Conectores 2

TALLER DE LENGUAJE
Guía 1. Conectores
NOMBRE CURSO:
FECHA
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Conocer elementos conectivos como preposiciones, pronombres
relativos y adverbios relativos.
TIPOS DE CONECTORES:
• CAUSALES: Sirven para señalar la existencia de una relación de causa-efecto entre las
partes: PORQUE, YA QUE, PUES, PUESTO QUE, DEBIDO A QUE, etc.
• CONSECUTIVOS: Expresan la misma relación que conectores causales: POR ESO, POR LO
TANTO, EN CONSECUENCIA, LUEGO, ENTONCES, ENTAL CASO, etc.
• COPULATIVOS: Sirven para unir elementos de similar categoría gramatical: Y, NI, E,

ADEMÁS, DEL MISMO MODO, IGUALMENTE, INCLUSO, ES MÁS, AÚN,ASIMISMO, etc.
• DISYUNTIVOS: Son aquellos que indican la existencia de alternativas u opciones, entre las
cuales se debe decidir: O, U, YA, BIEN, etc.
• TEMPORALES: Sirven para indicar la ubicación temporal de una o varias acciones:

MIENTRAS, APENAS, ANTES, DESPUÉS, DURANTE, CUANDO, FINALMENTE, HASTA QUE, etc.
• CONCESIVOS: Señalan que una acción o un hecho se cumple superando un obstáculo o el

sentido común: PESE A QUE, AUNQUE, A PESAR DE, etc.
• CONDICIONALES: Relacionan dos oraciones o frases en las que una de ellas, principal,
expresa un hecho y la otra, subordinada, la condición que ha de darse para que la principal se cumpla:
SI, CON TAL QUE, SÓLO SI, SIEMPRE QUE, etc.
• ADVERSATIVOS: Unen frases, palabras u oraciones con sentidos opuestos: PERO, SIN
EMBARGO, AUNQUE, A PESAR DE, NO OBSTANTE, SALVO QUE, EXCEPTO, EN TODO CASO,
ANTES BIEN, etc.
• FINALES: Sirven para señalar la finalidad u objetivo de una acción u hecho: PARA, CON EL
FIN DE, CON EL OBJETO DE, A FIN DE QUE, etc.
• CONTINUATIVOS: Son aquellos que sirven para continuar una idea, ya sea aportando más
datos o atenuando o intensificando lo expresado: ES DECIR, O SEA, POR EJEMPLO, MÁS AÚN,POR
OTRA PARTE, ENTONCES, EN EFECTO, etc.
• COMPARATIVOS: Sirven para establecer semejanzas o diferencias entre dos o más

elementos: EN CAMBIO, POR EL CONTRARIO, MÁS QUE, MENOS QUE, IGUAL QUE, etc
EJERCICIOS
1. Realice dos ejemplos con dos de los siguientes conectores: PORQUE, YA QUE, DADO QUE,
PUES
2. Identifica y subraya los conectores CONCESIVOS en las siguientes oraciones.
a. Es bueno, si bien resulta algo raro

b. Te lo advierto, para que no reclames luego
c. Para que no haya resentimientos, aquí le presento mis excusas
d. Continuó trabajando, a pesar de que se sentía enfermo
e. Aunque sea peligroso, pasaré por la cañada
3. Construye 3 oraciones con los siguientes nexos TEMPORALES: después, así que, no bien
4. Completa las oraciones con los conectores faltantes, para eso elige la alternativa correcta
Las esferas y mapas son irreemplazables ……………………………………………… el estudio de la

geografía, pues ………………………………….. ellos proporcionan una visión adecuada de los
complejos fenómenos geográficos.
a) en a veces
b) por frecuentemente
c) dentro de siempre
d) durante todavía
e) para sólo
Los barrios industriales se caracterizan …………………………. la cantidad de gente que trabaja en

ellos, …………………………………….el estilo arquitectónico que ofrecen.
a) sólo por no por

b) desde como
c) tanto por como por
d) a través de y
e) sobre todo por y, además
………………………………………… inquieto, levantaba la cabeza para atisbar si yo seguía ahí;

