PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO

(PEC.)

ESCUELA: “DR. MODESTO RODAS ALVARADO”

Responsable: Prof. JULIO CESAR ALVARADO Zavala

LA ROSA, COMAYAGUELA, M.D.C.

HONDURAS, C.A.

PERIODO: 2015- 2020

PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO

 (PEC)
1.- Datos Generales de Centro Educativo.

Nombre del Centro Educativo: Escuela: “Dr. Modesto Rodas Alvarado”

Nombre del Director: Julio Cesar Alvarado Zavala

Subdirector: Yolany Varela Lagos

Distrito:……………………. N° 13

Lugar:………………………… La Rosa

Municipio:…………………. Distrito Central

Departamento:………….. Francisco Morazán

Área:…………………………. Urbana

Nivel:…………………………. Básica

Año de inicio:…………..... 2015

Año de finalización:……. 2020

2.-PRESENTACION

El siguiente PEC. Proyecto Educativo de Centro de la Escuela “Dr. Modesto Rodas Alvarado”
de la Colonia La Rosa del Distrito Escolar de Educación Nº 13 del Departamento de Francisco
Morazán. Da a conocer los resultados obtenidos en el levantamiento de un diagnóstico
realizado con la participación de padres y madres, maestros, Lideres, Organizaciones e
Instituciones de nuestra comunidad.

El siguiente Proyecto es un Análisis y priorización de la problemática que en la actualidad se

vive el centro educativo y en los alrededores del mismo.

En este trabajo se incluyen los Datos Generales, introducción, Justificación, Diagnostico FODA,
Misión, Visión y principios que guiaran el Centro Educativo, Estrategias de acción,
instrumentos de regulación de convivencia, Instrumentos de Medición, (entrevistas abiertas)
Proyectos específicos, evaluación y todos los proyectos que se ejecutaran a corto y largo plazo
en este centro educativo durante años 2015 hasta 2020

3.- JUSTIFICACION

En el siguiente trabajo se da a conocer la situación que vive el centro educativo durante los
últimos años, en donde no ha sido favorable pues la ayuda gubernamental ha sido posible
dentro de lo que cabe destacar. Autoridades educativas, maestros, padres de familia
tomaron a bien la elaboración de un PEC. (Proyecto Educativo de Centro) para dar respuesta a
las necesidades tanto físicas como pedagógicas de esta institución.
Con este Proyecto se pretende visualizar el desarrollo del Centro Educativo en un periodo de
cinco años, también se incluyen las actividades que anualmente lleva el POA,(Plan Operativo
Anual).
Con ambos proyectos se pretenden gestionar y desarrollar con eficacia la labor Docente y
proyección a la comunidad para resolver la problemática educativa, y así brindar soluciones a
las mismas a corto, mediano y largo plazo.

4.- Diagnóstico

DIAGNOSTICO SITUACIONAL DEL CENTRO EDUCATIVO

FODA
Fortalezas. Oportunidades Debilidades Amenazas
- Edificio *Grupo TERRA - Techo de la escuela en -Tránsito de vehículos
-Mobiliario *Apoyo del Centro de mal estado en horas que los niños
-Cancha Multiusos Salud -Cielo en mal estado viajan de la casa a la
-Muro Perimetral *Personal Capacitado -Falta de material escuela y viceversa.
-Luz eléctrica *Posta policial Didáctico -Delincuencia
-Agua potable * Docentes de Ingles y Falta de Mobiliario -Drogadicción. --
-Espacios pedagógicos computación -Áreas verdes no *Analfabetismo
-Módulos de baños * Apoyo de la Empresa reforestadas
- Pobreza
-Libros de texto. Cargill de Honduras -Alumnos con problemas
-Bodega cocina * de aprendizaje - Desnutrición
-Pizarras Acrílicas -Libros de texto -Paternidad
-Gobierno escolar incompletos
irresponsable
-Sociedad de padres de -Poca de capacitación
Familia para trabajar con el -Explotación de menores
-Comité Merienda Escolar nuevo Currículo (Ingles)
-Desintegración familiar
-Alumnos -Alto índice de
-Equipo de audio inasistencia de alumnos - Falta de interés de los
padres de familia.
-Centro de Computo en algunos grados.
- Centro de Salud -Cancha deportiva en
- Área verde para cultivo mal estado
-Conserje y vigilante pagado -Pintura del centro
por la secretaria de Educación. educativo en mal estado
-Posta Policial cercana _ Falta de buenos
Escritorios y sillas
-Muros con serpentina
en mal estado.
_ Falta de valores
_Poca funcionalidad de
algunos organismos
apoyo
_Alumnos con problemas
de lectura.

BREVE HISTORIA DEL CENTRO.

Se fundó el 3 de Mayo de 1982 en la administración del Presidente Dr. Roberto Suazo Córdova,
por gestiones realizadas por los miembros del patronato y padres de familia interesados
porque sus hijos recibieran el pan del saber.
Se inician las clases en un pequeño edificio que fue construido para centro comunal con una
matrícula de 91 alumnos, atendidos por 3 maestros: Profesora Lilian Lastenia Alemán
Directora, Profa. Silvia Rivera Sub directora, y la Profa. María Luisa Ramos.
Nuestro centro lleva el nombre del “Dr. Modesto Rodas Alvarado” en honor al gran político de
relevancia de ese entonces, con la esperanza de obtener ayuda para la construcción de dicho
edificio.
A raíz de la muerte de una madre de familia y tres alumnos, provocado por un conductor que
perdió el control de los frenos de su volqueta, en este momento de dolor los padres de familia,
maestros y vecinos de la comunidad, enardecidos por la tragedia ocurrida optaron por
tomarse el predio ejidal, ya que anteriormente se habían hecho gestiones pertinentes para
que este fuera donado, sin resultados positivos, los dirigentes al tomarse por la fuerza dicho
terreno, fueron encarcelados, pero todos unidos en un mismo sentir y pensar lucharon por la
libertad de sus compañeros de lucha.
La alcaldía en vista de los acontecimientos procedió a la donación del predio para la
construcción del Centro Educativo.
Se coloca la primera piedra, en el año 1984 dando inicio a la construcción de 5 aulas y la
Dirección por las Instituciones Gubernamentales y la Mayan Schooll.
En el año 1987 se da continuidad al proyecto, construyéndose en esta oportunidad 3 aulas, la
cocina, bodega, la cancha y la cisterna.
En 1990 la organización Alemana (COHASA) y el Instituto 15de Septiembre, por iniciativa de la
comunidad educativa se logra el proyecto de construcción de 8 servicios y el tanque de reserva
de agua.1995 se llevó a cabo la pavimentación de la entrada principal.

Personal con que cuenta el centro educativo actualmente

No Nombre del Cargo Nivel Años Edad Géner Talento Humano( Habilidades, destrezas, actitudes,
. Docente Académico de o valores)

M F
 Servici Describa en la casilla los talentos de los docentes
o registrados.

1 Julio Cesar Alvarado Director Maestro de 28 45 M Dominio de Matemática y gestión

Educación
Primaria

2 Yolany Varela Lagos Sub Licda. En Educ. 33 50 F Ejecuta gestión, le gusta la cocina
Directora Administración
Educativa

Organización del trabajo

Dimensión Aspectos a Responsables Tiempo Recursos

Investigar

Historia del centro Sociedad de padres 2 semanas Entrevistas a las

educativo de familia, director personas de la
comunidad

Administrativo -Administrar Director En el añ o electivo Libro

financiero recursos administrativo,
econó micos, y entrevistas a
material didáctico docentes

-Realizar Director Tres semanas Analizar planes e

planificació n informes
estratégica y
operativa

Convivencia -Relació n entre Director Maestros 4 semanas Levantar un

padres, maestros y cuestionario
alumnos.

-Clima social de
comunidad.

-Liderazgo de
padres y maestros.

