Actividad No.

2 – Cuestionario

INTEGRANTES:
KATERINE FERNANDEZ DURAN

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

TÉCNICO PROFESIONAL EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
2021
1.Menciones a que se refiere la investigación no experimental.

Es aquel que se realiza sin manipular deliberadamente variables. Se basa

fundamentalmente en la observación de fenómenos tal y como se dan en su
contexto natural para después analizarlos. En estos tipos de investigación no hay
condiciones ni estímulos a los cuales se expongan los sujetos del estudio. Los
sujetos son observados en su ambiente natural y dependiendo en que se va a
centrar la investigación.
¿EN QUE SE BASA?
Se basa en categorías, conceptos, variables, sucesos, comunidades o contextos
que ya ocurrieron o se dieron sin la intervención directa del investigador. Es por
esto que también se le conoce como investigación «ex post facto» (hechos y
variables que ya ocurrieron), al observar variables y relaciones entre estas en su
contexto.

2.Explique cuales son los diseños de la investigación no experimental.

Se basa en categorías, conceptos, variables, sucesos, comunidades o contextos
que se dan sin la intervención directa del investigador, es decir; sin que el
investigador altere el objeto de investigación. En la investigación no experimental,
se observan los fenómenos o acontecimientos tal y como se dan en su contexto
natural, para después analizarlos. En un estudio no experimental no se construye
ninguna situación, sino que se observan situaciones ya existentes existen
diferentes tipos de diseños en las que se puede basar el
investigador.
DISEÑO TRANSECCIONAL
Cuando la investigación se centra en analizar cuál es el nivel o estado de una o
diversas variables en un momento dado o bien en cual es la relación entre un
conjunto de variables en un punto en el tiempo, se utiliza el diseño transeccional.
En este tipo de diseño se recolectan datos en un solo momento, en un tiempo
único.
Su propósito es describir variables y analizar su influencia e interrelación en un
momento dado. Pueden abarcar varios grupos o subgrupos de personas, objetos o
indicadores y se pueden dividir en 3 tipos:
• Transeccionales Exploratorios: Recolectan datos sobre una nueva área sin ideas
prefijadas y con apertura
• Transeccionales Descriptivos: Recolectan datos sobre cada una de las
categorías, conceptos, variables, contextos y reportan los datos que
Obtienen,
• Transeccionales Correlaciónales-casuales: Describen vinculaciones y
asociaciones entre categorías, conceptos o variables y establecen procesos de
casualidad entre esos términos

DISEÑO LONGITUDINAL
Se emplea cuando el interés del investigador es analizar cambios a través del
tiempo en determinadas variables o en las relaciones entre estas. Recolectan
datos a través del tiempo en puntos o períodos especificados, para hacer
inferencias respecto al cambio, sus determinantes y consecuencias.
También se divide en tres categorías o diseños.
• De Tendencia: Son aquellos que analizan cambios a través del tiempo dentro de
alguna población en general. Su característica distintiva es que la atención se
centra en una población.
• De Análisis Evolutivo: Examinan cambios a través del tiempo en subpoblaciones
o grupos específicos. Su atención son los grupos de individuos vinculados de
alguna manera.
• De Panel: Estudia el mismo grupo específico de sujetos es medido en todos los
tiempos o momentos

