Epistemología usada por primera vez en el siglo 19 en el instituto de metafísica

Episteme conocimiento o ciencia

Logos discurso

Como se valida el conocimiento y la ciencia

En 1970 jean Piaget conocimiento relación que se establece entre un sujeto
cognociente que conoce y el objeto del conocimiento
Se basa en la naturaleza , tipología y taxonomía de las manifestaciones de los objetos de
estudio y su relación con el mundo
Por lo que la epistemología se basa en el estudio de donde proviene dicho conocimiento
El conocimiento científico se conoce mediante el método científico Analizada también
por la lógica se ocupa tanto del sujeto como del objeto de estudio
Juan Angel Sánchez realizo la siguiente clasificación

 Lógica de la ciencia : investiga teorías científicas , el correcto razonamiento

 Semántica de la ciencia conceotos representaciones
 Teorías del conocimiento científico : forma de diferenciarlo de otras ciancias
Metodología de las ciencias método de investigación
Ontologia de la ciencia escencia o el ser de las cosas
Axiología de la ciencia valores de una comunidad
Ética de la ciencia normas morales o conductas de los investigadores
Real academia define la epistemología como : parte de la filosofía que estudia
principios , métodos y fundamentos del conocimiento humano

1.1 epistemología clásica

en el siglo 5 AC los sofistas griegos querían cuestionarse sobre la existencia del
conocimiento objetivo y fiable . Gorgias (485-380 a.c) tesis del escepticismo
1 nada existe
2 si existe no es del conocimiento del hombre
3 si existe puede ser conocido
protagoras habla de las opciones que tiene el hombre
Sócrates se oponía al sofismo , comparo su saber con el de los demás , estos últimos
tenían un saber practico . nació el método socratico o la mayéutica (preguntar para
alcanzar la verdad ) caminos para llegar a la sabiduría
El autoconocimiento y la búsqueda de la verdad
Así mismo definió el dogmatismo epistemológico (hay verdad absoluta) es decir que hay
cosas innegables
Platón discípulo de Sócrates considero que la realidad se divide en 2
mundos
Sensible (objetos al alcanze de los sentidos )
Inteligible mundo de las ideas analizadas de forma racional , formas e ideas llamado
idealismo irasendente- las ideas existen por si mismas
Aristóteles necesidad de hacer ciencia del mundo natural conocimiento va de lo sensible
a lo intangible , el conocimiento abstracto es superior , el conocimiento se basa en la
experiencia es decir en conocimiento empirista , el conocimiento empieza por los
sentidos . todo gracias a la memoria sensitiva y la imaginación , critico la dialesctica como
fuente de conocimiento ya que se limita al estudio del razonamiento y no a la
demostración asentando la lógica
Santo tomas de Aquino - regresaron la confianza del conocimiento empírico , la razón y la
experiencia con la fe , percepción es el punto de partida del conocimiento y el
razonamiento la forma de llegar a el
1.1. 2 racionalismo y empirismo
Racionalistas – defendían todos los hombres son racionales
Empiristas – nadie puede reconocer nada sin experiencia en base a los sentidos
Rene Descartes fundador de la filosofía moderna la razón es la única en dar
conocimiento fiable
Discurso del método
Nunca admitir nada como cierto mientras no haya tela de dudas
Dividir en dificultades pequeñas
Basarnos de los simple a lo complejo
Revisar de forma minuciosa para no hacer omisiones
Duda metódica cartesiana – poner en duda todos los conocimientos adquiridos
Baruch Spinoza – pensamiento deductivo
, la naturaleza es infinita , fomento la visión holística es decir analizar todo en
conjunto
Para alcanzar el saber hay que partir de las ideas dichas ideas forman
razonamiento y después intuición
LEIBNIZ CONCEPTO DE MONADAS ENTIDADES NO MATEERIALES CREADAS POR
DIOS
MONADAS ESPIRITUALES MAS COMPLEJAS Y COMPLETAS - BASADAS EN LA
PERCEPCION
JOHN LOCK REPRESENTANTE DEL EMPIRISMO , EL CONOCIMIENTO SURGE DE LO
QUE MUESTRAN LOS SENTIDOS DISTINGUIO ENTRE CUALIDADES PRIMARIAS (PESO
Y FORMA) Y SECUNDARIA (SABOR Y COLOR) LOS SENTIDOS . EL CONOCIMIENTO
DEPENDE DE LA EXPERIENCIA DIARIA , OVSERVACION CIENTIFICA Y SENTIDO
COMUN , LA MENTE DEL SER HUMANO AL NACER ES COMO UN LIENSO EN
BLANCO EL CONOCIMIENTO VIENE DE EXPERIENCIA SENSIBLE
GEORGE BERKELEY NO PUEDE EXISTIR LA MATERIA INDEPENDIENTE DE LA MENTE
DAVID HUME NATURALEZA HUMANA ES LA CAPITAL DE LA CIENCIA DESARROLLA
LA CIENCIA POR MEDIO DE METODO EXPERIMENTAL BASADO EN LA EXPERIENCIA
Y OBSERVACION