Organizativa -Escuela para Maestros 1 mes Motivarlos para

padres. formar estas
organizaciones.
-Sociedad de padres
de familia. Maestros

1 Mes

-Gobierno escolar. Maestros

 -Comité de 2 meses
merienda
Maestros

Comunitario -Relació n Maestros, padres y Todo el añ o -Levantamiento de

comunidad alumnos encuesta

-Centro educativo -Convivencia

Participació n de la
comunidad en las
actividades
escolares

Dimensión Pedagógica Curricular

N° Nombre Tareas/Actividad Fecha Fecha Resultado esperado(Informe
Inicio final de: Fortalezas y Debilidades

1 Gestionar a : PRICE Mart 01/02/15 30/10/20 Maestros equipados con

Falta de material Didáctico
material didáctico

2 Alumnos con problemas de Enlistar alumnos con 01/02/15 30/10/20 Mejor rendimiento de alumnos
aprendizaje problemas
Usar metodología Elevación del índice de
apropiada. aprobación
Aplicación de tutorías
Disminuir el índice de repitencia
Recuperación diaria

3 Libros de textos Solicitud a instituciones 01/02/15 30/10/20 Escuela equipada con textos
incompletos como PLAN conforme matricula de cada
Sacar copias de libros grado y por asignatura
Trabajar con fichas
Trabajar con guías
4 Falta de capacitación para Solicitud a las 01/02/15 30/10/16 Maestros capacitados en el
trabajar con el Currículo autoridades currículo de ingles y con los
Nacional Básico (inglés) capacitaciones materiales adecuados
adecuadas al mejor
desarrollo CNB.
Equipamiento con
material adecuado a la
asignatura
5 Alumnos que faltan mucho Charlas a padres 01/02/15 30/10/20 Eliminación de la inasistencia de
Visitas a alumnos alumnos
faltistas. Mejor rendimiento
Motivación alumnos Disminución de la reprobación y
Clases dinámicas repelencia
6 Disminución de la matricula Motivar mas a los 01/02/15 30/10/20 Incremento de matrícula del
padres de familia para centro educativo
que matriculen a sus Tener por lo menos 45 alumnos
hijos aquí en matricula
Campañas masivas de
matricula
Visitas a padres que
matriculan sus hijos en
otras escuelas
Charla de autoridades
educativas y policiales
para dar a conocer las
leyes y derechos de los
niños.
Elaboración de trifolios
de matriculas
 Dimensión Convivencial
Resultado
esperado(Informe de:
N° Nombre Tareas/Actividad Fecha Fecha
Fortalezas y
Inicio final
Debilidades

1 Falta de valores en los Formación diaria en valores 01/02/15 30/10/2015 Mejorar la conducta de
alumnos en los alumnos los alumnos
Charlas a padres , madres
de familia y alumnos Buena participación de
Dar un valor semanal alumnos en la sociedad.
Murales
Pancartas Practica de buenos
Exposiciones
Diálogos

Dimensión Comunitaria
N° Nombre Tareas/Actividad Fecha Fecha Resultado
Inicio final esperado(Informe de:
Fortalezas y Debilidades

1 Poca funcionalidad de Charlas sobre funciones 01/02/15 30/10/20 Mejor funcionalidad de los
algunos organismos de Delegar más organismos de apoyo
apoyo responsabilidades
Incentivos Mayor apoyo a las
actividades escolares

Reforestación de los Gestionar la compra de 01/02/15 30/10/20 La escuela cuenta con predio
predios una semillas para para actividades
sembrar agropecuarias

Gestionar la donación con

padres de familia

Dimensión Administrativa Financiera

N° Nombre Tareas/Actividad Fecha Fecha Resultado
Inicio final esperado(Informe de:
 Fortalezas y Debilidades

1 Techo de la escuela en Reunión 01/02/15 30/10/15 Techo de la escuela en buen

mal estado Planificación estado
Gestionar ayuda a
organizaciones
Gubernamentales y no
Gubernamental
2 Cielo de la escuela en mal Reunión 01/02/15 30/10/15 Cielo de la escuela en buen
estado Planificación estado
Solicitar ayuda a los
padres para que
colaboren con ayuda
económica
Ejecución
3 Falta de mobiliario Gestionar ayuda a 01/02/15 30/10/16 Escuela equipada con
Secretaria de Educación, mobiliario adecuado para 45
Congreso Nacional alumnos
material didáctico
desechable
4 Pintura para Baños Reunión con padres de 01/02/15 30/10/20 Módulos de baños reparación
familia y en buen funcionamiento
Planificación y ejecución
de la pintura del módulo
de baños

Solicitar ayuda a Cargill

5 Cancha multiusos en mal Gestionar ayuda al FHISS 01/02/15 30/10/17 Cancha reparada y en buen
estado padres de familia estado
Planificación
Ejecución
Solicitar apoyo
económico a los padres
de familia
7 Pintura del centro Gestionar ayuda a 01/02/15 30/10/18 Escuela con excelente
educativo en mal estado organismos de apoyo de presentación y pintada en
la comunidad y todas su dimensiones
padres de familia
Planificación
Ejecución
8 Escritorios y sillas Gestionar ayuda a Emilio 01/02/18 30/10/19 Maestros equipados con buen
secretariales en mal estado Larach, Coahcel, padres equipo de oficina
de familia, ONG, Cargill
Planificación
Ejecución

9 Serpentina perimetral con Gestionar ayuda al FHISS, 01/02/16 30/10/16 Cerca reparada en buenas
partes no muy buenas Ferretería La Mundial, condiciones y brindando
 Larach y Compañía, seguridad a los alumnos y
Alcaldía Municipal, centro educativo
padres de familia
Planificación
Ejecución

10 Techos de aulas en mal Gestionar ayuda al FHISS, 01/02/16 30/10/16 Techos reparados en buenas
estado Ferretería La Mundial, condiciones y brindando
Larach y Compañía, seguridad a los alumnos y
Alcaldía Municipal, centro educativo
padres de familia
Planificación
Ejecución
11 Instalación de cerámica Solicitar ayuda a padres 01/02/15 30/10/15 Aulas remodeladas con pisos
en tres aulas para la compra de los de cerámica
materiales.

PRINCIPALES PROBLEMAS O NUDOS CRITICOS

Pedagógica Administrativo
Covivencial Comunitaria organizativa
Curricular Financiero
 Falta de valores en los Poca funcionalidad de Techo de la escuela
Falta de material
alumnos algunos organismos en mal estado
Didáctico
de apoyo

Alumnos con Mejorar las relaciones Cielo de la escuela en

problemas de con la comunidad mal estado
aprendizaje

Libros de textos Falta de mobiliario

incompletos

Falta de capacitación Baños en mal estado

para trabajar con el
Currículo Nacional
Básico (inglés)

Alumnos que faltan Computadoras en mal

mucho estado

Disminución de la Cancha multiusos en

matricula mal estado

Pintura del centro

educativo en mal
estado

Escritorios y sillas
secretariales en mal
estado

Serpentina perimetral
con partes no muy
buenas

Falta de legalización
del centro educativo

Dimensión Pedagógica Curricular (problemas de desempeño, relaciones en el aula, metodologías, material

educativo, valores, responsabilidad)

PROBLEMA CAUSA EFECTO SOLUCION

-Falta de material Poca ayuda de la Clases sin motivación Utilizar material didáctico
Didáctico Secretaria de Educación. Aulas poco decoradas desechable
Solicitud a instituciones
Alumnos con Inasistencia de alumnos Reprobación de alumnos Usar metodología
problemas de Falta de textos Alto índice de reprobación apropiada.
aprendizaje. Explotación por parte de Aplicación de tutorías
padres de familia Recuperación diaria
Libros de textos Poca dotación de textos de Dificultad para impartir Solicitud a instituciones
incompletos parte de la Secretaria de clase Sacar copias de libros
Educación Grados que trabajan con Trabajar con fichas
Mal uso de parte de los uno o dos libros Trabajar con guías
alumnos
-Falta de capacitación No se nos han Dificultad para impartir las -Solicitud a las autoridades
para trabajar con el proporcionado los clases (Ingles) capacitaciones adecuadas
nuevo Currículo espacios de capacitación Nuevo Currículo al mejor desarrollo CNB.
(Ingles) por parte de las Equipamiento con material
autoridades adecuado a la asignatura
Carencia de un aula para el
desarrollo de las clases de
Inglés.
Alto índice de Trabajo en el hogar. Poco rendimiento de los Charlas a padres
inasistencia de Enfermedades alumnos. Visitas a alumnos faltistas.
alumnos en algunos Irresponsabilidad de Aumento del índice de Motivación alumnos
grados padres reprobación. Clases dinámicas

Disminución de la Padres que no mandar Baja matricula Motivar mas a los padres
matricula los niños a escuela por Peligro que se lleven de familia para que
explotarlos maestros y se convierta matriculen a sus hijos aquí
Alumnos que son en jornada extendida Campañas masivas de
matriculados en otra matricula
escuelas Visitas a padres que
Hay escuelas otras matriculan sus hijos en
escuelas cercanas otras escuelas
Charla de autoridades
educativas y policiales para
dar a conocer las leyes y
derechos de los niños.
Elaboración de trifolios
informativos.

