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S3.Intereses y Aptitudes

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Colegio de Bachilleres 1, El Rosario Orientación I

SESIÓN 3

FACTORES INTERNOS PARA LA ELECCIÓN VOCACIONAL:


INTERESES Y APTITUDES
Aprendizaje esperado. Identifica sus intereses y aptitudes a través de distintos instrumentos.

ACTIVIDAD 1. Reflexión de apertura. Contesta la siguiente pregunta.

1.- ¿Qué decisión importante tomaste la semana pasada?


R=

2.- ¿Qué factores influyen en la elección de carrera?


R=

3.- ¿Qué es vocación?


R=

4.- ¿Cómo puedo encontrar mi vocación?


R=

5.-En 2 minutos escribe el mayor número posible de tus intereses y aptitudes


INTERESES APTITUDES

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Colegio de Bachilleres 1, El Rosario Orientación I

INTERESES Y APTITUDES

Intereses

Los intereses pertenecen a los factores internos y ponen de manifiesto nuestra personalidad,
lo que nos gusta, o preferimos hacer y actúan como un potente motor para desempeñar una
actividad. Podemos tener varios intereses al mismo tiempo, pero algunos pueden ser más
intensos que otros.

Aptitudes

Las aptitudes suponen un modo de ser, es decir, la capacidad o habilidad que se tiene para
realizar una actividad con facilidad.

Las aptitudes de una persona son como una caja de herramientas a las cuales la persona
siempre recurre para solucionar lo que le toque enfrentar y son útiles para una variedad de
tareas o actividades, por esto es que a veces llega a confundirse con los intereses por el
agrado que le produce a la persona obtener buenos resultados en esas actividades creyendo
tener interés por ellas.

¿Cómo reconocer mis aptitudes?


El reconocer tus aptitudes va de la mano con la confianza al responder con alguna de las
siguientes situaciones ante una actividad:

✓ Me siento capaz, me tengo confianza en este tipo de actividades.


✓ No necesito mayor ayuda, considero que yo puedo resolverlo.
✓ Puedo avanzar de forma autónoma, es posible adquirir por mí mismo este
conocimiento o desarrollar habilidades.
✓ Intervengo y opino con seguridad.
✓ Me resulta natural hacerlas, fluyen en mí con mayor facilidad que el resto de las cosas.

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Colegio de Bachilleres 1, El Rosario Orientación I

CUESTIONARIO DE INTERESES
El presente cuestionario te ayuda a definir e identificar tus intereses de manera precisa. Recuerda que
este cuestionario como su nombre lo indica, te cuestiona sobre algunas actividades y pretende que a
través de tus respuestas puedas diferenciar tus intereses de acuerdo con las diferentes escalas que lo
componen.

Instrucciones:
Lee cada pregunta y anota el valor correspondiente en el cuadro de respuestas que encontrarás
después del cuestionario.
Es necesario que contestes con sinceridad cada una de las preguntas que aquí se te realizan
con el fin de obtener los mejores resultados.
Debes responder en una sola sesión, sin interrumpir la actividad hasta finalizar las 60
preguntas.
A medida que leas cada planteamiento pregúntate: ¿qué tanto me gusta o gustaría hacer
esto?

Contesta conforme a la siguiente escala:


4 me gusta mucho
3 me gusta poco o algo
2 me es indiferente
1 me desagrada algo o en parte
0 me desagrada mucho o totalmente

¿Qué tanto te gustaría…?


1 Atender y cuidar enfermos
2 Intervenir activamente en las discusiones de clase
3 Escribir cuentos, crónicas, artículos
4 Dibujar y pintar
5 Cantar en un coro estudiantil
6 Llevar en orden tus libros y cuadernos
7 Conocer y estudiar la estructura de las plantas y de los animales
8 Resolver cuestionamientos matemáticos
9 Armar o desarmar objetos mecánicos
10 Salir de excursión
11 Proteger a los compañeros menores del grupo
12 Ser jefe de grupo
13 Leer obras literarias
14 Moldear el barro, la plastilina o cualquier otro material
15 Escuchar música clásica
16 Ordenar y clasificar los libros de una biblioteca
17 Hacer experimentos en un laboratorio
18 Resolver problemas aritméticos
19 Manejar herramientas y maquinaria
20 Pertenecer a un club de exploradores
21| Ser miembro de una sociedad de ayuda y asistencia
22 Dirigir la campaña política para un candidato estudiantil
23 Hacer versos para una publicación
24 Encargarte del decorado del lugar para un festival

