Este documento presenta una práctica virtual de laboratorio sobre diseño de configuraciones básicas de amplificadores operacionales. Los estudiantes deben diseñar e simular circuitos usando un simulador SPICE y presentar un reporte en grupo. La práctica incluye cuatro actividades como diseñar amplificadores con ganancias específicas e integrales con respuestas de frecuencia dadas.
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Este documento presenta una práctica virtual de laboratorio sobre diseño de configuraciones básicas de amplificadores operacionales. Los estudiantes deben diseñar e simular circuitos usando un simulador SPICE y presentar un reporte en grupo. La práctica incluye cuatro actividades como diseñar amplificadores con ganancias específicas e integrales con respuestas de frecuencia dadas.
Este documento presenta una práctica virtual de laboratorio sobre diseño de configuraciones básicas de amplificadores operacionales. Los estudiantes deben diseñar e simular circuitos usando un simulador SPICE y presentar un reporte en grupo. La práctica incluye cuatro actividades como diseñar amplificadores con ganancias específicas e integrales con respuestas de frecuencia dadas.
Este documento presenta una práctica virtual de laboratorio sobre diseño de configuraciones básicas de amplificadores operacionales. Los estudiantes deben diseñar e simular circuitos usando un simulador SPICE y presentar un reporte en grupo. La práctica incluye cuatro actividades como diseñar amplificadores con ganancias específicas e integrales con respuestas de frecuencia dadas.
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Sistemas Analógicos y sus Aplicaciones | 1
Unidad 2
Sistemas Analógicos y sus
Aplicaciones UNIDAD 2- Configuraciones de Circuitos con Amplificadores Operacionales
PRÁCTICA VIRTUAL DE LABORATORIO 1
S Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Sistemas Analógicos y sus Aplicaciones | 2
PRÁCTICA VIRTUAL DE LABORATORIO 1 –
Diseño de configuraciones básicas de OpAmps El alumno deberá diseñar y simular configuraciones básicas de amplificadores operaciones.
Requisitos • El trabajo deberá cumplir los requisitos de formato indicados en el apartado “Formato de Reporte de Práctica”.
• La actividad es en grupo de máximo 3 integrantes.
• Se deben de incorporar al menos 2 evidencias (fotos) del trabajo
colaborativo mediante TICs (videoconferencias, chats, email, audios, etc.).
NOTA: Los trabajos plagiados a partir de cualquier medio de información,
serán automáticamente anulados y su calificación será cero, aunque la copia corresponda solo a un fragmento.
Material • Material bibliográfico, marcadores, lapiceros, borrador, lápices, hojas. • Computadora • Simulador de circuito SPICE
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Resultado de aprendizaje • Diseñar las principales configuraciones básicas de los amplificadores operacionales y verificarlas utilizando un simulador de circuito de carácter industrial.
Actividades para desarrollar por el
profesor 1. Supervisar el buen desarrollo del análisis así como de las simulaciones del circuito especificados en las actividades a desarrollar por el alumno.
Actividades para desarrollar por el
alumno 1. Diseñe un amplificador que satisfaga la respuesta de la figura, considerando lo siguiente: a) El tipo de configuración (inversora o no-inversora), y dibújela. b) La ganancia (proponga los valores de los resistores). c) Defina el voltaje de entrada máximo para evitar la saturación.
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Vsat=10.48 V
Pendiente=10 V/V
2. Diseñe un integrador Miller basado en la configuración inversora del
OpAmp que satisfaga la respuesta en frecuencia de la figura, y además su impedancia de entrada (Zin) sea al menos 5 KOhms. Dibuje su configuración.
Ganancia = 14 dB GBW= 2.22 KHz
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3. Diseñe un integrador sin pérdidas basado en la configuración inversora del
OpAmp que satisfaga la respuesta en frecuencia de la figura, y además su impedancia de entrada (Zin) sea al menos 1K Ohms. Dibuje su configuración.
GBW= 159.15 Hz
4. Si del circuito de la siguiente figura, el resistor de 1K se desconecta de tierra
y se conecta una tercera fuente de señal v3, utilice superposición para determinar vo en términos de v1, v2, y v3.
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9kΩ
1kΩ
2kΩ V1 +
3kΩ Vo V2 -
Evaluación Según la Rúbrica de Evaluación incluida en la Plataforma.
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Responsables del curso
Dr. Jesús Manuel Muñoz Pacheco
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