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    Alcázar - Razón Teórica y Práctica

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    Joel Wilmer Lòpez Alvarado
    Este documento distingue entre el uso teórico y práctico de la inteligencia. El uso teórico se refiere al conocimiento de verdades universales a través de disciplinas como la filosofía y las ciencias, mientras que el uso práctico implica conocer lo particular y contingente para tomar decisiones en situaciones específicas. Mientras que el uso teórico puede lograr certeza, el uso práctico solo puede alcanzar una certeza parcial. El documento también sugiere que aunque la escuela enseña más las

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    Alcázar - Razón Teórica y Práctica

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    Joel Wilmer Lòpez Alvarado
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    Este documento distingue entre el uso teórico y práctico de la inteligencia. El uso teórico se refiere al conocimiento de verdades universales a través de disciplinas como la filosofía y las ciencias, mientras que el uso práctico implica conocer lo particular y contingente para tomar decisiones en situaciones específicas. Mientras que el uso teórico puede lograr certeza, el uso práctico solo puede alcanzar una certeza parcial. El documento también sugiere que aunque la escuela enseña más las

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    Alcázar - Razón teórica y práctica

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    Este documento distingue entre el uso teórico y práctico de la inteligencia. El uso teórico se refiere al conocimiento de verdades universales a través de disciplinas como la filosofía y las ciencias, mientras que el uso práctico implica conocer lo particular y contingente para tomar decisiones en situaciones específicas. Mientras que el uso teórico puede lograr certeza, el uso práctico solo puede alcanzar una certeza parcial. El documento también sugiere que aunque la escuela enseña más las

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    Este documento distingue entre el uso teórico y práctico de la inteligencia. El uso teórico se refiere al conocimiento de verdades universales a través de disciplinas como la filosofía y las ciencias, mientras que el uso práctico implica conocer lo particular y contingente para tomar decisiones en situaciones específicas. Mientras que el uso teórico puede lograr certeza, el uso práctico solo puede alcanzar una certeza parcial. El documento también sugiere que aunque la escuela enseña más las

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    Distingamos entre el uso teórico y el uso

    práctico de la inteligencia
    1) Uso teórico o científico: por medio 2) Uso práctico: por medio de ese uso
    de ese uso de la inteligencia, la persona de la inteligencia, la persona sabe qué le
    conoce lo necesario y universal. Por conviene hacer aquí y ahora, es decir, en
    ejemplo, la ley de la gravedad o la la presente situación, probablemente
    diferencia entre saber y querer. Este distinta de cualquier otra pasada o
    conocimiento sirve para comprender qué futura, aunque tenga aspectos en común
    son, cómo funcionan las cosas. Ahí se o similares con otras. Conoce lo
    inscribe la filosofía, la física, la biología, contingente y particular; es decir, las
    la historia, la matemática, etc., cosas cambiantes, lo que puede variar o
    disciplinas que nos permiten conocer ser de otra manera distinta a como
    verdades generales y permanentes. ahora es (lo cual no sucede con la ley de
    la gravedad). Por medio de la razón
    práctica conocemos lo contingente,
    aleatorio, cambiante, singular.
    En la razón teórica puede quizá lograrse En la razón práctica es muy difícil llegar a
    certeza. tener certeza total sin la más mínima
    duda. Basta para actuar lograr una
    suficiente certeza compatible con rastros
    de duda, salvo que se trate de algo muy
    grave.
    El uso teórico mejora cuando se El uso práctico mejora cuando se
    adquiere ciencia. adquiere sensatez.
    Con la ciencia a uno le dan buenas Con la sensatez, uno obtiene buenas
    calificaciones en el colegio, en la calificaciones en la vida. La sensatez sirve
    universidad, en un programa doctoral, para ser feliz. Sirve para dirigir bien las
    en una maestría en gestión técnica. propias acciones.

    El uso teórico o científico (y técnico) El uso práctico sirve para decidir si hay
    sirve, por ejemplo, para saber cómo hay que construir la carretera o el puente,
    que construir una carretera o un puente. para saber si es una buena decisión
    Es útil para saber cómo lograr poner un enviar alguien a la Luna o gastar tal suma
    hombre en la Luna o construir un de dinero en el supercomputador.
    supercomputador.

    La sensatez sirve para autodirigirse en la vida y también para saber dirigir. Si esto es
    así, me pregunto con Carlos Llano, ¿por qué entonces en la escuela y en la universidad
    se enseña más las ciencias que la sensatez? Resulta que los estudiantes se dedican a
    aprender matemática, lenguaje, geografía, física, finanzas, etc., justo en unos años en
    los que toman decisiones bastante determinantes para sus vidas: elegir profesión,
    casarse, especializarse, hacer amistades, etc.; decisiones para las cuales no resultan
    útiles sólo las ciencias ni las técnicas…
    Adaptado de Alcázar, M. (2017). Antivirus mental… para aprender a pensar y vivir mejor. Lima: Editorial Planeta Perú, 40-41.

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