Dimensión Convivencial (Problemas de Relaciones, respeto, trabajo en equipo, valores, )

PROBLEMA CAUSA EFECTO SOLUCION

 Falta de valores en los Mala crianza en el hogar Mala conducta en la Formación diaria en valores
alumnos Pocos programas de escuela en los alumnos
Tendencia de alumnos en Charlas a padres , madres de
formación de valores
familia y alumnos
futuro a la delincuencia y
Dar un valor semanal
organizaciones ilícitas Murales
Pancartas
Exposiciones
Diálogos

Dimensión Comunitaria (Problemas de atención a necesidades, participación, integración, colaboración)

PROBLEMA CAUSA EFECTO SOLUCION

Poca funcionalidad de Ausentismo de algunos Poco apoyo a la escuela en Charlas sobre funciones
algunos organismos de padres a la escuela las actividades Delegar mas
apoyo Desconocen la responsabilidades
funcionalidad Incentivos

Dimensión Administrativa Financiera (Problemas de recursos, procedimientos administrativos, personas,

tareas, tiempo, recursos materiales, planes)

PROBLEMA CAUSA EFECTO SOLUCION

Techo de la escuela en La madera se ha En invierno se llueve y Gestionar ayuda a Larach y
mal estado deteriorado por el tiempo cuando hace aire levanta Co. Alcaldía Municipal, y
y plaga. el alucín. organismos e la
comunidad.
Cielo de la escuela en Encielado podrido por Se corre el riesgo de que Gestionar ayuda a Larach y
mal estado causa del comején y agua. se caigan pedazos y Co. Alcaldía Municipal, y
puedan golpear niños. organismos e la
comunidad.
-Falta de material Poca ayuda de la Gestionar ayuda a Larach y
Didáctico Secretaria de Educación. Clases sin motivación Co. Alcaldía Municipal, y
organismos e la
comunidad.
-Falta de mobiliario Carencia de ayuda por Los educandos no reciben Gestionar mobiliario con
parte de la Secretaria de las clases en condiciones instituciones como Plan en
Educación pedagógicas adecuadas Honduras
Pintura de baños en Mal trabajo por parte del Deterioro de la higiene en Comunicación con padres
mal estado encargado de la obra los educandos de familia
Deterioro por antigüedad Planificación y ejecución de
Mal uso de alumnos la reparación del modulo
de baños
-Limpieza de las Deterioro por antigüedad Se están brindando los Gestionar con
Computadoras en mal y mala calidad de las conocimientos básicos de organizaciones e
estado mismas computación a los instituciones la reparación
Poco cuido por alumnos alumnos y adquisición del equipo de
computo
Cancha multiusos en Expuesta a los elementos No se puede utilizar para Gestionar ayuda a
mal estado de la naturaleza la función que fue creada Instituciones
es un riesgo para alumnos Gubernamentales y no
Gubernamentales
padres de familia

Pintura del centro Por antigüedad Mala presentación del Gestionar ayuda a
educativo en mal estado Mal uso de los alumnos centro educativo. Instituciones
Exposición a los elementos Mala condición Gubernamentales y no
de la naturaleza pedagógica Gubernamentales
padres de familia

Escritorios y sillas Por antigüedad Mala presentación del Gestionar ayuda a

secretariales en mal Mal uso de los alumnos centro educativo. Instituciones
estado Exposición a los elementos Mala condición Gubernamentales y no
de la naturaleza pedagógica de alumnos y Gubernamentales
docentes padres de familia
Coahcel, Larach y Cia
Muro perimetral con Por antigüedad Mala presentación del Gestionar ayuda a
partes no muy buenas Mal uso de los alumnos centro educativo. Instituciones
Exposición a los elementos Mala condición Gubernamentales y no
de la naturaleza pedagógica de alumnos y Gubernamentales
Perjuicio de jóvenes que docentes padres de familia
entran a jugar

5.- VISION
SER UN CENTRO EDUCATIVO, QUE OFRECE LOS CICLOS DE
EDUCACIÓN BÁSICA DE I, II Y III, BRINDANDO ASI; EDUCACIÓN DE
CALIDAD, ORIENTADA EN LAS ÁREAS PRE-VOCACIONAL Y
EMPRESARIAL EN LA INCLUSIÓN DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y JOVENES A
TRAVÉZ DE LA VIDA FAMILIAR, COMUNAL Y NACIONAL. LOGRANDO
LAS METAS DEL PLAN DE EDUCACIÓN Y LAS DEL NUEVO MILINEO.
OFRECIENDO A LOS NIÑOS, NIÑAS Y JOVENES DE LA COMUNIDAD Y
SUS ALREDEDORES ELEVADOS INDICES DE EFICIENCIA, CALIDAD,
COMPETITIVIDAD, ACCESO, Y PARTICIPACIÓN.

6.- MISION
SOMOS UNA INTITUCIÓN GUBERNAMENTAL SIN FINES DE LUCRO,
CREADA PARA BRINDAR EDUCACIÓN DE CALIDAD ORIENTADA EN
VALORES, EDUCACION EMPRESARIAL, PRE-VOCACIONAL
FORMANDO, BUSCANDO Y FOMENTANDO EN EL JOVEN QUE AL
CULMINAR SUS ESTUDIOS EN EDUCACIÓN BÁSICA EN EL FUTURO SE
DESENVUELVA DE LA MEJOR MANERA, EN EL AMBITO FAMILIAR,
SOCIAL, LABORAL Y NACIONAL.

CODIGO DE ETICA
RESPONSABILIDAD
Asumiremos los compromisos para atender eficaz y eficientemente las necesidades,
estableciendo metas y objetivos que serán cumplidos día a día en los tiempos acordados.
HONRADEZ
Desempeñaremos nuestras responsabilidades y obligaciones sin esperar otra recompensa que
no sea el pago que por ley nos corresponde por el desempeño de nuestra labor.
ACTITUD DE SERVICIO
Estaremos siempre en la mejor disposición para atender las peticiones de los usuarios.
Promoviendo el diálogo extenso y respetuoso en relación a la vida académica y el quehacer
educativo.
CREATIVIDAD E INNOVACIÓN:
Promoveremos el continuo avance del conocimiento y el uso de la creatividad para presentar
soluciones innovadoras a todos los retos.
GENEROSIDAD
Actuaremos con generosidad, sensibilidad y solidaridad particularmente frente a los niños.
IGUALDAD.
Daremos igualdad de oportunidades para todos sin distingo de raza, sexo, credo, religión o
preferencia política.
ENTORNO CULTURAL Y ECOLOGICO.
Velaremos por el respeto, defensa y preservación del entorno cultural y colaboraremos a
mantener un ambiente agradable en nuestro entorno.
INTEGRIDAD.
Contribuiremos a fomentar una cultura de confianza y verdad entre educadores y educandos.
RESPETO. Respetaremos sin excepción alguna la dignidad de las personas a las cuales
bridamos nuestros servicios respetando sus derechos y libertades que le son inherentes.

PRINCIPIOS DE GESTION

1.-El Centro educativo impulsará una gestión eficaz y la principal finalidad de la gestión será
promover una buena educación de los alumnos.
- La gestión del Centro será dar frutos productivos (que se vean) principalmente formar a los
alumnos con una educación de calidad.
2.-El centro preconizará una gestión participativa y democrática basada en la ética, respeto,
responsabilidad, implicación y espíritu de mejora para el centro.
-La red estará comprometida a defender una gestión participativa y democrática basada en los
valores.
3.-Nuestro centro está convencido de que una buena convivencia entre los diferentes actores
escolares crea un clima favorable para un mejor rendimiento de los alumnos.
-La convivencia del centro educativo mejoraran la comunicación y por ende el rendimiento de
los alumnos ya que la convivencia es el principio básico para fortalecer nuestra el Centro.
4.-Nuestro centro apoyará las iniciativas educativas positivas que surgen en entorno más
próximo.
5.-Potenciaremos y mejoraremos los procedimientos de información dentro de la directiva con
los maestros, y con los padres.
En nuestra Centro los procedimientos de información los impulsaremos y mejoraremos con las
directivas de padres y maestros.
6.-El centro participará en la planificación e implementación de las actividades culturales de la
comunidad o entorno próximo.
-Nuestro Centro estará comprometido en fortalecer nuestra identidad participando en
actividades culturales, cívicas y sociales.
7.-Integraremos la asociación de padres de familia y el gobierno estudiantil en la vida del
centro.
8.-Recobraremos la colaboración de padres y gobierno estudiantil en la resolución de
problemas de disciplina en el centro.

