Niños de Guatemala

Centro Escolar NDG Secundaria

4ª. Avenida 8- 11 Zona 3
Ciudad Vieja Sacatepéquez
Ciclo escolar 2022

Bachiller en Ciencias y Letras

Proyecto de Vida

Luis Leonel Hernández Zamora

Ciudad Vieja, Sacatepéquez

Marzo 2022

Asesora: Licda. Aurelia Cojolón Rancho

Directora del Establecimiento: Licda. Delia Alejandra Gámez Mencos

1
 Contenido
Introducción III
Concepto de proyecto de vida 1
Visión 2
Misión 3
Pasos importantes para conocerme 4
Autobiografía 5
Línea de tiempo 6
Análisis interno y externo FODA 7
Metas (corto, mediano y largo plazo) 8
Evaluación de metas 9
Logotipo 10
Significado de mí nombre 11
Mapa mental 12
Mapa de estrategia 13
Mapa conceptual 14
Área prioritaria 15
Historia del lugar de origen del estudiante. 16
Las lenguas de las mariposas 17
Inventario de salud 18
Inventario de nutrición 19
Auto retrato de la familia 20
Comentario personal 21
Anexos 22

2
Introducción

3
 Proyecto de vida

Se trata de lo que nosotros queremos a un futuro,como nos queremos cv era en

unos no días, años, meses y nuestras metas como graduarse de la universidad y
tener un trabajo de estable o una casa por propia o un no carro.Hay varios tipos de
proyectos de vida, siguiendo la pasos correctos con dedicación podemos lograrlo:
si no estamos seguros de algún paso podemos acudir a profesores o a alguien
que tenga más experiencia que nosotros y poder hacerlo de la manera correcta si
nos equivocamos no importa podemos corregirlo y hacerlo mejor.

Visión
Ser una persona con talento tanto en lo laboral como el lo personal, poder terminar
mi grado de quinto bachillerato en ciencias y letras con muy buena nota y realizar

1
mis trabajos con dedicación y ser el mejor de la clase para que mi familia sedienta
orgulloso de mi, ser una persona educada y que todos en mi alrededor vean que
con esfuerzo y dedicación todo se logra.

Misión
Lograr todas mis metas, unas de estas es salir de quinto bachillerato en ciencias y
letras y obtener mi título ya que con ello podré facilitar mi entendimiento en la
universidad para hacer todo de mejor manera, poder realizarlo de la mejor
manera.Y poder ser un ejemplo a seguir para hermano menor y ayudarlo en lo que
pueda .

2
 Pasos importantes para conocerme

¿Cuál es el sentido de mi vida?para hacer un cambio y enseñar a las personas

que con esfuerzo todo se puede realizar no importa los obstáculos que
encontremos en el camino.

¿Para que estoy en este mundo? Par a tu usar a mis padres y poder cumplir
uno de mis sueños que que es construir una casa para mis padres y mi abuela y

3
también comprar un carro que le prometí a mi madre ese en mi sueño más
deseado del mundo.

¿Cuáles son los principios con los que me siento identificado?participación

se refiere cuando a mi persona le gusta expresarse respecto a alguna pregunta.
Transparencia nunca callar las cosas malas de las demás personas incluyéndome
a mí y siempre decir la verdad. Moralidad nunca podrán cambiar mi autoestima ya
que soy una persona muy feliz y positiva.

¿Cuales son mis valores personales? Respeto: es el valor que me inculcaron

desde niño y siempre decir de decir la verdad y no debo de faltarle al respeto a los
mayores ni a las personas se mi alrededor. Amabilidad: ser amable con todas las
personas nunca debemos dejarlo de hacer cunado lo hago me siento una
sensación satisfactoria que no sé cómo describirlo. Solidaridad: ayudar a las
personas sin recibir algo a cambio por dar la ayuda. Respeto tratar
adecuadamente a las personas de mi alrededor no diciendo malas palabras.
Puntualidad: llegar a tiempo a algún lugar, cuando alguien llega tarde se considera
una falta de respeto siempre se debe de presentar unos minutos antes.