REFORZO LA TEORIA DE LOCKE

KANT EL HOMBRE PARTICIPANTE INTERPRETADOR ACTIVO

1.3 CONSTRUCTIVISMO
EMPEZO CON KANT CNJUNCION ENTRE EL EMPIRISMO Y RACIONALISMO
CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO A PARTIR DE LOS DATOS DE LA EXPERIENCIA
LA MENTE ORDENA LOS DATOS RECOGIDOS POR LA EXPERIENCIA Y AL ORDEN DE
NUESTRA MENTE ORGANIZADA MEDIANTE ESQUEMAS ELEMENTO MEDIADOR Y
ORGANIZADPR DE EXPERIENCIA
PIAGET APORTO EL CONCEPTO DE TEORIA CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE
EN EL QUE EL INDIVIDUO AQUIERE ESQUEMAS A LOS QUE DENOMINO
ESTADIOS . DEFINIO LA TERAPIA COGNITIVA DE LA ESTRUCTURA DE LA
PSICOLOGIA SE DESARROLLAN DE FORMA INNATA SE ORGANIZAN EN ESQUEMAS
EN FORMA DE ESTRUCTURAS COMPLEJAS
EL CONSTRUCTIVISMO DEFENDIO LA REALIDAD
BELTRAN- LLERA EXPLICO LAS DIFERENCIAS DE PLANTEAMIENTOS TEORICOS
RADIC EN LOS ORIGENES ´PRACTICAS Y CONTEXTOS DISTINTOS
EL CONSTRUCTIVISMO DESPEGO A MEDIADOS DEL SIGLO 20 AUTORES COMO
HUMBERTO MATURANA , LEV VYGOTZKY

EPISTEMOLOGIA DEL GIGLO 20

CIRCULO DE VIENA POSITIVISMO LOGICO

CIRCULO DE VIENA 1927 VICTOR KRAFT
EN 1929 PUBLICARON SU MANIFIESTO LA CONCEPCION CIENTIFICA DEL MUNDO
  CONSTITUCION DE LA CIENCIA UNIFICADA
 ANALISIS LOGICO COMO METODO
 ELIMINACION DE LA METAFISICA

LUDWING WITTGENSTEIN PROVOCO QUE SE PERDIERAN LOS OBJETIVOS

SE DISOLVIO EN 1939

El pragmatismo
Principios siglo 20 se desarrollo el pragmatismo por Charles Sanders, John
Dewey y William James la verdad se da por medio de la pragmática

Leahey el pragmatismo nació en contra del positivismo busca las consecuencia

practicas el intelecto nació la corriente sofista el conocimiento es la búsqueda del
éxito en la vida

Charles S pierce fundador de la semiotica moderna aborda problemas modernos

de la ciencia Generando hipótesis descubrió la DEDUCCION

William james además del pensamiento sofista

No solo se trata en la satisfacción de las necesidades personales sino de a todo lo
que sirva al desarrollo de la sociedad

Karl R Popper critica el método inductivo ya no ofrece lo que da la experiencia

Se guio por 2 caminos
La búsqueda sin fin : toda la teoría se puede cuestionar búsqueda con ayuda de la
comunidad científica