3.Explique a que se refiere la investigación longitudinal y menciones cada

una de sus clasificaciones de manera explícita mencionado a que se refieren
cada una de ellas.
La investigación longitudinal es un estudio observacional que recoge datos
cualitativos y cuantitativos y se encarga de emplear medidas continuas o repetidas
para dar seguimiento a individuos particulares durante un período prolongado de
tiempo, a menudo años o décadas. En este estudio, el creador de la encuesta no
interfiere con los encuestados quienes son observados durante un período de
tiempo que va desde meses, hasta décadas para verificar cualquier cambio en
ellos o en su actitud. Por ejemplo, un investigador quiere averiguar qué
enfermedad afecta a los niños de 10 a 15 años, por lo que observará a los
individuos durante ese período de tiempo para recopilar datos significativos.
A diferencia de los estudios longitudinales, donde las variables de la investigación
pueden cambiar durante su largo curso de estudio, un estudio transversal se lleva
a cabo en una sola instancia con todas las variables que permanecen iguales a lo
largo del estudio.
Siguiendo con el ejemplo anterior, si el estudio transversal concluye que
efectivamente existe una enfermedad que afecta a un determinado subconjunto de
la población inicial utilizada para la investigación, entonces se puede realizar una
investigación longitudinal para investigar el nuevo aspecto.
La diferencia entre ambos estudios es la línea de tiempo y la variable. En el
estudio transversal, el investigador realiza estudios con la misma variable y se
realiza una sola vez. En la investigación longitudinal, un investigador lleva a cabo
un estudio utilizando diferentes variables a lo largo de un período de tiempo y
recopila datos basados en dichos estudios.
Muchas investigaciones médicas son de naturaleza longitudinal. Aunque, también
tiene un impacto tremendo en el campo empresarial, ya que se pueden medir y
comparar varios aspectos del negocio y de la marca mediante la realización de
encuestas.
Existen tres tipos principales de estudios longitudinales
Panel de estudio: Un panel de estudio es un tipo particular de investigación
longitudinal en el que hay una muestra de personas de una población mayor y se
lleva a cabo en intervalos específicos durante un período de tiempo más largo.
Una de las características más importantes del estudio de panel es que los datos
se recolectan repetidamente de la misma muestra en un momento diferente.
La mayoría de los estudios de panel están diseñados para el análisis cuantitativo,
sin embargo, también pueden ser utilizados con facilidad para la recolección y
análisis de datos cualitativos.

Estudio de cohorte: es aquel que sigue a un grupo grande de personas y evalúa,

por ejemplo, los efectos sobre la salud de los factores de riesgo a los que están
expuestos. La capacidad de estos estudios se basa en una metodología rigurosa
para evitar cualquier sesgo, errores en la recolección de datos o en la
interpretación de los resultados.
Un estudio Cohorte se realiza, por ejemplo, con el objetivo de conocer las causas
de una enfermedad y establecer la relación entre los factores de riesgo y los
resultados de salud.
Este tipo de estudio se realiza comparando a una población expuesta a una
enfermedad con individuos no expuestos. El análisis o seguimiento se realiza a
través del tiempo hasta que se suceda lo siguiente:
Se presenta la enfermedad
El sujeto de estudio muere
El sujeto de estudio desaparece durante el seguimiento del estudio
El estudio finaliza.
Existen diversos tipos del estudio de Cohorte:
Estudio prospectivo: Se planean previamente y se realizan en un período de
tiempo futuro. En este estudio, los individuos no tienen la enfermedad, pero se
observa durante un período de tiempo para observar la frecuencia de su
manifestación en los diferentes grupos.
Estudio retrospectivo: En este tipo de estudios se examinan los datos existentes
con el objetivo de identificar los factores de riesgo para enfermedades particulares.
Las interpretaciones son limitadas, ya que no es posible retroceder el tiempo y
reunir la información faltante. Un estudio retrospectivo es aquel que tiene como
objetivo averiguar qué factores de riesgo potenciales u otras asociaciones y
relaciones tiene un grupo en común. Lo contrario de un estudio retrospectivo es un
estudio prospectivo en el que los participantes se inscriben antes de que ninguno
de ellos tenga la enfermedad o el resultado que se está investigando.
Al realizar un estudio retrospectivo, un investigador suele utilizar bases de datos
administrativas, historias clínicas, encuestas o entrevistas con pacientes que ya se
sabe que padecen una enfermedad o afección.
Hay quienes lo llaman también estudio de control, esto se debe principalmente a
que, cuando se trata de enfermedades y afecciones, siempre se quiere llevar un
control y seguimiento. Un estudio epidemiológico histórico sin un control sería
impensable, y quizás incluso inútil.
Pasos para hacer un estudio retrospectivo
Estos son los pasos que tienes que seguir para realizar tu estudio tipo
retrospectivo:
Define a la población que será objeto de tu estudio
Selecciona el periodo de tiempo atrás de donde obtendrás los datos
Limita los resultados que quieres obtener, es decir, si estarás estudiando el
resultado de una enfermedad en particular o la ocurrencia de ciertos eventos.
Realiza la recolección de datos
Analiza cuidadosamente los resultados

