonderful /ˈwʌndə(r)f(ə)l/
Este fonema es una (maravilloso),
K cat, back vocal corta cercana a money /ˈmʌni/ (dinero),
la ‘a’. A menudo, en monk /mʌŋk/ (monje),
inglés se asocia con
L leg, little el grafema ‘o’ antes
month/mʌnθ/ (mes),
de las consonantes summer/ˈsʌmə(r)/ (verano),
m man, lemon ‘w’ o ‘c’ y después up /ʌp/ (encima),
de la ‘n’. to cut /kʌt/ (cortar).
Tips para aprender el alfabeto fonético en
Ejemplos Inglés
/i/ Kidney /ˈkɪdni/ (riñón),
Ver series
kit /kɪt/ (kit), americanas o
Vocal corta de las
sílabas tónicas minute/ˈmɪnɪt/ (minuto), inglesas en
cerradas. to hit /hɪt/ (golpear), versión original
in /in/ (en). junto a
subtítulos en
español para
que las puedas
Ejemplos entender.
to be /biː/ (ser),
English /ˈɪŋɡlɪʃ/ (inglés),
sea /siː/ (mar),
/i:/
evil /ˈiːv(ə)l/ (malvado),
feet /ﬁːt/(pies), Vocal larga. Escuchar podcasts sobre temáticas
team / ːm/ (equipo), que sean de tu interés
stream/striːm/ (riachuelo),
cream /kriːm/ (crema).
Conversar con personas
nativas

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