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Colegio de Bachilleres 1, El Rosario Orientación I

25 Aprender a tocar un instrumento musical


26 Aprender a escribir a máquina y en taquigrafía
27 Investigar el origen de las costumbres de los pueblos
28 Llevar las cuentas de una institución
29 Construir objetos o muebles
30 Trabajar al aire libre, fuera de la ciudad
31 Enseñar a leer a los analfabetas
32 Hacer propaganda para la difusión de una idea
33 Representar un papel en una obra teatral
34 Idear y diseñar el escudo de un club o sociedad
35 Ser miembro de una asociación musical
36 Ayudar a calificar exámenes
37 Estudiar y entender las causas de los movimientos sociales
38 Explicar a otros cómo resolver problemas matemáticos
39 Reparar las instalaciones eléctricas, de gas o plomería
40 Sembrar y plantar árboles en una granja durante las vacaciones
41 Ayudar a tus compañeros en sus dificultades o preocupaciones
42 Leer biografías de políticos destacados
43 Participar en un concurso de oratoria
44 Diseñar el vestuario para una función teatral
45 Leer biografías de músicos eminentes
46 Encargarte del archivo y los documentos de una sociedad
47 Leer revistas y libros científicos
48 Participar en concursos de matemáticas
49 Proyectar y dirigir alguna construcción
50 Atender animales en un rancho durante las vacaciones
51 Funcionario al servicio de las clases humildes
52 Experto en relaciones sociales de una gran empresa
53 Escritor en un periódico o empresa editorial
54 Dibujante profesional en una empresa
55 Concertista en una orquesta sinfónica
56 Técnico organizador de oficinas
57 Investigar en un laboratorio
58 Experto calculista en una institución
59 Perito mecánico en un taller
60 Técnico cuyas actividades se desempeñan fuera de la ciudad

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Colegio de Bachilleres 1, El Rosario Orientación I

Cuadro de respuestas de tus intereses

Contesta en el cuadro de respuestas, de izquierda a derecha, procura no equivocarte de


cuadro, ni saltarte alguno, cada cuadro tiene un número que te servirá de guía y corresponde
al número de cada pregunta del cuestionario.

S.S. E.P. V. A.P. MS. OG. CT. CL. M.C. A.L.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

S
%

Al terminar, suma cada columna y anota el resultado en los cuadros de la “S” (sumatoria).

RESULTADOS
En el cuadro siguiente:

• Revisa la lista de porcentajes que está ubicada a la izquierda del cuadro.


• A tu puntaje obtenido corresponde un porcentaje, anótalo en tú cuadro de respuestas
y grafícalo en el cuadro siguiente. Utiliza un color de tu preferencia.

5
Colegio de Bachilleres 1, El Rosario Orientación I

2 3 4 5 6 7 8 9 10

100% 100%

24 100%
23 = 96 90% 90%

22 = 92
21 = 89
80% 80%
20 = 83
19 = 79
18 = 75 70% 70%

17 = 71
16 = 67 60% 60%
15 = 63
14 = 58
50% 50%
13 = 54
12 = 50
11 = 46 40% 40%
10 = 42
9= 38
30% 30%
8= 33
7= 29
6= 25 20% 20%

5= 21
4= 17
10% 10%
3= 13
2= 8
1= 4 0 S.S. E.P. V. A.P. MS. OG. CT. CL. M.C. A.L. 0

0= 0

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Si en tu gráfica obtuviste de:

0 al 25% Las barras correspondientes a este porcentaje significan falta de motivación,


es decir no estás interesado en esas actividades.
25 al 50% Se refiere a los intereses comunes que cualquier persona puede tener, son
actividades en que aún no identificas tu grado de interés.
50 al 75% Responde a los intereses subprofesionales, en este rango se incluyen las
actividades que te llaman la atención, que te gustan. Aquí se encuentran tus
pasatiempos y las inclinaciones que podrías llevar a cabo como una profesión.
75 al 100% Este rango se refiere a intereses profesionales, es decir, las actividades que
son de tu preferencia y que requieres considerar como inclinaciones hacia
determinadas carrera.

