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INSTITUTO SAN IGNACIO DE LOYOLA -0426-

IV AÑO MARIANO NACIONAL 2020


“Con María servidores de la esperanza”

ACTIVIDADES PARA 4°GRADO A- B


7°ETAPA: DEL 08 AL 19 JUNIO

QUERIDAS FAMILIAS: comenzamos una nueva etapa y queremos invitarles a


seguir trabajando juntos día a día para que los niños puedan seguir avanzando
en las realizaciones de sus actividades, pidiendo a Dios y el Espíritu Santo nos
guíen, nos concedan fortaleza, entendimiento, serenidad y bendiciones.
Les recordamos en relación a las actividades que los alumnos tienen que copiar
las en la carpeta e ir ubicando en el área que corresponda, las actividades de
matemáticas resolverlas en el Manual. En la Plataforma EDUCA y el canal
institucional de YouTube estarán disponibles los videos explicativos de los
diferentes temas de Matemática, Ciencias Sociales y de las áreas de Cs
Naturales y Lengua también serán subidos de acuerdo a la fecha y tema los
videos propuestos en las distintas actividades. Recibirán semanalmente unos
formularios de comprobación de aprendizaje y de metacognición.
Les recordamos lo importante que es, realizar la Pausa Ignaciana una o dos
veces por semana, agradeciendo por todo lo realizado, por las personas que nos
acompañan a diario, dar gracias a Dios por su infinito amor y todas las cosas
maravillosas que nos da.
También la importancia de la participación de los alumnos y familias en la
celebración de la Santa Misa que son convocados e invitados a compartir los
días viernes.
Seguidamente les recuerdo algunas sugerencias importantes a tener en cuenta
al realizar las actividades:
● Iniciar cada clase escribiendo en el encabezado:
● Fecha.
● Apellido y Nombres.
● Foco Teológico: “El Espíritu Santo nos une, alienta, anima y alegra, para
vivir en comunidad.”
● Muy importante: los niños deberán acceder, en sus posibilidades a la
Plataforma Educa e ir realizando actividades del Repositorio Archivos
Ejecutables y buscar las distintas áreas.
● Recomendamos armar junto a los niños una agenda para la semana,
identificando los momentos de actividad, qué tarea o tema realizarán. En
esta agenda podemos anotar qué días vamos a hacer cada tarea y
marcar cuáles van a ser los tiempos para estudiar, los recreos, las
actividades diarias de higiene, las comidas, etc. Este recurso les permitirá
a los niños anticipar lo que sucederá cada día.
● Tener en cuenta el horario propuesto y las áreas a desarrollarse cada día
de la semana.
Tener en cuenta el siguiente horario:
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Matemática Lengua Ed. Física Ciencias Ciencias
Clase zoom Naturales Sociales
8:00hs.
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IV AÑO MARIANO NACIONAL 2020
“Con María servidores de la esperanza”

Folklore Inglés Tecnología M. Andrea Música


Clase zoom Clase zoom Clase zoom Clase zoom Clase zoom
9:00 hs. 9:00hs. 10:00hs. 15:30hs. 8:00hs.
EPA Educación Plástica M. Valeria
Emocional Clase zoom
9:00hs

Religión

Actividades de Lengua
Docente: Lescano Andrea Vanesa
Fecha: 9/06/20
Tema: La carta y su estructura
Objetivo: Reconocer otro tipo textual y su estructura.
Leer y comprender el texto.
Comprender consignas dadas.
Actividades
1. Leer el texto de las páginas N° 50 -51 del Manual.
2. Comentar con alguno de los integrantes de la familia qué diferencias
observaste entre los textos leído y decir a qué tipo de texto pertenecen.
3. Observar el siguiente video explicativo sobre el tema en YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=OrHuT6nGqTY
4. Leer atentamente la información sobre “Las cartas” de la página N° 52 y
copiar en la carpeta la definición del cuadro.
5. Escribir en la carpeta las partes que se pueden distinguir en las cartas a
partir de la lectura de la información citada en el punto anterior.
6. Nombrar en la carpeta respetando su orden, los datos que se debe escribir
en el sobre.
7. Ingresar a la plataforma Educa: ir al menú repositorio seleccionar el
grado y la disciplina “ Prácticas del lenguaje 4) y buscar en donde está la
lupa:” La carta: realizar la actividad del archivos ejecutable y dejar tu
comentario que será contestado por la docente.