6. Estrategias de Acción.

DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR

Objetivo Compromisos de
No Problema Acciones Estratégicas
Estratégico Acción
1 Falta de material Maestros equipados Gestionar a : Utilizar material
Didáctico con material didáctico Price Mart desechable
 Cargill Dar buen uso al
Larach y Cía. material utilizado
Aulas decoradas
Clases mas dinámicas
Alumnos con Alcanzamos un mejor Incrementar nuevas técnicas orientadas Aplicación de tutorías
problemas de avance en la para la necesidad de cada alumno. Conseguir tratamiento
aprendizaje educación de los -Buscar atención profesional para en Teletón
2 alumnos. ayudar a las niñas. Dar atención especial a
-Atención personalizada para los niños niños especiales
especiales. Aplicar recuperación
diaria
Libros de textos Equipado los seis -Gestionar a los Organismos encargados Dar charla para buen
3 incompletos grados con libros de de dotar con libros los centros uso de los alumnos
texto. educativos Forrar libros

4 Falta de capacitación Capacitados dos -Solicitud de capacitaciones a las Aplicar lo dado en

para trabajar con el maestros de la escuela autoridades competentes capacitaciones
Currículo Nacional en el CNB.(inglés)
Llevar diariamente la
Básico (inglés)
planificación

5 Alumnos que faltan Mejorada la asistencia -Visitas domiciliarias a padres de estos Llevar control de visitas
mucho de los alumnos alumnos y concientización de los realizadas
problemas de estos alumnos en el Visitar a padres de
rendimiento de estos. alumnos que faltan
mucho
Buscar estrategias para
nivelación
-Aplicación de tutorías
6 Disminución de la Aumento de matrícula Levantamiento de censo Buena publicidad de
matricula en el centro educativo Visitas a padres que no matriculan a matricula
sus en la escuela
Visitas a padres
Visitas a padres que matriculan a sus
en otras escuela para que lo hagan aquí Mejorar la calidad de
Buenas campañas de matrícula. educación del centro E.

DIMENSION CONVIVENCIAL

Objetivo Compromisos de
No Problema Acciones Estratégicas
Estratégico Acción
1 Falta de valores en Alumnos más Dar media hora diaria de valores. Llevar control de
los alumnos educados y con mayor Dar un valor semanal valores dados
responsabilidad Dejar como tarea una noticia diaria Premiación alumnos
 Realizar encuentros con otros centros con buena conducta
educativos
Charla semanales de valores
murales

DIMENSION COMUNITARIA

Objetivo Compromisos de
No Problema Acciones Estratégicas
Estratégico Acción
Carencia de semilla Sembrar hortalizas en -Socializar la importancia de un predio Sembrar y cosechar
para plantar en el el predio destinado agrícola a padres de familia. diferentes hortalizas
1 huerto agrícola
Para sembrar -Gestionar con organizaciones dentro o
fuera de la comunidad.

Poca funcionalidad Organismos de apoyo Reuniones mensuales Delegar mas

de algunos organizados y Reuniones más dinámicas responsabilidades a
organismos de apoyo funcionales Hacer reglamentos que regulen las organismos de apoyo
Informar de
reuniones
2 actividades realizadas
Premiación al final del año a padres con por organismos a
menos falta a reuniones y que mas autoridades
apoyaron a la escuela. Incentivos

DIMENSION FINANCIERA

Objetivo Compromisos de
No Problema Acciones Estratégicas
Estratégico Acción
Techo de la escuela Escuela en optimas Gestionar a instituciones Cargill, Larach Dar cuido
1 en mal estado condiciones y Cía., Buen uso al edificio

2 Cielo de la escuela Cielo del centro Gestionar a instituciones Cargill, Larach Dar cuido
 en mal estado educativo reparado y Cía., Buen uso al edificio

Falta de mobiliario Equipado el centro Gestionar a instituciones Cargill, Larach Dar buen uso al
educativo con y Cía., mobiliario
3
mobiliario adecuado Instruir a los alumnos
para su buen uso
Baños en mal estado Baños en buen estado -Reunir a padres de familia explicar la Instruir a los alumnos
problemática para su buen uso
4 -Dar charlas para concientizar a los Aplicar que cada
madre que hace la
alumnos para su buen uso.
merienda los asee.
_Gestionar ayuda a padres
Computadora en mal Equipado el centro -Socializar el problema con padres de Reparar las
estado educativo con familia. computadoras malas
5
tecnología de punta Matricula gratis Dar buen uso de ellas

Cancha multiusos en Cancha multiusos en Gestionar ayuda a: Dar buen uso

mal estado buen estado Larach y Cía. Instruir alumnos para
6 Cargill que no la dañen o se
trepen a los
Padres
contramarcos

Pintura del centro Escuela pintada y en Gestionar ayuda a: Cuido de paredes

educativo en mal buenas condiciones Larach y Cía. Charlas a los alumnos
7 estado Cargill para su buen cuido
Lavar paredes
Padres
periódicamente

Escritorios y sillas Maestros (as) Gestionar ayuda a: Buen uso de ellas y

secretariales en mal equipados con buen Larach y Cía. ellos
8 Cuido
estado equipo de oficina Cargill
Padres
Cerca perimetral con Cerca Perimetral Gestionar ayuda a: Cuido de que personas
partes no muy reparada y mayor Larach y Cía. en horas inhábiles la
buenas Cargill dañen
9 Dar instrucciones a
Padres
alumnos para que no la
dañen

INSTRUMENTOS DE REGULACION DE LA
CONVIVENCIA
Manual de organización y funciones Escuela “Dr. Modesto Rodas
Alvarado”
 Órgano/insist Funciones Con.
Director -Cumplir y hacer cumplir las leyes educativas y demás Docentes.
disposiciones mencionados de las autoridades superiores del
ramo.
-Supervisar legalmente la labor docente y condicionarla hacia
el cumplimiento de los objetivos establecido en los planes y
CNB. Grupos de apoyo
-Llevar el registro del archivo Cooperación
-Elaborar parte mensual Autoridades
-Velar para que el personal asistan puntualmente sus labores. educativos
-Llevar al día la carpeta de calificaciones del personal.
-Recibir y entregar bajo inventario la escuela y ser
responsable por los perdidos daños y perjuicios de
conformidad de la ley.
Sub director -Asisten puntualmente al cumplimiento de sus labores y Docentes
permanecer en la escuela el tiempo establecido como
jornada diaria. Director
-Cooperar con el director en la realización de las actividades
que le asigne. Director
-Sustituir al director en caso de ausencia temporal.
-Llevar control de la parte económica.
Alumnos -Asistir puntualidad a la escuela Maestro y padres de
-Justificar por escrito sus inasistencias o retrasos. familia
-Cumplir con el reglamento interno de la escuela y contratos
las disposiciones de las autoridades escolares.
-Cumplir con las obligaciones escolares.
-Respetar a sus maestros y demás autoridades escolares
dentro y fuera del centro donde realizan sus estudios.
-Rendir culto a los símbolos de la patria y respetar y honor los
valores de nuestra nacionalidad.
Padres de familia -Enviar a sus hijos puntualmente a la escuela
-Velar por el cumplimiento de sus tareas.
-Enviar permiso en caso de que sus hijo falten
-Contribuir con la elaboración de la merienda escolar
-Asistir a reuniones o asambleas a que fueren convocado.
-Velar por la disciplina de su hijo dentro y fuera del
establecimiento.
-Hacer inca pié en el estudio diario para un mejor Docentes y Director
rendimiento.
-Participar en las reuniones de escuela para padres

Manual de Procedimiento Administrativos

Escuela “Dr. Modesto Rodas Alvarado”
Denominació n del Requisitos del Procedimiento Responsable de la Responsable de la
Procedimiento Ejecució n Aprobació n

Matricula de alumnos. -Partida de nacimiento, certificado de Direcció n y personal Director

aprobació n del grado anterior o docente
constancia de traslado en caso de venir
de otro centro educativo.

