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Evaluación de Clase. Razones y Proporciones.: Puntaje Total 28 Puntos

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Este documento presenta una evaluación de matemáticas sobre razonamiento y proporciones para estudiantes de segundo año. Contiene tres ejercicios que piden calcular cantidades relacionadas usando razones y proporciones dadas. Los estudiantes deben mostrar el trabajo resuelto y las fórmulas usadas para cada ejercicio.

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LICEO B – 36 “LA CHIMBA”

ANTOFAGASTA

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA.

2021

Evaluación de clase. Razones y proporciones.

UNIDAD: Algebra y funciones. CONTENIDO: Resolver y calcular ejercicios de


razones y proporciones.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Interpretar y calcular la razón y la proporción entre magnitudes.


Discriminar magnitudes directamente proporcionales de otras que no lo son.

HABILIDADES: Identificar, interpretar, representar y resolver los ejercicios de razón y proporción entre
magnitudes.

PROFESOR: Yanet Lastarria Z CURSO: Segundo D FECHA: 7 de Oct.

Lea cuidadosamente cada enunciado y desarrolle los ejercicios en su


cuaderno, al terminar, deben publicar la fotografía del desarrollo realizado
en classroom, en el lugar donde está publicado la tarea. PUNTAJE TOTAL=
28 PUNTOS.
Indicaciones para el desarrollo de los ejercicios:
- Cada ejercicio debe tener su desarrollo.
- Se debe escribir las fórmulas que se utilizaron para resolver el ejercicios.
- Se debe realizar los ejercicios describiendo el paso a paso de su desarrollo.
- Se debe indicar cuál es la respuesta del ejercicio.
- En caso de que no exista desarrollo y sólo se escriba el resultado o se
publique la tarea en formato Word, este ejercicio no se calificará.
EJERCICIO 1 : Imagina debes cocinar arroz, y para ello sabes que la razó n entre la
cantidad de arroz y agua que se requiere es 1:2, esto quiere decir que por 1 taza de
arroz, necesitas 2 tazas de agua. Si quieres hacer 3 tazas de arroz, ¿cuá ntas tazas de
agua necesitas? ( 7 puntos)

EJERCICIO 2 : Un kilogramo de queso cuesta $5 200 pesos. ¿Cuá nto cuestan 2 kg, 3kg,
4kg y 5kg? Calcula los datos restantes y completa la tabla. ( 7 puntos)

EJERCICIO 3 : Un costurero utiliza 2 metros cuadrados de tela para crear 1 polera. Para
realizar encargos necesita saber cuá ntos metros cuadrados de tela necesita para crear 5
poleras, 10 poleras, 15 poleras y 20 poleras. Construye una tabla para organizar los
datos y completa el grá fico. ( 7 puntos)

Metros Polera
2 1
5
10
15
20

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