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    Prueba 6to Recuperacion

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    Marilú Velazco Cruz
    Este documento presenta una prueba parcial de comunicación para estudiantes de 6to grado que contiene 4 preguntas. La primera pregunta pide identificar si ciertas expresiones son connotativas o denotativas. La segunda pregunta relaciona explicaciones de conceptos lingüísticos con los propios conceptos. La tercera pregunta pide identificar a qué nivel del lenguaje corresponden diferentes enunciados. La cuarta pregunta contiene varias alternativas sobre temas lingüísticos como características del signo lingüístico

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    Marilú Velazco Cruz
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    Este documento presenta una prueba parcial de comunicación para estudiantes de 6to grado que contiene 4 preguntas. La primera pregunta pide identificar si ciertas expresiones son connotativas o denotativas. La segunda pregunta relaciona explicaciones de conceptos lingüísticos con los propios conceptos. La tercera pregunta pide identificar a qué nivel del lenguaje corresponden diferentes enunciados. La cuarta pregunta contiene varias alternativas sobre temas lingüísticos como características del signo lingüístico

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    prueba 6to recuperacion

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    Este documento presenta una prueba parcial de comunicación para estudiantes de 6to grado que contiene 4 preguntas. La primera pregunta pide identificar si ciertas expresiones son connotativas o denotativas. La segunda pregunta relaciona explicaciones de conceptos lingüísticos con los propios conceptos. La tercera pregunta pide identificar a qué nivel del lenguaje corresponden diferentes enunciados. La cuarta pregunta contiene varias alternativas sobre temas lingüísticos como características del signo lingüístico

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    PRUEBA PARCIAL DE COMUNICACIÓN – 6TO DE PRIMARIA

    Apellidos y Nombres:
    Fecha: Sección:

    1. Completa con (C) si es connotativo y (D) si es denotativo.


    a. La casa de al lado es un nido de ladrones.
    b. La fiesta de graduación estuvo bien padre.
    c. Diego le habló con el corazón en la mano.
    d. El ave salió del nido para buscar comida
    e. Tienes vista de águila.

    2. Relaciona las explicaciones de la izquierda con los conceptos de la derecha, de tal


    manera que se expliquen las características del signo lingüístico.
    - Disculpe ¿podría decirme qué hora es? ____________________________________

    3. Menciona a qué nivel del lenguaje corresponde

    - Creo que debemos tomar una decisión de inmediato. __________________________

    - Suéltame pe’, tombo, yo no tengo que ver. ____________________________________

    - ¡Oiga, mozaico, deme un cevichón! ___________________________________________

    - Dado el comunicado en la última reunión, procederemos a formar las comisiones.


    ____________________________________________________________________

    - ¡Buenos días mamita, amanecí con hambre! _____________________________________

    1
    4. Marca la alternativa correcta.
    - El signo lingüístico no es: - El ________ es una lengua no
    a) Arbitrario amerindia más hablada en el Perú.
    b) Lineal a) aimara b) cauqui
    c) Mutable c) quechua d) francés
    d) biplánico e) castellano
    e) Anacrónico
    - Las lenguas… son aquellas que
    - Consiste en el significado figurativo o ingresa- ron en el Perú con la
    simbólico de un significante: llegada de los españoles (siglo
    a) Denotación XVI).
    b) Retroalimentación a) no amerindias b) amerindias
    c) Replana
    c) multilingües d) formales
    d) Connotación
    e) representativas
    e) Semiología

    - No es una lengua amerindia de la


    - Relaciona las características del signo
    región andina.
    lingüístico.
    a) El quechua b) El aimara
    A. arbitrariedad. 
    c) El cauqui d) El cocama
    B. biplánico.
    e) El jacaru
    C. mutabilidad.

    1. Ningún significante exige


    necesariamente un significado.
    2. Tiene significado y significante.
    3. Puede sufrir alteraciones.
     
    a) A-2; B-1; C-3.
    b) A-1; B-3; C-2.
    c) A-3; B-2; C-1.
    d) A-1; B-2; C-3.
    e) A-2; B-1; C-3.

    - El signo lingüístico presenta dos planos:


    a) Significante y referente
    b) Significación y mensaje
    c) Emisor y receptor
    d) Lengua y habla
    e) Significante y significado

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