8. Escribir una carta en la carpeta, que tendría como destinatario a Manuel


Belgrano, teniendo en cuenta sus partes y compartir tu producción con la
maestra a través de un audio. ( Pensá en lo que aprendiste de él, Qué le
preguntarías, lo saludarías con cariño, lo felcitarías?, etc.
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IV AÑO MARIANO NACIONAL 2020
“Con María servidores de la esperanza”

Fecha: 16/06/20
Tema: Los verbos
Objetivo: Reconocer la clase de palabra.
Identificar la raíz y desinencia de los verbos.
Reconocer la persona y número del verbo.
Actividades
1. Leer la actividad N°1 de la página 55 e identificar las palabras que
indiquen acciones.
2. Pensar a qué tipo de palabra pertenecen y comentar con algún integrante
de la familia.
3. Observar el siguiente video explicativo sobre “Los verbos y sus
conjugaciones”.
https://www.youtube.com/watch?v=3fDfxrRn8Vk
4. Copiar la información de los siguientes cuadros de las pág. 55-56
 Los verbos.
 La raíz y desinencia.
 Las formas conjugadas.
5. Completar en el Manual las actividades 1, 2,3,4 y 5 de las pág. 55 y 56.
6. Ingresar a la plataforma Educa: ir al menú repositorio seleccionar el grado
y la disciplina Prácticas del lenguaje 4) y buscar en donde está la lupa el
siguiente archivo ejecutable: “El verbo: formación de oraciones”.
completar y dejar tu comentario.
7. Elegir cinco verbos y escribir una frase, copla o poesía por el Día de la
Bandera. compartiendo con la maestra tu producción a través de una foto
o audio.

Actividades de Ciencias Naturales


Fecha: 11/06/20
Tema: El sistema osteo - artro- muscular
Objetivo: Reconocer las funciones del sistema osteo-artro-muscular.
Reconocer como está formado el esqueleto y las partes del cuerpo.
Actividades
1. Leer la información sobre “El sistema osteo-artro-muscular de las pág. N
° 262 del Manual.
2. Comentar lo que entendiste sobre la información leída con algún
integrante de la familia.
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“Con María servidores de la esperanza”

3. Observar el siguiente video explicativo sobre el sistema Ose.

https://www.youtube.com/watch?v=M1PCLxI9gV0
4. Copiar las siguientes preguntas y responder con ayuda de la información
de las pág. 266-267.
a. ¿Cómo está formado el sistema osteo-artro-muscular?
b. ¿A qué se refieren los prefijos osteo-artro-muscular?
c. ¿Cuáles son las funciones de este sistema?
d. ¿Cómo está formado el esqueleto?
e. ¿Cuáles son las partes del cuerpo y cómo están formadas cada
una?
f. Dibujar en la carpeta el esqueleto y señalar sus huesos.
5. Ingresar a la plataforma Educa: ir al menú repositorio seleccionar el
grado y la disciplina Ciencias Naturales 4) y buscar en donde está la
lupa:” ¿Cómo se mueve el ser humano?: realizar la actividad del
archivo ejecutable y dejar tu comentario que será contestado por la
docente.

6. Enviar un audio o video nombrando las partes del cuerpo y 10 huesos del
esqueleto que recuerdes.

Fecha: 18/06/20
Tema: Los tipos de huesos y las articulaciones
Objetivo: Reconocer los tipos de huesos que forman el esqueleto.
Reconocer que son las articulaciones y sus tipos.
Actividades
1. Realizar el siguiente experimento, registrando en la carpeta lo observado
y qué te permitió conocer.

