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    Proyecto Cultural de Venezuela

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    robert alvarez
    Este documento describe un proyecto cultural para estudiantes preescolares en Venezuela. El proyecto busca que los estudiantes aprendan sobre las costumbres, bailes, comidas típicas y tradiciones de cada estado de Venezuela para formar su identidad cultural. El proyecto utilizará actividades lúdicas como juegos, bailes, exposiciones y manualidades para enseñar sobre la cultura a los estudiantes.

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    Proyecto Cultural de Venezuela

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    robert alvarez
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    Este documento describe un proyecto cultural para estudiantes preescolares en Venezuela. El proyecto busca que los estudiantes aprendan sobre las costumbres, bailes, comidas típicas y tradiciones de cada estado de Venezuela para formar su identidad cultural. El proyecto utilizará actividades lúdicas como juegos, bailes, exposiciones y manualidades para enseñar sobre la cultura a los estudiantes.

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    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

    MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION Y DEPORTE

    UNIDAD EDUCATIVA CORONEL GENARO VASQUEZ

    BARQUISIMETO ESTADO LARA

    Proyecto Cultural de Venezuela

    Y sus Tradiciones

    Prof:

    Lidy Corrales

    Preescolar “B”

    Barquisimeto 2016
    OBJETIVO GENERAL

    La identidad nacional tiene relación con la cultura del país, y los niños

    y niñas tienen que conocer que las costumbres de un país, las

    normas de comportamiento y las creencias forman parte de la cultura.

    Las actividades estarán centradas en fortalecer la comprensión lectora

    del abecedario y la resolución de problemas matemáticos.

    APRENDISAJE ESPERADO.

    Que el niño y la niña aprenda a reconocer las costumbres, bailes,

    comidas típicas, y bailes de cada estado y así formar su propia

    identidad como venezolano.

    JUSTIFICACIÓN

    Este proyecto tiene como propósito solventar y permitir a los niños y

    niñas el conocer y aprender atreves de descubrimientos y juegos las

    costumbres tradicionales, con actividades lúdicas que le permitan

    integrar a la familia y conocer sus raíces.

    Este lleva por nombre: (Proyecto cultural de Venezuela y sus raíces)

    donde se busca lograr que satisfagan sus intereses y necesidades


    aprovechando las necesidades propuestas por ellos mismo y los

    docentes en pro de unos aprendizajes significativos.

    OBJETIVOS

     Desarrollar habilidades oculo manual con actividades culturales

     Lograr que los niños y niñas identifiquen cuales son las tradiciones

    y costumbres de cada estado, por medio de actividades lúdicas y

    explicativas.

     Explicar a los niños como saber nuestra identidad por medio de

    nuestras creencias y vivencias culturales.

     Fomentar en los niños la importancia que tiene el conocimiento de

    nuestras tradiciones culturales, por medio de actividades

    ludicopedagogicas. Propiciando actividades vivenciales.

     Crear actividades para que los niños reconozcan las tradiciones de

    cada estado.

     Permitir que los niños trabajen el tema de manera espontanea y

    creativa aprendiendo el abecedario.

     Aplicar actividades para que los niños interactúen entre ellos y

    pongan en práctica lo aprendido.


     Profundizar en el conocimiento del concepto, para generar en el

    niño conciencia e identidad.

     Desarrollar habilidades de expresión oral.

    ACTIVIDADES

     Juegos, bailes culturales

     Exposiciones referentes a temas tradicionales de cada estado.

     Dibujar y colorear y hacer actividades con el abecedario usando

    temas tradicionales.

     El baile de los garrotes

     La burriquita

     El joropo

    ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

     Dialogo

     Cuaderno diario

     Fichas de inscripción

     Escala de estimulación

     Lista de cotejo
     Lectura de imágenes y trabajo grupal

     Observación permanente

     Uso de los espacios del preescolar

    EVALUACIÓN

     Explorativa

     Acumulativa y final

     Observación directa y sistemática

     Análisis de las producciones escritas y orales

     Capacidad de reconocer y diferenciar y expresar oral y escrita,

    letras, palabras y números.

    RECURSOS

     Libros, revistas

     Cuentos y juegos

     Cartillas del abecedario y números

     Cartón, madera, palillos de altura

     Imágenes tradicionales

     Plástico, tijeras, hojas

     Canciones de tradiciones

     Plastilina, hilo pabilo

     Silicón

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