Revisa qué significa cada uno de tus resultados.


Servicio social (S.S.) Tienes preferencia por participar directamente en
actividades relacionadas con el bienestar de la persona.
Ejecutivo persuasivo Agrado por planear y organizar o dirigir las actividades de
(E.P.) personas o agrupaciones.
Verbal (V.) Gusto por la lectura de temas diversos y satisfacción al
expresarse verbalmente o por escrito.
Artístico plástico (A.P.) Agrado por conocer o realizar actividades creativas como
el dibujo, pintura, escultura, modelado, etc.
Musical (MS.) Gusto por la ejecución, estudio o composición de la
música.
Organización (OG.) Preferencia por actividades que requieren orden y
sistematización.
Científico (CT.) Interés por conocer o investigar los fenómenos, las causas
que lo provocan y los principios que lo explican.
Cálculo (CL.) Gusto por resolver problemas de tipo cuantitativo, donde
se utilizan las operaciones matemáticas.
Mecánico constructivo Atracción por armar, conocer o descubrir mecanismos
(M.C.): mediante los cuales funciona un aparato, así como
proyectar y construir objetos diversos.
Aire libre (A.L.) Satisfacción por actividades que se realizan en lugares
abiertos, apartados de las grandes ciudades.

Observa la tabla siguiente para que puedas identificar con que carreras se relaciona cada uno
de los intereses.

INTERESES PROFESIONES
Servicio social Urbanismo, Ingeniería Civil, Sociología, Trabajo Social, Derecho,
(S.S.) Enfermería y Obstetricia, Psicología, Pedagogía, Medicina,
Odontología, Ciencias Políticas y Administración Pública, Economía,
Relaciones Internacionales, Enseñanza de Inglés, Optometría,
Planificación para el Desarrollo Agropecuario, Estudios
Latinoamericanos, Bibliotecología y Estudios de la Información,
Educación Musical.
Ejecutiva Actuaría, Economía, Administración, Ciencias Políticas y
Persuasivo Administración Pública, Derecho, Ingeniería Industrial, Ingeniería de
(E.P.) Alimentos, Ingeniería Petrolera, Psicología, Medicina, Relaciones
Internacionales.

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Verbal Derecho, Ciencias de la Comunicación, Letras Clásicas, Lengua y


(V) Literaturas Modernas, Relaciones Internacionales, Literatura
Dramática y Teatro, Sociología, Ciencias Políticas y Administración
Pública.
Artístico Artes Visuales, Diseño y comunicación Visual, Diseño Gráfico,
plástico Arquitectura, Arquitectura de Paisaje, Odontología, Literatura
(A.P) Dramática y Teatro.
Musical Composición, Instrumentista, Canto, Etnomusicología, Piano,
(MS) Educación Musical.
Organización Bibliotecología y Estudios de la Información, Actuaría, Matemáticas
(OG) Aplicadas y Computación, Informática, Contaduría, Administración,
Ciencias de la Comunicación, Matemáticas, Relaciones
Internacionales, Economía, Ciencias Políticas y Administración
Pública.
Científica Investigación Biomédica Básica, Ciencias Genómicas, Matemáticas,
(CT) Física, Ingeniería Mecatrónica, Química, Biología, Psicología,
Medicina Veterinaria y Zootecnia, Ingeniería Química, Química
Farmacéutico-Biológica, Química Industrial, Química de Alimentos,
Ingeniería en Alimentos, Filosofía, Historia.
Cálculo Matemáticas, Economía, Contaduría, Física, Ingenierías: Geológica,
(Cl) Geofísica, Civil, en Telecomunicaciones, Computación, Topográfica,
Industrial, Química; Arquitectura, Geografía, Actuaría, Informática,
Química, Matemáticas Aplicadas y Computación, Ciencias de la
Comunicación.
Mecánico Ingenierías: Eléctrica-Electrónica, Geofísica, Topográfica, Civil,
Constructivo Petrolera, Mecánica Eléctrica, Química, en Computación, Mecánica
(MC) Química Metalúrgica, Mecatrónica, Arquitectura, Diseño Industrial.
Aire libre Biología, Ingeniería Agrícola, Ingeniería Geológica, Ingeniería
(AL) Petrolera, Geografía, Ingeniería Civil, Ingeniería Topográfica y
Geodésica, Medicina Veterinaria y Zootecnia, Planificación para el
Desarrollo Agropecuario, Urbanismo.