El error fecundo : proceso de refutación , el error es fecundo cuando se esfuerzan

´por su aprobación
El falsacionismo apoya el método hipotético deductivo en el que un pensamiento
solo se puede no refutar mas no se verdad absoluta será capaz de crear una teoría
que sea puesta a observación Y experimentos . el método científico se considera
como método paso a paso

Epistemología Popperiana
Thomas Kuhn la ciencia la elabora la comunidad científica , el modelo comenta en
etapa preparadigmica se característisa por falta de resultados , se considera que
llegan a un consenso a seguir una línea común
Etapa 2 ciencia normal ampliación de conocimiento de estos hechos de
paradigma , haciendo este paradigma mas preciso y mejor articulado . se pone en
duda su eficacia y su corrección etapa de crisis
Etapa 3 ciencia extraordinaria
Se proponen estructuras teóricas alternativas para rechazo o modificación de dicha
teoría
Fin de la crisis en 3 formas
El paradigma resuelve la crisis
Ninguno lo resuelve
Surge un paradigma alternativo
Etapa4 nueva ciencia normal

Imer lakatos
Falsacionismo sofisticado vs falsasionismo
Falsacionismo pelea entre teorías y experimento
Falsacionismo sofisticado : error fecundo al hacer todo lo posible para repararlo
Apoyaba el uso del método científico

Paul Feyerabend no existía un método científico único este era limitante al

desarrollo de teorías ,
Anarquismo epistemologico : el método no debe contener reglas ni limitar al
investigador , debe hace posible elegir con base en la comprobación
Concibe a la ciencia como ensayo – error

Fenomenología – estudio del significado del comportamiento humano en diversos

contextos , se basa en la observación y descripción de valores sentimientos y
pensamientos . exponente EDMOND HUSSERL (1869-1938)
Surge la fenomenología trasendental se construye por medio de la percepción
directa .
Reducción fenomenológica - fenomenología que ni se acepta ni se niega

Martin heidenger principal detractor de Edmond y la fenomenología . en su

lugar fundo la hermenéutico interpretativa busca saber como es el ser por
medio de sus vivencias diarias estudia las acciones humanas y la vida en
sociedad interpretando fenómenos sociales
Su discípulo Hans Gadamer – interpreta por medio del dialogo , la escritura
, lectura
PSICOLOGIA EL ESTUDIO DE SUBJETIVIDAD DEL INDIVIDUO , SE
CONJUNTA CON RAMAS COMO LA FILOSOFIA , BIOLOGIA

DESDE LA PSICOLOGIA LA ESPISTEMOLOGIA = REFLEXION SOBRE

EL CONOCIMIENTO OBTENIDO POR EL TERAPEUTA

PSICOLOGIA RAMA DE LA FILOSOFIA

WIHLEM WUNT FUNDADOR DEL PRIMER LAB DE PSICOLOGIA
EXPERIMENTAL
PRIMERO EN INFUNDAR LAS BASES DE LA PSICOLOGIA FUE PLATON =
TRIPATA
ARISTOTELES FACTORES BIOLOGICOS , CLASIFICO EL ALMA EN 3 TIPOS
ALMA VEGETAL – NUTRIR
ALMA SENSITIVA - MOTRIZ
ALMA INTELECTUAL – PENSAMIENTO
CONCEPTO DE LA MENTE COMO 2 ENTIDADES DISTINTAS ALMA – CUERPO
EDAD MEDIA
CONCEPTO DE LA MENTE - CONCEPTO DE LA MENTE COMO ALGO
COMPUESTO EN CONJUNTO
RENE DESCARTES - MUNDO SON 2 SUSTANCIAS AISLADAS ES DECIR
ALMA – CUERPO
EVOLUCION DE LA PSICOLOGIA COMO CIENCIA
JOHN B WATSON – PADRE DEL CONDUCTISMO Y PSICOLOGIA CIENTIFICA
INFLUENCIAS DE DARWING Y LAMARK
PAVLOVE – FISIOLOGIA ESTUDIO DEL SISTEMA NERVIOSO Y LA
CONDUCTA

