El documento describe los logros científicos de la cultura maya, incluyendo su avanzada astronomía, matemáticas y sistema de escritura. Los mayas desarrollaron calendarios precisos y observaciones astronómicas. Construyeron pirámides como la de Chichén Itzá que se alinean con el sol durante los equinoccios. Usaban un sistema numérico de base vigesimal con símbolos para números del 0 al 19.
El documento describe los logros científicos de la cultura maya, incluyendo su avanzada astronomía, matemáticas y sistema de escritura. Los mayas desarrollaron calendarios precisos y observaciones astronómicas. Construyeron pirámides como la de Chichén Itzá que se alinean con el sol durante los equinoccios. Usaban un sistema numérico de base vigesimal con símbolos para números del 0 al 19.
El documento describe los logros científicos de la cultura maya, incluyendo su avanzada astronomía, matemáticas y sistema de escritura. Los mayas desarrollaron calendarios precisos y observaciones astronómicas. Construyeron pirámides como la de Chichén Itzá que se alinean con el sol durante los equinoccios. Usaban un sistema numérico de base vigesimal con símbolos para números del 0 al 19.
El documento describe los logros científicos de la cultura maya, incluyendo su avanzada astronomía, matemáticas y sistema de escritura. Los mayas desarrollaron calendarios precisos y observaciones astronómicas. Construyeron pirámides como la de Chichén Itzá que se alinean con el sol durante los equinoccios. Usaban un sistema numérico de base vigesimal con símbolos para números del 0 al 19.
Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1/ 11
Escuela Básica Lucia Núñez de la Cuadra
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Docente Rosa Guardia Rojas
Guía de actividades 4º Año
Básico Historia, geografía y Cs. Sociales Objetivo(s) de la Clase: Identificar los grandes logros de la ciencia maya, como la astronomía, la matemática, el sistema de escritura, etc.
LA CIENCIA MAYA - La cultura maya se caracterizó por presentar un desarrollo extraordinario en el ámbito de la ciencia, lo que queda reflejado en aspectos de su vida diaria como es la arquitectura, sus calendarios precisos, sus observaciones astronómicas, su sistema numérico, etc.
La pirámide de Chichén Itza, se encuentra de acuerdo con la ubicación del sol durante los equinoccios de primavera y otoño. Al ponerse el sol en estos dos días, la pirámide proyecta una sombra de sí mismo que se alinea formando una cabeza de serpiente el dios maya Kukulkán. La sombra forma el cuerpo de la serpiente que parece deslizarse.
Los Mayas escribían sus números de base (0 a 19) con símbolos
de punto y barras horizontales las que equivalían los siguientes; una concha como un ovalo para el cero, un punto 1 unidad, y una barra representan 5 unidades. Escuela Básica Lucia Núñez de la Cuadra Historia, Geografía y Ciencias Sociales Docente Rosa Guardia Rojas
Calendario maya Elaboraron calendarios de gran precisión como los que existen en la actualidad, lo que les permitía organizarse en su vida diaria, especialmente en los referidos a los ciclos de la agricultura, y registrar los hechos más importantes. Los mayas contaban el tiempo a través de dos calendarios los cuales se complementaban y ajustaban entre sí: • El haab, que era un calendario solar de 365 días de 18 meses de 20 días y un mes de 5 días. • El tzolkin, era el calendario religioso que tenía 260 días distribuidos en 13 meses de 20 días y se utilizaba para hacer augurios y definir los horóscopos.
El lenguaje escrito de los mayas estaba
formado por unos 800 glifos o símbolos. Cada uno representaba una palabra o un sonido y podía combinarse con los otros en un número casi infinito de formas.
La Medicina entre los Mayas era una mezcla
de religión y ciencia. Era practicada por sacerdotes que heredaban sus conocimientos a través de una educación extensa. Escuela Básica Lucia Núñez de la Cuadra Historia, Geografía y Ciencias Sociales Docente Rosa Guardia Rojas
Actividad 1.- ¿Qué aspectos es posible destacar de la astronomía maya?
2.- ¿Qué características presenta el sistema de numeración maya?
3.- ¿Qué características presentaba el calendario maya? ¿Cómo se estructuraba el
calendario maya?
4.- ¿Qué avance presenta la medicina maya?
5.- ¿Qué características presenta la escritura maya?
Escuela Básica Lucia Núñez de la Cuadra Historia, Geografía y Ciencias Sociales Docente Rosa Guardia Rojas
DESARROLLO CULTURAL MAYA
Culturalmente era una civilización muy avanzada. Tenían un alto conocimiento del medio, de las matemáticas Y sobre todo de astronomía y la observación de los astros y del cielo.