…………………………… gracias al sedante que le aplicó el médico, pudo descansar tranquilo
a) Siempre por eso

b) No sólo sino también
c) A veces, sólo
d) Todavía porque
e) Aunque ni
……………………………….. preparó bien el examen ……………………………………. Con

entusiasmo, fracasó.
a) Aunque , pero
b) A pesar de que y
c) Por el hecho de que no obstante
d) Sin embargo y
e) Puesto que y
Roberto era una persona muy esforzada; lograba hacer …………………………………… varios
trabajos, ……………………………………. Éstos resultarán mal.
a) paralelamente pero
b) frecuentemente por lo que
c) conjuntamente sin embargo
d) a menudo a menos que
e) simultáneamente sin que por ello
Debes ser responsable, ……………………………………………. lograrás cumplir las metas que te

propongas.
a) porque
b) para así
c) ya que sólo así
d) aunque
e) debido a que
Esa mañana el despertador no sonó; ……………………………………… llegué

…………………………………………… de las ocho y media a la oficina.
a) así que antes

b) en tanto pasada
c) debido a esto después
d) pues alrededor
e) ya que aproximadamente antes
5. Completa:
- Te has puesto malo ________________ comer tanto

- Te has puesto malo ___________________has comido mucho
- Se quedaron sin vacaciones debido a ________________
- Por un lado, me gusta mucho Irlanda _________________ echo de menos España.
- Pues yo me quedo aquí, __________________________ en Dublín se come muy bien.
6. Lee atentamente cada oración y escoge la alternativa que contenga el conector textual más
adecuado.
1. ______ no sea siempre aparente, el terror a la muerte es universal, constituye la motivación

principal en la vida de la persona y nutre el instinto humano de conservación.
(además / de ahí que / porque / aunque)
2. Todavía son muchos los doctores y profanos que temen permitirle a un profesional dejar morir o
quitarle la vida a otro ser humano, _________ éste lo haya pedido y esté en su sano juicio.
(debido a que / de ahí que / aunque / por lo que).
3. La oposición a la eutanasia por parte de las religiones cristianas brota de la convicción de que sólo
Dios da la vida y, __________, sólo Él la puede quitar.
(gracias a / por su parte / sin embargo / por lo tanto).
4.Para la fe judía ortodoxa, la existencia posee un valor infinito y el acortarla es siempre inmoral,
________incluso un minuto de vida tiene un precio incalculable.
(como / pues / pero / si).
5. La intensidad y la amargura del debate actual sobre el derecho a morir con dignidad disminuiría
considerablemente _________ la sociedad, los médicos y los políticos de la sanidad prestaran mayor
atención a cómo mitigar el dolor y el sufrimiento del enfermo.
(porque / si / a causa de que / aunque).
6.Los familiares juegan un papel fundamental en la opción de morir, especialmente cuando se trata de
un enfermo mentalmente incapacitado, ________ son los parientes quienes mejor conocen los valores
y deseos del moribundo.
(porque / como / salvo que / en caso de que).
7. _____________ los medios de comunicación no han tenido siempre el mismo impacto de hoy, han
estado presentes a lo largo de los siglos.
(con la finalidad de que / aunque / ya que / visto que).