PSICOLOGIA COMO CIENCIA DE LA CONDUCTA

ESTRUCTURALISMO VS FUNCIONALISMO

ESTRUCTURALISMO – INTROSPECCION O AUTOBSERVACION COMO

METODOS DE ESTUDIO DE LA MENTE HUMANA
 FUNCIONALISMO – UTILIDAD DE LA CONCIENCIA }
PSICOLOGIA GESTAL
GESTALT = TODO REPRESENTANTES MAX WWERTHERMER ,WOLFGANG
KHOLER KURT KAFFKA
LEY DE LA SEMEJANZA .- TENDENCIA AL AGRUPAMIENTO
LEY DE LA FIGURA DE FONDO – FIGURA SIN FONDO ES COMO ,LA MENTE
LEY DE LA PRAGNANCIA RECHAZO DE ALGO DEFECTUOSO
LEY DE LA PROXIMIDAD – CONSIDERAR COMO TODO A LO QUE SEA
PROXIMO
LEY DEL CIERRE – COMPARAR DIVERSOS CONTEXTOS O SITUACIONES
LEY DEL CONTRASTE COMPARACION ENTRE DIFERENTES CONTEXTOS

PSICOANALISIS - FINALES DEL SIGLO 19 TRATAMIENTO DE

NEUROSIS PRECURSOR SIGMUND FREUD
REFLEXOLOGIA RUSA – IVAN PAVLOVE , SE BASO EN LA ACTITUD
REFLEJA
CONDUCTISMO – WATSON
COGNITIVO
HUMANISMO : CARL ROGERS – MASLOW
CAPITULO 3 PROBLEMAS EPISTEMOLOGICOS DE LA PSICOLOGIA
CONCEPTO DE IMPLICACION = LA FORMA EN LA QUE EL SUJETO ES
INFLUENCIADO PARA DETERMINAR LA FORMA EN LA QUE LEE LA
REALIDAD
1. LEVI STRAUSS Y DELEUZE = LAS CIENCIAS SOCIALES TIENEN
FALTA DE OBJETIVIDAD
2. DEVEREUX LO SUBJETIVO Y OBJETIVO NO SE DESLINDAN
3. CARL ROGERS Y ABRAHAM MASLOW FUNDADORES DEL
HUMANISMO – TERAPIA CENTRADA EN EL CLIENTE , EL CLIENTE
LLEVA SU RITMO DE TERAPIA PERO HAY 3 ACTITUDES BASE QUE
OFRECE EL TERAPEUTA
a. ACEPTACION Y CONSIDERACION POSITIVA
b. EMPATIA
c. AUTENTICIDAD DEL TERAPEUTA
SIGMUND FREUD – CONCEPTO DE LA TRANSFERENCIA – CONTRATRANSFERENCIA
TRANSFERENCIA – DEL PACIENTE AL TERAPEUTA

CONTRATRANSFERENCIA – DEL TERAPEUTA AL PACIENTE

IMPLICACIOONES ETICAS

PROBLEMA DE CAUSALIDAD

PROBLEMA DE LA NATURALEZA Y LENGUAJE

CAPITULO 4 DEFINICION DE EPISTEMOLOGIA LA PSICOLOGIA Y LAS

ESCUELAS ACTUALES
EMPIRISMO – LA EXPERIENCIA Y LA PERCEPCION ES EL ORIGEN DEL
CONOCIMIENTO – PREFIEREN EL METODO INDUCTIVO
ASOCIACIONISMO – SE BASA EN LA ASOCIACION DE VIVENCIAS
MECANISISMO – SOMETIDA A LA NATURALEZA
HEDONISMO PSICOLOGICO – EL SER HUMANO ELEGIRA EXPERIENCIAS
PLACENTERAS

MODELO CONDUCTISTA DE TERAPIA

PRECURSORES Y FUNDADORES DEL CONDUCTISMO WUNDT Y JAMES
WATSON – PSICOLOGIA AQUELLO QUE SE OBSERVA Y SE MIDE
TIPOS DE REGISTROS
ANECDOTICO – TODO LO QUE OCURRE DURANTE LA OBSERVACION
INTERVALO CONTINUO – EL INICIO O FIN DE UNA CONDUCTA
INTERVALO INTERMITENTE – SE REGISTRA EN BLOQUES DEBIDO A LA
DISCONTINUIDAD
TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL – PRECURSOR ALBERT BANDURA
EDWARD THONDLIKE – TEORIA DE CONEXIONISMO – ENSAYO – ERROR