Materiales

 Papel
 Lápiz
 Tijeras
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“Con María servidores de la esperanza”

 Pajitas
 Lana
 Cinta adhesiva

Preparación

a. Apoya tu mano sobre un papel blanco y dibuja con el lápiz el contorno.


Recorta.
b. Haz pliegues en los dedos a la altura de las articulaciones.
c. Corta las pajitas del tamaño de los diferentes huesos de la mano.
d. Pega con cinta adhesiva asegurándote de dejar un pequeño espacio entre
ellas.
e. Corta cinco trozos de lana de una longitud de unos 30 centímetros.
f. Pasa los hilos a través de las cañitas desde la yema del dedo y hasta la
muñeca.
g. Pon una pajita, más gruesa, en la parte inferior de la muñeca y pasa todas
las lanas a través de ella.
h. Sostén el borde del papel y tira suavemente de las cuerdas.

2. Observar el siguiente video explicativo sobre el tema.

https://www.youtube.com/watch?v=5SytABu6lKY
3. Leer atentamente las informaciones sobre Los huesos y las articulaciones
de las pág. 268-269.
4. Comentar con algún familiar lo que entendiste leída.
5. Copiar el siguiente cuestionario y responder con ayuda de las pág. N°268-
269 del Manual.
a. ¿Cuántos huesos posee el esqueleto?
b. ¿Cómo se clasifican los huesos según su forma?
c. Describir cada uno de los grupos de huesos: huesos largos, huesos
cortos, huesos planos y huesos irregulares.
d. ¿Cómo están formadas las articulaciones?
e. ¿Qué función cumple el cartílago y los ligamentos?
f. Describir los tipos de articulaciones.
6. Ingresar a la plataforma Educa: ir al menú repositorio seleccionar el
grado y la disciplina Ciencias Naturales 4) y buscar en donde está la
lupa: ”Esqueleto humano”: realizar la actividad del archivo ejecutable y
dejar tu comentario que será contestado por la docente.
7. Comentar por medio de un audio de no más de 3 minutos lo que entendiste
sobre los huesos y las articulaciones.

Plástica
Fecha: 11/06/20
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“Con María servidores de la esperanza”

Tema: La Bandera
Objetivo: Aplicar su ingenio y creatividad para confeccionar y decorar un
símbolo patrio utilizando distintas técnicas.
Actividades
1. Observar las siguientes imágenes modelos.

2. Seleccionar materiales reciclables que tengan en el hogar y confeccionar una


hermosa Bandera del tamaño de una cartulina para lucirlo el día de tu promesa
de lealtad.
Fecha: 11/06/20
Tema: Promesa de lealtad a mi Bandera.
Objetivo: Aplicar su creatividad y confeccionar una tarjeta.
Actividades
1.Observar las siguientes imágenes.

2. Buscar los materiales que dispongas en tu casa como cartulina o papeles de


colores (celeste, blanco, amarillo), cinta, pegamento, fibras de colores, tijera y
confeccionar una linda tarjeta aplicando todo tu ingenio y creatividad.
3. Compartir tu producción por medio de una foto con la maestra y obsequiar a
un ser querido tu tarjeta como recuerdo de tu promesa de lealtad a Bandera.
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IV AÑO MARIANO NACIONAL 2020
“Con María servidores de la esperanza”

LUNES 8 DE JUNIO DE 2020

ÁREA: MATEMÁTICA
TEMA: La multiplicación por dos cifras.
OBJETIVO: Leerán una situación problemática y observarán un video donde
conocerán los pasos para multiplicar por dos cifras. También, para ampliar
saberes leerán información compartida y la escribirán en sus carpetas.
Registrarán unas series de actividades como, analizar y resolver situaciones
problemáticas, resolver ejercicios de multiplicación por dos cifras escribiendo las
partes de una multiplicación. Por último, analizarán y corregirán ejercicios
resueltos de multiplicación, justificando las correcciones.