Certificaciones de Partida de nacimiento original, libro Director Director

estudio de notas finales, constancia de
conducta.

Solicitar con una anticipació n de tres

días

Ingresos de alumnos de Constancia de traslado, partida de Director Director

otro centros nacimiento, boleta de calificaciones y
constancia de conducta.
Constancia de cupo
Clave de centro educativo
Rectificación de Solicitud del padre, partida de Director o maestro de Director
nombres nacimiento actualizada, constancia grado
del maestro de grado de que se trata
del mismo alumno.

Traslados Extender hoja de traslado, entregar Director o maestro de Director

boleta de calificaciones y partida de grado
nacimiento

Constancia de cupo

Repitente Certificació n del añ o anterior, partida Director Director

de nacimiento, constancia de
recuperació n.

Desertores Certificado del ú ltimo añ o aprobado Director Maestro Director

de grado

REGLAMENTO DE CONVIVENCIA
ESCUELA Dr. Modesto Rodas Alvarado
Colonia La Rosa, Comayagüela
PROPOSITO: El presente reglamento tiene como propósito lograr un grado de convivencia óptimo,
que facilite la actividad docente y, además, que garantice el desarrollo eficaz del proceso educativo;
favoreciendo la participación entre todos los miembros de la comunidad educativa.

CAPITULO I: De los deberes.

Son deberes de la comunidad educativa:

Articulo1.

Asistir con puntualidad a todas las actividades de convivencia programadas por la institución.

Articulo 2.

Mantener una comunicación efectiva con todos los miembros de la institución.

Articulo 3.

Asistir a reuniones y seminarios convocados.

Articulo 4.

Contribuir al funcionamiento de la escuela para padres.

Articulo 5.

Velar por la ejecución del plan de trabajo.

CAPITULO II: De los derechos

Son derechos de los miembros de la comunidad educativa.

Articulo 6.

A elegir y ser electo en los diversos organismos de apoyo

Articulo 7.

Ser informados del acontecer del centro educativo

Articulo 8

Ser escuchados con respeto.

Articulo 9.
Ser respetados en su dignidad personal y profesional.

CAPITULO III: De las prohibiciones

Articulo 10.

Ausentarse de las celebraciones antes de culminarlas, excepto en casos especiales y justificados.

Articulo 11.

Faltar a las celebraciones sin una causa verdaderamente justificada.

Articulo 12.

Tener enemistades entre los miembros de la comunidad educativa.

Articulo 13.

Asistir en estado de ebriedad a las reuniones o celebraciones.

Articulo 14.

Fumar en el desarrollo de las celebraciones o reuniones.

Articulo 15.

Portar armas blancas o de fuego.

CAPITULO IV: De las faltas

Las faltas a la convivencia se clasifican en: leves, graves y muy graves

Articulo16.

Se consideran como faltas leves:

a) Mantener preferencias al momento de estimular a los compañeros.

b) Demostrar actitudes prepotentes y autoritarias en el desarrollo de actividades y/o en el trato
con los miembros de la comunidad educativa.

Se consideran faltas graves:

a) Falta de respeto a los compañeros.

b) El incumplimiento del articulo N° 14
c) No cumplir con las tareas asignadas
Se consideran faltas muy graves:

a) Agresión física o verbal a los compañeros.

b) Asistir a las reuniones o celebraciones en estado de ebriedad.
c) Malversación de fondos.

CAPITULO V: De las sanciones

Articulo 17.

Las faltas leves: Se sancionaran con llamados de atención verbal por parte de la Dirección, en
consejos de maestros, a solicitud del comité de disciplina.

Las faltas graves: Se sancionaran con llamados de atención escritos por parte de la dirección, a
solicitud del comité de disciplina.

Las faltas muy graves: Se sancionaran con expulsión temporal o definitiva según sea la falta.

El presente reglamento entrara en vigencia a partir de su aprobación.

Lugar y fecha:

__________________________ ___________________________________
Prof. Julio Cesar Alvarado Coordinador (a)
Director del centro Comité de Disciplina

ORGANIGRAMA DEL CENTRO EDUCATIVO

ESCUELA DR. MODESTO RODAS ALVARADO

 CONSEJO GOBIERNO
DE ESCOLAR
MAESTROS

1º
CICLO

SUBDIRECTOR ALUMNOS

2º
CICLO
DIRECTOR

ASOCIACION ESCUELA
DE PADRES PARA
DE FAMILIA PADRES

8.- PROYECTOS ESPECIFICOS

  PERFIL IDEAL DE LOS ALUMNOS, MAESTROS, DIRECTIVOS Y PADRES DE
FAMILIA,

*ALUMNOS: El centro espera formar a alumnos con el siguiente perfil:

Cariñosos, solidarios, amistosos, responsables, honrados, ordenados, aseados, seguros de si

mismos, alegres, participativos, dinámicos, espontáneos, serviciales, creativos, dedicados,
Capaces de resolver problemas, observadores, detallistas, con capacidad para comunicarse,
Perceptivos, capaces de seguir direcciones, con habilidades mentales y destrezas desarrolladas
Y con ubicación especial.

 MAESTROS
Creativos, prudentes, responsables, abiertos al cambio, educados, puntuales, sociales,
alegres, optimistas, pacientes, comprensivos, respetuosos, honestos, buenos
comunicadores, analíticos.

 DIRECTIVOS
Comunicativos, líderes, sociables, comprensivos, analíticos, puntuales, serviciales,
dinámicos, ejemplares, democráticos, equitativos, honestos, dedicados, abiertos al
cambio, con espíritu de superación, gestores y corteses en el trato con los demás.

 PADRES DE FAMILIA.
Participativos, responsables, dinámicos, solidarios, con iniciativa, comprometidos con la
educación de sus hijos, decididos, colaboradores, comprensivos, respetuosos, atentos,
comunicativos, abiertos al cambio, analíticos y don domicilio estable.

Expectativa del logro para el egresado

 Procedimental Actitudinal Conceptual

Un egresado capaz de

-Relacionarse - Integrarse a las diferentes Utilizar adecuadamente conceptos

-Comunicarse organizaciones sobre escritura y lectura de
-Ubicar en mapas - Demostrar actitudes números naturales.
-Analizar situaciones positivas en el cuidado y -Operaciones básicas matemáticas.
-Leer comprensivamente protección de los recursos -Tablas de multiplicación
-Practicar deportes existentes en la comunidad -Geométrica
-Usar el diccionario - Valorar el ecosistema como -Lateralidad
-Escribir con ortografía forma de vida. Lenguaje escrito , hablado y mímico
-Redactar - Valorar su trabajo y el de -Composición literaria
-Aplicar las cuatro otros. -Problemática de honduras
operaciones básicas en la - Practicar normas de -Geografía de Honduras
resolución de problemas de cortesía en su relación. -Ecosistemas
la vida diaria. - Cumplir con las normas -Conservación de la salud
-Sintetizar escritos sociales acordadas. -Sistema solar
-Seguir direcciones - Demostrar comprensión y -Historia universal
-Formular conclusiones cariño con el trato con sus -Honduras en el contexto del mundo
-Identificar ideas principales semejantes -Señales viales
-Establecer semejanzas y - Actuar con dinamismo -Normas y reglas de los deportes
diferencias - Cumplir con puntualidad sus -Método científico
-Ejercer liderazgo en el deberes -Ecosistemas
cumplimento de tareas - Participar en las diferentes -Recursos naturales
-Tomar decisiones en forma actividades
responsable - Vivir con alegría
-Aplicar normas de higiene - Seguro de si mismo
-Participar en eventos - Desarrollar su creatividad
socioculturales con actitudes positivas
-Ubicarse en el espacio como:
-Percibir lo que acontece en ♦ Espontaneo(a)
su entorno ♦Aseado (a)
♦Servicial (a)
♦Atento (a)
-con valore incorporados a su
forma de vida
- Respetuoso (a)
-Solidario (a)
-Responsable

NOMBRE DEL PROYECTO

Nombre del Proyecto: Material Didáctico

Duración: 5 Años

Dimensión: Pedagógica Curricular

Área o personal responsable: Maestros

Población Beneficiada: 16 docentes 532 alumnos

Fundamentación: Este proyecto es una prioridad que año con año se da en nuestro centro pues nos
ayuda a decorar las aulas y hacer trabajos manuales con los alumnos ya que en su mayoría son de
escasos recursos.