¿Con que me siento comprometido? Con mi madre ya que ella ese todo lo
posibleata darme estudios ella se sacrifica todos los días por mí eso no lo aria
nadie siempre a estado solo por eso prometí ayudarla.

¿Cuales son mis creencias? En DIOS ya que él es el creador de todo el es el

que nos da la vida y la Biblia nos explica cómo fue que JESUS dio su vida por
nosotros y la historia de cómo se crearon los 10 mandamientos.

¿Cuales son mis pasatiempos favoritos? Escuchar música todos los días antes
de dormir para relajarme y poder dormir tranquilo y al día siguiente poder
levantarme más relajado por la mañana lee libros no al medio día una hora diaria
para después para después salir a jugar fut bol con mis amigos.

4
Recuerdos relevantes: cuando entré a estudiar fue algo inexplicable ya que
estaba muy feliz de empezar a estudiar hice nuevos amigos y jugábamos asta
cansarnos.

Cuando entré al grado de primero primaria todo iba bien era abanderado pero por
pelearme con un compañero la maestra nos regaño y el nombre de la maestra es
Violeta desde ese momento entendí que eso no era bueno.

En el grado de tercero primaria a la maestra la trasladaron a otra institución todos

mis compañeros se pusieron muy tristes ella siempre nos apoyaba en todo y no
queríamos que se fuera.

En sexto primaria tuvimos un concurso de baile el cual queríamos ganar,

estuvimos ensayando mucho para poder realizar un buen baile paro
lastimosamente perdimos por que unos compañeros no querían hacer el baile.

En el grado de primero básico todo era risa y juegos en las clases luego cuando
era entregas de notas medi cuenta que tenía un promedio muy bajo paso la
segunda entrega de notas y el mismo resultado pero no entendía por qué luego en
la tercera unidad me aplique y saqué mejores notas y fui mejorando desde
entonces.

5
 Autobiografía
Mi número es Luis Leonel Hernández Zamora nací el 18 de octubre del año
2004,actualmente tengo 17 años, vivo en San Lorenzo él cubo un pueblo de
Ciudad Vieja, mi madre se llama Irene Del Rosario Zamora, tengo un hermano y
se llama Oliver Adolfo Zamora, mi color favorito es el negro, desde los 3 años me
empezó a gustar la velocidad y las motos, me gusta la música de Bad Bunny, soy
una buena persona tanto como hijo y como amigo, no me gusta que le griten a las
mujeres ni que las maltraten, tampoco que molesten a los animales empecé a
hablar a los tres año y mis primeros pasos también, madre dice que nunca gatie y
camine de un solo golpe, mi familia me quiere y me respetan ya que yo también
los respeto a todos, mis primos viven el ala ciudad de Guatemala y casi no los veo
pero tengo comunicación con ellos,mis mejores amigos se cambiaron de escuela
luego nos volvimos a reunir en la escuela en el siclo básico,mi abuela es como
una madre para mí y la quiero mucho.

6
Línea de tiempo

7
8
9
 Análisis interno y externo FODA

Fortalezas Oportunidades
● Tratar a las personas con respeto. ● Contar con el apoyo de mis padres.

● Actitud positiva al trabajar con ● Oportunidad de estudiar.

amigos y personas desconocidas.
● Obtener un trabajo estable.
● Se me facilita la manipulación de
● Conocer a empresarios iortantes
computadoras.
del país.
● Me gusta trabajar
● Obtener oportunidad de estudiar
más sobre computación.

Debilidades Amenazas
● Me cuesta poner atención ● No tener la oportunidad de
estudiar más.
● Soy una persona muy inestable en
mi manera de pensar. ● No contar con una economía
estable.
● Soy muy desordenado.
● Tener mala actitud hacia las
● Tener la sensación de equivocarme.
personas en mi alrededor.
● Quedarme con dudas y no
● No contar con el apoyo nesesario.

10
 preguntar. ● Soy una persona muy impulsiva.

Metas (corto, mediano y largo plazo)

Metas a corto plazo

Ser abanderado a nivel escolar.

Mejorar mis calificaciones escolares.