ACTIVIDADES:

1) Leer la siguiente situación:


Ayer fui a la verdulería del barrio y compré 16 pomelos para hacer jugo, son muy buenos
porque nos brindan vitaminas C. Cada pomelo me salió $13. ¿Cuánto dinero debo
pagarle al señor de la verdulería por los 16 pomelos? Si llevé $250. ¿Me alcanzó?
¿Sobró?
Pensaste… ¿Qué operación vas a realizar? Te invito a que observes el siguiente video,
te brindará ayuda para resolver la situación anterior.
https://www.youtube.com/watch?v=bjWBeLKuNMc&list=LLyD4dO7QcNgLCkt94zOX7jQ&in
dex=3&t=0s

2) Observar los pasos para resolver la multiplicación por dos cifras. Te ayudará a recordar
el video observado.

3) De acuerdo a lo leído, observado, copiar y resolver la situación problemática planteada al


inicio.
4) Registrar y resolver las siguientes actividades:
● Leo, pienso y resuelvo. El patio de mi casa es de baldosas. Son muchas. Encontrá
una manera rápida de averiguar cuántas hay. Son 10 filas y cada una tiene 20
baldosas. Dibujar y luego realiza el cálculo.
● Completar esta factura y calculá cuánto gastó en la compra.
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● Ordenar y resolver las siguientes multiplicaciones, escribo las partes de cada


multiplicación.
a) 25 X 17=
b) 123 X 25 =
c) 1.845 X 32 =
d) 22.548 X 11 =
● Completar el cuadro de acuerdo a las partes de las multiplicaciones resueltas
anteriormente

● Observar las multiplicaciones y corregí marcando el error. Hay algunas que


están resueltas correctamente y otras que no. Explicó. ¿Por qué algunas
tienen errores?

…………………………………………………………………………………………………………
………
LUNES 15 DE JUNIO DE 2020

ÁREA: MATEMÁTICA
TEMA: División por dos cifras.
OBJETIVO: Partirán del análisis de una situación problemática, luego
observarán un video, donde apreciarán: ¿Cómo se resuelve una división por dos
cifras?. Realizarán una serie de ejercicios que impliquen dividir por dos cifras
como por ejemplo: resolver situaciones problemáticas, estimar cálculos, escribir
las partes de una división, completar un crucigrama de divisiones, entre otros.
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ACTIVIDADES:
1) Leer la siguiente situación : En la panadería del barrio hicieron 356 facturas de crema.
Desean envasarlos en paquetes de 24 facturas, para distribuirlo a la venta.
● a) ¿Cuántos paquetes armará?
● b) ¿Cuántas facturas sobran?
2) Observar el video compartido, te ayudará a resolver la situación anterior.
https://www.youtube.com/watch?v=KxPT7y_48sg
3) Dialogar en familia sobre lo observado y resuelve la situación problemática planteada al
inicio. 4) Leer esta información compartida, te servirá para ampliar tus conocimientos. Luego
copiar en la carpeta. Prestar atención al paso a paso.

5) Registrar las siguientes actividades en la carpeta: Sin hacer la cuenta, decidí


cuál es el resultado correcto. Encerrar con un círculo.
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● Observar las partes de una división:

● Ordena y resuelve las siguientes divisiones:


a) 236 : 23 =
b) 3.458 : 32 =
c) 53.258 : 54 =

● Completo el siguiente cuadro con las partes de la división, teniendo


en cuenta las divisiones resueltas anteriormente:

● Si tienes acceso a internet, realiza las siguientes divisiones online:

● Tachar las letras de las divisiones equivocadas y anota las palabras


secretas que resulta uniendo las letras de las divisiones correctas.
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“Con María servidores de la esperanza”

