Proyecto Umg Julio

Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
Sede Portales
Curso: Seminario de trabajo de graduación
Docente: Evelyn Marisol Tello Herrera
Sección: D
Tema:
Iniciativa de ley sobre la exclusión de las personas lesbianas, gay, bisexuales, trans
e intersex "LGBTI” en los centros educativos universitarios a nivel del Departamento
de Guatemala.
Nombre: Aura Beatriz Lacan López

Carné: 9951-19-12807
Guatemala, junio de 2023
I
Índice
Cáratula..................................................................................................................................................I
Índice......................................................................................................................................................II
Introducción:.........................................................................................................................................III
Planteamiento del problema:..............................................................................................................1
Justificación a la investigación:..........................................................................................................2
Enunciado del problema de la investigación:...................................................................................3
Objetivos:...............................................................................................................................................4
a) Objetivo general:.......................................................................................................................4
b) Objetivos específicos:..............................................................................................................4
Variable independiente:.......................................................................................................................5
Variable dependiente:..........................................................................................................................5
Hipótesis:...............................................................................................................................................6
II
Introducción:
III
Planteamiento del problema:
Es importante mencionar que es deber del Estado proteger la vida e integridad física
sin distinción alguna sobre su diversidad sexual, siendo garantías constitucionales
establecidas en los artículos 1, 2 y 3 de la Constitución Política de la República de
Guatemala, sin embargo, en nuestra actualidad estos derechos no son respetados
como deberían de ser por la sociedad guatemalteca derivado de la costumbre,
cultura, la educación y la religión que se practica en los hogares guatemaltecos; el
derecho a la vida y al respeto de la misma desde su concepción, las personas
pertenecientes a la comunidad LGTBI gozan de igual forma del derecho de la honra y
de la dignidad, la libertar de pensamiento y de expresión establecidos dentro de los
artículos 12 y 13 de la Convención Americana sobre Derechos Humanos (Pacto de
San José). La concientización de que todos somos iguales sin distinción alguna en
dignidad y derechos para comportarse fraternalmente los unos con los otros con
libertad sin distinción con los mismos derechos y sin discriminación alguna, son
algunos de los derechos que protege la Declaración Universal de los Derechos
Humanos en sus artículos 1, 2, y 7, mismos que no se respetan y son vulnerados en
contra de las personas de la comunidad lesbianas, gay, bisexuales, trans e intersex
"LGBTI.”
1
Justificación a la investigación:
Concientizar a la sociedad guatemalteca sobre el problema que genera la

discriminación absurda que existe actualmente en contra de las personas que
conforman la comunidad LGBTI, es por ello que la justificación de esta investigación
se basa en la desigualdad de derechos que existen debido a la homofobia y
estereotipos, y la falta de práctica del respeto de los derechos humanos que se
vulneran en la actualidad, creyendo que al aceptar a las personas de la comunidad
lesbianas, gay, bisexuales, trans e intersex "LGBTI, estamos yendo en contra de las
enseñanzas dadas en el hogar, la cultura, la iglesia o bien en la escuela, generando
vulnerabilidad hasta de la vida propia de las personas pertenecientes a dicha
comunidad.
2
Enunciado del problema de la investigación:
¿Por qué los centros educativos universitarios limitan los Derechos Humanos de la
comunidad LGBTI en Guatemala?
3
Objetivos:
a) Objetivo general:
Implementar la inclusión de un programa en los contenidos educativo universitarios
de las personas de la comunidad LGTBI mediante una iniciativa de ley que
reconozca sus ideas y respete su orientación sexual.
b) Objetivos específicos:
Instar una sociedad guatemalteca más justa en el trato hacia las personas sin
importar la orientación sexual e identidad de género.
Practicar el reconocimiento de los derechos y garantías a la dignidad de la

comunidad LGBTI en las universidades de Guatemala.
Promover mediante una campaña publicitaria el respeto del estilo de vida de las
personas de la comunidad lesbianas, gay, bisexuales, trans e intersex "LGBTI.
Impulsar el compañerismo y aceptación en los salones de las universidades en

Guatemala, sobre el respeto de la diversidad sexual e identidad de género en el
ámbito educativo.
Fomentar la denuncia relacionada a temas de discriminación, prejuicio o estereotipo,

por motivo de orientación sexual o identidad de género.
4
Variable independiente:
Comunidad LGBTI: Es de carácter social, cultural, educativo y religioso, el saber

porque actualmente las personas lesbianas, gay, bisexual, transgénero,
intersexuales… aun temen al rechazo y la discriminación que puedan tener en el
ámbito educativo de las universidades de Guatemala.
Esta variable será analizada mediante el método cualitativo por medio de encuestas
que se realizarán a personas de las universidades de Guatemala, en especial a los
estudiantes de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
Variable dependiente:
Calidad de vida y relaciones a la exclusión social, educativa y cultural.
Al referirnos a la calidad de vida es en función de sus metas propias y el grado de
dependencia que cada persona posea, la exclusión social tiene un enfoque hacia la
discriminación y la ruptura de lazos familiares y sociales. En lo educativo es el
señalamiento por el resto de compañeros que efectúan hacia las personas con
orientación sexual distinta a la que comúnmente se conoce (hombre-mujer). y en lo
cultural como país estamos orientados a identificar a través de normas y
comportamientos impuestos por el seno familiar y en otras ocasiones religioso.
Esta variable será analizada mediante el método cualitativo por medio de encuestas
que se realizarán a personas de las universidades de Guatemala, en especial a los
estudiantes de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
5
Hipótesis:
Que en Guatemala existiera una norma jurídica que protegiera los derechos de la
comunidad LGBTI, ¿será que los estereotipos como la discriminación, violación a los
derechos y exclusión de lo social, cultural, educativo y religioso desaparecerían? Lo
menor seria el impulso de programas educativos que busquen la solución de
acciones concretas a fin de brindar esa garantía sobre los derechos humanos de la
comunidad LGBTI en los centros universitarios de Guatemala,

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Guatemala, junio de 2023

Planteamiento del problema:..............................................................................................................1

Enunciado del problema de la investigación:...................................................................................3

Concientizar a la sociedad guatemalteca sobre el problema que genera la

Practicar el reconocimiento de los derechos y garantías a la dignidad de la

Impulsar el compañerismo y aceptación en los salones de las universidades en

Fomentar la denuncia relacionada a temas de discriminación, prejuicio o estereotipo,

Comunidad LGBTI: Es de carácter social, cultural, educativo y religioso, el saber

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