Prestar atención en clases y aprender más.

Tener buena actitud positiva durante las clases.

Graduarme de Quinto Bachillerato.

Metas a mediano plazo

Seguir estudiando en la universidad.

Comprar mi propia moto.

Encontrar un trabajo estable para mejorar mi estado económico.

Tener más tiempo para poder realizar actividades con mi familia.

Graduarme de la universidad con buenas notas

11
Metas a largo plazo
Poder obtener algún día la visa para poder trabajar en el extranjero.

Poder comprar una propiedad.

Poder realizar una casa propia para mí madre.

Seguir estudiando la universidad.

Construir un hotel para los extranjeros.

Evaluación de metas

Evaluación de Metas a corto plazo

Ser abanderado a nivel escolar. Poner empeñoen las clases.

Mejorar mis calificaciones escolares. Entregar todas mis tareas.

Prestar atención en clases y aprender más. Eliminar todas las distracciones posibles.

Tener buena actitud positiva durante las Hacer algo relajante antes de iniciar las
clases. clases.

Graduarme de Quinto Bachillerato. Realizar las tareas y entregarlas a tiempo.

12
 Evaluación de Metas a mediano plazo

Seguir estudiando en la universidad. Ampliar mi conocimiento en las materias.

Comprar mi propia moto. Poder trabajar durante mis tiempos libres.

Encontrar un trabajo estable para mejorar mi Buscar las mejores oportunidades de trabajo.
estado económico.

Tener más tiempo para poder realizar Poder organizarme para pasar tiempo juntos.
actividades con mi familia.

Graduarme de la universidad con buenas Estar siempre atentos a las indicaciones de

notas. los profesores.

Evaluación de Metas a largo plazo

Poder obtener algún día la visa para poder Poder hablar varios idiomas.
trabajar en el extranjero.

Poder comprar una propiedad. Tener un sueldo fijo.

Poder realizar una casa propia para mí madre. Trabajando duró y con esfuerzo.

Poder estudiar más carreras en la Tener dinero suficiente.

universidad.

Construir un hotel para los extranjeros. Buscar personas que quieran invertir.

13
Logotipo

14
 Significado de mí nombre

Luis se trata de de un nombre con mucha y storria, que a sido utilizado por reyes y
personajes importantes, Por lo tanto muchas de estas cualidades: el nombre Luis proviene
de las raíces germánicas cuyo término Hlodowig es su precursor este nombre a ido
descendiendo de otros muy diferentes como es el caso de clodoveo, pero el más conocido

15
y común es Luis como emos dicho tiene la mayor parte de germánica y Francia tuvo
mucho que ver mucho con la palabra que usamos actual mente .

etimología descubrimos que se ha realizado gracias a dos términos, el primero de ellos

Hold, hace alusión a lo ilustre o iluminado que es una persona, a su esplendor, no como
una cualidad física, sino más bien espiritual. Por otro lado, tenemos Wig, que es sinónimo
de combate o batalla. Por consiguiente, podemos decir que el significado de Luis es el de
“iluminado en la batalla”, siendo de especial importancia su carácter luchador y
benevolente.

Mapa mental

16
Mapa de estrategia

17
Mapa conceptual

18
Área prioritaria

19
Área Metas Valore Foco Estrate Aliado Ambie Creon Criterio
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29
 Historia del lugar de origen del estudiante.

Historia de Ciudad Vieja

Originalmente, Ciudad Vieja era un barrio en el que habitaron los Tlaxcaltecas. Se

dice que los pobladores eran descendientes tlaxcalas que acompañaron a Don
Pedro de Alvarado en su llegada en 1524.SAN LORENZO EL CUBO