8. Entre todos los medios de comunicación, la televisión es, sin duda, el más completo, consumado,
penetrante, popular y, ________, el más efectivo.
(con todo / de todas formas / a su vez / por lo tanto).
9. En Norteamérica, por ejemplo, los expertos calculan que los adultos pasan la mitad de su tiempo de
ocio ante la pequeña pantalla, __________ los niños le dedican más tiempo que al colegio.
(excepto que / mientras que / con tal de que / con el objeto de que).
10. Los medios ciertamente nos enseñan la realidad, ___________ lo hacen a su manera.
(mientras que / de ahí que / pero / a fin de que).
11. __________ insistiendo por un lado, ___________insistiendo por el otro, la niñita consiguió por fin
el permiso de su papá.
( Aún que – más que/ Tanto – como / Ya sea – ya sea / Si es que – si es que)
12. El refrán “A Dios rogando y con el mazo dando” significa que ________ de rezar mucho, hay que
trabajar con esfuerzo y perseverancia.
(Más / además / después / como)
13. ……………. estás a tiempo de rectificar tu proceder, aunque no lo creas.
(Tal vez/ Quizá /Todavía)
14. Los exploradores se detenían…………….a descansar y luego proseguían su larga expedición por
la selva.
(quizá / a ratos / de inmediato)
15. El artista acudía …………….a pintar sus acuarelas a ese lugar, porque encontraba en él gran
inspiración para sus temas.
(de inmediato / casi siempre / de pronto)
16. …………….. se descubre una verdad de perogrullo: abrazarse, conversar y compartir con los hijos
es la mejor medicina para una buena relación.
(Por último / Recién ahora / Posiblemente)
17. Hay árboles que tienen hojas perennes, ……………….. la araucaria.
(además de / por ejemplo / y, de hecho)
18. Hizo tanto escándalo cuando le pusieron la inyección, ………… creímos que lo estaban matando.
(porque / que / ya que)
19. El gastrónomo es el aficionado a comer bien y con refinamiento, ………………….. el comilón es el

aficionado a comer mucho.
(sin embargo / por el contrario / en cambio)
20. Hay seres humanos que manejan sus emociones, ………......……….. , otros son
manejados por ellas.
(sólo que / a pesar de que / por el contrario)

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• COPULATIVOS: Sirven para unir elementos de similar categoría gramatical: Y, NI, E,

• TEMPORALES: Sirven para indicar la ubicación temporal de una o varias acciones:

• CONCESIVOS: Señalan que una acción o un hecho se cumple superando un obstáculo o el

• COMPARATIVOS: Sirven para establecer semejanzas o diferencias entre dos o más

a. Es bueno, si bien resulta algo raro

Las esferas y mapas son irreemplazables ……………………………………………… el estudio de la

Los barrios industriales se caracterizan …………………………. la cantidad de gente que trabaja en

a) sólo por no por

………………………………………… inquieto, levantaba la cabeza para atisbar si yo seguía ahí;

a) Siempre por eso

……………………………….. preparó bien el examen ……………………………………. Con

Debes ser responsable, ……………………………………………. lograrás cumplir las metas que te

Esa mañana el despertador no sonó; ……………………………………… llegué

a) así que antes

- Te has puesto malo ________________ comer tanto

1. ______ no sea siempre aparente, el terror a la muerte es universal, constituye la motivación

(además / de ahí que / porque / aunque)

(debido a que / de ahí que / aunque / por lo que).

(gracias a / por su parte / sin embargo / por lo tanto).

(como / pues / pero / si).

(porque / si / a causa de que / aunque).

(porque / como / salvo que / en caso de que).

(con la finalidad de que / aunque / ya que / visto que).

(con todo / de todas formas / a su vez / por lo tanto).

(mientras que / de ahí que / pero / a fin de que).

(Más / además / después / como)

13. ……………. estás a tiempo de rectificar tu proceder, aunque no lo creas.

(Tal vez/ Quizá /Todavía)

(quizá / a ratos / de inmediato)

(de inmediato / casi siempre / de pronto)

(Por último / Recién ahora / Posiblemente)

17. Hay árboles que tienen hojas perennes, ……………….. la araucaria.

(además de / por ejemplo / y, de hecho)

(porque / que / ya que)

19. El gastrónomo es el aficionado a comer bien y con refinamiento, ………………….. el comilón es el

(sin embargo / por el contrario / en cambio)

(sólo que / a pesar de que / por el contrario)

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