En este momento cuentas con elementos para identificar tus intereses, ahora estos intereses
pueden consolidarse a través de tu elección profesional o sólo quedar como un pasatiempo.

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Colegio de Bachilleres 1, El Rosario Orientación I

IV. CUESTIONARIO DE APTITUDES


El objetivo de este cuestionario es identificar tus aptitudes, fue diseñado para que conozcas
tus aptitudes.

Instrucciones:
Lee cada pregunta y anota el valor correspondiente en el cuadro de respuestas que encontrarás
después del cuestionario.
Es necesario que contestes con sinceridad cada una de las preguntas que aquí se te realizan
con el fin de obtener los mejores resultados.
Debes responder en una sola sesión, sin interrumpir la actividad hasta finalizar las 60
preguntas.
Recuerda que no se está preguntando si te gustan las actividades, sino ¿qué tan competente
te consideras para realizar las actividades o aprenderlas?

Contesta conforme a la siguiente escala:


4 considero ser muy competente
3 considero ser competente
2 considero ser medianamente competente
1 considero ser muy poco competente
0 considero ser incompetente

¿Qué tan apto me considero para…?


1 Tratar y hablar con sensibilidad a las personas
2 Ser jefe competente de un grupo, equipo o sociedad
3 Expresarme con facilidad en clase o platicar con mis amigos
4 Dibujar casas, objetos, figuras humanas
5 Cantar en grupo
6 Llevar en forma correcta y ordenada los apuntes de cada clase
7 Entender principios y experimentos de biología
8 Ejecutar con rapidez y exactitud operaciones aritméticas
9 Armar y componer objetos mecánicos como chapas, timbres, etc.
10 Ejecutar actividades que requieran destreza manual
11 Ser miembro activo y útil en un club o sociedad
12 Organizar y dirigir festivales, encuentros deportivos, excursiones o campañas sociales
13 Redactar composiciones o artículos periodísticos
14 Pintar paisajes
15 Interpretar un instrumento musical
16 Ordenar y clasificar debidamente documentos en una oficina
17 Entender principios y experimentos de física
18 Resolver problemas aritméticos
19 Desarmar, armar y componer objetos
20 Manejar con habilidad herramientas de carpintería
21 Colaborar con otros para el bien de la comunidad
22 Convencer a otros para que hagan lo que creo que deben hacer
23 Componer versos serios o jocosos
24 Decorar artísticamente un salón, corredor, escenario o patio para un festival
25 Distinguir cuando alguien desentona en las canciones o piezas musicales

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26 Contestar y redactar correctamente oficios y cartas


27 Entender principios y experimentos de química
28 Resolver rompecabezas numéricos
29 Resolver rompecabezas de alambre o de madera
30 Manejar con facilidad herramientas mecánicas con pinzas, llaves de tuerca y
desarmador, entre otras
31 Saber escuchar a otros con paciencia y comprender su punto de vista
32 Dar órdenes a otros con seguridad y naturalidad
33 Escribir cuentos, narraciones o historietas
34 Moldear con barro, plastilina o grabar madera
35 Entonar canciones correctamente
36 Anotar y manejar con exactitud y rapidez nombres, números y otros datos
37 Entender principios y hechos económicos y sociales
38 Resolver problemas algebraicos
39 Armar y componer muebles
40 Manejar con habilidad pequeñas piezas y herramientas como agujas, manecillas,
joyas, piezas de relojería
41 Conversar en las reuniones y fiestas con acierto y naturalidad
42 Dirigir un grupo o equipo en situaciones difíciles o peligrosas
43 Distinguir y apreciar la buena literatura
44 Distinguir y apreciar la buena pintura
45 Distinguir y apreciar la buena música
46 Encargarse de recibir, anotar y dar recados sin olvidar detalles importantes
47 Entender las causas que determinan los acontecimientos históricos
48 Resolver problemas de geometría
49 Aprender el funcionamiento de mecanismos complejos como motores, relojes,
bombas, etc.
50 Hacer con facilidad trazos geométricos con la ayuda de las escuadras, la regla “T” y
el compás
51 Actuar con desinterés y condescendencia hacia otras personas
52 Corregir a otras personas sin ofenderlas
53 Exponer juicios en público sin preocuparse por la crítica
54 Colaborar en la elaboración de un libro acerca del arte en la arquitectura
55 Dirigir un conjunto musical
56 Colaborar en el desarrollo de eficientes métodos de trabajo
57 Realizar investigaciones científicas cuya finalidad sea la búsqueda de la verdad
58 Enseñar a resolver problemas de matemáticas
59 Inducir a las personas para obtener resultados prácticos
60 Participar en concursos de construcción de modelos matemáticos y físicos realizando
figuras y maquetas a escala (coches, aviones, barcos, flores, animales, etc.)

