Ficha La Rima y Los Recursos Literarios

LA RIMA
Es la repetición de sonidos desde la última vocal acentuada de cada verso. Puede ser:
a. ASONANTE
Consiste en la repetición de los sonidos vocálicos a partir de la última vocal acentuada de
cada verso. Ejemplo:
Me moriré en París con aguacero,

un día del cual tengo ya el recuerdo.
Me moriré en París -y no me corro-,
tal vez un jueves, como es hoy, de otoño.
César Vallejo
b. CONSONANTE
Consiste en la repetición de todos los sonidos a partir de la última vocal acentuada de
cada verso. Ejemplo:
A un panal de rica miel

dos mil moscas acudieron
que por golosas murieron
presas de patas en él.
Otra mosca en un pastel
enterró su golosina.
Así, si bien se examina,
los humanos corazones perecen en las prisiones
del vicio que los domina.
Félix Samaniego
1
c. LIBRE
Se llama rima libre cuando en el texto poético no existe la rima asonante ni consonante,
pero sí tiene musicalidad. Ejemplo:
Como rayo inicia la jornada

Trabajando sigue el día
Descansando pasa la tarde y
Durmiendo pasa la noche
Una vida siempre tiene un momento para cada cosa.
Anónimo
👉 LEE, ANALIZA Y RESPONDE: ¿Qué clase de rima tienen estas estrofas?
Tu pupila es azul y cuando lloras Siempre verde serás, siempre olorosa,

las transparentes lágrimas en ella aunque despoje el cielo la ribera;
se me figuran gotas de rocío triunfarás del invierno y de la esfera,
sobre una violeta envidiada de mí por venturosa.
Rima: __________________ Rima: __________________
Valga esta amistad que yo te tengo

Para brindar por un futuro juntos
Que por mucho que haya pasado el tiempo
Aún nos queda por vivir un mundo.
Rima: __________________
2
LOS RECURSOS LITERARIOS
Son también conocidos como figuras literarias o figuras retóricas y

son las herramientas que utilizan los poetas para llamar la atención
del lector provocando en él diversas emociones. Para ello, emplean
las palabras con un sentido y significado diferentes al uso común.
Por ejemplo, puede decir: Me miraba con “carbones encendidos” en

lugar de ojos negros y furiosos. El autor le da un sentido connotativo a las palabras,
permitiendo que el receptor lírico pueda interpretarlo e inferir su intención al escribir el texto
poético.
Los recursos más conocidos son:
a. Imágenes sensoriales
Recogen la información que dan los sentidos. Los poetas buscan
con ella, además de crear su estilo propio, aportar una belleza
más profunda a las cosas, paisajes o diversas situaciones de la
vida misma.
Las imágenes sensoriales permiten también conectar al yo

poético con el tú lírico para que este se abra e infiera el mundo de sensaciones que el
poeta pretende comunicar.
Auditivas: Las campanas replicaban llamando a los fieles. (oído)
Visuales: Oscurece el cielo pintándose de colores. (vista)
Táctiles: Calaba mis huesos el intenso frío. (tacto)
Olfativas: Siento en mi alma el profundo olor del mar. (olfato)
Gustativas: Las aguas saladas provocaban mi rechazo al mar. (gusto)
👉 Reconoce las imágenes que se encuentran en los siguientes ejemplos:
● El viento golpeaba nuestros rostros. _________________________________
3
● El sabor de esos labios me habla de cerezas.____________________________
● Lleno de arrugas, sí, pero ese rostro era hermoso: la sonrisa mostraba que el paso del
tiempo había dejado una vida plena. _________________________
● Sé que el agua no tiene gusto pero con la sed que teníamos, allí parecía muy dulce y
sabrosa.____________________________________________
● El perfume adorable de las violetas era agradable para todos.______________
● Las suaves caricias de nuestra madre son un tesoro que debemos
conservar.______________________________________________________
● Mi barrio no tiene casas altas, es una postal de una ciudad de otro
tiempo._____________________________________________________
● El ruido de las bocinas agobia a los que hace años trabajan en el centro, ¿imaginan
alguien que no conoce la ciudad?___________________________
● Una hermosa melodía resonó en las paredes de nuestro
barrio.__________________________________________________
● La temporada de verano es temporada de fresas y mandarinas, con un sabor dulce y
fresco.__________________________________________________
● El cielo se puso gris, y los chicos corrieron para la casa.____________________
● La suave piel de los bebés es la prueba de la pulcritud del ser humano al nacer: nunca se
es más hermoso que apenas uno llega al mundo.____________________
Fuente: https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-imagenes-sensoriales/#ixzz5MmlsWK9N
b. Aliteración
Consiste en repetir sonidos similares al comienzo de las
palabras. Ejemplos:
“Ana analizaba la traba tras romper la roca que la ocultaba”.
“Erre con erre guitarra, erre con erre barril, que rápido que ruedan las ruedas del
ferrocarril”, popular.
“En el silencio sólo se escuchaba un susurro de abejas que sonaba”, de Garcilaso de la Vega.
“Los suspiros se escapan de su boca de fresa”, de Rubén Darío.
Fuente: http://ejemplosde.org/lengua-y-literatura/aliteracion/#ixzz5MmuvAtMD
4
👉 Crea (inventa) tres aliteraciones:
1.
2.
3.
c. anáfora
Recurso que implica la repetición de uno o más términos al comienzo de cada enunciado:
“Me gustan los días soleados