Aldea mun. Ciudad Vieja, Sac. 2 km. por camino de revestimiento suelto al norte
de la cab. Escuela 1,530 mts. SNM, lat. 14°32'12", long. 90°46'13". Chimaltenango
2059 IV. Censo 1973: 1,252 (hombres 626, mujeres 626); alfabetos 505; indígenas
464. A principios del siglo XIX se le conocía como San Lorenzo Monroy,
perteneciente al curato de Dueñas o San Miguel Milpa Dueña. Por acdo. gub. del
23 agosto 1935 considerando "Que la experiencia ha demostrado que varios
municipios del departamento de Sacatepéquez no pueden subsistir, no sólo por
falta del número de habitantes que establece la ley, sino por falta de elementos
económicos para poderse sostener; y que por otra parte, es deber del Gobierno
dictar las medidas que sean convenientes para impulsar el progreso en toda la

30
República, se acordó anexar el municipio de San Lorenzo El Cubo al de Ciudad
Vieja. Por la última década del siglo XVII, en su Recordación Florida el capitán
Francisco Antonio de Fuentes y Guzmán se refirió a la fundación de poblados por
los españoles en los años subsiguientes a la conquista: ".el capitán Diego de
Monroy fundó el pueblo de San Lorenzo Monroy". Por esa época, según informe
del franciscano Francisco de Zuaza que mencionó al poblado perteneciente al
convento de la Limpia Concepción de Almolonga (hoy Ciudad Vieja): "El pueblo de
San Lorenzo tiene doscientas y sesentidos personas de confesión, dista del
convento poco menos de un cuarto de legua, administrarles en lengua cakchiquel.
El pueblo de San Lorenzo está a la falda de un cerro y cerca de una ciénaga que
sirve mucho a los indios para tener hierba qué vender. Todos son indios
trabajadores así en siembras de maíz como en cortar maderas y zacate, y hacer
alguna jarcia para vender en la ciudad". El arzobispo doctor don Pedro Cortés y
Larraz al realizar su visita pastoral a la diócesis entre 1768 y 1770, asentó que el
pueblo pertenecía a la parroquia de Almolonga o Ciudad Vieja; contaba con 57
familias o 300 personas. Al igual que los pueblos cercanos las cosechas "se
reducen a maíces y no en abundancia, pero se arbitran en hacer petates con el
tule que hay en la laguna, a cuya orilla están los pueblos, y con traer leña a la
ciudad. El idioma que hablan en todos es el cakchiquel cerrado, sin entender otro.
La gente anda en la mayor desnudez, pero toda ella es muy rústica y ha carecido
de instrucción". Indicó que el vicio que más se ha notado es la demasiada
embriaguez en los indios, y que no se han observado idolatrías. No habiendo
escuela, ordenó que se pusiera maestro para enseñar la doctrina. El presbítero
José María Navarro, cura encargado, publicó en 1874 su Memoria de San Miguel
Milpas Dueñas en la imprenta de Luna: "San Lorenzo Monroy. Está situado en una
hermosa ladera frente a la Antigua y a Ciudad Vieja, de la que dista 1,800 varas.
Tiene un horizonte despejado y abierto, que le da una vista lindísima, pues aunque
a lo lejos se ven cerros, volcanes y montañas que circundan a la Antigua, le sirven
de gracioso panorama. De San Antonio a San Lorenzo hay 1,300 varas, y tiene
uno que subir un cerro que se llama la loma de San Lorenzo. El río Guacalate
pasa cerca de este pueblo. La Iglesia ocupa el centro de la población. Hay dos

31
cofradías: de Concepción y de San Lorenzo. La sacristía y pieza del párroco son
nuevas, con su correspondiente camposanto. Hay alcalde con su municipalidad y
un fondo de $209.00. El número de la población es de 450 almas, con 90 casas de
paja y siete caballerías de ejido. Son trabajadores, pero al roce inmediato de la
Antigua y Ciudad Vieja los vuelve viciosos. Sus intereses son: 8 bestias, 45
cerdos, 5 colmenas, 11 mecates [cuerdas] de nopal, 257 de milpa y 94 de fríjol. Su
traje, idioma y costumbres son iguales a los de los otros pueblos, con la diferencia
de que les gusta mucho el traje ladino y el idioma castellano". Conforme publicado
con motivo del Censo 1880: "San Lorenzo, pueblo del departamento de
Sacatepéquez. Dista de la Antigua 2 leguas; 261 habitantes. Los naturales son
agricultores en su mayor parte; algunos benefician las ricas maderas de
construcción y hacen matates de pita. Hay 2 correos para la cabecera cada
semana; 2 escuelas para niños. En los alrededores de esta población se
encuentra un baño de agua caliente que tiene propiedades medicinales".

