El Nifio Retraida El nifio retrafdo es aquél que procura estar e menor tiempo posible con otras personas. Sia guien le habla, responde con monosilabos. Cas nunca ve a las personas cuando le hablan y rari mente sonrfe. Este tipo de nifio no refuerza las dem4s cuando le platicar Casi todos dejamos dz hablarle a una persone que nunca contesta, que no nos ve y que no par ce interesarse en lo que decimos. Las persone deben recibiv aun por hablarl a sus hijos o esposo (a). La mama de Gerardo entra al cuarto donde est jegando y le dice; * Hola,équé estas haciend El nifio no ia mira y la pregunta parece disgu: tarlé. Farfullea: " ando con los.soldados“4, LO. Si esto ha sucedido entre Gerardo y sus padres algunos cientos de veces, es probable que éstos dejen de En este caso, tenemos una situacién en la que el nifio ha ensefiado a sus padres a que "lo dejen en paz", Aun cuando esté en un cuarto con mucha gente, este nifio estar4 solo, El les habr& a que lo "dejen en paz", Algunos nifios que son retrafdos parecen encon- trar més reforzamiento en los juguetes y en los libros que en las Para este nifio, el jugar con los soldaditos es mas reforzador que con sus pap4s, Hay personas mayores que también encuentran en los libros o en las aficiones m4s reforzamien to que en las Hay muchas formas en las que el nifio aprende que las personas no son reforzadores interesan- tes. Silos padres usan el castigo con frecuen- cia, el nifio procurar4 evitar a las personas. El permanecer alejado de los dem4s es reforzador para el nifio , pues lo retira de las situaciones molestas. La forma de castigo que usan algunos padres noll. 2, 13, 14. la de usar el sarcasmo. La desaprobacién o los comentarios sarcAsticos de los padres le recuer dan al nifio constantemente que es malo, tonto o que no vale nada. El castigo es constante. Este tipo de castigo es tan doloroso o m4s, como pue- den ser las En este tipo de familia, el permanecer lejos de las personas serfa una forma de acabar con las situaciones molestas o dolorosas. Esta es otra manera de decir que el retraimiento es para algunos nifios. Al observar la conducta de este nifio, se podria contar el namero de minutos que permanece ju- gando o con otras personas. Una de las primeras cosas que se le debe ense- fiar a Gerardo es que sus padres son reforzado- res. Una forma de hacerlo, es asociar a sus pa- dres con las cosas que ya son reforzadores para él. Haga una lista de los reforzadores de su hi- jo. 1. 4. 2, 5a 3. 6. Se podrfa observar con cudnta frecuencia se usa el castigo para controlar su conducta. Si se usa muy trecuentemente, el primer paso serfa dis- minuir el castigo v anmentar elL6. 18. En las fases iniciales del programa, se podria usar un sistema de puntos en el que el nifio ganarz reforzadores no-sociales. Por ejemplo, cuando el nifio ganara 100 puntos, podrfa Mevdrsele al restaurant enel que podrfa ordenar su postre favorito. Cada determinado nimero de dias ter dria tal vez que cambidrsele el reforzador que estarfa ganando con sus Siempre que el nifio gane puntos, la mama debe darle también un reforzador social. Por ejem- plo, debe decirle: ' Lo hiciste muy bien y, por tanto, te ganas un punto mas. "Te est4s volvien do un buen conversador". Cuando se use el sis tema de puntos, siempre acompafie el punto co ‘un . Algunos padres tienen que aprender a escuchar. A los papas de Gerardo se les alenté a darl puntos y reforzadores sociales aun cuando sol " pareciera que queria hablar". Cuando esto sv cediera, debfan de dejar de hacer lo que estaba haciendo y debfan También es necesario adquirir practica, obser vando lo que hace el nifio. Es sorprendente des- cubrir que aun el nifio m4s retraido y timido ha- ce muchos esfuerzos por acercarse @ lasee. 23, 24, Si le dice algo, asegdrese de escucharlo. Su =. reforzar4 su conducta de hablar Desde luego, también podria darle un punto. Como la mama de Gerardo, usted tampoco estaré acostumbrada 2 escucharlo y, por tanto, serfe conveniente que escogiera una hora determinada del dia para practicar esta conducta. Por ejen plo, ala hora de la comida, podrfa hacerle unas cuantas preguntas y sus respuestas. Fuede también ayudarlo a aprender que esta con versacién es agradable, no permitiendo que nadie interrumpa a Gerardo cuando él esté : También ayudarfa el que no se cambiara el tema del que estd hablando Gerardo. A usted no le las personas que cambiaran de tema, después de cada comentario que usted hi- ciera, ; Al ensefiarle a ser mencs tfmido y retrafdo en la casa, Gerardo prooard 5 nuevas conductas en otros lugares. Si prueba estas conductas algu- nas veces, probat-lementc, otras personas tam- biéns lo reforzaran. Sin embargo, depende de us- tedes de la farnilia, el proceso.