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Cuadro de respuestas de tus Aptitudes

Contesta en el cuadro de respuestas, de izquierda a derecha, procura no equivocarte de


cuadro, ni saltarte alguno, cada cuadro tiene un número que te servirá de guía y corresponde
al número de cada pregunta del cuestionario.
S.S. E.P. V. A.P. MS. OG. CT. CL. M.C. D.M.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

S
%

Al terminar suma cada columna y anota el resultado en los cuadros de la “S” (sumatoria).

RESULTADOS

En el cuadro siguiente:
• Revisa la lista de porcentajes que está ubicada a la izquierda del cuadro.
• A tu puntaje obtenido corresponde un porcentaje, anótalo en tú cuadro de respuestas
y grafícalo en el cuadro siguiente. Utiliza un color de tu preferencia.

11
Colegio de Bachilleres 1, El Rosario Orientación I

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
24 = 100% 100% 100%
23 = 96
22 = 92
90% 90%
21 = 89
20 = 83
19 = 79 80% 80%
18 = 75
17 = 71
70% 70%
16 = 67
15 = 63
14 = 58 60% 60%

13 = 54
12 = 50
50% 50%
11 = 46
10 = 42
9= 38 40% 40%

8= 33
7= 29
30% 30%
6= 25
5= 21
4= 17 20% 20%

3= 13
2= 8 10% 10%
1= 4
0= 0
0 S.S. E.P. V. A.P. MS. OG. CT. CL. M.C. D.M. 0

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Colegio de Bachilleres 1, El Rosario Orientación I

Si en tu gráfica obtuviste de:


0 al 25% Corresponde a la falta de práctica. Aquí se encuentran todas las actividades
que no has experimentado y por lo tanto, desconoces si tienes la habilidad.

25 al 50% Se refiere a tus aptitudes comunes, es decir, según tu apreciación no tienes


desarrollada esa habilidad, por lo tanto, es necesario practicar más para
dominarla.

50 al 75% Son las aptitudes que empiezan a despuntar para una aptitud desarrollada.

75 al 100% En este rango se encuentran tus aptitudes desarrolladas, las cuales te percatas
que dominas muy bien.

Ahora, ubica en la siguiente lista a qué se refieren.


Servicio social (S.S.): Manifiesta la habilidad para comprender problemas
humanos, tratar personas, cooperar, persuadir, hacer lo
más adecuado en sucesos sociales. Refleja la actitud de
ayuda afectuosa y desinteresada hacia los semejantes.
Ejecutivo persuasivo (E.P.): Tiene capacidad para organizar, dirigir y supervisar a
otros, iniciativa, confianza en sí mismo, ambición de
progreso, habilidad para dirigir en situaciones sociales y
en las relaciones de persona a persona.
Verbal (V.): Es la habilidad para expresarse, comprender a otros
correctamente y utilizar las palabras precisas y
adecuadas.
Artístico plástico (A.P.): Es la capacidad para apreciar formas o colores en
objetos, dibujos, esculturas o pinturas, y para crearlos en
estética.
Musical (MS.): Es la aptitud para captar y distinguir sonidos diversos,
imaginarlos, reproducirlos o utilizarlos para crear música,
así como la sensibilidad para combinarlos con armonía.
Organización (OG.): Es la capacidad para organizar nombres, números,
documentos, sistemas y sus detalles en trabajos
rutinarios con exactitud, orden y rapidez.
Científico (CT.): Es la habilidad para la investigación, la captación,
definición y comprensión de principios, de relaciones
causales en los fenómenos, buscando siempre un
resultado novedoso.
Cálculo (CL.): Es el dominio de operaciones numéricas, así como la
habilidad para el cálculo matemático.
Mecánico constructivo (M.C.): Es la comprensión y facilidad en el manejo de objetos, en
la percepción, imaginación y análisis de formas en dos o
tres dimensiones, así como la abstracción de sistemas,
mecanismos y movimientos.
Destreza manual (D.M.): Es la capacidad para el uso de las manos en el manejo
de herramientas y la ejecución de movimientos
coordinados y precisos.