32
 Las lenguas de las mariposas

Las mariposas. Que maravilla. Ir

por el mundo volando, con esos trajes de fiesta, y parar en flores como tabernas
con barriles llenos de jarabe.
Yo quería mucho a aquel maestro. Al principio, mis padres no podían creerlo.
Quiero decir que no podían entender como yo quería a mi maestro. Cuando era un
"picarito", la escuela era una amenaza terrible. Una palabra que cimbraba en el
aire como una vara de mimbre.
"¡Ya verás cuando vayas a la escuela!"
Dos de mis tíos, como muchos otros mozos, emigraron a América por no ir de
quintos a la guerra de Marruecos. Pues bien, yo también soñaba con ir a América
sólo por no ir a la escuela. De hecho, había historias de niños que huían al monte
para evitar aquel suplicio. Aparecían a los dos o tres días, ateridos y sin habla,
como desertores de la Barranco del Lobo. Yo iba para seis años y me llamaban
todos Gorrión. Otros niños de mi edad ya trabajaban. Pero mi padre era sastre y
no
tenía tierras ni ganado.

33
Prefería verme lejos y no enredando en el pequeño taller de costura. Así pasaba
gran parte del día correteando por la Alameda, y fue Cordeiro, el recolector de
basura y hojas secas, el que me puso el apodo. "Pareces un gorrión".
Creo que nunca corrí tanto como aquel verano anterior al ingreso en la escuela.
Corría como un loco y a veces sobrepasaba el límite de la Alameda y seguía lejos,
con la mirada puesta en la cima del monte Sinaí, con la ilusión de que algún
día.Ahora mamá trataba de retenerlo y le tiró de la chaqueta discretamente. Pero
él
estaba fuera de sí. "¡Cabrón! ¡Hijo de mala madre¡ Nunca le había escuchado
llamar eso a nadie, ni siquiera al árbitro en el campo de fútbol. "Su madre no tiene
la culpa, ¿eh, Moncho?, recuerda eso". Pero ahora se volvía cara a mi
enloquecido
y me empujaba con la mirada, los ojos llenos de lágrimas y sangre. "¡Gritale tu
también, Monchiño, gritale tu también!"
Cuando los camiones arrancaron cargados de presos, yo fui uno de los niños que
corrían detrás lanzando piedras. Buscaba con desesperación el rostro del maestro
para llamarle traidor y criminal. Pero el convoy era ya una nube de polvo a lo lejos
y yo, en el medio de la alameda, con los puños cerrados, sólo fui capaz de
murmurar con rabia: "¡Sapo! ¡Tilonorrinco! ¡Iris!"

34
 Inventario de salud

Inventario de salud

Tipo de sangre A+

Vacunas ● BCG menor de un año. Y de uno a

cuatro años.

● Antipolio vacunas 1 2 3 y dos de

refuerzo.

● DPT vacunas 1 2 3 y una de

refuerzo.

● SARAMPIÓN dosis única y una de

refuerzo.

● Vacuna contra covid-19 primera y

segunda dosis.

Presión arterial P/A 106/18. (pulso 62)

Peso 53. Kilos

Talla 32. En talla de pantalón y L en playeras

Altura 180 centímetros

35
 Inventario de nutrición

Pan 8.5 % de proteínas

Café 0.3g de proteínas

Desayuno Frijoles 8.g de proteínas

Huevos 15.5g de proteínas

Coca cola 0.1% de proteínas

Huevos 15.4g de proteínas

Almuerzo Pollo 12.1g de proteínas

Frijoles 8g de proteínas

Verduras 30% de proteínas

36
 Leche 9.7% de proteínas

Cereal 12.5% de proteínas

Cena Huevos 15.5g de proteínas

Tortillas 8% de proteínas

Auto retrato de la familia

37
Comentario personal

38
Anexos

39
40