Entrevista Semi-Estructurada Guión

ENTREVISTA SEMI-ESTRUCTURADA
- GUIÓN -
1) INTRODUCCIÓN
- Presentación del profesional y el menor:
Hola, mi nombre es Carmen. Soy una de las psicólogas del centro y voy a ser tu
psicóloga a partir de ahora.
- Establecimiento de cercanía y confianza:
Estoy muy contenta de tenerte como paciente. Y estoy segura de que vamos a
entendernos y a llevarnos muy bien.
Quiero que sepas que estoy aquí para ayudarte en todo lo que esté en mi mano.
Puedes contar conmigo siempre que quieras y lo necesites. Mi objetivo como
psicóloga es velar por tu bienestar y por tu felicidad. Apoyarte y orientarte, buscar
soluciones a problemas...
Sabes ¿QUÉ ES UN PSICOLOGO Y QUÉ HACE? ¿Alguna vez has ido a uno? ¿Cómo fue tu
experiencia?
- Confidencialidad:
Los psicólogos estamos sometidos por ley al secreto profesional. Eso quiere decir que
todo lo que me cuentes es totalmente confidencial. Sólo queda entre tú y yo y no
saldrá de esta sala. Voy a salvaguardar tu intimidad por encima de todo. Sin embargo
hay una excepción para romper esta regla, que es cuando tu vida o la de otra persona
esté en riesgo.
- Empatía:
Comprendo que a veces es difícil hablar de nuestros asuntos personales y privados.

Voy a respetarte siempre. Tú eres libre de contar lo que quieras y de tomarte el
tiempo que necesites. Cada uno es único y diferente y voy a adaptarme a ti, a tu forma
de ser, voy a respetar tu espacio.
- Compromiso:
Pero además de todo esto, para poder ayudarte realmente y que lo que trabajemos
funcione de verdad, necesito que pongas de tu parte y te comprometas a cumplir las
cosas que entre tú y yo acordemos. Siempre vamos a tomar las decisiones entre los
dos, para que ambos estemos de acuerdo.
2) EVALUACIÓN POR ÁREAS VITALES

Antes que nada me gustaría conocerte un poco mejor. Para ello voy a preguntarte sobre
algunas áreas de tu vida.
Quiero que respondas con naturalidad y sin ninguna presión. Si hay algo de lo que no quieras
hablar o no te sientas cómoda puedes decirme sin problema y no lo haremos.
- AREA FAMILIAR
Preguntar por cada miembro de la familia por separado: padre/madre/hermanos
Datos autobiográficos: nombre, edad, profesión, estudios, problemas de salud…
Contrastando /antes y en la actualidad

-¿Con qué miembro de la familia te llevas mejor? ¿Por qué? ¿Cómo es tu relación con
él/ella?
¿A quién te pareces más? ¿Cuáles son las cualidades/defectos de tu _____?
¿Qué recuerdos tienes de tu ____ cuando eras pequeño? ¿Cómo lo/la veias?
¿Cómo eras de pequeño/a? ¿Cómo te describirías? ¿Tenías algún problema de salud o

algún otro problema? ¿Qué comentaban tus padres/hermanos de ti? ¿Había algo que
siempre te decían sobre ti o algo sobre lo que se quejaban/algo por lo que te
regañaban?
¿Qué complejos tenías?  actualidad
Si tu padre/madre/hermano estuviera aquí, ¿qué me diría de ti? ¿Qué diría sobre tus
virtudes y tus defectos? ¿Qué valores te ha inculcado?
-¿Tienes relación con otros familiares?¿Cómo es? ¿Con qué frecuencia los ves?
- AREA SOCIAL
-¿Qué amistades tienes? ¿Son buenos amigos?
¿Puedes contar con ellos cuando los necesitas?
¿Te sientes sola?¿Te sientes querida y valorada por los demás?
-¿Te consideras buena amiga?¿Crees que das más de lo que recibes de los demás?
-¿Te has sentido/sientes integrada y rodeada de buenos amigos?
¿Te cuenta establecer amistades?¿Te cuesta integrarte en un grupo?
-¿Te defines como una persona extrovertida o tímida?
-¿Con qué frecuencia quedas con amigos?
 Ver capacidad de interacción social