Me gustan las tartas de ricota
Me gustan los otoños coloridos
Me gustan tus botas”.
👉 Anímate a crear una anáfora
d. Hipérbaton
Consiste en alterar el orden habitual y lógico de las palabras que dan
forma a una frase con el fin que tenga mayor relevancia. “Contentos por
la calle íbamos”.
👉 Presta mucha atención y escribe algunas de los hipérbatos que emplea Yoda
https://www.youtube.com/watch?v=9qP9MGZTIXQ
5
e. antítesis
El poeta hace que coexistan dos palabras que son totalmente opuestas entre sí o bien
enunciados que resultan contrarios. Ejemplos:
Te odio porque te amo.

Trato de olvidar el dolor, para poder recordar la alegría.
Las luces brillan durante el día, las sombras reinan durante la noche.
Lloro de alegría, río de dolor.
Fuente: http://ejemplosde.org/lengua-y-literatura/ejemplos-de-antitesis/#ixzz5MqxppLeA
👉 Ahora te toca a ti. Crea algunas antítesis:
f. hipérbole
Consiste en exagerar de manera palpable y desmesurada lo que es la realidad con el claro
fin de poder darle “protagonismo” a un hecho, objeto o persona concreta. Ejemplos:
6
“Dame, Señor, todas las lágrimas del mar para llorarle por toda una eternidad”. Garcilaso
de la Vega.
“Por doler me duele hasta el aliento”. Miguel Hernández
“Por tu amor me duele el aire, el corazón y el sombrero”. Federico García Lorca
👉 Atrévete a inventar tres:
1.
2.
3.
g. Símil o comparación
Es una figura retórica que consiste en comparar dos
términos que se asemejan en alguna cualidad.
Ejemplos:
➔ Su pelo es rubio como el sol.
➔ La tela es tan blanca como la nieve.
➔ Se puso rojo como un tomate.
“Como el ave sin aviso

o como el pez, viene a dar
al reclamo o al anzuelo” Lope de Vega, Fuente Ovejuna
“Como el almendro florido

has de ser con los rigores: si
un rudo golpe recibe suelta
una lluvia de flores”. Salvador Rueda
“¡Oh, soledad sonora! Mi corazón sereno

se abre, como un tesoro, al soplo de tu brisa.” Juan Ramón Jiménez
👉 ¡Vamos! Muestra tu creatividad inventando 3 símiles:
1.
7
2.
3.
h. Metáfora
Es una figura retórica que se utiliza para referirse a algo sin nombrarlo explícitamente,
para lo cual se recurre a un uso figurado del lenguaje. Ejemplos:
Sus ojos echan fuego (está enojado)

Lo tienen bajo la lupa (lo están vigilando con rigor)
Mi profe es un cielo (es paciente, buena persona)
Eres un sol (alguien que resalta o brilla)
👉 Escribe 5 ejemplos de metáforas que usas frecuentemente.

Aquí una pista: “Tengo maripositas en el estómago”.

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LA RIMA

Me moriré en París con aguacero,

A un panal de rica miel

Como rayo inicia la jornada

👉 LEE, ANALIZA Y RESPONDE: ¿Qué clase de rima tienen estas estrofas?

Tu pupila es azul y cuando lloras Siempre verde serás, siempre olorosa,

Rima: __________________ Rima: __________________

Valga esta amistad que yo te tengo

Son también conocidos como figuras literarias o figuras retóricas y

Por ejemplo, puede decir: Me miraba con “carbones encendidos” en

Los recursos más conocidos son:

Las imágenes sensoriales permiten también conectar al yo

Auditivas: Las campanas replicaban llamando a los fieles. (oído)

Visuales: Oscurece el cielo pintándose de colores. (vista)

Táctiles: Calaba mis huesos el intenso frío. (tacto)

Olfativas: Siento en mi alma el profundo olor del mar. (olfato)

Gustativas: Las aguas saladas provocaban mi rechazo al mar. (gusto)

👉 Reconoce las imágenes que se encuentran en los siguientes ejemplos:

● El viento golpeaba nuestros rostros. _________________________________

“Me gustan los días soleados

👉 Anímate a crear una anáfora

Te odio porque te amo.

👉 Ahora te toca a ti. Crea algunas antítesis:

👉 Atrévete a inventar tres:

“Como el ave sin aviso

“Como el almendro florido

“¡Oh, soledad sonora! Mi corazón sereno

👉 ¡Vamos! Muestra tu creatividad inventando 3 símiles:

Sus ojos echan fuego (está enojado)

👉 Escribe 5 ejemplos de metáforas que usas frecuentemente.

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