Astronomía: fue una de las ciencias más desarrolladas por los mayas. Lograron calcular, por medio de la observación, los períodos lunares, los ciclos de Venus y Marte y crear un Calendario Solar de 365 Matemáticas: fueron los primeros en dominar el concepto del días. número cero y desarrollar un sistema numérico con él incluído, el que era vigesimal, con un conteo de 20 en 20. Mediante tres signos (puntos, rayas y caracolas o semillas) escribían cualquier cifra numérica.
Escritura: estaba compuesta por un complejo sistema en el que representaban sílabas o palabras por medio de Glifos (nombre dado a su sistema de escritura y eran signos grabados, escritos o pintados). Estos se dibujaban en Estelas (piedras altas talladas) códices (libros hechos en corteza de árbol) o vasijas de cerámicas…
Los Mayas también se destacaron en el arte y la arquitectura. La principal obra arquitectónica de los Mayas son los templos piramidales, los que eran construídos con piedra caliza, que obtenían de canteras cercanas a las ciudades, a la que agregaban una pasta con conchas molidas o piedras que servían de relleno o pegamento y, en algunos sitios, con ladrillos. Las edificaciones más importantes tenían funciones administrativas, religiosas e incluso funerarias. Siendo admirados y estudiados hasta el día de hoy. Entre las ciudades más importantes nombramos a Chichén-Itzá (la más importante), Tikal, Palenque, Copal entre otras.
CHICHÉN ITZÁ Principal ciudad y centro ceremonial Maya. Escuela Básica Lucia Núñez de la Cuadra Historia, Geografía y Ciencias Sociales Docente Rosa Guardia Rojas
ACTIVIDADES La sociedad maya era jerarquizada. Se dividía en cinco grupos sociales : gobernante, sacerdotes, nobleza, el pueblo y los esclavos.
5 Observando la imagen de la pirá mide social, responde las preguntas 1 – 2 – 3. 1.- ¿Qué grupo social está representado en el cuadro N°2, los cuáles eran muy poderosos ya que dirigían la ceremonias y rituales en la sociedad maya? a) Nobles b) Sacerdotes c) Comerciantes d) Jefes militares
2.- ¿Qué grupos sociales están representados con los números 3 y 5 respectivamente? a) Gobernante y sacerdotes b) Nobleza y comerciantes c) Campesinos y comerciantes d) Nobleza y esclavos
3.- ¿En qué número de la pirámide podemos clasificar al grupo social que presenta las siguientes características? “Prisioneros de guerra, vendidos para hacer los trabajos pesados o para sacrificios en rituales en honor a sus dioses”
a) 2 b) 5 c) 3 d) 4
Una de las principales obras arquitectó nicas de la civilizació n Maya fueron sus templos piramidales.
4.- ¿Qué funciones cumplía estos templos piramidales?
a) Servían para enseñar a los niños los sistemas de cultivo. b) Servían para observar a las estrellas y los períodos lunar. c) Servían para funciones religiosas y funerarias. d) Servían de almacenamiento del maíz, para los períodos de sequía. Escuela Básica Lucia Núñez de la Cuadra Historia, Geografía y Ciencias Sociales 5.- Une con una línea la imagen y la descripció n que le corresponde. Docente Rosa Guardia Rojas
Sistema de numeración creado por los
mayas. Es el primer sistema numérico que considera el cero como número.
Templo que evidencia los grandes avances
arquitectónicos de los mayas.
Crearon un calendario solar de 365 días.
Complejo sistema de escritura que
representaba sílabas o palabras por medio de Glifos (signos grabados, escritos o pintados). Los dibujaban en Estelas (piedras altas talladas).
Observatorio astronómico a través del cual los
Mayas calcularon los ciclos lunares y los ciclos de Marte y Venus.
Guía de actividades 4º Año Básico Historia,
Escuela Básica Lucia Núñez de la Cuadra Historia, Geografía y Ciencias Sociales geografía y Cs. Sociales Docente Rosa Guardia Rojas
Objetivo(s) de la Clase: Identificar la Religión Maya, sus creencias y ritos realizado en torno a los dioses.
LA RELIGIOSIDAD MAYA Los mayas adoraban a varios dioses, por lo fue una religión politeísta, por lo que sus creencias se remitían a más de 200 dioses que poseían características especiales. Además era una religión panteísta, ya que adoraban a la naturaleza y fenómenos atmosféricos. Además, creían que el universo estaba dividido en tres partes: el cielo, la tierra y el inframundo.
El conocimiento de la religión maya, lo sabemos a través de un libro llamado el Popol Vuh, lo que nos sirve como punto de partida para comprender la cosmología Maya.
Actividad 1.- ¿Qué significa que los mayas tuviesen una religión politeísta?
2.- ¿Qué tipo de celebraciones y ritos realizaban los mayas?
