Que Es La Administración

QUE ES LA ADMINISTRACIÓN
LORENA PEREZ TREJOS
LENNIS MARCELLY GAVIRIA PLAZAS

ING: SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
IFESCOL EMPRESARIAL
SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
ADMINISTRACIÓN
SOGAMOSO - BOYACA
2022
QUE ES LA ADMINISTRACIÓN
Es una integración de las actividades encaminadas al logro de objetivos que, auxiliados

en un proceso, (proceso administrativo) premian en la manera de trabajar en las
organizaciones.
Gestionar los recursos humanos, físicos, financieros, para lograr la eficiencia y eficacia.
DEFINICIONES DE ADMINISTRACIÓN
 Es prever, organizar, mandar, coordinar, y controlar (Fayol 196)

 Es la coordinación de las actividades de trabajo de modo que se realicen de
manera eficiente y eficaz con otras personas y a través de ellas (Robins y
Coulter 2005)
 Proceso de diseñar y mantener un entorno en el que trabajando en grupo los
individuos cumplan eficientemente objetivos específicos (Hitt, black y porter
2006)
 Es el proceso de planear, organizar, dirigir y controlar el uso de los recursos para
lograr los objetivos organizados (Chiavento 2004)
HISTORIA DE ADMINISTRACIÓN
La historia de la administración es muy antigua y está relacionada con el hombre

desde que este uso el razonamiento; ya que se busca la manera de delimitar
tareas, tener líder tomar decisiones, planear y llevar a cabo acciones
encaminadas a lograr algún objetivo tanto social como individual.
 Planificar
 Organizar
 Dirigir
 Control
Mas el reconocimiento como ciencia de la administración se viene a dar mucho
tiempo después, aunque siempre a lo largo de la evolución histórica del hombre.
Desde las culturas primitivas hasta nuestros días observamos que día a día
existe la necesidad de planificar, organizar, dirigir y controlar que siempre ha
estado, pero que ha sido enfocada de manera distintas a lo lago del tiempo ya
que cada pueblo o sociedad fue aplicándola según los contextos que se
presentaban en esos momentos, razón por la cual han ido evolucionando las
formas de administrar y hay herramientas de desarrollo, innovación, gestión,
creatividad, competencias, procesos y estrategias han sido implementadas para
mejorar la administración y optimizar los tiempos y recursos para obtener el
mejor beneficio de ellos y alcanzar los objetivos.
EVOLUCIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN
 EDAD ANTIGUA: Aplicaban el trabajo en equipo coordinación y la división de

tareas asignados quienes cazaban recolectaban alimentos, racionalizaban los
recursos y cuidaban el fuego (Aristóteles y Confucio)
 EDAD MEDIA: Conquistas que tenían que estar planeadas y organizadas para
llevarse a cabo con éxito y posteriormente, por la división de tierras que dio
pauta a una forma de organización social.
 EDAD MODERNA: A través de nuevas ideas maquina y descubrimientos se

revoluciona el mundo eliminando talleres artesanales y reemplazándolos con
fábricas.
Evolución de la administración
 Adam Smith padre de la economía quien sentó las bases del pensamiento para
R1 manifestó que la división del trabajo era necesario para la especialización y
aumento de la producción (capital y tierra)
 Charles Babbage argumentaba las desventajas de dividir el trabajo con un
análisis de costos, pago de trabajadores y su rendimiento ya que necesitaba
tiempo, habilidades y herramientas que auxiliaran en los procesos tal como la
división departamental.
 Explotación trabajador y patrón- problemas derivados de actividad industrial
dieron lugar a investigar las causas de estos y hacer pautas al nacimiento de la
administración como ciencia, gracias a la figura de Henry Robinson (1888)
ESCUELAS DE ADMINISTRACIÓN
Las escuelas de la administración son las diferentes teorías propuestas por autores
destacados que le han dado sustentos a los principios y métodos que se aplican en la
ciencia de la administración.
Evidentemente, las escuelas de la administración aportan distintos enfoques para
entender y aplicar los conceptos de la ciencia administrativas. Cada corriente de la
administración pretende que esta se perfeccione y sea más eficiente.
Además, cada uno de estos autores dedicaron gran cantidad de tiempo para el
desarrollo de sus estudios. Estos estudios han ayudado para que la administración
evolucione y se perfeccione, permitiendo que las organizaciones puedan responder de
mejor forma a las exigencias que se presentan en cada entorno de cambio.
PRINCIPALES ESCUELAS DE LA ADMINISTRACIÓN
 ESCUELA CIENTIFICA
Para comenzar recibe el nombre de escuela científica porque su principal propósito es
poder aplicar el método científico a los problemas administrativos.
Por esa razón la observación y la medición son los principales métodos que son
utilizados para darle solución a los problemas de tipo administrativo.
Así mismo su propósito es mejor, la productividad de la empresa aplicando el principio
de la división del trabajo y la especialización. Para ello se toman en cuenta estudios
sobre los tiempos, los movimientos y la especialización, lo cual permite aprovechar de
mejor forma los recursos.
También se espera mejorar la eficiencia del trabajo utilizando las mejoras salariales.
Frederick Taylor es considerado el precursor y el padre de la administración científica.
Surgió en los estados unidos en el año 1905.
 ESCUELA BUROCRATICA
Se fundamenta en la conducta racional del hombre para poder alcanzar los objetivos.
Por ello postula que la burocracia permite el logro de la eficiencia en las organizaciones.
La administración se presenta como una estructura jerarquizada.
Desde luego, esta estructura se basa en que se deben implementar las ordenes de
forma escrita. De manera que están detallan todas las acciones, las funciones y las
rutinas que deben desarrollar cada empleado para alcanzar la eficiencia en el
funcionamiento de la organización.
 ESCUELA CLASICA
Por su parte esta escuela propone dividir el proceso administrativo en funciones bien
estructuradas, estas funciones son la planeación, la dirección, la organización y control.
Esta escuela estableció los 14 principios de la administración.
En efecto se originó en Francia en el año 1916. Su principal exponente es Henry Fayol
y también es conocido como escuela del proceso administrativo.
 ESCUELA HUMANISTA
Conocida como escuela de las relaciones humanas. Puesto que el recurso humano y
sus relaciones se vuelven un factor importante para el estudio de la administración.
Considera que la motivación y el reconocimiento de los trabajadores por parte de la
gerencia influye en la productividad del trabajo.
Cabe destacar que esta escuela le daba prioridad al recurso humano como la parte más
importante de una organización. Recibe aporte de sociólogos y psicólogos por lo que se
empiezan a aplicar dentro de las organizaciones, estudios sobre la conducta humana y
su comportamiento en grupo. Dando origen a la psicología industrial y organizacional.
Naturalmente el exponente más reconocido de esta escuela es Elton Mayo. Puesto que
realizo grandes aportes en el estudio del comportamiento humano y las reacciones
sociales dentro de las organizaciones.
Naturalmente el exponente más reconocido de esta escuela, sobre todo género
propuestas que establecían que, si se mejoraba el grado de bienestar del personal, la
productividad podría incrementarse. Se inicia en Estados Unidos en el año 1932.
 ESCUELA DEL COMPORTAMIENTO

