1º Sala de 5 Cuatrimestral

MÚSICA DE NIVEL INICIAL
PLANIFICACIÓN PERIÓDICA CUATRIMESTRAL

Escuela: N° Profesora:
SALA DE 5 AÑOS Cantidad de clases: 12 Desde: Hasta:
ABP EJES UNIDAD PEDAGOGICA CAPACIDADE INDICADOR DE APRENDIZAJES EVALUACION

S CAPACIDAD
“El cuerpo ♫EN RELACIÓN AL ♪ Imitación e improvisación Comunicació ♫ Participa de manera ♫SONIDO ♪Observación
humano LENGUAJE Y LA de acompañamientos n activa en las actividades Directa
como vocales y corporales ♪SONIDOS DEL PROPIO CUERPO
COMUNICACIÓN sonoros para canciones del -Escala de
totalidad propuestas.
Calificación
con repertorio, disfrutando de la ♪ Esquema corporal, relación estímulo -Prueba de
necesidad producción expresiva. sonoro - movimiento. Ejecución
de afecto,
cuidado y ♪Interpretación de
♫MELODÍA
valoración”. canciones, textos, rimas, LA VOZ HABLADA Y CANTADA
adivinanza
♪ Ejecución de movimientos ♫ Utiliza

♫EN RELACIÓN A LA ♫RITMO
corporales acordes con el Resolución de acompañamientos RITMO LIBRE
INTERPRETACIÓN Y ritmo musical que escucha o Problemas sencillos repetitivos -PULSO
CONTEXTUALIZACIÓN con instrumentos no
interpreta.
convencionales o con
♪ Escucha atentamente y las claves.
comprende las consignas
brindadas para interactuar
con sus pares en las
dinámicas de trabajo
relacionadas con el
movimiento.
♪ Participación en ♫APRECIACIÓN DE REFERENTES
proyectos, prácticas y CERCANOS Y LEJANOS
♫Aplica los
experiencias en un marco de
conocimientos LAS PRODUCCIONES PROPIAS Y AJENAS
valoración de la diversidad, musicales con su
empleando la solidaridad y participación
el cuidado de si mismo, de en ensambles tanto
los otros y del ambiente vocales como
instrumentales.
♪Iniciación en el intercambio
de opiniones durante los
procesos de producción
respetando y considerando
los aportes de sus
compañeros, asumiendo
distintos roles, proponiendo
♫LA MÚSICA INTEGRADA CON:
y compartiendo ideas.
Plástica visual: Imagen sonido
Expresión corporal: Esquema corporal
♪ Exploración de las
y ubicación espacial
posibilidades del ♫Crea coreografías
movimiento del cuerpo en el como medio de
espacio. expresión
comunicativa.
♪ Iniciación en la valoración
de diversas manifestaciones
artísticas expresando sus
percepciones a través de la
palabra u otros medios
SECUENCIAS DIDÁCTICAS
Escuela: N°1-309 “ARMADA ARGENTINA” Profesora: SALA DE 5 AÑOS
PRIMERA SECUENCIA SEGUNDA SECUENCIA
♫Inicio ♫Inicio
-Para iniciar saludar al grupo e invita a los niños para que cada uno realice -Cantar una canción del saludo.
movimientos libres. Cantidad de clases: 12 Desde: 05/04/2021 Hasta: 06/07/2021
-Decir su nombre acompañado de un gesto libre y expresivo; a continuación el
grupo repite exactamente el nombre y la acción a manera de juego de ♫ Desarrollo
“Eco”.
Saludar al grupo
♫ Desarrollo ♫Culminación
Invítalos a caminar haciendo movimientos libres.
-Explorar diferentes y novedosas maneras de moverse, que involucren diferentes
alturas, direcciones corporales e incluso sonidos. Es fundamental que todos los ♫ RECURSOS-cuerpo-voz-hojas-crayones-grabación.
niños participen y digan su nombre.
-Aprender a cantar una canción ♫REPERTORIO
-Utilizar las claves y elegir a uno de los niños para que marque un pulso continuo,
los demás niños marcharán a este compás de esta canción. Luego elegimos a otro
niño para que repita la acción.
♫Culminación
-Cantar todos juntos la canción mientras la seño marca el pulso
♫ RECURSOS-Cuerpo-voz-juegos-Audio-Teclado-grabación.
♫REPERTORIO
 “La Hormiguita Inés”
https://www.youtube.com/watch?v=EGHK1iy77N8
TERCERA SECUENCIA CUARTA SECUENCIA
♫Inicio ♫Inicio
Recabar información de la clase anterior Recabar información de la clase anterior
♫ Desarrollo ♫ Desarrollo
♫Culminación ♫Culminación
♫ RECURSOS- ♫ RECURSOS-
♫REPERTORIO ♫REPERTORIO
Explorar diferentes alturas y direcciones del movimiento.

Luego, acompañados de un
Moverse de acuerdo con el ritmo de la canción.

QUINTA SECUENCIA SEXTA SECUENCIA
♫Inicio ♫Inicio
SÉPTIMA SECUENCIA OCTAVA SECUENCIA
♫Inicio ♫Inicio
NOVENA SECUENCIA DÉCIMA SECUENCIA
♫Inicio ♫Inicio
SECUENCIA Nº12 SECUENCIA Nº 13
♫Inicio ♫Inicio
SECUENCIA Nº 14 SECUENCIA Nº 15
♫Inicio ♫Inicio

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SALA DE 5 AÑOS Cantidad de clases: 12 Desde: Hasta:

ABP EJES UNIDAD PEDAGOGICA CAPACIDADE INDICADOR DE APRENDIZAJES EVALUACION

♪ Ejecución de movimientos ♫ Utiliza

PRIMERA SECUENCIA SEGUNDA SECUENCIA

Explorar diferentes alturas y direcciones del movimiento.

Moverse de acuerdo con el ritmo de la canción.

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