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    TP GEN y HUESOS

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    Maiara Pinto Ferreira
    Este documento presenta una serie de actividades sobre la anatomía del sistema locomotor humano. La primera actividad explica la posición anatómica estándar y pregunta cuántos planos se necesitan para colocar una pieza anatómica. La segunda actividad pide que se completen oraciones sobre relaciones anatómicas. La tercera actividad implica identificar planos de sección e identificar ejes y cómo dividen las estructuras. La cuarta actividad pide clasificar diferentes huesos según su forma.

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    Este documento presenta una serie de actividades sobre la anatomía del sistema locomotor humano. La primera actividad explica la posición anatómica estándar y pregunta cuántos planos se necesitan para colocar una pieza anatómica. La segunda actividad pide que se completen oraciones sobre relaciones anatómicas. La tercera actividad implica identificar planos de sección e identificar ejes y cómo dividen las estructuras. La cuarta actividad pide clasificar diferentes huesos según su forma.

    Descripción original:

    medicina

    Título original

    TP GEN y HUESOS (1) (1)

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    Este documento presenta una serie de actividades sobre la anatomía del sistema locomotor humano. La primera actividad explica la posición anatómica estándar y pregunta cuántos planos se necesitan para colocar una pieza anatómica. La segunda actividad pide que se completen oraciones sobre relaciones anatómicas. La tercera actividad implica identificar planos de sección e identificar ejes y cómo dividen las estructuras. La cuarta actividad pide clasificar diferentes huesos según su forma.

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    Este documento presenta una serie de actividades sobre la anatomía del sistema locomotor humano. La primera actividad explica la posición anatómica estándar y pregunta cuántos planos se necesitan para colocar una pieza anatómica. La segunda actividad pide que se completen oraciones sobre relaciones anatómicas. La tercera actividad implica identificar planos de sección e identificar ejes y cómo dividen las estructuras. La cuarta actividad pide clasificar diferentes huesos según su forma.

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    Anatomía Normal

    Unidad didáctica 1: Sistema Locomotor

    TP N.º 1: Posición anatómica, planos ejes y huesos.

    Actividad optativa

    ACTIVIDAD 1: Posición anatómica


    1.- Indicar las características de la posición anatómica estándar

    EJEMPLO: mirada
    al horizonte

    2.- ¿Cuántos planos necesito definir para colocar una pieza anatómica en su
    posición anatómica?

    ACTIVIDAD 2: Relaciones
    1.- Completar los siguientes enunciados teniendo en cuenta la posición
    anatómica de referencia.
     La mano es (EJEMPLO: lateral) con respecto al muslo.
     La cara es con respecto a la nuca.
     El ano es con respecto a la pelvis.
     El dorso de la mano es con respecto a la palma
    de la mano.
     La nariz es con respecto a las mejillas.
     El pie es con respecto a la cadera.
     El hombro es con respecto al brazo.
     El ombligo es con respecto a la espalda.

    ACTIVIDAD 3: Planos y ejes

    1.- Identificar con qué plano de sección se


    ha realizado cada corte.

    2.- Mencionar cuales son los ejes que lo


    forman.

    3.- Cómo dividen la estructura anatómica


    que atraviesan.

    IMAGEN 1 (cabeza y cuello):


    EJEMPLO:

    Corte realizado en un PLANO SAGITAL.

    Formado por los ejes anteroposterior y


    longitudinal

    Divide el cuerpo en medial y lateral o


    derecho e izquierdo.
    IMAGEN 2 (hombro der):
    Plano:
    Ejes:
    Divide:

    IMAGEN 3 (codo):
    Plano:
    Ejes:
    Divide:

    AN
    T

    IMAGEN 4 (encéfalo):
    Plano:
    Ejes:
    Divide:

    POS
    T
    IMAGEN 5 (Tórax-abdomen):
    Plano:
    Ejes:
    Divide:

    IMAGEN 6 (cara):
    Plano:
    Ejes:
    Divide:
    ACTIVIDAD 4: Huesos

    Los huesos son órganos formados por tejido óseo que tienen diversas
    funciones: sirven de inserción a los músculos, se articulan entre sí para
    permitir el movimiento y protegen estructuras nobles, entre otras funciones.
    Teniendo en cuenta su forma externa o características cómo clasificarías los
    siguientes huesos, justifique.
    Hueso: largo – corto - plano - sesamoideo- neumatico- mixto

    erkhjgòie
    Ejemplo: Hueso LARGO
    Su longitud predomina sobre
    su ancho y espesor

    Imagen 1:
    Imagen 2:

    Imagen 3:

    Imagen 4:

    Imagen 5:

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