Descripción del proyecto:

El proyecto consiste en adquirir material didáctico (cartulina, resistol, Etc. Material de oficina)

Objetivo General

Mejorar las condiciones pedagógicas y el ambiente escolar del centro educativo

Actividades Periodo de ejecución

Gestionar a instituciones Sociedad de Padres, 2015 -2020

matricula gratis, Dirección

Adquisición de materiales 2015 - 2020

PRESUPUESTO

Componente Aporte Aporte Aporte Total

comunitario Dirección gubernamentales

Compra de
materiales...

Totales

NOMBRE DEL PROYECTO

Nombre del Proyecto: Falta de mobiliario

Duración: 2 Años

Dimensión: Financiera

Área o personal responsable: Sociedad de Padres de Familia, Comité de Apoyo y Director,

Secretaria de Educación, Dirección Departamental de Educación de Francisco Morazán.

Población Beneficiada: 16 docentes 532 alumnos

Fundamentación: Por el alto deterioro del mobiliario que actualmente se tiene en nuestro centro
educativo ya que ya tiene como diez años se ha decidido reparar los actuales y adquirir en los
próximos años mobiliario nuevo.

Descripción del proyecto:

El proyecto consiste en reparar el actual mobiliario pintarlo y adquirir en los próximos años mobiliario
nuevo (200 pupitres unipersonales para segundo a cuarto grado y 100 para primer grado)

Objetivo General

Contar con una sala de computación para brindarles los conocimientos necesarios a los alumnos de
las escuelas beneficiadas.

Actividades Periodo de ejecución

Reparar y pintar mobiliario existente 2015

Gestionar a instituciones y organizaciones 2015

Adquisición de Mobiliario nuevo 2015 - 2020

PRESUPUESTO

Componente Aporte Aporte Aporte Total

comunitario municipal gubernamentales

Reparación y
pintura de
mobiliario Matricula gratis
existente

Adquisición de
mobiliario
nuevo
Totales

NOMBRE DEL PROYECTO

Reparación de equipo de cómputo

Duración: 6 meses

Dimensión: Financiera

Área o personal responsable: Sociedad de Padres de Familia y Personal

Población Beneficiada: 2 docentes 532 alumnos

Fundamentación: Limpieza de las computadoras existentes y adquirir por lo menos dos nuevas

Descripción del proyecto:

Hay en existencia diez y seis (16) computadoras en buen estado y se piensa la ampliación de la sala
y la compra de mas computadoras.

Objetivo General

Dotar al centro educativo con tecnología de punta.

Actividades Periodo de ejecución

Gestionar a instituciones y organizaciones 2015

padres de familia, matricula gratis

Reparación de dos existentes 2016

Compra de computadora Portátil Proyecto de 2016

alumnos y padres de familia

PRESUPUESTO

Componente Aporte Padres Aporte Aporte Total

municipal gubernamentales

Limpieza L. .6,500.00 L. 6,500.00

Compra de L.7,000.00 . 22,000 L.26000.00

computadoras
Totales L.13,500.00 22,000.00 L.32,500.00

NOMBRE DEL PROYECTO

Mejorando los problemas de aprendizaje de los alumnos

Duración: 5 Años

Dimensión: Pedagógica curricular

Área o personal responsable: Sociedad de Padres de Familia y Maestros

Población Beneficiada: 16 docentes 532 alumnos

Fundamentación: En todos los centros educativos del municipio, del departamento como a nivel
nacional encontramos niños(as) con problemas de aprendizaje y nuestro centro no es la excepción,
por lo que es de mucha importancia dar más atención a este aspecto, ya sea por mucha
inasistencia , desnutrición o por discapacidad intelectual.
Descripción del proyecto: Se comenzará con una evolución por grado, los niños que presenten
dificultades entraran a formar parte de; Alumnos con problemas de aprendizaje. Información
llenándoles una ficha a cada uno, se recopilarán dichos datos para buscar soluciones.

Objetivo General

Mejorar la educación de los alumnos con problemas de aprendizaje.

Actividades Periodo de ejecución

evaluación por grados 2015-2020

Planificación de acuerdo a los resultados de la
evaluación
Planificación para solución de problemas
Visita a padres de alumnos que faltan
Buscar estrategias de nivelación
Tutorías

PRESUPUESTO

Según las actividades que susciten.

 NOMBRE DEL PROYECTO

Completemos los textos del centro educativo y capacitémonos para trabajar con ingles

.Duración: 5 Años

Dimensión: Pedagógica Curricular

Área o personal responsable: Sociedad de Padres de Familia y Maestros

Población Beneficiada: 16 docentes 532 alumnos

Fundamentación: nuestros centros educativos no cuentan con los libros necesarios para cada
alumnos pues el gobierno es poco lo que provee. Hay asignaturas que solo se cuenta con un libro
para todo el grado y a veces ninguno. También no se cuenta con la suficiente preparación para dar
la clase de inglés.

Descripción del proyecto:

El centro educativo no cuenta con los textos para las asignaturas de ciencias sociales, ciencias
naturales e inglés para los 6 grados

Objetivo General

Mejorar las condiciones pedagógicas del centro educativo

Actividades Periodo de ejecución

Gestionar a instituciones y organizaciones y 2015-2020

padres de familia

Adquisición de libros según matricula

Transporte

PRESUPUESTO

Componente Aporte Aporte Aporte Total

comunitario municipal gubernamentales

Solicitud de L. .1,000.00 10,000.00 L.11,000

Libros de
Texto

Totales L.1,000.00 L.10,000.00 L.11,000.00

 NOMBRE DEL PROYECTO

Aumentemos la matricula del Centro Educativo

Duración: 5 Años

Área o personal responsable: Sociedad de Padres de Familia y Maestros

Población Beneficiada: 16 docentes 532 alumnos

Fundamentación: por éxodo a otros centros educativos, por explotación de menores, por otro centro
educativo cerca la escuela ha ido disminuyendo la matricula pasar a ser una escuela con jornada
extendida la cual vendría a disminuir la calidad de educación del centro pues el docente se satura de
grados los cual es muy difícil desarrollar bien los programas de estudio.

Descripción del proyecto:

Consiste en aumentar el número de matrícula de 532 alumnos a por los menos 650 de la escuela

Objetivo general

Aumentar la matricula del centro educativo

Actividades Periodo de ejecución

Levantamiento de censo Anual 2015-2020

Visitas a padres que no matriculan a sus en la
escuela a inicio y final de cada año
Visitas a padres que matriculan a sus en
otras escuela para que lo hagan aquí
Buenas campañas de matricula

PRESUPUESTO

Componente Aporte Padres Aporte Aporte Total

municipal gubernamentales

Pintura L. .4,000.00 L.4,000.00

general de la
escuela En 5 años

Totales L.4,000.00 L.4,000.00

 NOMBRE DEL PROYECTO

“CULTIVANDO VALORES´´

Duración; 5 años

Dimensión: Convivencial

Población beneficiaria; alumnos, padres de familia y docentes.

Fundamentación; El Proyecto surge con la necesidad de brindar a los niños(as) una educación con
valores morales en vista de la perdida de los mismos en la sociedad en que actualmente vivimos y
considerando que los mismos son los que regulan el comportamiento de los seres humanos con su
entorno.

Descripción del Proyecto; El proyecto consiste en la implementación de 4 valores por mes durante
el año escolar, dichos valores serán implementados por medio de poesías, cuentos, canciones,
historias, y dibujos alusivos a cada valor. La evaluación del proyecto será mediante la observación
directa para comprobar la práctica de valores en el entorno cotidiano y mediante el aprendizaje de
cada poesía, canción etc.

