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    EXAMEN DE ESPAÑOL CUARTO PERIODO - Formularios de Google

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    Tenchin D Jeos
    Este documento es una evaluación de español para un estudiante de segundo grado. Contiene 11 preguntas sobre temas como poesía, verbos, sujetos en oraciones y descripciones de imágenes. El propósito es evaluar el conocimiento del estudiante sobre estas áreas del idioma español.

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    COLEGIO ASOSIERVAS

    “Formando ciudadanos (as)  éticos, líderes en   procesos  significativos con  sentido humano,  basados
    en la excelencia académica”
    PROCESO EVALUACIÓN INSTITUCIONAL CÓDIGO VERSIÓN 01
    GESTIÓN AC-13
    FECHA: MARZO 2019
    ACADÉMICA
    ASIGNATURA: DOCENTE: MARIA ALEJANDRA ROJAS GRADO: CALIFICACIÓN:
    ESPAÑOL SEGUNDO
    NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

    1. Lee y responde ¿De qué trata este poema?

    a. Sobre el lugar donde lavan las hadas su ropa.


    b. Sobre unas telarañas muy horribles y sucias.
    c. Sobre unas telas mágicas que tiene la abuela.
    2. ¿Para qué sirve un trabalenguas?

    a. Para enredar más el lenguaje.


    b. Para jugar con las palabras.
    c. Para rimar poesía con versos.

    3. Lee y responde. ¿Para qué sirve el texto?

    a. Para dar instrucciones claras sobre lo que se debe hacer en un temblor.


    b. Para demostrar los riesgos y precauciones que hay en una emergencia.
    c. Para explicar los muchos sentimientos que se viven ante la emergencia.
    4. ¿Cómo se conjuga el verbo ver CORRECTAMENTE?
    Ayer un libro que
    me encantaría comprar.

    a. veré
    b. vi
    c. vio

    5. ¿En qué tiempo está conjugado el verbo? Sabrina quería viajar por el
    mundo antes de casarse.

    a. futuro
    b. pasado
    c. presente

    6. ¿Cómo se reconoce al sujeto en una oración?

    a. Es el que conjuga el verbo


    correctamente.
    b. Es el que explica el tiempo de la oración.
    c. Es el que realiza la acción en la oración.

    7. ¿Cuál es la intención de este aviso clasificado?

    a. Buscar buenos jardines y veterinarias.


    8. b. Buscar
    ¿Por qué niños que acompañen
    son importantes perros.
    las canciones?
    c. Buscar perros que ayuden a los niños.
    a. Porque demuestran el sentimiento del artista y entretienen al público.
    b. Porque pueden incluir muchos ritmos, sonidos y sentimientos juntos.
    c. Porque sus temas siempre tocan problemáticas sobre la naturaleza.
    d. Porque transmiten mensajes con los que todos se logran identificar.

    9. ¿Para qué sirven las retahílas?

    a. Para contar aventuras fantásticas y aprender de ellas.


    b. Para describir personajes, sentimientos y situaciones.
    c. Para memorizar historias por medio de la musicalidad.
    d. Para opinar sobre hechos cotidianos de los animales.
    11. ¿Cuál sería la descripción más acertada para esta fotografía? *
    Marca solo un óvalo.

    a. Niña con gafas muy grandes y trenzas pequeñitas le encanta su corbatín rojo.

    b. Niña que le gusta mirar su helado porque sabe que es cremoso, dulce y delicioso.

    c. Niña que no le gusta el brócoli por ser verde, arenoso y tener un sabor muy fuerte.

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