- AREA ACADEMICA
- AREA AMOROSA Y SEXUAL
- AUTO-CONCEPTO
 CARACTERÍSTICAS PERSONALES: APTITUDES, ESTILOS, VALORES, HABILIDADES
- OTROS DATOS RELEVANTES DE LA AUTO-BIOGRAFÍA
- TIEMPO LIBRE, INTERESES, GUSTOS, HOBIES
- SUEÑO
- ALIMENTACIÓN
- DEPORTE
- CONSUMO DE SUSTANCIAS
- AUTONOMÍA PERSONAL
- PERSPECTIVAS DE FUTUTO (evaluar incertidumbre, miedos, proyectos , objetivos

académicos, laborales, familiares, etc)
 ¿Alguna vez has ido a salud mental? ¿Cuándo? ¿por qué motivo? ¿qué te dijeron allí?
¿tomas alguna medicación? / ¿te gustaría ir? ¿por qué?
 Puntos fuertes y débiles
3) EVALUACIÓN EMOCIONAL
4) EVALUACIÓN COGNITIVA
5) EVALUACIÓN COMPORTAMENTAL
 ACTITUD DEL SUJETO DURANTE LA ENTREVISTA Y OBSERVACIÓN GENERAL DEL
COMPORTAMIENTO (Contacto visual, postura, reticencia o abertura, silencio,
interrupciones, tensión…)
OTRAS ENTREVISTAS: EVALUACIÓN DE UN PROBLEMA/CONFLICTO
Ante una situación o conflicto pasado o reciente:
1. ¿Qué ocurrió la última semana?
2. Analizar la situación y contexto interno y externo.
3. Sacar conclusiones (análisis funcional).

Situación (disparadores) / Pensamientos/ Emociones/ Conducta
4. Proponer un plan de actuación -> corregir el problema/

comportamiento.
5. Consensuar los objetivos, cambios a realizar y tareas para casa.
Conciencia de problema (insight)
- ¿Hay alguna cosa en la que crees que te podamos ayudar?

- ¿Cuál es el problema?
- ¿A quién le preocupa este problema?
Frecuencia, duración e intensidad
- ¿Con qué frecuencia ocurre?

- ¿Te pasa más de una vez al día?
- En la última semana, por ejemplo, ¿cuántas veces te ha pasado?
- ¿Desde cuándo ocurre?
Cuando ocurre, ¿cómo es de importante?
Precipitantes y circunstancias
- ¿Cuándo ocurre? ¿Dónde ocurre?

- Antes de que Pase esto, ¿ocurre alguna otra cosa? ¿Con quién estás cuando
ocurre?
Consecuencias
- ¿Qué es lo que pasa cuando ocurre?
- ¿Qué es lo que sientes cuando ocurre? ¿Cómo te comportas? ¿Qué haces?¿Te
sirve esa estrategia? ¿Puede generarte problemas o consecuencias negativas?
- Esto, ¿te ocasiona problemas con tu familia?
- Esto, ¿te ocasiona problemas con tus amigos?
- Esto, ¿te ocasiona problemas en la escuela?
- ¿Te molesta que pase esto?
Actitudes ante el problema

- ¿Qué hacen tus padres cuando tienes este problema?
- ¿Qué hacen tus amigos cuando tienes este problema?
- ¿Qué Hacen tus profesores cuando tienes este problema?
- ¿Qué Haces tú cuando tienes Este problema?
Factores causales
- ¿Pasó algo importante antes de que empezaras a tener este problema?
- ¿Cuántos años tenías entonces?, ¿en qué curso estabas?
- ¿Por qué crees tú que tienes este problema?
Curso
- ¿Desde que empezaste a tener este problema?, ¿lo Has tenido siempre?
- ¿Hay Temporadas en que no lo tienes?
Tratamientos anteriores
- ¿Has consultado alguna vez a alguien sobre este problema?
- ¿Qué dijo esta persona que tenías que hacer para solucionar el problema?
- ¿Hiciste lo que te recomendaron?, ¿Por qué no lo hiciste?

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- Establecimiento de cercanía y confianza:

Comprendo que a veces es difícil hablar de nuestros asuntos personales y privados.

2) EVALUACIÓN POR ÁREAS VITALES

Contrastando /antes y en la actualidad

¿Cómo eras de pequeño/a? ¿Cómo te describirías? ¿Tenías algún problema de salud o

 Ver capacidad de interacción social

- AREA AMOROSA Y SEXUAL

 CARACTERÍSTICAS PERSONALES: APTITUDES, ESTILOS, VALORES, HABILIDADES

- OTROS DATOS RELEVANTES DE LA AUTO-BIOGRAFÍA

- TIEMPO LIBRE, INTERESES, GUSTOS, HOBIES

- PERSPECTIVAS DE FUTUTO (evaluar incertidumbre, miedos, proyectos , objetivos

 Puntos fuertes y débiles

1. ¿Qué ocurrió la última semana?

2. Analizar la situación y contexto interno y externo.

3. Sacar conclusiones (análisis funcional).

4. Proponer un plan de actuación -> corregir el problema/

5. Consensuar los objetivos, cambios a realizar y tareas para casa.

Conciencia de problema (insight)

- ¿Hay alguna cosa en la que crees que te podamos ayudar?

Frecuencia, duración e intensidad

- ¿Con qué frecuencia ocurre?

Cuando ocurre, ¿cómo es de importante?

- ¿Cuándo ocurre? ¿Dónde ocurre?

Actitudes ante el problema

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