Objetivo General; Mejorar la conducta y la convivencia de los niños(as) con sus compañeros(as), vecinos, padres de
familia, maestra y comunidad en general mediante la práctica de valores

Actividades Periodo de ejecución

Implementación de un valor por mes según 2015 - 2020

lista dada por la Secretaria de Educación

Planificación de actividades por cada valor

semanal

PRESUPUESTO

Componente Aporte Aporte Aporte Total

comunitario municipal gubernamentales

Valor semanal L. .5,000.00 L.5,000.00

Totales L.5,000.00 L.5000.00

Proyecto De Mejoramiento

Nombre
 Unidas por una mejor convivencia

Duración: 5 años

Responsable

Personal docente, y padres de familia

Población Beneficiada.

Docentes, alumnos y padres de familia.

Fundamentación
Este proyecto se fundamenta en la importancia de la convivencia la cual impulsa las relaciones
humanas entre los miembros de la comunidad educativa de la Escuela “Francisco Morazán” y así
lograr un trabajo en equipo para obtener la calidad educativa.

Descripción del proyecto

El presente proyecto contempla algunas actividades como convivios, seminarios, celebraciones,
motivación, autoestima y un reglamento que regula la convivencia

Objetivo General

Lograr una convivencia armónica entre todos los entes que integran la comunidad educativa,
fundamentando valores necesarios como la solidaridad, el respeto, la comunicación, trabajo en
equipo, la confianza, la responsabilidad.

Metas o Resultados
-Rescatar en un 90% los valores que fomenten la armonía entre los diferentes actores educativos.

-Fomentar el autoestima en un 95% el autoestima entre los miembros de la comunidad educativa.

-Lograr la participación en un 90% de toda la comunidad educativa en todas las actividades

encaminadas a lograr los lazos de amistad.

Actividad Periodo de ejecución

-Desarrollo de 10 asambleas de padres de 2015-2020

familia anualmente

-Desarrollo de 3 charlas sobre autoestima

2015-2020
-Celebración de fiestas especiales cada año
( Día de la madre, día del padre, despedida 2015-2020
del año escolar)

-Elección del gobierno escolar cada año 2005-2020

-Realización de actividades económicas

-Gestión de fondos en proyectos e 2015-2020

instituciones municipales y nacionales.

Presupuesto financiamiento
Componente Aportes Soc. Aportes Aportes Aportes Total
Padres Consejo de Gubernamentales internacionales
Maestros

Asambleas 500 - 500

Charlas 200 - 200

Fiestas 10,000 5,000 15,000

especiales
1,000 1,000
Gobierno
escolar 5,000 5,000

Incentivos

L.15,700.00 L.6,000.00 21,700

NOMBRE DEL PROYECTO

Mejorando las relaciones padres alumnos maestros

Duración: 5 Años

Área o personal responsable: Sociedad de Padres de Familia y Maestros

Población Beneficiada: 16 docentes 532 alumnos

Fundamentación: Las organizaciones internas del centro educativo son de mucho apoyo, para pero
a veces son pocos los miembros que funcionan o hay algunas que no

Descripción del proyecto:

Consiste en hacer funcional a todos los miembros de las organizaciones internas para mejorar las
relaciones y contar con mas apoyo tanto con los hijos como con las actividades escolares.

Objetivo general

Mejorar la funcionalidad de los organismos de apoyo del centro educativo

Actividades Periodo de ejecución

Charlas sobre funciones 2015-2020

Delegar más responsabilidades
Incentivos

PRESUPUESTO

Componente Aporte Aporte Aporte Total

comunitario municipal gubernamentales

Reuniones L. .5,000.00 L.5,000

mensuales
anual
Incentivos

Totales L.5,000.00 L.5,000.00

NOMBRE DEL PROYECTO

Ampliemos el predio agrícola.

Duración: 5 Años

Dimensión: Financiera

Área o personal responsable: Sociedad de Padres de Familia y Maestros

Población Beneficiada:16 docentes 532 alumnos

Fundamentación: En vista que nuestro centro educativo no cuenta con predio agrícola para el
desarrollo de actividades agropecuaria, las cuales hoy en día son una necesidad para ayudar a la
economía familiar y así mejorar el estado nutricional de los educandos. También como apoyo a la
merienda escolar.

Descripción del proyecto:

El proyecto en si es la adquisición por lo menos de una considerable cantidad y variedad de semillas

para cultivo

Objetivo General

Incrementar el área del centro educativo.

Actividades Periodo de ejecución

Gestionar a instituciones y organizaciones y 2015-2020

padres de familia

Compra de semillas

PRESUPUESTO

Componente Aporte Aporte Aporte Empresas Total

Sociedad de Consejo de
Padres maestros

Compra de L. .1,000.00 Trabajo y 40,000.00 L.41,000

semillas cuidado

Totales L.1,000.00 L.40,000.00 L.41,000.00

NOMBRE DEL PROYECTO

Nombre del Proyecto: Mejorando el techo y cielo del centro educativo

Duración: 2 años

Dimensión: Financiera

Área o personal responsable: CED. Padres y Maestros

Población Beneficiada: 16 docentes 532 alumnos

. Fundamentación:

El techo y cielo del centro educativo se encuentra en mal estado y es un gran riesgo para la
población escolar máxime en tiempo de invierno pues la madera esta en mal estado y el viento
levanta la canaleta y goterea mucho y el cielo se ha podrido.

Descripción del proyecto:

Ante los problemas que representa el estado físico donde funciona nuestra institución como lo es el
deterioro de la madera del techo y del cielo debido al la antigüedad del centro .

Objetivo General

Mejorar las condiciones físicas del del centro educativo

Actividades Periodo de ejecución

Gestionar a instituciones y organizaciones, 2015

Cargill, Larach y Cia, Price Mart, Soc. Padres

Planificación del Proyecto 2015

Adquisición de materiales
Ejecución 2016

PRESUPUESTO

Componente Aporte Aporte Aporte Total

comunitario municipal gubernamentales

Compra de 25,000 100,000 200,000 325,000

materiales..

Totales 25,000 100,000 200,000 325,000

NOMBRE DEL PROYECTO

Mejoremos la higiene ambiental “Reparemos los servicios sanitaros”

Duración: 1 Año

Área o personal responsable: Sociedad de Padres de Familia y Maestros

Población Beneficiada: 16 docentes 532 alumnos

Fundamentación: Para mejorar la higiene y suplir con las necesidades básica de los alumnos se
pretende mejorar las condiciones de los servicios sanitarios.

Descripción del proyecto:

El proyecto consiste en la reparación de 6 servicios sanitarios y 2 lavamanos.

Objetivo General

Mejorar las condiciones pedagógicas y el ambiente escolar del centro educativo

Actividades Periodo de ejecución

Gestionar a instituciones y organizaciones 2015

padres de familia, matricula gratis

PRESUPUESTO

Componente Aporte Aporte Aporte Total

comunitario municipal gubernamentales

Reparación L. .2500.00 L. 2500.00

Totales L.2,500.00 L.2500.00

NOMBRE DEL PROYECTO

Mejorando el área deportiva del Centro Educativo

Duración: 3 Años

Dimensión: Financiera

Área o personal responsable: Sociedad de Padres de Familia y Maestros

Población Beneficiada: 16 docentes 539 alumnos(as)

Fundamentación: El área de juego con que cuenta el centro Educativo es una cancha multiusos (28
X 15 M) la cual se encuentra en malas condiciones por deterioro de los elementos de la naturaleza

Descripción del proyecto:

Dicho proyecto es la reparación del cemento del suelo del plancha y los tableros donde van los aros
los cuales por tiempo y lluvia se a deteriorado.

Objetivo General

Mejorar el área de recreación del centro educativo

Actividades Periodo de ejecución

Gestionar a instituciones y organizaciones y 2015-2018

padres de familia

Planificación del proyecto

Ejecución
Informe

PRESUPUESTO

Componente Aporte Padres Aporte Aporte Total

Docentes Instituciones

Reparación de L. .10,000.00 L.20,000.00 L.20,000.00 L.50,000

la cancha
multiusos

Totales L.10,000.00 L.20,000.00 L.20,000.00 L.50,000.00

NOMBRE DEL PROYECTO

Mejoremos la apariencia física del Centro Educativo

Duración: 1 Años

Dimensión: Financiera

Área o personal responsable: Sociedad de Padres de Familia y Maestros

Población Beneficiada: 16 docentes 532 alumnos

Fundamentación: debido al deterioro por la influencia de los elementos y por mal trato que dan los
alumnos al centro educativo la pintura de este se va deteriorando y da muy mala presentación al
mismo.