……………………………………………………………………………………
……..
VIERNES 12 DE JUNIO DE 2020

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES


TEMA: “Bicentenario del General Manuel Belgrano”
OBJETIVO: repasar la vida del prócer al cumplirse los 250 años de su
nacimiento y 200 años de su fallecimiento.
Trabajaran con los videos:
● https://www.tvpublica.com.ar/post/85232
● https://www.tvpublica.com.ar/post/capitulo-3
● https://www.tvpublica.com.ar/post/capitulo-4-funcionario-de-la-colonia
ACTIVIDADES:
● Pintar y armar un retrato.
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● completar el acróstico.

● Responder las preguntas en la carpeta:

● Memorizar la poesía:
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VIERNE 12 DE JUNIO DE 2020


ÁREA: RELIGIÓN
TEMA: La Biblia
OBJETIVO: aprendemos a usar la biblia.
ACTIVIDADES:
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“Con María servidores de la esperanza”
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“Con María servidores de la esperanza”

Etapa 7 Teacher: Mrs. Paola Almeida


4° Grados A/B
Objetivo: Practicar escritura y lectura de palabras.
CLASE 1: Al observar las imágenes, notarán números escritos que van del 1 al
12. Colocar el número al lado de cada materia escrita en la parte inferior de la
copia.

CLASE 2: Dibujar imágenes relacionadas a los siguientes deportes: tenis,


fútbol, hockey, baseball y fútbol americano. Luego escribir el nombre de cada
deporte en Inglés.

I love sports!
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“Con María servidores de la esperanza”

Área: TECNOLOGIA
Profesora: Laura Bogado
Clase: N°1
Fecha: 10/06/20
Tema: Día de la Bandera.
Objetivo: Reforzar el sentimiento patrio.
Actividad: trabajar en la confección de una bandera argentina. Materiales: 3
tubos de cartón, plasticola, pincel; tempera celeste y blanca. También se puede
remplazar la témpera por papel celeste y blanco. Hilo o cinta para colgar.
Observación: la explicación de la actividad se desarrollará en la reunión de zoom.
Al finalizar la clase se enviarán los pasos para los que no pudieron participar.

Área: Educación Emocional

Docente: Pérez, Eugenia.

Clase: 1

Tema: Seguimos aprendiendo sobre las emociones: El asco


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“Con María servidores de la esperanza”

Tiempo: 40 minutos

Objetivo:

 Reconocer esta emoción negativa y sus reacciones al respecto.


 Manejar situaciones relacionados con esta emoción.
Actividades:

 Observa y responde en la carpeta:

a) ¿Qué emoción reconoces? ¿Cómo lograste identificarla?


b) Mirá en familia la película animada “Intensa-mente” ¿Qué representan los
personajes? Dibújalos y escribí al menos dos características de algunos
de ellos.
 Lee atentamente la siguiente información:
El Asco es la respuesta emocional causada por la repugnancia que se tiene
a alguna cosa o por una impresión desagradable causada por algo. Nos ayuda
a asegurar nuestra supervivencia.

Sabías varia la intensidad según de cada persona por ejemplo, a algunas


le produce sensación de nauseas la sangre mientras que otras al ver lo mismo
reaccionan rápidamente a cubrir y evitar el sangrado. Otro ejemplo, puede ser
las comidas ya que en algunos lugares los insectos son considerados un manjar
y consumidos habitualmente, mientras que en otros nunca comeríamos.
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“Con María servidores de la esperanza”

 Con la información obtenida, realiza dos oraciones explicando qué te


produce asco- disgusto y lo que sientes en tu cuerpo, por ejemplo: Me
produce asco ver un sapo y me da una sensación de escalofríos en la
espalda.

