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    Actividad 8 - La Neuropsicología Promueve Sabiduría

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    Este documento describe estrategias para promover el desarrollo de habilidades visuoespaciales en niños de 4 a 6 años. Explica que las habilidades visuoespaciales son la capacidad de representar y manipular objetos mentalmente y que su deficiencia puede causar problemas de aprendizaje. Propone implementar actividades visuoespaciales en el aula como copiar arreglos y emparejar tarjetas, y realizar concursos matemáticos para motivar a los niños.

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    Actividad 8 - La Neuropsicología Promueve Sabiduría

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    Actividad 8 - La neuropsicología promueve sabiduría

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    Actividad 8 - La neuropsicología promueve sabiduría

    PRESENTADO POR:

    Escala Losada Jazmín ID 100049388


    Aguacias Rodríguez Mayerly ID 100034026
    Pastrana Gomez Saida Milena ID 100057756

    Objetivo general: promover el desarrollo de habilidades visuoespaciales


    en un rango de edad de 4 a 6 años.

    ¿Qué son las habilidades visuoespaciales?


    Las habilidades visuoespaciales son otro de los grandes
    desconocidos de las funciones cognitivas. Estas son la capacidad
    para representar, analizar y manipular objetos mentalmente.
    Esto implica conocer determinadas características de los
    objetos que nos rodean como son la forma, el tamaño, la
    orientación y la localización de dichos objetos en el espacio,
    respecto a otros objetos y respecto a nosotros mismos, y ser
    capaces de manipular dichos objetos en el espacio mentalmente
    (Neuro, R. H. B. 2016)

    ¿Qué tipo de alteraciones pueden darse en el aprendizaje cuando no hay un


    adecuado desarrollo de las habilidades visuoespaciales ?

    Alteraciones en la escuela (dibujar, recortar, colorear etc) , mal manejo de la organización


    y distribución del espacio sobre el papel, colocación errónea de los números en las
    operaciones de matemáticas, limitaciones para reproducir y orientarse en los mapas o
    dificultad para copiar de la pizarra (De la Cruz, Á. G. 2022).

    Tipos ;
    Alteración en la atención sostenida
    Alteración en la inhibición
    Alteración en la planificación
    Alteración en la velocidad de procesamiento
    Alteración en la relación espacial
    Alteración en la visualización espacial

    Desarrollar dos estrategias para la promoción de las habilidades


    visoespaciales en un rango de edad de 4 a 6 años.

    Implementar actividades visoespaciales en el aula .

    Ejemplo;
    actividades para copiar arreglos
    actividades para emparejar tarjetas
    actividades para completar secuencias, etc.

    Realizar concursos de problemas matemáticos sencillos en los cursos de prescolar hasta el


    curso de segundo. Donde se motive a los niños a participar por reconocimientos( dulces,
    útiles escolare, menciones de honor etc).

    Referencias bibliográficas
    Corrales, A. (2021, abril 29). Actividades visoespaciales. My Homeschool Project.
    https://myhomeschoolproject.com.mx/actividades-visoespaciales/

    De la Cruz, Á. G. (2022, mayo 11). Trastornos de aprendizaje y visión. Ver Para Crecer.
    https://ver-para-crecer.com/trastornos-de-aprendizaje-y-vision/

    Neuro, R. H. B. (2016, mayo 25). Habilidades visuoespaciales y apraxia constructiva. IRENEA -


    Instituto de Rehabilitación Neurológica; IRENEA, Instituto de Rehabilitación Neurológica.
    https://irenea.es/blog-dano-cerebral/habilidades-visuoespaciales-apraxia-constructivaividade-
    visuoespaciales-apraxia-constructiva/

    Procesos y programas de neuropsicología educativa. (s/f). Itenlearning.com. Recuperado el 13 de


    octubre de 2022, de https://itenlearning.com/docs/17198.pdf

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