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TABLA DE APTITUDES Y SU RELACIÓN CON LAS CARRERAS


APTITUDES PROFESIONES
Servicio social Ciencias Genómicas, Sociología, Trabajo Social, Derecho, Enfermería
(S.S.) y Obstetricia, Psicología, Pedagogía, Medicina, Odontología, Ciencias
Políticas y Administración Pública, Economía, Relaciones
Internacionales, Bibliotecología y Estudios de la Información,
Planificación para el Desarrollo Agropecuario, Urbanismo, Estudios
Latinoamericanos, Geografía, Manejo Sustentable de Zonas Costeras,
Lic. En Enseñanza de Lenguas Extranjeras..
Ejecutiva Administración, Ciencias Políticas y Administración Pública, Derecho,
Persuasiva Ingeniería Industrial, Psicología, Medicina, Relaciones Internacionales,
(E.P.) Administración Pública, Ciencias de la Comunicación, Pedagogía,
Literatura Dramática y Teatro, Tecnología, Ciencias Ambientales,
Manejo Sustentable de Zonas Costeras, Lic. En Enseñanza de
Lenguas Extranjeras.
Verbal (V) Derecho, Ciencias Políticas y Administración Pública, Ciencias de la
Comunicación, Relaciones Internacionales, Sociología, Letras
Clásicas, Lengua y Literaturas Hispánicas, Lengua y Literaturas
Modernas, enseñanza de Inglés, Literatura Dramática y Teatro, Lic. En
Enseñanza de Lenguas Extranjeras.
Artístico Diseño Gráfico, Artes Visuales, Diseño y Comunicación Visual,
plástico (AP) Arquitectura, Arquitectura de Paisaje.

Musical Composición, Instrumentista, Canto, Etnomusicología, Piano,


(MA) Educación Musical.
Organización Bibliotecología y Estudios de la Información, Contaduría,
(OG) Administración, Actuaría, Matemáticas, Matemáticas Aplicadas y
Computación, Informática, Ciencias de la Computación, Relaciones
Internacionales, Economía, Ciencias Políticas y Administración
Pública.
Científica Investigación Biomédica Básica, Ciencias Genómicas, Matemáticas,
(CT) Física, Ciencias de la Computación, Química, Biología, Psicología,
Medicina Veterinaria y Zootecnia, Ingeniería Química, Química
Farmacéutico-Biológica, Química Industrial, Química de Alimentos,
Ingeniería en Alimentos, Filosofía, Historia. Ingeniería Mecatrónica,
Tecnología, Ing. Geomática, Ciencias Ambientales, Manejo
Sustentable de Zonas Costeras.
Matemáticas, Ciencias Genómicas, Ciencias de la Computación,
Calculo Economía, Contaduría, Física, Ingenierías: Geológica, Geofísica, Civil,
(CL) en Telecomunicaciones, Computación, Industrial, Química,
Mecatrónica, Petrolera; Geografía, Actuaría, Informática, Química,
Matemáticas Aplicadas y Computación, Tecnología, Ing. Geomática,
Manejo Sustentable de Zonas Costeras.
Ciencias de la Computación, Ingenierías: Eléctrica-Electrónica,
Mecánico Geofísica, Civil, Petrolera, Mecánica Eléctrica, Química, en
Constructivo Computación, Telecomunicaciones, Mecánica, Química Metalúrgica,
(MC) Mecatrónica, Arquitectura, Diseño Industrial, Tecnología, Ing.
Geomática.
Odontología, Medicina, Contaduría, Arquitectura, Artes Visuales,
Destreza
Diseño y Comunicación Visual Ingenierías: Mecánica, Mecánica-
manual
Electrónica, Telecomunicaciones, mecatrónica.
(DT)

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ORGANIZADOR GRÁFICO. Llena lo que se te solicita.

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