TECNICAS TERAPEUTICAS BASADAS EN EL CONDUCTISMO

TECNICA DE EXPOSICION
TECNICA IMPOSICION
 DESENSIBILIZACION SISTEMATICA
TECNICAS DE RELAJACION – OBJETIVO CONTROLAR LA RESPUESTA
FISIOLOGICA
RELAJACION PROGRESIVA - PADRE EDMUND JACOBSON
RELAJACION DE LA RESPIRACION
ENTRENAMIENTO AUTOGENO
INOCULACION AL ESTRÉS
BIOFEEDBACK
MODELAJE
ENTRENAMIENTO ASERTIVO

NEUROPSICOLOGIA COGNITIVA
ESTUDIA LA RELACION CEREBRO – CONDUCTA
METODOS
LESIONAL – POR MEDIO RM – SE OBSERVAN LESIONES
CEREBRALES
FUNCIONAL- CAMBIOS EN LA ACTIVIDAD CEREBRAL DEPENDIENDO
DE LA CONDUCTA MANIFESTADA
INSTRUMENTAL – PRESENTACION DE ESTIMULOS

TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL

REDUCCION DE MALESTAR EMOCIONAL O DESADAPTACIONES POR

MEDIO DE IDENTIFICACION Y MANIPULACION DE PENSAMIENTOS
COGNITIVOS

AARON BECK – FUNDADOR - REESTRUCTURACION COGNITVA –

TECNICAS USADAS
MODELAJE
EXPOSICION
TERAPIA DIALECTICA CONDUCTUAL – CONSIDERA IMPORTANTE
RELACION TERAPEUTA PACIENTE
TERAPIA DE ACEPTACION DEL COMPROMISO
 RACIONALISMO
RACIONALISMO O PSICOGENETICA
LA RAZON NOS OFRECE LA VERDAD SIGLO 17 Y 18
PRINCIPAL EXPONENTE DESCARTES

TERAPIA COGNITIVA – EXPONENTE PRINCIPALES Y MAS

RECORDADOS PIAGET Y VIGOTZKY
TECNICAS RACIONAL EMOTIVA DE ELLIS Y LA NEUROPSICOLOGIA

TERAPIA RACIONAL EMOTIVA O TRE , RELACION PENSAMIENTO

EMOCION CONDUCTA - ´PRECURSOR ALBERT ELLIS – ES LA
INTERPETACION O IDEA IRRACIONAL LO QUE DETONA LA
CONSECUENCIA
PARADIGMA
EMOCION – PENSAMIENTO O IDEA IRRACIONAL – CONDUCTA

TERAPIA DE RESOLUCION DE PROBLEMAS - D ZURRILLA Y

GOLDFRIED 1971

PSICOLINGUISTICA ENCARGADA DE ENTENDER LA

ESTRUCTURACION , PROCESOS PARA LA ADQUISICION DEL
LENGUAJE
TECNICAS
RECUERDO LIBRE - EVOCAR DESPUES DE LA PRESENTACION DE
LA INFORMACION
TECNICA DE VENTANA – INTARVALOS DE PALABRAS PARA LA
EVOCACION

CONSTRUCTIVISMO
FORMAS EN LA QUE LA PERSONA CREA LA FORMA EN LA QUE
ENTIENDE EL MUNDO O SUS EXPERIENCIAS

TERAPIA GESTALT-POTENCIAR LAS VIRTUDES O HERRAMIENTAS

DEL INDIVIDUO – SE CENTRA EN EL PROPIO INDIVIDUO . AUTO
CONOCIMINETO , AUTOAPOYO ,SATISFACCION

TERAPIA SISTEMICAS LA FAMILIA ES EL CENTRO SE MUEVE COMO

UN ENGRANE
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