Validacion de Un Instrumento

VALIDACION DE UN INSTRUMENTO.
1. Paso 1: Realiza una prueba del instrumento.

2. Paso 2: Ejecuta una prueba piloto.
3. Paso 3: Limpia los datos recopilados.
4. Paso 4: Realiza un análisis de componentes.
5. Paso 5: Verifica la consistencia de las preguntas.
6. Paso 6: Revisa tu encuesta.
7. ¿Qué significa validar un instrumento dar un ejemplo?

8. La validez de un instrumento de medición se refiere al grado en el que
el instrumento de medición mide lo que pretende medir. Existen al menos
tres dimensiones que debemos considerar cuando hablamos de validez de
un instrumento de medición: la validez de contenido, la validez de criterio,
y la validez de constructo
9. ¿Qué es la confiabilidad de un instrumento establezca un ejemplo?

10. Se refiere al grado en que la aplicación repetida del instrumento
(a las mismas unidades de estudio en idénticas condiciones), produce
iguales resultados. Implica precisión en la medición.
11. ¿Cómo se sabe si un instrumento es válido y confiable?

12. La determinación de la confiabilidad se realiza de la manera
siguiente: Aplicación de un instrumento de medición dos o más veces a
grupo de personas u objetos en cierto periodo. Si la correlación entre los
resultados de las diferentes aplicaciones es altamente positiva,
el instrumento se considera confiable.
La Validez.
13. En sentido amplio y general, diremos que una investigación tendrá un alto
nivel de validez en la medida en que sus resultados reflejen una imagen
lo más completa posible, clara y representativa de la realidad o situaci ón
estudiada.
14. La Confiabilidad.
15. Una investigación con buena confiabilidad es aquella que es estable, segura,
congruente, igual a sí misma en diferentes tiempos y previsible para el
futuro. También la confiabilidad tiene dos caras, una interna y otra externa:
hay confiabilidad interna cuando varios observadores, al estudiar la misma
realidad, concuerdan en sus conclusiones; hay confiabilidad externa cuando
investigadores independientes, al estudiar una realidad en tiempos o
situaciones diferentes, llegan a los mismos resultados.
16. El concepto tradicional de confiabilidad externa implica que un estudio se
puede repetir con el mismo método sin alterar los resultados, es decir, es
una medida de la replicabilidad de los resultados de la investigación. En las
ciencias humanas es prácticamente imposible reproducir las condiciones
exactas en que un comportamiento y su estudio tuvieron lugar
La confiabilidad interna es muy importante. En efecto, el nivel

de consenso entre diferentes observadores de la misma realidad
eleva la credibilidad que merecen las estructuras significativas
descubiertas en un determinado ambiente, así como la seguridad
de que el nivel de congruencia de los fenómenos en estudio es
fuerte y sólido.
La triangulación. En sentido amplio, en las ciencias humanas, también se pueden

realizar varias "triangulaciones que mejoran notablemente los resultados de la
investigación y su validez y confiabilidad. De una manera particular, se pueden
combinar, en diferentes formas, técnicas y procedimientos cualitativos y
cuantitativos. La idea central es utilizar todo lo que se considere pertinente, tenga
relación y se considere útil.
Más concretamente, se pueden identificar varios tipos básicos de triangulación:
a) Triangulación de métodos y técnicas: que consiste en el uso de múltiples

métodos o técnicas para estudiar un problema determinado (como, por ejemplo, el
hacer un estudio panorámico primero, con una encuesta, y después utilizar la
observación participativa o una técnica de entrevista).
b) Triangulación de datos: en la cual se utiliza una variedad de datos para realizar

el estudio, provenientes de diferentes fuentes de información.
c) Triangulación de investigadores: en la cual participan diferentes investigadores o

evaluadores, quizá con formación, profesión y experiencia también diferentes.
d) Triangulación de teorías: que consiste en emplear varias perspectivas para

interpretar y darle estructura a un mismo conjunto de datos (por ejemplo, una
teoría basada en las técnicas de correlación, análisis de varianza, análisis de
regressión, análisis factorial o cluster analysis y otra que utilice la observación
participativa).
e) Triangulación interdisciplinaria: con la cual se invocan múltiples disciplinas a

intervenir en el estudio o investigación en cuestión (por ejemplo, la biología, la
psicología, la sociología, la historia, la antropología, etc.)
Conviene, sin embargo, advertir que no se puede dar, hablando con precisión
epistemológica, una triangulación de paradigmas, como insinúan algunas personas
empleando ciertos procedimientos que llaman "pluriparadigmáticos". No se puede
jugar al ajedrez, ni a ningún otro juego, utilizando dos o más cuerpos de reglas
diferentes o, peor aún, antagónicos. Lo menos que se puede decir de esas personas
es que están usando el concepto de "paradigma epistémico" en forma errónea, es
decir, como "punto de vista". Los puntos de vista sí son complementarios y se
pueden integrar, los paradigmas epistémicos no, ya que uno se configura negando
al otro: si sostengo que la Tierra es redonda estoy negando que sea plana.

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1. Paso 1: Realiza una prueba del instrumento.

7. ¿Qué significa validar un instrumento dar un ejemplo?

9. ¿Qué es la confiabilidad de un instrumento establezca un ejemplo?

11. ¿Cómo se sabe si un instrumento es válido y confiable?

La confiabilidad interna es muy importante. En efecto, el nivel

La triangulación. En sentido amplio, en las ciencias humanas, también se pueden

Más concretamente, se pueden identificar varios tipos básicos de triangulación:

a) Triangulación de métodos y técnicas: que consiste en el uso de múltiples

b) Triangulación de datos: en la cual se utiliza una variedad de datos para realizar

c) Triangulación de investigadores: en la cual participan diferentes investigadores o

d) Triangulación de teorías: que consiste en emplear varias perspectivas para

e) Triangulación interdisciplinaria: con la cual se invocan múltiples disciplinas a

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