FOLCLORE 4º A Y B
Primera clase: Clasificación de las danzas

1) Leer y copiar el siguiente esquema:


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2) Dar un ejemplo de:


- Danza individual: …………………………
- Danza colectiva: ……………………………….
- De pareja suelta independiente picaresca: ………………….
- De pareja tomada enlazada: ………………………………
Segunda clase: El Gato Cordobés

1) Mirar el video del gato cordobés enviado por la profesora y practicar.


2) Enviar un video a la profesora de la práctica de la danza.

ÁREA: MÚSICA
PROFESOR: CRISTIAN BENITEZ
CLASE: N°1
TEMA: Canciones Patrias
OBJETIVO: Que los alumnos aprendan las canciones patrias propuestas a
continuación
Actividad: Escucho y practico la canción patria “Saludo a la Bandera”
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“Con María servidores de la esperanza”

Salve Argentina Bandera Azul Y Blanca


Girón del cielo en donde impera el sol
Tú la más noble la más gloriosa y Santa
El firmamento su color te dio
El firmamento su color te dio
El firmamento su color te dio
Yo te saludo bandera de mi patria
Sublime enseña de libertad y honor
Junrando amarte Como así defenderte
Mientras palpite mi fiel corazón
Mientras palpite mi fiel corazón

Letra y Música: Leopoldo Corretjer


Link:
https://www.youtube.com/watch?v=HPqgA_rB1J8
 Una vez cantado esta hermosa canción, Ilustro una hermosa
“Bandera Argentina, Celeste y Blanca”

CLASE: N°2
Actividad: Escucho y practico la canción oficial de la provincia de Misiones
“Misionerita”
Link:
https://www.youtube.com/watch?v=mWwZ-V2sfS4
 Una vez cantado Misionerita ilustro nuestra bandera provincial.
No olvidar los colores. Rojo, Azul y Blanco
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IV AÑO MARIANO NACIONAL 2020
“Con María servidores de la esperanza”

EPA: (Educación para el Amor)


Objetivo:
 Reconocer al hombre como una unidad bio-pisco-social-espiritual.
 Promover la sana valoración de uno miso y del otro.

Clase del día 09/06/20 Copiar en la carpeta.

Tema: Iguales y Distintos.


Actividad: “Vivir la Infancia”

La infancia es un período maravilloso de la vida.


Tienes 9 o 10 años. Aún eres niño o niña. La infancia es una etapa de
aprendizaje, juego y compañerismo. Es un buen momento para crecer física y
espiritualmente.
A esta edad puedes expresarte mejor y manifestar lo que sientes. Estas en un
momento de la vida en el que puedes aprender muchísimo.
Podrás ganar en autonomía y organizar mejor tus tareas y tu estudio.
Es una gran oportunidad gozar de la niñez. Este tiempo es estupendo para
disfrutarlo.
Consigna:
 Escribir y dibujar lo que más te gusta hacer en esta etapa de tu vida.

Clase del día 16/05/20 Copiar en la carpeta.


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“Con María servidores de la esperanza”

Tema: Iguales y Distintos.


Actividad: “Vivir la Infancia”
Consigna:
Redacción Libre. ¿Quién soy?
 Escribir en tu carpeta cuáles son tus cualidades, aquello que te cuesta o
gusta hacer, tus sueños, quiénes son tus amigos, Entre otras.
 Dibujar tu actividad recreativa favorita.

Actividades para los alumnos

Área: Educación Física

Profe: German

Objetivo: Estimular el placer por la actividad corporal

Fecha: 02/06/20

Juego N° 1 Ejercicios de Yoga Flora, sin Frio

Entrada en calor: El juego: Los autos Veloces: cada niño será un auto y
paseara por la ciudad respetando las reglas de tránsitos: el Profesor les
indicara las siguientes ordenes:

Se pinchó la rueda: se trasladaran con una pierna.

El motor se rompió: trotaran, caminaran.

Así dando las variantes que se les ocurra.

Parte central: https://youtu.be/nNtvVqhzXzo solo 4 minutos del video lo otro


dejamos para la otra semana.

Elongación de todos los grupos Musculares.

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