Ventajas de una investigación longitudinal

La investigación longitudinal se utiliza excepcionalmente debido a su capacidad
para identificar y relacionarse con los eventos. Mediante la realización de este tipo
de estudios se conoce la cronología de los acontecimientos, especialmente en el
campo de la medicina. Dado que el estudio longitudinal se lleva a cabo durante un
largo período de tiempo, ayuda a identificar y establecer una secuencia particular
de eventos. Desventajas de la investigación longitudinal Debido a que este estudio
puede durar un período de tiempo, la cantidad de dinero que se necesita para
llevar a cabo este estudio es bastante alta. Un período de tiempo prolongado
puede significar que el número de encuestados abandone la encuesta. La gente
se aburre y lo más probable es que no participen hasta el final de la investigación.
Las personas pueden empezar a actuar de manera diferente porque saben que
están siendo observadas. Esto es un inconveniente en términos de los datos
recolectados. No permanecerá imparcial.

4.Explique a que se refiere la investigación transeccional

El diseño de estudios transversales se define como el diseño de una investigación

observacional, individual, que mide una o más características o enfermedades
(variables), en un momento dado. La información de un estudio transversal se
recolecta en el presente y, en ocasiones, a partir de características pasadas o de
conductas o experiencias de los individuos. Por su exposición se puede clasificar
en observacional, en un momento dado; por su temporalidad, es retrospectivo; su
unidad de análisis es un individuo y se mide en un solo momento.
Los objetivos del diseño transversal consisten en determinar las diferentes
características y el desarrollo del diseño de estudio observacional, en un momento
dado, en una sola medición retrospectiva.
Cada estudio es una fuente importante de información sobre la salud y los hábitos
de la población. El estudio transversal proporciona estimaciones de prevalencia en
diferentes grupos demográficos. Se trata de un diseño de investigación
epidemiológica de uso frecuente. Es observacional y también se le denomina
encuesta de prevalencia. Estudia la distribución de eventos de salud y
enfermedad, aunque también se le utiliza para explorar y generar hipótesis de
investigación. En el primer caso, las encuestas tienen como objetivo medir una o
más características o enfermedades (variables) en un momento dado. Es
descriptivo, porque describe las características de la población de estudio.
También se le usa para determinar asociaciones.
Beneficios del estudio
El principal beneficio que se obtiene de este tipo de estudio es un ahorro. Debido a
que la medición se realiza en un periodo único, breve y delimitado, el costo no es
alto; por ello, constituye un diseño apropiado para la planeación en diferentes
programas de ...

5.Menciones y explique cado una de las categorías de la investigación

transeccional

Tipos de estudios transversales

Descriptivo: Un estudio transversal puede ser completamente descriptivo y sirve
para evaluar la frecuencia y la distribución de un tema de estudio en un
determinado grupo demográfico. Un ejemplo puede ser cómo se evalúa una
muestra aleatoria de universidades de un estado supongamos que para verificar la
obesidad entre hombres y mujeres.
Analítico: Este estudio transversal se utiliza para investigar la asociación entre
dos parámetros relacionados o no relacionados. Sin embargo, esta metodología
no es del todo completa, ya que la presencia de factores de riesgo y resultados
son simultáneos y sus estudios también lo son.
Por ejemplo, para validar si unos mineros que trabajan recolectando carbón
podrían desarrollar bronquitis, solo se tienen que observar los factores de la mina.
Pero lo que el estudio no explica es que la bronquitis podría ser inherente o que
podría haber estado en los mineros desde antes.
En un estudio transversal de la vida real, se utilizan atributos de ambos tipos.

Bibliografías
https://www.questionpro.com/blog/es/investigacion-longitudinal/
https://www.questionpro.com/blog/es/estudio-retrospectivo/
https://accessmedicina.mhmedical.com/content.aspx?bookid=1721&sectionid=115929954