Descripción del proyecto:

Consiste en Pintura de 9 aulas, bodega y cocina, baños corredores, balconearía y cielos, ampliación
de la cocina para un comedor infantil, reparación de serpentina, elevación de muros,

Objetivo General

Mejorar las comediones físicas de la escuela

Actividades Periodo de ejecución

Gestionar a instituciones y organizaciones y 2015

padres de familia

PRESUPUESTO

Componente Aporte Padres Aporte Aporte Cargill Total

Docentes

Pintura L. .5,000.00 L.20,000.00 L.25,000

general de la
escuela

Totales L.5,000.00 L.20,000.00 L.25,000.00

 NOMBRE DEL PROYECTO

Mejorando el área de trabajo del docente

Duración: 1 Años

Área o personal responsable: Sociedad de Padres de Familia y Maestros

Población Beneficiada:16 docentes 532 alumnos

Fundamentación: debido al deterioro por antigüedad de los escritorios y sillas secretariales del los
docentes estos no reúne la condiciones básicas ni la presentación para su buen desempeño.

Descripción del proyecto:

Consiste en la adquisición de 10 escritorios y seis sillas secretariales.

Objetivo General

Mejorar los implementos de trabajo del docente.

Actividades Periodo de ejecución

Gestionar a instituciones y organizaciones y 2016

padres de familia

Compra de escritorios y sillas

Transporte.

PRESUPUESTO

Componente Aporte Aporte Aporte Total

Sociedad de Docentes Instituciones
Padres

Pintura L. .1,000.00 L.10,000.00 L.11,000

general de la
escuela

Totales L.1,000.00 L.10,000.00 L.11,000.00

NOMBRE DEL PROYECTO

Mejoremos la seguridad del centro educativo

Duración: 1 Años

Área o personal responsable: Sociedad de Padres de Familia y Maestros

Población Beneficiada: 16 docentes 532 alumnos

Fundamentación: debido al deterioro por la influencia de los elementos y por mal trato que dan los
jóvenes que entran a jugar en horas inhábiles al centro educativo esta se ha ido deteriorando y da
poca seguridad a los alumnos y objetos de la escuela.

Descripción del proyecto:

Consiste en Reparar partes dañadas del muro perimetral del centro educativo

Objetivo General

Mejorar la seguridad del centro educativo

Actividades Periodo de ejecución

Gestionar a instituciones y organizaciones y 2016

padres de familia

PRESUPUESTO

Componente Aporte Padres Aporte Aporte Total

municipal Instituciones

Pintura L. .5,000.00 L.20,000.00 L.25,000

general de la
escuela

Totales L.5,000.00 L.20,000.00 L.25,000.00

Cronograma de Proyectos de Innovación e implementación

Año de ejecución
Denominación Dimensión Responsable
2015 2016 2017 2018 2019 2020
de proyecto

Falta de pedagógica Sociedad de X X X X X X

padres de
material familia
didáctico
Falta de pedagógica Gobierno X X
mobiliario

Computadora Pedagógico Padres, CED X X X

curricular
s en mal
estado

Alumnos con Pedagógico -Docentes y X X X X X X

curricular padres de
problemas de
familia
aprendizaje

Libros de Pedagógico Docentes X X X X X X

curricular gobierno
textos
incompletos
Falta de Pedagógica Autoridades X X X X X X
curricular Educ.
capacitación
para trabajar
con el CNB
Alumnos que Pedagógica Maestros y X X X X X X
curricular Padres de
faltan mucho
familia

Disminución Pedagógica Padres, CED X X X X X X

curricular Maestros
de la
matricula

Falta de Convivencial Padres, CED X X X X X X

Maestros
valores en los
alumnos
Unidas por una Convivencial Maestros X X X X X
mejor Padres
convivencia

Poca Comunitaria Padres, CED X X X X X X

Maestros
funcionalidad
de algunos
organismos de
apoyo
Carencia de Comunitaria Padres de X X X X X X
Semillas para familia
el huerto
escolar
Techo de la Financiera Padres, CED X
escuela en
mal estado
Cielo de la Financiera Padres, CED X
escuela en
mal estado

Baños en mal Financiera Padres X X X X X X

estado

Cancha Financiera Padres, CED X X X

multiusos en
mal estado
Pintura del Financiera Padres, CED X X
centro
educativo en
mal estado
Escritorios y Financiera Padres, CED X X
sillas
secretariales
en mal estado
Cerca Financiera Padres, CED X
Perimetral en
mal estado

Presupuesto financiero

Aportes Aportes Aportes Aportes total

PROYECTO
comunitarios municipales gubernamentales internacionales

Alumnos con
problemas de
aprendizaje
Libros de textos L.1,000.00 L.10,000.00 L.11,000.00
incompletos

Falta de capacitación
para trabajar con el
CNB

Alumnos que faltan

mucho

Disminución de la L.4,000.00 L.4,000.00

matricula

Falta de valores en los L.5,000.00 L.5,000.00

alumnos
Unidas por una mejor L.15,700.00 L.6,000.00 L.21,700.00
convivencia

Poca funcionalidad de L.5,000.00 L.5,000.00

algunos organismos
de apoyo

Carencia de predio L.10,000.00 L.40,000.00 L.50,000.00

agrícola

Techo de la escuela L.25,000 L.100,000 L.200,000 L.325,000.00

en mal estado

Cielo de la escuela en
mal estado

Falta de material L.300.00 L.2,500.00 L.2800.00

didáctico

Falta de mobiliario L.6,000.00 L.36000.00 L.42,000.00

Baños en mal estado L.2,500.00 L.2,500.00

Computadoras en mal L.6,500.00 22,000.00 L.28,500.00
estado

Carencia de predio L.10,000.00 L.40,000.00 L.50,000.00

agrícola

Cancha multiusos en L.10,000.00 L.20,000.00 L.20,000.00 L.50,000.00

mal estado

Pintura del centro L.5,000.00 L.20,000.00 L.25,000.00

educativo en mal
estado

Escritorios y sillas L.1,000.00 L.10,000.00 L.11,000.00

secretariales en mal
estado

Cerca Perimetral en L.5,000.00 L.20,000.00 L.25,000.00

mal estado

112,000.00 176,000.00 340,500.00 628,500.00

TOTAL

9.- REVISION DEL PEC

En la elaboración y revisión del PEC participaran todos los actores del proceso educativo:
maestros, alumnos, padres de familia y autoridades educativas.

Mismos que le darán el seguimiento y monitoreo al desarrollo del mismo.

ANEXOS DEL PEC PARA EVALUACION Y SEGUIMIENTO

 Indicador Dificultades Evidencias de
Actividad Observaciones
de avance presentadas las acciones
realizadas y/o sugerencias

Matriz

Dimensión: ______________________

Objetivo Estratégico

Desarrollar un proceso de capacitación continua con los y las docentes del centro, que los habilite de las estrategias
y destrezas para construir y ejecutar la planificación educativa de manera continua, sistemática y contextualizada.
Eje Estratégico Objetivo Omisión del PEC Producto/actividad Medio de
Eje Estratégico Estratégico Verificación

Gestión 1.- Promover la Solicitar apoyo a Instalar clínica de Proyectos sobre

Objetivos Metassalud mental,
Actividades organizaciones
Estrategias atención médica,
Recursos Responsable salud física yde
Indicadores
Específico física y gubernamentales psicológica, mental.
logro
Psicológica del y no odontológica y de Solicitud a los
alumno(a) gubernamentales trabajo social. organismos
2.- Mejorar la de nuestro país. Mejorar la salud gubernamentales
salud física Elaboración del integral de los y no
mental y proyecto educandos a gubernamentales
psicológica de I destinado a la través del apoyo del país.
y II Ciclo. creación de la de personas Visita a los
clínica médica especializadas en coordinadores de
en medicina los diferentes las carreras de
preventiva, campos de la Psicología y
odontología y medicina. odontología.
tratamiento de
psicología.

Comayagüela, M.D.C. Febrero 2015

_______________________________ ___________________________
Prof. julio cesar Alvarado Zavala Lcda. Yolany Varela Lagos
Director del Centro Educativo Sub directora

_________________________________
Lic. Sofía Isabel Sanabria
V°B° Directora Distrital

“Trabajemos Juntos por una Educación de

Calidad”