Mientras que la escuela del comportamiento toma como base las necesidades humanas
como el factor principal para motivar la conducta del hombre. Aplicada a la
administración, se postula para lograr motivar a los trabajadores es necesario que sus
necesidades sean satisfechas por medio del trabajo.
Efectivamente nace en los Estados Unidos en el año 1950.
Su máximo representante es Abraham Maslow. Maslow propuso la pirámide de la
jerarquía de necesidades. En esta pirámide las necesidades fisiológicas se colocan en
la base, si la empresa ofrece salarios adecuados, el empleado cubre sus necesidades
básicas. Luego se encuentra la necesidad de seguridad, esta se cubre dando
estabilidad laboral. Seguidamente aparece la afiliación y estima, la cual se satisface con
la participación y aceptación en el grupo de trabajo. Finalmente, la autorrealización se
cumple cuando las personas desarrollan todas sus potencialidades en el trabajo.
 ESCUELA DE LA CONTINGENCIA
Es conocida como la teoría de las decisiones, puesto que busca responder a las
situaciones diarias que afectan a una empresa, una institución o un grupo de personas
que buscan alcanzar un objetivo común.
Claro que la idea es poder tomar las mejores decisiones para aprovechar de forma
optima los recursos. Como consecuencia se logra obtener mejores resultados, tanto en
el corto y largo plazo se considera a las organizaciones como sistemas abiertos.
De igual modo se inicia en 1980 en estados unidos. Entre sus principales exponentes
están, Fred Fiedler, William Dill, William Starbucks, James Thompson, Paul Lawrence,
Joy Lorsch y Tom Bums.
 ESCUELA MATEMATICAS
Se puede inferir que la escuela de la matemática de la administración considera las
organizaciones como unidades lógicas en las cuales se pueden aplicar los principios
matemáticos para la toma de decisiones. Su objetivo es darles objetividad a las
decisiones administrativas.
Paralelamente se aplica la matemática para la solución de los problemas
administrativos, considerando que todo se puede medir y cuantificar si se cuentan con
los datos necesarios.
Por lo tanto, se utilizan la lógica y el cálculo en la planificación y organización de las
tareas.
Por tal motivo sus máximos exponentes son: Herberth Simón, Igor M, Ansoff, Leonard
Arnoff, West Churchman y Kenneth Boulding.
Se originó en Inglaterra durante la segunda guerra mundial.
 ESCUELA NEOCLASICA
Finalmente, la escuela neoclásica presenta una visión ecléctica de la administración,
afirma que el proceso administrativo debe aplicarse de acuerdo con las costumbres y
tradiciones aprendidas del pasado. Considera que tanto las organizaciones formales
como las informales buscan alcanzar sus objetivos de manera racional.
Sencillamente su propósito es evitar cometer errores basándose en el aprendizaje del
pasado. Es electica por que incluye todos estos en su conjunto, forman un conocimiento
general del pensamiento administrativo.

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 Es prever, organizar, mandar, coordinar, y controlar (Fayol 196)

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