3.- ¿Por qué los mayas realizaban rituales y sacrificios humanos?
PRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 4° BÁSICO
Nombre del estudiante: ____________________________ Fecha: _________________
Puntaje: nota: OA1: Describir la civilización maya, considerando ubicación geográfica, organización política, actividades económicas, formas de Escuela Básica Lucia Núñez de la Cuadra Historia, Geografía y Ciencias Sociales Docente Rosa Guardia Rojas
cultivo y alimentos, organización de la sociedad, roles y oficios, de hombres y mujeres, religión y ritos, desarrollo de la astronomía y la matemática, sistemas de escritura, guerras y sacrificios humanos, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros.
I.- verdadero o falso. Lee con atención los enunciados de las preguntas y determina si la afirmación es verdadera (V) o es falsa (f). (1 punto cada respuesta correcta)
1.-_____________México es el País de centro América donde vivieron dos de los tres grandes civilizaciones del continente americano, Mayas y Aztecas.
2.-_____________Gran parte de la población de México tiene descendencia Diaguita
4.- _____________El sustento económico de los mayas provenía de la agricultura
5.- _____________La religión maya era monoteísta, es decir creían en un solo Dios.
II.- Observa el mapa y responde las siguientes preguntas. (1 punto c/u)
1.- ¿Qué países actuales existen hoy donde
antes estuvo el territorio maya? Escribe 3. _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________
III.- Selección múltiple: Lee los enunciados de cada pregunta y señala una alternativa correcta, márcala con una X. (1 punto cada respuesta correcta) Escuela Básica Lucia Núñez de la Cuadra Historia, Geografía y Ciencias Sociales 1.- ¿Qué grupo social Maya era representado por “Familiares del gobernante, jefes Docente Rosa Guardia Rojas militares y altos funcionarios de la ciudad" a) Nobles b) Sacerdotes c) Comerciantes
2.- ¿Qué grupo social Maya estaba representados por: “personas poderosas, que dirigían las ceremonias religiosas, se comunicaban con los dioses, hacían sacrificios de animales y seres humanos? a) sacerdotes b) nobles c) comerciantes
3.- ¿En la pirámide de la organización social Maya, qué grupo presenta las siguientes características? “Prisioneros de guerra, vendidos para hacer los trabajos pesados o para sacrificios en rituales en honor a sus dioses”
a) comerciantes b) campesinos c) esclavos
4.- ¿Qué funciones cumplía estos templos piramidales?
a) Servían para enseñar a los niños los sistemas de cultivo.
b) Servían para observar a las estrellas y los períodos lunar. c) Servían para funciones religiosas y funerarias.
5.- Uno de los principales rituales mayas consistía en un juego, donde un equipo triunfaba cuando lograba hacer pasar la pelota por el arco contrario o llegaba al campo enemigo. ¿Cómo se llamaba este juego?
a) El juego del cero
b) El juego de la roza c) El juego de la pelota
6.- Los mayas se dedicaban a actividades de cultivo, para ello crearon un sistema de quema y tala de árboles, construcción de chozas y sembrado de suelo. ¿Cómo se llamaba este sistema?
a) Chinampas Escuela Básica Lucia Núñez de la Cuadra Historia, Geografía y Ciencias Sociales b) Terrazas Docente Rosa Guardia Rojas c) Roza
7.- Observando la siguiente imagen, ella representa un sacrificio humano. ¿Qué tipo de ritual era en la cultura Maya?
a) Social. b) Religioso. c) Político.
IV.- Piensa y luego responde.
1. Menciona tres dioses del reino divino maya (1 punto cada respuesta correcta)
a) ________________________________________ b) ________________________________________ c) ________________________________________
2. Explica ¿En qué consistía el ritual de auto sacrificio? (2 puntos)
3. Señale dos diferencias entre la religión maya y la religión católica actual. ( 4 puntos)
Religión Maya Religión católica actual
1.- 1.-
2.- 2.-
IV.- Une con una línea la imagen y la descripción que le corresponde. (5 puntos)
Sistema de numeración creado por los mayas. Es el
primer sistema numérico que considera el cero como número. Escuela Básica Lucia Núñez de la Cuadra Historia, Geografía y Ciencias Sociales 1.- ¿A qué grupo de la organización maya te hubiese gustado pertenecer y explica por qué? Docente Rosa Guardia Rojas
(2 puntos)
Templo que evidencia los grandes avances
arquitectónicos de los mayas.
Crearon un calendario solar de 365 días.
Complejo sistema de escritura que representaba
sílabas o palabras por medio de Glifos (signos grabados, escritos o pintados). Los dibujaban en Estelas (piedras altas talladas).
Observatorio astronómico a través del cual los
Mayas calcularon los ciclos lunares y los ciclos de Marte y Venus.
